20232023学年度班主任工作计划.docx

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1、 2023-2023学年度班主任工作计划_学年度班主任工作计划20xx-20xx学年度第一学期班主任工作规划今年我担当八（2）班的班主任工作。为了使他们能够在中学的时间里，学到更多的本事，进展自己的共性，提高个人的素养，我将尽我最大的努力，教育学生熟悉自己提高自己。在上学期的班主任工作中，我能够重新熟悉自己的缺乏，吸取阅历教训，并盼望能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。究竟，班级中的每一位同学，都是一个珍贵的生命。教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的安康成长为首要任务。 同时，班主任不应充当班集体的保姆，而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应

2、当力争是学生的朋友，同时是各科教师的德育伙伴，针对本班状况，现将工作规划如下： 一、指导思想 坚持以党和国家的教育方针为指南，遵循学生的身心进展规律，在学校政教处的领导下，全面贯彻执行素养教育，提高学生各方面的素养、特长，为学生的进展和安康成长制造良好的环境气氛。 二、班级根本状况 本学期全班共有学生45人。通过上学期的学习，学生在、纪律、卫生上都有不少的进步，班级分散力增加。不过也有局部学生相比照较淘气、较缺上进心，自制力量差，时常不能掌握自己，上课时爱任凭说话或者做小动作。 三、主要工作 （一）建立班委会 学期初要尽快组织学生通过民主选举组建一支工作力量强、实践阅历足的新一届班委会，并明确

3、班委会成员的详细分工，为了让更多的同学得到锤炼，实行班干部负责制加强班级治理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，让人人有事做，事事有人做的工作得到落实。这样，使学生的实践力量、社会责任感得到提高。为本学期的治理工作打下根底。 （二）思想教育 本学期对学生要加强思想教育。加强学生行为标准，养成良好的行为准则，用身边事例，对学生进展诚信教育、利用班会将行为标准训练落到实处教育学生不赌博，远离毒品。在学期初段，结合学校的安排，整顿班风学风，进展学习目的教育，激发学生的学习动力。在学期中段进展人生观、世界观的教育，帮忙学生树立正确的人生观和世界观。提高同学们的思想觉悟，增加责任

4、感和进取心。把学生培育成具有健全人格、美妙心灵，具有创新精神和实践力量的学生。培育学生良好的行为标准，弘扬正气。 （三）培优转差 加强对学生的心理辅导，在现阶段就开头动起来，把一些有可能影响学生学习的因素削减到最少，笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，准时找学生谈心，了解其思想学习状况。鼓舞勤奋好学，树立学习典范，协同科任教师做好优生的培育工作，争取有较多的同学进入全年级前列，同时做好差生的教育转化工作，采纳正面教育，加强学生自我治理建立治理小组，由学习委员带头、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展学习结对，共同提高的互帮互助学习活动；同时联系家

5、长，开展家庭教育指导工作：积极与学生家进步行联系与沟通，多角度进一步了解学生。寻求在实际工作中获得家长的支持。共同对学生进展教育。关怀爱惜，安排班干部一帮一的方法进展转化。 加强师生对话建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说；建立师生结对活动，让学生走近教师、了解教师、激发喜爱教师的热忱，让教师走近学生，指导学生直立更远大的抱负、供应更科学地学习的方法、养成更好地生活态度。 （四）做好常规治理工作 常常性地做好校纪校规的检查催促工作，特殊是迟到、追赶打闹、晚自习讲话等违纪现象，要准时教育，杜绝打架的现象。做好仪表的标准化教育，催促男生不留长头发，女生不化装。协作政教处加强学生卫生保健和

6、心理安康教育。依靠班干部管好班级的室内卫生及区域卫生。 （五）组织有益的活动，丰富学生的生活 班级的各项教育活动必需有一个主题，围围着主题可以让学生们在课余时间进展预备，这个预备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，相互教育。班风的形成必定要经受导向，形成和稳固的过程，因此活动的内容要多样化，常常化。力求使班级在最短的时间内形成团结向上，心理安康，学习勤奋，全面进展的班集体。 附：班级活动安排表 周 次起 讫 时 间活 动 内 容 一2.13-2.17开展安全教育周教育活动二2.20-2.24开学典礼三2.27-3.2交通法规专题报告会

