20232023学年上学期小学语文教学教研计划.docx

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1、 2023-2023学年上学期小学语文教学教研计划_语文教学教研工作计划20232023学年第一学期语文教研组语文课程改革的字样在语文教师的心目中早已经不在新奇，但作为一线教师却应当把这种创新与改革的意识深入骨髓。由于语文这门学科的人文性与工具性在学生的成长与学习过程中起到重要作用。所以全体语文教师都开学之初首先树立起责任意识，做好充分的思想预备，有决心让十九中的语文课堂呈现出一派全新的气象。新学期伊始，我们语文组的教研工作将连续以课程改革为中心，探究适合课程改革的新型的语文课堂教学模式；以课题讨论为抓手，有规划、有步骤地进展评价改革；加大教学讨论和教学改革的力度，不断提高质量，为我校教育教学

2、水平的提高作出语文学科应有的奉献。本学期依据教务处的工作安排制定如下规划：一、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。积极贯彻国家、省市的会教育议精神，仔细学习教育部根底教育课程改革纲要和新课程标准，上级行政部门有关的讲话和规程，及其与之相协作的有关资料信息。借助本次课程改革的强劲东风，来一次教育思想的大解放。改革旧的教育观念，确立课改的理念和策略，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转交，领悟新一轮课程改革的特点和培育目标。真正确立以“为了每一个学生的进展”为轴心。二、仔细抓好教学常规，确保教学任务的顺当完成。1、抓好备课和集体备课。集备要加强治理，做到开会准时，人员齐全，记录仔细，秩序井然，内

3、容充实，而且邀请领导曹书记和胡主任等领导参加并进展指导、评价。各年级语文备课组要间周组织集体备课，做到定时间、定内容、定中心发言人；要定期检查教师教案，教案除正常环节，还要有表达环保的相关内容，做到有记载，有反应。2、抓好听课、评课工作，把听课、评课作为语文教学的常规。各年级语文备课组要常常安排听随堂课，定期安排听讨论课，使教研活动正常有序开展，每位教师至少每周听2节课，并积极参观兄弟学校组织的教研活动，虚心学习，探讨讨论。3、写好教案，统一进度，准时组内集体备课，注意创新空间的设计。作到仔细完成，准时弥补缺漏，在最短时间内到达最好的效果。()以最好的书写与最新的理念、最切实的与步骤迎接质量万

4、里行的检验。4、抓好作业批改和补差工作。要细心设计作业、试卷，统一批改要求，并在作业上有针对性批语，而且本学期至少完成2次开放性作业。5、加强对青年教师的培育。今日的年轻就是明天的资本，青年教师有蓬勃的朝气与很好的可塑性，因此我们学校的年轻教师从不因年轻而受冷落，反而会获得更大的进展空间。在本学期我们教研组打算组织青年教师系列座谈会，给他们与老教师学习与沟通的时机，为他们创设进展的平台。6、完善评价制度，教师在教学中要留意对学生评价的典型案例收集，目的是针对中考考试制度的改革，为学生的综合素养评价作好预备工作。三、新课改给教师供应了宽阔的教育教研天地，教师要充分发挥主动性和制造性积极参加，形成

5、自己鲜亮的共性教育。1、校本教研活动的深入开展。针对上学期的本项活动的进展状况和教务处的工作安排，确定本次教研主题为：阅读教学讨论。为更好的完成活动，我们在全体语文教师中提倡在实际教学中依据自己详细状况全面开展此项教研活动，并要求教师有个人的讨论规划或是几人协同讨论，目的要解决教学中的实际问题，并且在讨论中要行动有规划，实施有记录，期末有成果。2、号召全体语文教师参与“市级语文教学十佳”和学校组织的“精品课”评比活动。这次教学活动主要是对教师的驾驭课堂的教学技能和教学理念的一次大检阅。鼓舞全体教师大练根本功，在教学中形成共性鲜亮的教学模式。3、校本课程的全面开发与使用。校本课程的开发是检验学校

6、贯彻课改理论和实践新课程成果的标准之一，它的开发与使用表达了三级课程治理中的学校对于课程的治理水平。因此本学期的活动应在上学期的根底上是教材更完善、教学内容更具有本校的特色，更适合学生的学习，更具有实践性和可操作性。4、积极开展课外小组活动。要求活动有规划，实施有记录，完毕有感悟。并且每一次活动的规划撰写与活动的记录都要标清姓名。活动内容：演讲竞赛；读书；制作手抄报；名著赏析等。20232023学年上学期语文教研组教研规划 本学期，语文教研组将在新课标的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推动素养教育，大面积提高语文教学质量为目标，