7、四3.5-3.9常规教育五3.12-3.16开展安康教育，预防疾病传染六3.19-3.23筹备校庆30周年活动七3.26-3.30开展全国中小学生安全教育日活动八4.2-4.6组织开展防溺水教育周活动九4.9-4.13安全教育十4.16-4.20组织学生参与初中生读书演讲竞赛十一4.23-4.27阶段性测试十二4.30-5.4庆祝五一国际劳动节十三5.7-5.11开展5.12安全演练日活动十四5.14-5.18开展安全教育培训日活动十五5.21-5.25常规教育十六5.28-6.1组织学生参与播送操竞赛十七6.4-6.8安全教育十八6.11-6.15制定复习规划，迎接期末考试十九6.18-6.

8、22组织学生进展学科复习二十6.25-6.29期末考试二十一7.2-7.6安排好暑假活动和安全防范活动 w 2023-2023学年度下学期班主任工作规划 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，面对全体学生，对学生全面实施素养教育，注意培育学生的创新精神和实践力量，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使全班学生都能顺当完成九年义务教育，并能升入高中，更多的学生能考入好高中。 二、现状分析 本班共有56名学生，其中男生30名，女生26名。从上学期的班级实际状况看，大局部学生都想考入高中，内心深处想学，但管不住自己，没有韧性。因此有局部学生上课不仔细听

9、讲，做笔记要教师催促，作业有抄袭现象，有个别学生的行为习惯较差，遵守纪律的自觉性较差，很简单受外界不良风气的影响，常常违反学校纪律，对班级的负面影响很大，要作为教育的重点。争取让有盼望的同学尽可能多的考入高中。 三、工作目标 结合学校及政教处的工作规划，争创有特色的班集体。努力营造出一个良好的学习气氛，让每个学生发挥自己的潜能，考上一个满足的学校。紧抓学生思想工作不放，紧抓学生日常行为标准不放，要求学生在学好做人的前提下，提高成绩。 四、方法措施 依据我班特点，特制定如下措施。 （一）、树抱负、转变学习态度：把要学习转变为我要学。通过开展主题班会,让学生明确自己的人生目标。而九年级是实现这一目

10、标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现抱负，转变学习态度，明确努力方向。 （二)、鼓舞学生树立信念：在这最终的三个月中是冲刺阶段和收获季节。（班主任 ）各学科都要开头复习，让学生在复习中，指导他们制定出切实可行的复习规划，对以前缺乏之处查漏不缺，让他们在学习复习的过程中树立信念，战胜困难。 (三)、培育学生正确的学习方法：在这段时期中，班主任要关怀学生各科的均衡进展，引导他们不断加强薄弱学科，不要消失偏科现象，让他们明确7-10的道理。这段时期对学生来说是最珍贵的，任课教师都在争分夺秒地带着学生复习，力争使自己所教学科能考得更好。这个时候，班主任应顾全大局，同科任教师协作。监视学生多下功

11、夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任教师、家长强强联手、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。 (四)、加强班级治理，留意常规。一切从细节入手，不因要升学就放弃常规治理，让学生全面进展。 (五)、严抓纪律，并做好思想工作。对行为习惯较差的学生，多谈心，准时鼓舞，让其不扰乱课堂的前提下，尽力学，不放弃。对优生会需要多关怀和鼓舞，调整心态，以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。力求：强科争优势、弱科保底线。 (六)、加强与家长联系。消失问题好准时沟通，共商对策，使其到达齐抓共管。 (七)、狠抓安全教育，晨检、午检，不定期地搜查教和宿舍的管制刀具，做到警钟长鸣，避开安全事故的发生；

12、时刻关怀学生的身心安康，以情感人。 总之，要力争在紧急中、稳定地度过这一冲刺期，让我的学生们以最正确心态迎接中考。 2023-2023学年度中学班主任培训方案 加强班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，是全面实施素养教育，全面提高教育质量的必定要求，是加强班主任队伍建立的重要举措。以下是小编为你细心整理的关于20xx-20xx学年度中学班主任培训方案的内容，盼望你喜爱。 20xx-20xx学年度中学班主任培训方案(一) 为贯彻落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见，全面提高中小学班主任队伍的素养和力量，切实加强班主任工作，促进素养教育的实施，全面提高教育质量，依据教

13、育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见和教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任规划的通知和省教育厅的要求，结合我市实际，制定本方案。 一、指导思想 以党的教育方针为指导，促进教育和谐进展为目标，通过将班主任纳入中小学教师全员培训规划，建立班主任培训制度，并实施有效的培训，以提高班主任队伍的素养和工作水平，促进根底教育的改革和进展。 二、培训目标 一总目标：培育讨论型的班主任 在我市各区中小学班主任专业化培训的根底上，组织国内优质资源，借助高校培训平台，开展以学校领导、德育主任以及有创新进展潜能的中青年骨干班主任为主的研修培训班，进一步培育他们向讨论型班主任的角色进展，系统提高中小学班主任的

14、理论水平、专业学问和科研力量。并能依据形势的进展和自身的治理职责，反思、总结德育治理的工作阅历，不断讨论和完善中学德育工作的方法，提高治理与教育的效果，切实提高我市中小学班主任队伍的专业化水平。 二培训研修目标 能为经营好班级供应科学的理论依据和先进的治理理念，为培育全面进展新世纪人才的供应专业保障。 所带班级能在所属学校或片区起到示范作用，班级工作力量能对自己学校甚至整个市、区起到肯定的引领作用。 能娴熟撰写德育案例，并进展细致科学的分析，提高班主任工作理论水平。 把握开展德育科研工作的根本要求和工作技能，提高德育科研力量，能主持并参加班主任工作科研课题讨论。 三、培训对象 中小学班主任。

15、四、培训原则 根据教育部全国中小学班主任培训规划中提出的针对性原则、实效性原则和创新性原则，针对不同阶段学生身心进展规律，不同学段班级治理工作的特点和要求设计培训内容，坚持理论联系实际，重视阅历沟通，突出案例教学。针对中小学教师在职学习的特点，充分发挥现代远程教育手段的作用，合理安排培训时间，注意培训实效，不断提高班主任培训工作的效率和质量。 五、培训内容和培训方式 (一)培训内容。依据我市中小学班主任工作的实际需要，培训内容主要围绕班主任工作根本标准、未成年人思想道德教育、班级治理、班级活动设计与组织、学生心理安康教育指导、班主任素养拓展训练、相关教育政策法规等专题进展。课程设置为三大版块，

16、分别为理论素养、技能素养、主题活动。理论素养包括心理安康教育、班主任工作、班级治理、班级文化建立、教师礼仪与修养等专题。技能素养包括网络技术学习、现代化班级治理、撰写活动方案、学生共性化评价等。主题活动包括现场观摩、主题班会设计、学生心理辅导等。 (二)培训方式。以学员主体参加，多向互动为主，重视阅历沟通，在参加中学习，在沟通学习中提升，突出案例教学。详细包括： 1、专题讲座：邀请市内外在班主任工作领域从事科研及治理实践的专家、学者以及中小学优秀班主任授课。 2、班主任论坛：学员就当前中小学班级治理的热点、难点等现实问题进展争论和沟通。 3、访问考察：就近实地考察并观摩优秀班主任的主题班会课并

17、作为案例进展分析。 4、技能学习：初步了解班级治理的电脑软件，进一步明确班级治理的思路和操作标准。 5、课题讨论：结合班主任工作的实际，主要向市级骨干学员供应若干科研课题，并供应导师支持。 6、建立导师制度，以讨论课题带动学员提高班主任工作力量。同时组织专家巡讲团(由市教育学院组织优秀班主任代表)到各地巡回培训。 7、校本培训：通过开展网络日志、教育叙事、德育叙事、教育案例分析、阅历沟通、自主学习等多形式的校本研修，从整体上提高中小学班主任队伍的素养和班主任工作水平。 六、考核与认定 (一)受训人员按要求完成培训内容，考核成绩合格，由培训机构颁发嘉兴市中小学班主任培训合格证书，其成绩记入班主任