7、结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。 一、指导思想 本学期教研活开工作以新课程改革为主线，以学业评价为重心，以校本教研为主抓手，以课堂教学改革为主阵地，以全面提高教师自身素养为根本宗旨，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加强语文教育教学的课例讨论，强化对“自主、合作、探究”学习方式在课堂中的实践讨论，全面提高学校的语文教学质量为方向。坚持抱负教研，坚持创新教研，努力推动素养教育，提高我校初中语文教育质量。 二、教研工作目标 转变旧的教育模式，连续推动课堂教学改革，加大改革力度，注意改革的过程和阅历的积存，准时组织本教研组的教师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。改革落后

8、的教学方法，真正落实改革在课堂教学中的地位，真抓实效，对改革中消失的问题进展仔细分析，鼓舞教师仔细、大胆试验，推动大量读写的改革进程，并尝试进展其他方面的语文教改试验。 三、教研重点 （一）重视学习，提高理念 理念是先导，学习是保证。为进一步转变我校语文教师的教育观念，让教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们将重视和加强教师的理论和业务学习，采纳集体与自学相结合的方法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学效劳。加强对课程标准的学习。新的课程标准是我们广阔教师近阶段乃至今后教学的依据。要充分利用教研时间对各年级段的教学目标，要求，

9、重难点，教学方法等方面进展解读，我们将采纳教研组和备课组穿插的途径、方式进展学习。 （二）改革方式，推动课改 1、“在研讨中进展，在反思中成长。”这应当是语文教研的目标。重视各种形式的研讨活动，开展教研活动时，其他教师不分年段相应评课、争论，让每位教师在不断的研讨切磋中共同成长。自我反思，即教师个体对自身教学实践的反思。响应“每天有反思，每月有反思”理念，有序地组织教师通过反思、讨论，不断更新教学观念，改善自身教学行为，提升教学水平，从而形成教师自身对教学现象、教学问题的独特思索和制造性见解，提高教学工作的自主性和目的性。 2、积极开展教研活动。教研组是学校教学讨论最基层的组织，是教师成长的摇

10、篮，是教师进展教学和讨论的主阵地。本学期，语文教研组将主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求进展，真正使教研活动常常化、专题化和系统化。 3、充分利用好现代化设施。本学期将要求每位教师力求现代教学技术与教学的整合，在多媒体教室中开展公开教学。 4、加强学科建立，积极开展各项竞赛活动。本学期，语文组将连续重视自渎课文特殊是名著导读，连续通过一系列竞赛活动，熬炼学生的竞赛力量，激发学生的参加热忱，提高学生听说读写的语文综合力量。 5、培育学生良好的书写习惯。语文组在本学期将写字课纳入语文教学的范畴，让学生在教师的指导中养成书写标准、美观的习惯。 （三）细心组织各项教研活动，促进教改。 仔细筹划、细

11、心组织初中语文新课程备课会，结合新课程理念，突出培训的创新性、主题性和针对性。每次教研活动要做到“教研活动主题化，课题讨论活动化”，形成一个系列。研讨活动采纳上课、说课、互动沟通、专家点评的形式，对新课程背景下的教学进展深入的研讨，促进教学的改革。通过校本教研、集体调研、听课、座谈、教学研讨会，探讨课堂教学的教法和学法的改革。 加强新课程背景下的初中语文学业评价讨论，引领教师讨论中考，钻研新教材，提高分析与评价力量，积极改良教学行为。 2023-2023学年第一学期第五册语文教学规划 一、学生状况分析 三年级一班现有学生48名。男生16名，女人32名。在经过了一个学期的学习后，学生的根本学问、

12、技能方面根本上已经到达学习的目标，对学习有着肯定的兴趣，乐于参与学习活动中去。学生聪慧活泼，但课堂上依旧缺乏主动积极的提出问题、探寻问题，缺乏积极参加教学活动，仔细思索问题，积极踊跃地表达自己的想法。课堂常规等方面做得很好，课后能仔细完成作业，并主动复习。但也有一局部同学他们对自己缺乏自信，思想懒散，没有养成良好的学习习惯。 二、教材分析 （一）教学内容 本着大纲“加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积存和运用，注意根本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，精选课文，削减课文类型，将课文分为精读和略读两大类。 教材将课文分为8组，每组一般4篇课文。在每组课文之前设“导读”。在每篇精读