18、培训登记档案的同时，记入教师连续教育登记册并赐予相应连续教育学时，纳入中小学教师连续教育学时登记治理档案。 (二)对担当班主任，并按规定培训合格的教师，在相关的表彰嘉奖评比及专业技术职务评定中同等条件下优先予以考虑。 七、组织与治理 (一)市教育局负责对全市中小学班主任培训工作进展宏观指导、协调和监视、检查等，市教育学院负责制定全市中小学班主任培训方案，组织市级班主任骨干及市级培训者培训。 (二)县(市、区)级教育行政部门负责本区域中小学班主任培训规划，县(市、区)教师培训机构，负责对本县(市、区)初中、小学班主任进展全员培训。 (三)各中小学校要结合本校的实际状况制定班主任培训规划，建立班主

19、任培训制度，实行措施鼓舞和支持班主任参与各层次的培训活动，仔细组织班主任开展形式多样的校本研修。 八、工作要求 (一)高度重视，细心组织，确保班主任培训工作顺当进展。加强中小学班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强未成年人思想道德建立的迫切需要，是全面实施素养教育，全面提高教育质量的必定要求，是加强班主任队伍建立的重要举措，对促进我市根底教育的改革与进展具有重要意义。各地要高度重视中小学班主任队伍建立，将中小学班主任队伍建立纳入根底教育进展规划，纳入中小学教师队伍建立和未成年人思想道德建立规划。要根据市教育局的统一部署，确定分管领导和组织实施培训力气，做好本地培训规划，细心安排，周密组织，按

20、质按量完成培训任务，杜绝走过场等倾向。 (二)加强督导，以培促建，逐步建立我市中小学班主任培训长效机制。县(市、区)教育行政部门应切实履行职责，对中小学班主任培训进展监视、指导、检查和评估，跟踪培训学员的学习效果，准时检查发觉、反应和订正工作中存在的问题，不断提高培训效率和质量。同时，在此根底上，建立本地(或本校)的班主任岗位培训制度。20xx年下半年起，将不定期地对各地班主任持证上岗状况进展督查，县(市、区)教育行政部门也应建立相应的督查制度。 (三)加强讨论，积极探究，进一步推动我市中小学班主任队伍建立。由市教育学院牵头组成若干课题组，开展中小学班主任队伍建立相关课题的讨论工作，总结和探究

21、班主任培训、治理新机制，实现机制创新。鼓舞和引导中小学班主任不断钻研业务，提高自身的工作力量和水平。通过开拓各种形式的班主任论坛、班主任热线等，切实发挥班主任在未成年人思想道德建立中的重要作用。 20xx-20xx学年度中学班主任培训方案(二) 为建立一支师德高尚、业务精良、喜爱教育工作的高素养的班主任队伍，全面实施素养教育的要求，本着以德立校、依法治校的办学方针，特制定古迹中学班主任培训规划如下： 一、指导思想 以三个代表和科学进展观为指导，贯彻落实中小学教师职业道德标准，以整体优化班主任队伍建立为主线，以培育观念先进、素养优良、业务精湛的名优班主任队伍建立为重点，以完善班主任队伍的治理机制

22、为保障，建立一支构造优化，富有活力的高素养、专业化的小学班主任队伍。切实发挥班主任在学生思想道德建立和任课教师的治理中的主导作用，全面提高本校教育教学水平。 二、培训目标 1、长远目标：坚持学用结合，讲求实效的原则，面对全体班主任教师，通过多种形式开展全员培训，促进班主任教师转变教育思想和观念，把握现代教育理论，树立爱心愿识、效劳意识和培育意识，从而提高班主任教师队伍的专业化水平。努力建立一支拥有较强的实践力量、创新力量和教育教学讨论力量的高水平的班主任队伍。 2、近期目标：努力创设有利于班主任教师成长、成才的机制和环境，鼓舞班主任敢于冒尖，争领先进，促使中青年优秀班主任教师脱颖而出。 (1)

23、通过培训，帮忙班主任明确新时期班主任工作的新特点、新要求，建立先进的教育理念。 (2)学习先进的班主任工作阅历，把握当代少年儿童思想工作和思想道德教育的根本方法，提高班主任工作艺术水平，促进少年儿童安康成长。 (3)进一步明确班主任的责任和义务，以高度负责的态度，严厉仔细地做好班级治理工作，为全面提高教育教学质量而努力。 三、培训原则 1、针对性原则。针对不同年级学生身心进展规律，依据不同学段班级治理工作的特点和要求，设计培训内容。 2、实效性原则。坚持理论联系实际，从班主任实际工作和班主任的实际需要动身，面对班级治理和学生治理的实践，针对现实问题设计与安排培训内容，重视阅历沟通，突出案例教学