13、课文后设“思索.练习”，略读课文前设“阅读提示”。在每组课文后设“积存.运用”。第一组的训练重点是学习看图学文，要把观看图画和理解课文结合起来；要多读多想，把课文读通，弄懂课文主要讲了什么。其次组教材的训练重点是“多读多想，把课文读通了，了解课文主要讲了什么，养成边读边思索的好习惯。”第三组教材的训练重点是用“多读多想，读通课文”的读书方法，弄懂课文主要讲了什么，体会四篇课文表达的不同的感情，了解写日记的方法，并渐渐养成写日记的习惯。第四组教材编排寓言和童话四篇，要求读的时候，想想这些故事想告知我们一些什么。第五组教材的训练重点是想想哪些内容读懂了，还有什么不懂，试着提出问题，和教师、同学争论

14、解决。第六组教材是通过本组课文的学习，能够把握一些积存语言的方法，并逐步养成习惯。第七组教材的训练重点是一边读一边想，了解课文主要讲了什么，哪些内容读懂了，不懂的提出来争论解决。好的词语、句子或片断留意摘抄下来。第八组教材的训练重点是学习时用本学期的读书方法，读懂课文，同时留意养成积存诗文的习惯。 统观教材，不难发觉，这八组教材可分为两局部，第一组至第五组教材讲一个训练重点，即“多读多想，读通课文”。第六组至第八组教材讲一个训练重点，即“把握一些积存语言的方法，养成习惯”。对第一个训练训练重点来说，第一、二组教材是根底篇，要求学会“多读多想，读通课文”的读书方法；第三、四组教材是实践篇，要求通

15、用学会的读书方法读课文，弄懂主要内容，体会思想感情；第五组教材是提高篇，要求试着提出些问题供教师、同学争论。会提出一些针对性问题是懂得读书的重要标志，这是深层次的读，高层次的读。对其次个训练重点来说，第六、七、八组教材都是围围着“把握一些积存语言的方法并养成习惯”来绽开。值得一提的是：读懂课文是积存语言的前提，只有懂了，才知道怎么运用。 通过以上教材的分析，本册教材的重难点已昭然若揭，一是学会“多读多想，读通课文”的读书方法是重点，难点是运用这种方法去读懂课文；二是把握一些积存语言的方法，如何运用所积存的语言是难点。 （二）、教学目标 1、识字与写字。 （1） 对学习有深厚的兴趣，养成主动识字

16、的习惯。 （2） 熟悉303个字，会写300个字 （3）会使用字典、词典，有初步的独立识字力量。 （4） 学会使用硬笔书写正楷字，做到标准、端正、干净。 2、阅读 （1） 能用一般话正确、流利、有感情的朗读课文。 （2） 初步学会默读，能对课文不理解的地方主动提出疑问。 （3） 能初步把握文章的主要内容，体会文章的思想感情。 （4） 在理解语句的过程中，体会句号与逗号的用法，了解冒号、引号的用法。 （5） 能主动积存课文中的美丽词句，精致句段，以及在课外阅读和生活中获得语言材料。 （6） 养成读书看报的习惯，保藏与同学沟通图书资料。能诵读优秀诗文。 3、习作 （1） 能留心四周的事物，情愿用书

17、面表达的形式，增加习作的自信念。 （2） 能把自己的见闻、感受和想象写出来，并重点呈现自己印象最深获新颖好玩的事。 （3） 能主动尝试在习作中运用自己平常积存的语言材料。 （4） 能正确运用标点符号。 4、 口语交际 （1）能用一般话交谈，能仔细倾听别人的话，并尝试表达自己的观点。 （2） 听人说话，能把握主要内容，并能简要转述。 （3） 能生动详细的叙述故事，努力用语言打动他人。 5、综合性学习 （1） 能在教师的指导下组织好玩味的语文活动，在活动中学习语文。 （2） 结合语文学习，学会观看大自然，观看社会，书面与口头结合表达自己的观看所的。 （3） 在家庭生活中，学校生活中，尝试运用语文学