24、。 3、创新性原则。积极创新小学班主任培训内容、方式、方法和手段，不断提高培训工作的效率和质量。 四、培训措施： 1、构建班主任队伍科学治理的机制，抓住选拔、培训、鼓励这三个环节，连续组织定期学习、现场观摩和考察研讨、根本功竞赛、新老班主任结对子等活动。 2、实现两个转变。 (1)、思想观念的转变。实行各种形式从培训的意义、目的、形式、任务等方面进展宣传，使教师加深了对校本培训工作的理解，明确培训工作的重要性，增加教师参与学校组织的一切培训活动的积 极性和自觉性，进一步提高教师校本教研的水平。使教师在观念上发生转变，树立工作学习化，学习工作化的观念，建立人人学习，时时学习，终身学习的思想，以适

25、应学习型社会的需要。 (2)、育人观念的转变。随着时代的进展，教育改革的不断深入，教师的育人观念也应随之转变。在培训工作中，要把教育观念的转变作为首要的任务来抓，让班主任的育人观念发生根本性的变化。 3、做到三个结合。 (1)、校本培训与教育教学实践相结合。从学校的实际动身，立足本校，以班主任为主体，有规划、有目的、针对性地对班主任进展培训。首先把结对子、同伴互助、小组学习作为培训的重要形式，把年级组作为校本培训的最基层的单位，以班务治理力量为中心，培训内容的重点是提高班主任德育力量和治理艺术。 (2)、校本培训与教育科研相结合，以研促训。做到学习理论与育人实践相结合，指导与案例分析相结合;在

26、落实主题、落实人员、落实时间的进程中促进校本教研的进展。 (3)、校本培训与专家引领相结合。通过请专家、名师到校教导，到外校到外校拜师学习等方法，借助外界力气搞好校本培训。主要形式有：一是请专家到校进展专题讲座;二是请专家进校指导;三是走出校门听课学习。 4、加强三项治理。 抓好组织、制度和档案治理。按要求建立培训档案，将教师个人的培训规划、教学论文、自学笔记、听课记录等原始资料以及学校对 教师参与培训的状况，各项培训内容的考核状况登记装入培训档案。 五、培训详细内容安排： 依据中小学班主任工作的实际需要，培训内容主要包括：班主任工作根本标准、学生心理安康教育指导、班级活动设计与组织、班级治理

27、、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规等相关专题。详细如下： 理论学习方面： 1、关于班主任常规工作及根本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。推举学习书目：今日，我们怎样做班主任、班主任工作漫谈 2、优秀班主任的阅历和方法。组织优秀班主任工作阅历沟通、班级治理案例共享会等。 3、关于调动学生的学习积极性，加强与任课教师亲密协作，争取家长的支持与协作方面的理论或案例。开展转化后进生有效对策畅谈、书香班级读书活动等。 班级实践治理方面： 1、每月进展一次班主任工作状况汇报 2、每学期一次班主任工作阅历沟通 加强对班主任教师师德的考核，实行师德一票拒绝制。为学生的进展和一生的幸福奠定根底是学

28、校德育工作的目标，我们将踏踏实实地开展工作，为提高我校班主任教师的整体素养而不懈努力。 点击下页还有更多20xx-20xx学年度中学班主任培训方案 20xx-20xx学年度中学班主任培训方案(三) 班主任是学校德育工作的中坚和骨干，是使学校内部各种力气形成合力的纽带，班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学生成长过程的引领者;是学校教育决策、规划的执行者;是班级各科教育、教学的协调者;是学校、家庭、社会的沟通者;是学生美的心灵、安康人格的塑造者。所以，拥有一支喜爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学治理的班主任队伍，是完成学校各项教育、教学任务的根本保证。班主任在学校中担当着特别的教

29、育角色，要求班主任要有较高的修养，即在政治思想上，道德品质上，业务水平上，工作力量上和教育艺术上应到达肯定的程度，各方面堪为人师，做到为人师表。为全面提高我校班主任队伍的素养和力量，进一步加强和改良我校的德育工作，特制定本规划。 一、指导思想 以进一步加强和改良学生的思想道德教育和安全教育为重点，积极构建目标治理、分层递进、主题引领、特色育人的德育工作培训模式。做到德育培训工作课程化，分别以讲座式培训、观摩培训和个别指导式培训等形式开展班主任培训，定期召开班主任例会，定期进展班主任培训，每学期开展班主任的阅历沟通和研讨活动，充分发挥优秀班主任的辐射作用，建立培育青年教师担当班主任的长效机制，为

30、班主任整体水平提升搭建平台。 二、培训目标 1、提高全体班主任的素养和班级治理水平。在2022年6月底之前，现任全体班主任完成规定的培训内容，全面提高班主任履行工作职责的力量。 2、构建班主任队伍建立的长效机制。建立班主任班主任定期培训制度和标准治理等工作制度，并形成长效机制。 3、进一步推动班主任培训校本教材的开发。依据我校培训规划，开展班主任全员培训。通过实施班主任培训，进一步完善我校校本培训制度，促进班主任整体素养的提升。 三、培训对象 班主任培训实行学校指定和个人申请相结合的方式，对有志于担当班主任工作的教师和在职班主任进展培训。新走上工作岗位的年轻教师均需参与学校的班主任培训活动。

31、四、培训原则 1、针对性原则。针对不同年段学生身心进展规律以及班级治理工作的特点和要求，讨论设计培训内容。培训工作实行集中培训与分散学习相结合等方式进展。 2、实效性原则。坚持理论联系实际，从班主任工作的实际需要动身，针对现实问题设计与安排培训内容，重视实践阅历的沟通。 3、创新性原则。积极创新培训内容、方式、方法、手段和机制，针对教师业余学习的特点，充分发挥现代远程教育手段和网络的作用，不断提高班主任培训工作的效率和质量。 4、敏捷性原则。采纳集中校本培训与个人自学相结合，提高培训的实效性。 五、培训内容 1、专业理论： 教育法律法规类：教师法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、学生损害事

32、故处理方法、班主任工作职责等。 职业道德类：中小学教师职业道德、班主任岗位职责等。 德育理论类：中共中心国务院关于加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见、公民道德建立实施纲要、中小学德育整体工程实施意见、中学生守则、中学生日常行为标准等。 德育治理方法类：学生一日常规、学生奖惩办罚条例、中学生礼仪常识等。 2、专业素养： 班主任的专业素养修炼 班主任的力量训练 班主任的组织领导艺术 班主任的关系协调力量 班主任的工作方法与技巧 3、专业力量： 班集体的建立(班规班纪的制定、学习方法的指导、学生身心进展特点的了解等);组织力量(教学活动，班、团会活动，美育、体育等活动，各种竞赛，参观，访问，课

33、外活动及学校大型教育教学活动的指导、组织等)，指导新生适应新环境，班级日常治理工作力量，主题班会的创意、设计组织力量，班级学生干部队伍培育力量，学生个案的观看教育分析力量，个别教育和后进生的转化力量，对单亲孩子、留守孩子、贫困孩子等特别家庭学生的成长指导，偶发大事的应急处置力量，德育论文的誉写和一般的德育科研力量，家访及与家长联系的方法和技巧、指导家长家庭教育的力量等。 六、培训方式 依据商南县中小学班主任培训实施方案的精神，实行参与上一级培训和校本培训相结合的方式进展培训。 1、集中培训与分散培训相结合。集中培训，每月第一个星期四下午第七节课为班主任例会，对班主任进展集中培训;分散培训，指利

34、用平常分散自主学习，学习有关教育方面的学问、理论、法规。 2、读书读报与上网学习相结合。每位班主任除了将指定的书阅读外，还要充分利用校园网上的有关资料学习。 3、建立班主任学习制度。学校定期推举有关的专题文章上传到校园网，便利广阔班主任学习。同时，学校购置有关班主任成长的书籍并积极向班主任推举有关的专业书籍，组织教师学习，进展学习心得沟通。 4、建立班主任反思制度。班主任教师每学期完成班主任工作总结和工作案例各一篇，并组织进展班主任优秀案例评比。详细工作 七、培训方法 1、专题讲座 学校有肯定阅历和肯定知名度的领导、教师等，围绕主题进展专题讲座，帮忙班主任教师树立正确教育观念，激发教师自我提高