18、问和力量解决简洁的问题。 （三）、教学重点、难点 1、熟悉303个常用字，会写300个字。 2、学会使用硬笔书写正楷字，做到标准、端正、干净。 3、学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思。有感受和想法，乐于与人沟通。 4、开头练习写作，不拘形式的写出见闻，感受和想象。情愿将自己的习作读给别人听。 5、重视语言的积存。结合语文学习，学会观看大自然，观看社会，书面与口头结合表达自己的观看所的。 6、主动参与语文社会实践活动。 （四）、单元教学要点 第一组 教学内容分析： 第一组有4篇课文，其中我们的民族小学金色的草地爬天都峰是精读课文，绝技是略读课文。课文从多个侧面反映了丰富多彩

19、的儿童生活。有的描写了小学生欢快幸福的学校生活，表达了我国各族儿童之间的有爱和团结；有的叙述了儿童在大自然的怀抱里自由拘束，欢乐的成长以及他们是如何用儿童的眼光和心灵去观看去感受大自然；有的通过记叙儿童攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思索和感悟；有的从一个侧面表现了农村孩子好玩的生活，激发了儿童努力学习本事、刻苦求知的愿望。课文的内容丰富多彩，布满了童真、童趣，学生们读来肯定会感到非常亲切。 教学目标： 126个生字，会认读37个生字。 2通过学习，让学生了解民族小学生幸福的生活，受到民族教育；进一步培育学生喜爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣. 3、引导学生在布满感情的朗读中领

20、悟内容，体会情感。 4引导学生读书与思索结合，与积存结合。 5 开展“记录自己课余生活”的综合性学习，完成习作我的课余生活 重、难点： 初步体会课文中一些句子的表情达意的作用。能初步归纳文章的主要内容，背诵有关的课文内容。 其次组 教学内容分析： 其次组教材以名人故事为专题，将导语、课文、语文园地、课后练习等内容系统、完整地组织在一起。安排了灰雀小摄影师惊奇的大石头三篇精度课文，我不能失信一片略读课文和一个语文园地。灰雀小摄影师分别叙述了列宁、高尔基和孩子之间发生的故事，惊奇的大石头我不能失信记叙了李四光和宋庆龄小时候的故事。四篇课文所展现的不是他们作为革命家、文学家和地质学家的丰功伟绩，而是

21、他们日常生活中的平凡小事，正是在这些平凡的小事中，表达出了他们崇高的、美妙的品质。 教学目标： 1、会写38个生字，会认读25个生字。 2、通过学习，是学生知道了解了这些名人在平凡的小事中不平凡的一面，体会了名人身上的优秀品质，并使学生受到熏陶和感染。 3、培育学生读 好对话，从中体会人物的心理活动。 4、培育学生学会边读书边思索，积存语言的习惯。培育独立以阅读力量。 重、难点： 能初步归纳课文的主要内容，体会文章所要表达的意思；通过人物的语言、神态和细节描写来领悟人物的心理活动。 第三组 教学内容分析： 秋天是漂亮的季节，秋天是丰收的季节；秋天给人带来美的感受，秋天给人以丰收的欢乐。本组以秋

22、天为专题，由4篇课文组成。古诗两首风筝秋天的雨是精读课文，听听，秋的声音是略读课文。课文从多角度描写秋天，有的表达了在秋天里人们对家乡、对亲人的思念，有的记叙了孩子们在秋天里活动的欢快，有的描写了秋天的美妙的风光。教材里到处洋溢着浓浓的秋意，那秋天的山、秋天的雨、秋天的颜色、秋天的声音，都会使人们心中产生不同于其他季节带来的感受。 教学目标： 13 6个生字，会认读29个生字。 2通过学习，引导学生读懂课文，一边读一边想像，充分利用生活积存，体 会秋天的风采，感受秋天的美妙。 3学生在充分地朗读中领悟内容，体会情感。 4教学中要使各局部的教学相互关联，严密结合，使本族教学形成一个有机整体。 教

23、学重难点： 引导学生读懂课文，一边读一边想像，充分利用生活积存，体会秋天的风采，感受秋天的美妙。 第四组 教学内容分析： 本组教材以“中华传统文化”为专题，由孔子拜师盘古开天地、赵州桥三篇精读课文和一篇略读课文一幅名扬中外的画四篇课文组成。课文体裁多样，内容丰富。孔子拜师和盘古开天地是叙事性文章，赵州桥和一幅名扬中外的画是说明性文章。课文中既有描写课文中的人物故事，也有神话故事；既有对古代建筑的介绍，也有对古代绘画艺术的描述。学生在学习本组课文的时候，能够从多个侧面了解中华传统文化的博大精深，进一步加深对喜爱祖国文化的情感和增加民族骄傲感。 教学目标： 1、熟悉31个生字，会认读49个生字。

24、2、积存课文中的好词佳句，能用查字典、联系生活实际或结合上下文等方法理解词句的意思。 3、有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。 4、在积存语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。 5、围绕“生活中的传统文化”进展沟通习作。 重、难点： 体会古人的崇高精神，了解古代人民的才智和才能，在积存语言的同时，学习围绕一个意思写一段话。 第五组 教学内容分析： 本组教材是围绕“壮美的祖国山河”这个专题写的，有3篇精读课文、1篇略读课文和1个语文园地组成。从导语到课文、到语文园地，各项语文活动的安排，都是围绕歌颂祖国大好河山、呈现祖国进展成就、培育学生爱祖国的思想感情这一宗旨编排的。这里有古人赞颂长江

25、宏伟气概、西湖迷人风采的古诗望天门山饮湖上初清后雨；有反映南疆风景美丽、物产丰富的富裕的西沙群岛；有描绘北国各个季节不同风光的漂亮的小兴安岭；还有展现现代都市风采的略读课文东方明珠。单元内各局部相互联系，形成一个有机整体，使听说读写各项力量整体推动，协调进展。 教学目标： 1会写30个生字，会认读46个生字。 2通过学习，能够背诵两首古诗，并能体验诗人的感情，培育喜爱祖国山河的感情。 3能够读懂课文主要内容，使学生在布满感情的朗读中领悟内容，体会情感，培育学生喜爱祖国的思想感情。 4体会用词的精确、生动。学习抓住风光特点，进展观看的方法。 5 能够抓住景物特点，绽开想象，把景物的特点写清晰，详

26、细。 重、难点： 使学生在布满感情的朗读中领悟内容，并体会用词的精确、生动。学习抓住风光特点，进展观看的方法。 第六组 教学内容分析： 本组教材以思想方法为专题，安排了4篇课文。陶罐和铁罐用童话故事的形式，告知人们不要自以为是，人各有所长，不要拿自己的特长讽刺别人的短处；科利亚的木匣记叙了外国的一位小朋友，小时候从家门口数了十步埋下的木匣，五年后只数了五步就挖出了木匣的故事，悟出了四周的一切都在不断发生变化的道理；想别人没想到的通过生活中的小事，说明同一个事务从不同的角度看，会有所不同。这几篇课文告知我们应当怎样看问题，想问题，要学会擅长动脑筋，用科学的思想方法思索问题。 教学目标： 1会写3

27、6个生字，会认读29个生字。 2了解寓言的内容，结合生活实际体会故事蕴涵的道理。 3会抄写表现神态和动作的词语，积存语言。 4学习通过生活中的一件事说明一个道理的表达方法；结合生活实际，培育学生的创新意识。 5运用学到的思想方法去思索和解决生活中遇到的困难。 重、难点： 了解文章的主要内容，感受提醒的形象。通过对话、神态的描写，了解形象特征。初 步学习用进展的眼光对待问题、解决问题的方法。 第七组 教学内容分析： 环境爱护是21世纪人类面临的重大问题之一。本组教材围绕“爱惜四周环境”这个专题进展编排。要通过本单元的教学，增加学生爱护环境的意识，为爱护环境做出自己的努力。本组的四篇课文中，翠鸟燕

28、子专列叙述的是人与动物之间的故事，一个小村庄的故事路旁的橡树反映了人们对待植物的不同态度以及由此引发的思索。前三篇属于精读课文，最终一篇是略读课文。教学本组课文，要留意引导学生通过朗读和默读，领悟关键词句含义和作用，理解文章所蕴含的道理，体会爱护环境、爱惜动植物的重要性，在情感上受到熏陶和感染。 教学目标： 1、生字39个，认读生字39个。 2、从不同的角度、不同的侧面，以详细生动的例引导学生去感受爱护环境的重要以及他人为爱护环境所做出的努力，使其在内心深处、在情感态度价值观层面有所触动和感悟. 3、 引导学生围绕专题和此次活动，开展口语交际、习作和展现等学习活动。 教学重难点： 引导学生通过