35、意识。 2、专题争论、讨论 围绕工作中消失的一些带共性、有讨论价值的问题，围绕某一个专题，组织讨论课，在参加、体验、反思中总结阅历，转变教育观念，通过研讨、沟通，学习他人特长，提高熟悉，促进自己提高，促整体水平提高。 3、运用现代信息技术和借助多媒体，组织班主任教师观看有关师德、德育综合实践课录像。 4、通过定期撰写案例、论文、阅历、心得、反思等，提升班主任教师根本素养和业务水平。 八、培训措施 1、建立校本培训领导小组和工作小组。 领导小组组长：段开强 副组长：王民范良海廖全山 工作小组组长：王民范良海 组员：张泽奎陶兴永胡海波黄忠良陈松李晓康 2、建立健全班主任校本培训制度，标准班主任培训

36、的操作程序，做好培训工作精细化，不断提高培训效率和质量。 3、进一步完善班主任培训考核机制。将班主任培训状况纳入各项考核，对担当班主任成绩突出的教师，赐予表彰嘉奖。 20xx-20xx学年度中学班主任培训方案 1.20xx年班主任培训方案 2.20xx年中小学班主任培训方案 3.20xx年新学期班主任培训规划 4.中学20xx-20xx学年度校本工作培训 5.20xx-20xx学年度培智班主任工作规划 6.20xx年小学班主任培训规划 2023-2023学年度高二班主任工作规划 XXXX学年度高二班主任工作规划 一.指导思想 以教学为中心，全面进展学生素养;以“对每个学生负责，助每个学生胜利”

37、为教育宗旨，扎扎实实地搞好教育教学和教科研工作;努力探究年级治理规律，全面提高工作质量和治理水平。 二、教育教学 (一)教育工作 德育是教育的根底，是设计教育的平台。教育是一种唤醒，将生命感、价值感“唤醒”。教育造就的学生应当是行为标准、心灵自由、感情丰富、思想充实、胸襟开阔的现代人，应当是能够为自己负责、为他人、社会、国家负责的现代公民。 工作重点： 1、班级治理理念：“治理就是沟通，治理就是效劳，治理就是引领”，以人性化治理，促共性化进展。 2、形成合力，统一意志(一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生)，为了学生是教师一切工作的动身点和落脚点。 3、加强学生心理辅导和疏导，排解干扰因素

38、，使学生有良好的心态，以寻常心面对学习和生活。 4、加强常规治理，严格掌握严峻违纪现象。 5、抓好学生的学习治理，加强早晚自习治理，营造良好的学习气氛，提高学习效率和学习成绩。 (二)教学工作 工作重点： 1、坚持以教学为中心，转变教育观念，细化教学常规治理，狠抓教学质量增长点，进一步提高教学质量。 2、加强集体备课，注意实效。 3、加强尖子生的培育。落 落实根底，加强力量，统摄规律，提升方法，提高学习成绩。 4、抓好教学常规治理，向重点班要质量，向一般班要数量。 详细要求： 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命。要求全体教师“眼睛盯在质量上，功夫下在治理上，实干落在平常上，根底打在

39、备课上，目标定在进展(高考)上。”抓点(学习尖子生)，又抓面(二本达线率的提高)，坚持不放弃一个学生。 转变教育观念 1、教学以学生为中心，以学会学习为目的，以学生全面进展为目标，树立“以学为本”的思想，让教育适合学生。 2、教师是学生心理安康的维护者、学生学习的促进者和伙伴，也是教给学生做人准则，送给学生求知钥匙，引导学生增加力量的导师。因此，要全面关怀学生成长，德智体一起抓;关怀全体学生，优中差一起抓;提高学生素养，智力因素和非智力因素一起抓;改良教学方法，教与学一起抓;注意多方面协调全都，课内课外、校内校外一起抓。 3、懂得“个人的力气是渺小的，集体的力气无坚不摧。单兵作战必败，团队冲锋