29、朗读和默读，领悟关键词句含义和作用，理解文章所蕴含 道理，体会爱护环境、爱惜动植物的重要性，在情感上受到熏陶和感染。 第八组 教学内容分析： 本单元有4篇课文，其中珍贵的缄默赐予树七颗钻石为精读课文，掌声为略读课文。 课文围绕“爱的奉献”为主题组织本单元。珍贵的缄默写的是在教师的引导下，同学们熟悉到了父母对自己的至爱，也懂得了如何回报父母的爱；赐予树写的是圣诞节前夕，金吉娅赐予了一个生疏女孩希望已久的洋娃娃，也赐予了她真正的爱；童话七颗钻石中的小姑娘以她的博爱使小水罐一次次发生变化，发生了种种奇迹；掌声叙写了同学们友爱的掌声转变了一个自卑女孩的命运。总之，一个“爱”字贯穿全组课文，每篇课文的字

30、里行间都洋溢着人间真情，诠释了爱的美妙与宏大。 教学目标： 1、会认39个生字，会写39个生字。 2、正确流利、有感情地朗读课文。 3、体会懂得关怀别人，懂得用爱心对待生活。 重、难点： 1、体会抓住人物的神态、动作进展生动描写的方法，积存自己喜爱的词语、句子。 2、通过人物的语言、神态体会仆人公的美妙品质。 三、教学时间安排 第一组：1517课时 其次组：1315课时 第三组：1214课时 第四组：15-17课时 第五组：1213课时 第六组：1315课时 第七组：14-16课时 第八组：13-15课时 四、教学措施 1、激发学生的学习兴趣，注意培育自主学习的意识和习惯，敬重学生的个体差异，

31、鼓舞学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。 2、努力改良课堂教学，按课时提出教学目的要求，突出重难点，整体考虑学问与力量，情感与态度，过程与方法的综合，提倡启发式、争论式教学，课堂上学生多读多讲，教师尽量少讲精讲。 3、为学生供应和制造更多的习作时机，多用确定和鼓励的方法，多组织展现和沟通，为学生的作文起步打好根底。 4、注意语言的积存、感情和运用，注意根本技能的训练，注意开发学生的制造潜能，促进学生持续进展要重视阅读教学与作文教学的有机结合，正确处理读与写的关系。 5、指导学生通过大量的课外阅读，增加学生的阅读量，对阅读产生兴趣。培育学生在阅读中主动积存好的词句。并逐步培育学

32、生默读的力量。 6、把口语交际力量的训练穿插在常规的课堂教学中，立足于教材，充分挖掘教材中的资源，培育学生口语交际力量。 7、对差生进展有规划、有措施、有内容的辅导，使他们缩短相差距离。 8、仔细做好单元测试，查漏补缺。 9、利用课外活动，开展古诗朗读，开展作文竞赛。 10、在课堂教学中要重视后进生的学习，对这些学生要倾注爱心，重点辅导，鼓舞自信，结合教学中消失的问题，不失时机地加以指导，由浅入深地为他们弥补缺陷，扶起他们逐步赶上其他的同学。课堂教学中，充分调动学生的积极性、主动性、参加性和制造性，充分发挥班级群体效应，使学生最大限度地投入到学习中来，相互启发，相互帮忙，让学生有胜利的体验，从

33、而提高学生的学习成效。有个别学生学习上存在着肯定的困难，这一学期需要进一步加强教育 市教研所2023-2023学年第一学期教研规划 各区教育局、准东教育中心、各直属中学： 2023-2023学年第一学期教研工作将以深入贯彻落实科学进展观，全面贯彻党的教育方针，仔细学习贯彻国家中长期教育改革和进展规划纲要精神，坚持改革创新、夯实根底、提高质量、提升内涵为工作主线，努力实现教科研工作的协调进展、可持续进展。切实增加质量意识、责任意识、效劳意识、创新意识，积极开展各项教育改革讨论工作，在务实中求创新，在创新中求进展，为全面提高克拉玛依教育水平而努力。 一、指导思想 2023-2023学年第一学期教研

34、工作将定位为三个中心：即讨论中心、和谐中心、文化中心。这个定位既有外在的，也有内在的。把握这肯定位，主要的因素是“人”，外在的是人的精神风貌，内在的是人的内涵进展。全体教研员应努力成为学习的、进取的、有肯定专业理论和不断创新进展的人。以打造人民满足教育为目标，进一步确立“效劳”的理念，为领导决策效劳，为学校教育效劳，为教师成长效劳，为学生进展效劳，这既是指导教研所开展各项工作的核心思想，也是我们不懈努力追求的目标。 二、主要工作 1、连续开展学习型组织建立工作，落实学习制度，营造良好的学习讨论气氛，定期开展各种形式的学习沟通活动。强化敬业精神和效劳意识，以打造“专家型个人，学习型组织，合作型团

35、队”为目标；以“三气”为行动纲领，即：讲正气，与教师公平对话，不搞一言堂；有锐气，直面课改中的难点，与教师共同探讨解决的策略；有底气，有深厚的理论素养和学术造诣。保证各项工作标准、有序、高效开展。 2、以谋求科学进展为宗旨，以加强教学指导为重点，连续加大力度开展“3+2”教研工作制和教研员联系学校制度，以“走进学校、亲近课堂、关注教师、关怀学生”的方式到达“讨论课堂、指导教师、效劳学生、提高质量”的目的。以提高课堂教学的效率为讨论主题开展进展“教法讨论、学法讨论、课型讨论、全面提高课堂教学效率的讨论”。以高效课堂讨论为突破口，引导教师关注教育教学中的真实问题，提高教学讨论的针对性和实效性。调动

36、全体教师参加教研的积极性、主动性和制造性，开创务实的教研局面。使教育教学讨论对内成为全面提高学校教育质量、促进学校可持续进展的助推器；对外使之成为提升我市教育教学品质、扩大我市教育知名度的名片。 3、对全市教育科研进展统筹规划和科学布局，努力做到常规工作早安排，创新工作有着落，应急工作巧协调。本学期将要开展新一轮的全市中小学教师“教学能手”暨“优质课”的评比、教育教学“开放日”、教育教学“科研周”等一系列围绕 “提高课堂教学的有效性，构建高效课堂”为主题的课堂教学讨论活动，通过这一系列活动的开展，提倡注意学思结合的教学模式，营造独立思索、自由探究、勇于创新的良好教学环境。通过在课堂教学中渗透启

37、发式、探究式、争论式、参加式教学方式，帮忙学生学会学习、学会沟通、学会生存、学会沟通等力量，为将学生培育成适应 经济社会进展和科技进步要求的新型人才奠定扎实根底。 4、加强基层教研工作力度，仔细总结、反思、推广、提高“校本教研”的内涵和进展，促进我市教育教学讨论朝着优质、高效、快速的方向进展。择时召开“XX年克拉玛依市、区、学校教研室主任工作会议”，会议将以“总结沟通、研讨思索、创新进展”为主题，回忆反思各校教研室的工作历程，沟通介绍凸现各校教研室的引领、指导、效劳作用的优秀阅历，畅谈将来我市“校本教研”进展的方向和目标。通过召开会议进一步提高我市各区、校教研室的教研工作质量，充分发挥各区、校

38、教研室在推动我市课程改革和进展中的作用，同时加强我市各区、校教研室之间的工作联系，构建畅通的教研网络，把我市的教育科研工作落到实处，提升我市中小学学校的整体教育教学讨论工作水平，促进我市“校本教研”持续、有效、高质、内涵进展。 5、充分利用科研课题载体，努力营造良好教科研气氛。重视用正确的教育思想、观念去引导教师、分散教师、鼓励教师。把教育教学讨论工作的着眼点放在教师水平的提高上，不为搞科研而搞科研，不为评奖而搞科研，而是把教育教学讨论作为提升教师专业进展水平、提高教学质量、促进学校的可持续进展的主要手段，使教师们熟悉到投身教育教学讨论是自身成长进展的需要。加强对教育科研课题指南、实施步骤等方

39、面的把关指导，重视过程，注意实效，建章立制，让科研面对实践，扎根教学，改良教学，在教学中讨论，以讨论指导教学，努力形成以教科研促进教学质量大幅度提高的良好局面。做到课题讨论带动课堂讨论，既提升质量又提升内涵。在适当的时候向市推举2-3个成熟的课题，力争创立品牌课题。 6、提升教师素养，有效开展学生体育竞赛活动，丰富校园文化生活。强化落实学校卫生工作条例，以条例为标准，以安康教育为根底，以常见病、高发病防止为重点，加强学校卫生监视检测，重视卫生工作人员培训，提高卫生教师业务素养。全面提高学校卫生工作水平，为学生安康成长供应有力保障。连续广泛、深入地开展全国亿万学生参与的阳光体育运动，以课程改革为