40、致胜。”的道理，树立“一盘棋，打总体战”的思想。 4、教师的失误生产的不是一个废品，而是影响一个人的一生。树立“以学生的终身进展为本，以学生的终身幸福为本。”的大教育观。 加强集体备课和教研，注意实效。 备好 课是上好课的前提，也是提高教学质量的关键。树立“功在课前，效在课内”和“眼前有课本，心中有学生，学法即教法。”的备课理念。教师备课不能只备怎样教、怎样讲，还要备学生怎样学，而且要把如何组织学生的学习活动做为备课的重点。 集体备课强调的是教师的合作、热忱无私的沟通精神和发挥集体的才智，是取高合众，以教师集体去面对学生集体。“用学生的思维去备课，用学生的头脑去思索。”从而到达集思广益，削减圆

41、满，共同提高的目的。 要求： 1、要有目的性、针对性和实效性。备课时先沟通上周教后感，后争论下周上课主要内容、重点、难点、留意点及学生易出错的地方、教学策略等，以提高教学设计的科学性。争论时要各抒己见，集思广益，充分发挥教研和集体备课的成效。共2页，当前第1页12 2、听课与评课是集体备课的连续和补充。要求教师间相互听课、评课，以评促教。评课中既要扬长，又要“揭短”，且至少要提出三点缺乏或建议。 3、每周开展一次教研活动，二次集体备课。对年轻教师的要求：不备不听，不听不讲。仔细填写集体教研(备课)和评课的有关表册，准时上交教育处。 强化教学常规治理，狠抓教学质量增长点。 三、公正竞争，公正评价

42、 公正竞争可以极大的调动教师的积极性和工作热 情，公正评价能够最大限度的挖掘教师的制造力。 1、进一步健全和完善检查评估制度，加强对教师作业批改、教案、课堂教学质量，进展定期和不定期的检查和评估，并将检查评估结果登记在册，作为教师年度考核的一个依据。 2、本学年进展六次大型考试。严厉考风考纪，仔细做好阅卷、阅卷后的教研和试卷讲评工作，发觉问题，准时解决。建立考后质量分析评价体系，一是对试题做综合评价，二是考后全体科任教师的质量评价，三是对每一位老 师的成绩进展横纵比拟，四是对同层次班级中的好中差生进展比对和评价。 3、连续完善师生每次考试的卓越嘉奖机制。 4、对班级的考核、评价仍旧实行捆绑式，

43、即班级评优与班主任工作、政教考核、团委考核、教学成绩考核等十几项考核捆绑在一起，最终做出综合评价。 5、在各项检查、评比的过程中，力求制造和谐、公正、公正的教学环境和竞争气氛，力求最大限度地调动师生的积极性，从而促进教师无私奉献、坚韧拼搏，创新务实、踏实奋斗教风的形成和学生比、学、赶、帮、超学风的进展。 6、尽快兑现去年高一考试的各项奖金，确保做到言而有信，奖金不能缩水;学期初要合理安排出各班本科指标、专科指标，同时制定期末考试的嘉奖方案。 共2页，当前第2页122023学年度班主任工作规划 今年我担当九(2)班的班主任工作，这是我担当的其次届初中毕业班的班主任，面对这些对将来满怀向往、满怀盼

44、望、追求抱负的学生，我的想法是：为了使学生能够在一年时间里，学到更多的学问，提高个人的力量，最终考上抱负的学校，我将尽我最大的努力，教育这批学生熟悉自己、提高自己。本学期班级工作的重点是连续做好班级常规的治理工作，同时，抓好学生的成绩和学习品质，下面就是我的班主任工作规划。 一、 制定班级一日常规，抓好班级常规治理。 在班委会成员和团支部的共同谈论、协商后，制定班级的一日常规， 在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的熟悉，抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，使同学们共同为班级的将来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为傲慢”的良好气氛，进一步增加班集体的分散力。同时，充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参加校、班各项活动。 二、加强对学生的思想教育工作，培育学生良好的道德品质。 协作好学校和团委的工作，积极开展有益于学生身心安康进展的活动。还要利用班会课对学生进展身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境地。 三、培育优秀的学风、全面提高学生成绩。 初四年级