40、突破口，以技能竞赛、有效教学活动为抓手。重视学生身体素养与学习力量相互促进和影响教育质量的问题，以高质量的体育安康教育教研效劳于教育内涵进展。加强学生之间、学校之间友好沟通，树立校园运动与安康典范，表达德智体全面进展育人的核心价值。教研所将充分发挥体育教研核心领导作用，开展好本学期将进行其次届“体育教师根本功大赛”、9月份将举办的第29届克拉玛依市中学生田径运动会、中学生乒乓球竞赛和中小学生寒假篮球训练营等体育活动。 7、重视和加强中小学艺术教育，确保开齐开足艺术课程，特殊要开足小学六年级、初三和高二艺术课程，不允许随便挤占、停借艺术课时，进一步提高艺术教材教学容量和质量。改良艺术教育评价制度

41、，制定克拉玛依市中小学艺术教育教学质量评价标准，确保艺术教育教学质量。通过开展丰富多彩的课外艺术兴趣小组活动和校园文化艺术展演活动，培育学生安康的审美情趣，提高学生感受美、鉴赏美、制造美的力量，为提高学生综合艺术素养和实践力量供应丰富有效的宽阔平台。 8、加强民汉教研队伍建立，加大双语教学的教研力度，要在自治区“双语”教学整体改革课题试验讨论的根底上，选派试验学校的教师在疆内外参与培训并进展学习与沟通。努力把教研员打造成“理论水平精湛、讨论力量扎实、效劳意识领先”的教育工，促进教研团队理论水平和专业水平的进一步提升；加强对各教研室的治理，确保教研活动的质量和效益。组织教研员参与对外沟通、学习、

42、研讨活动，开阔其视野，拓宽其思路，用更高位的视角组织开展我市教研的各项工作，努力提升克拉玛依市教育科研的品尝和内涵。 9、依托“学科基地”推动教育讨论纵深进展，建立“名师工作室”发挥名师作用，引领教师专业进展。把“促进学校品牌、特色、优质、高效、内涵化进展，促进教师专业化成长和促进学生全面进展和终身进展”作为教育科研的主要任务之一。通过已有的和新建立的“学科基地”以及新成立的 “名师工作室”的工作开展提升教师业务素养、提高教学技能、增加教师专业进展意识和 可持续进展力量提高的平台。既要遵循教师成长规律，教、学、研、用并重，又要突出针对性、实效性、实践性；依据教材、教师、班级和学生的特点，仔细研

43、讨教学新思路，讨论中高考试题的命题思路，关注中高考新动向，确保我市教育教学成绩稳步上升。 10、加强“克拉玛依教研网”“数字化教学平台”和克拉玛依教育的建立，充分发挥“教研网”、“教学平台”和克拉玛依教育信息传递快捷的优势。加大网上教研的探究力度，增加网上教研的实效性与针对性，寻求高效便利的教研途径，通过网上集体备课、在线观课、在线评课，增加教师参加教研的互动性，使网络成为一个新的教研途径。切实标准和完善“教研网”“教学平台”的开发和应用。建立和完善各学科试题库、习题库、案例库、信息库等教学资源库，发挥“教研网”“数字化平台”和各学校网站在教育教学教研治理、提高教育教学教研质量的作用，培育教师

44、在信息化环境下进展教学与学习的习惯与力量，促进学校利用现代信息技术手段提高教育教学教研治理效益和水平，使之真正成为展现学校教育教学工作的窗口，成为师生沟通、学生自主学习的平台，实现信息化的高投入与提高教学质量协调进展。 三、本学期各学科教研工作规划 附件：20232023第一学期民、汉中小学各学科教研工作规划安排表 克拉玛依市教育讨论所 XX年8月20日 2023-2023学年第一学期中学组教研工作规划 学科 活动时间 活动地点 活动内容 参与人员 主讲人 语文 9月16日 第五中学 创新写作 课题沟通 初中教师、汉语教师 五中课题组 10月14日 第三中学 语文课标解读及案例研讨 35岁以下教师 教研员等 9月16日 教研所一楼报告厅 古典诗歌意象探究结题 全体高中语文教师 孙玉红 10月月14日 第一中学 必修五单元探讨：说木叶 高一高二语文教师 吴静 数学 9月14日 第一中学 七年级教学研讨课（2节） 七年级数学教师 一中备课组 9月21日 南湖中学 八年级教学研讨课（2节） 八年级数学教师 南湖备课组 9月28日 高级中学 讨论性课程观摩 全体高中数学教师 黄发英 英语 10月21日 南湖中学 语音教学课题讨论展现沟通 英语课题教师 赵卓 11月18日 第五中学 初中英语教师读书沟通会 初中英语教师 赵卓 12月2日 试验中学 初中英语课题讨论特色展 英语课题教师 吴巍