孤独之旅优质课精选PPT.ppt

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1、孤独之旅优质课第1页，此课件共27页哦中学语文在线免费资源站：http:/ 曹文轩曹文轩，学者型作家。主要文学作品集学者型作家。主要文学作品集有有忧郁的田园忧郁的田园红葫芦红葫芦蔷薇谷蔷薇谷等。等。长篇小说有长篇小说有草房子草房子红瓦红瓦根鸟根鸟等。等。草房子草房子是作者继是作者继山羊不吃天堂草山羊不吃天堂草之之后的又一长篇小说力作，先后获后的又一长篇小说力作，先后获“冰心儿童文冰心儿童文学奖学奖”大奖、中国作协第四届全国优秀儿童文大奖、中国作协第四届全国优秀儿童文学奖和第四届国家图书奖等。学奖和第四届国家图书奖等。20042004年曹文轩被推选为年曹文轩被推选为“国际安徒生奖国际安徒生奖”候

2、选人。候选人。根据小说拍摄的电影根据小说拍摄的电影草房子草房子获第获第1919届金鸡奖最佳编届金鸡奖最佳编剧奖剧奖9898年度中国电影华表奖、第四届童牛奖及影评人奖、年度中国电影华表奖、第四届童牛奖及影评人奖、第第1414届德黑兰国际电影节届德黑兰国际电影节“金蝴蝶金蝴蝶”奖奖。第2页，此课件共27页哦中学语文在线免费资源站：http:/ 本文选自长篇小说本文选自长篇小说草房子草房子。这是一部关于少年成长的长篇小说。这是一部关于少年成长的长篇小说。小说以一座建在小说以一座建在“草房子草房子”里的学里的学校为背景，写了男孩校为背景，写了男孩桑桑桑桑终身难忘终身难忘的六年小学生活。他亲眼目睹或参的

3、六年小学生活。他亲眼目睹或参与了与了 一连串看似寻常但又催人泪一连串看似寻常但又催人泪下的事件。描绘了几个孩子读书、下的事件。描绘了几个孩子读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着人性的光芒。与苦痛，又闪烁着人性的光芒。本本文节选部分写的是不幸少年杜小康与文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲怆。厄运抗争时的悲怆。第3页，此课件共27页哦中学语文在线免费资源站：http:/昨天的杜小康昨天的杜小康杜小康原本生活在麻油地家底最厚实的人家，杜小康原本生活在麻油地家底最厚实的人家，生活的富裕，他又是班里成绩最好的学生。使生活的富裕，他又是班里成绩最好

4、的学生。使他一直有一种优越感他一直有一种优越感.今天的杜小康家中破产，他被迫辍学，不得不跟随父亲背井离乡家中破产，他被迫辍学，不得不跟随父亲背井离乡去放鸭。去放鸭。第4页，此课件共27页哦整体感知整体感知迅速地读课文迅速地读课文,初初步感知小说的主步感知小说的主要内容。要内容。第5页，此课件共27页哦中学语文在线免费资源站：http:/用用小小说说三三要要素素概概括括课课文文内内容容,并并谈谈谈谈阅阅读读课课文文的的感感受受第6页，此课件共27页哦中学语文在线免费资源站：http:/人物人物（主人公）：少年杜小康（主人公）：少年杜小康情节情节：贫困失学后贫困失学后,在孤独艰在孤独艰苦的环境中和

5、父亲一起去放鸭苦的环境中和父亲一起去放鸭,经受磨难，逐渐成熟、坚强的经受磨难，逐渐成熟、坚强的故事。故事。环境环境：远离家乡，孤独偏远离家乡，孤独偏僻的芦苇荡。僻的芦苇荡。第7页，此课件共27页哦中学语文在线免费资源站：http:/开端：开端：交代背景，杜小康跟随交代背景，杜小康跟随父亲去放鸭父亲去放鸭第8页，此课件共27页哦发展：发展：杜小康跟随父亲到荒杜小康跟随父亲到荒无人烟的芦苇荡安顿好的经无人烟的芦苇荡安顿好的经过和感受过和感受第9页，此课件共27页哦高潮高潮：在暴风雨夜，小康独自一人：在暴风雨夜，小康独自一人寻找鸭子，他感觉自己长大了。寻找鸭子，他感觉自己长大了。结局结局：鸭子长大了

6、，杜小康也长鸭子长大了，杜小康也长大了大了第10页，此课件共27页哦 杜小康经历杜小康经历“孤独之旅孤独之旅”时发生了怎样的心理变化时发生了怎样的心理变化？提示提示：框出文本中描写杜小康心理活动框出文本中描写杜小康心理活动的词语，并在旁边标注：产生这种心理的时的词语，并在旁边标注：产生这种心理的时间及变化原因。间及变化原因。二、走进主人公二、走进主人公“孤独之旅孤独之旅”的心路的心路第11页，此课件共27页哦出发时出发时 杜小康的心理轨迹杜小康的心理轨迹到达芦荡到达芦荡安顿之后安顿之后时间久了时间久了雨后天晴雨后天晴出发前出发前第12页，此课件共27页哦成成 熟熟刚刚出发时：刚刚出发时：到达芦

7、荡时：到达芦荡时：成成长长之之旅旅心理变化过程：心理变化过程：芦荡安顿后：芦荡安顿后：住段时间后：住段时间后：雨后天晴时：雨后天晴时：不成熟不成熟杜小康杜小康茫然恐惧茫然恐惧害怕胆怯害怕胆怯孤独单调孤独单调想家想家坚强、惊喜坚强、惊喜出发前：出发前：无无奈奈第13页，此课件共27页哦三、探究人物形象三、探究人物形象你认为杜小康是一个怎样的孩子你认为杜小康是一个怎样的孩子用这样这样的语言描述用这样这样的语言描述从从-看出他是一个看出他是一个-孩子孩子 第14页，此课件共27页哦四、主题：四、主题：人应该在孤独中人应该在孤独中磨练自己，在逆磨练自己，在逆境中锻炼自己，境中锻炼自己，才会长大。才会长

8、大。第15页，此课件共27页哦五、拓展：明天的杜小康五、拓展：明天的杜小康 后来啊，他的前方出现了很多比孤独更可怕的敌人，后来啊，他的前方出现了很多比孤独更可怕的敌人，他的鸭子都没了，鸭蛋也泡汤了，父亲又病重了。但我他的鸭子都没了，鸭蛋也泡汤了，父亲又病重了。但我们的杜小康却变得越来越坦然，越来越坚强了。当他穿们的杜小康却变得越来越坦然，越来越坚强了。当他穿着破烂的衣服重新出现在油麻地时，他面容清瘦，但一着破烂的衣服重新出现在油麻地时，他面容清瘦，但一双眼睛却出奇地亮，并透出一种油麻地的任何一个孩子双眼睛却出奇地亮，并透出一种油麻地的任何一个孩子都不可能有的早熟。几个月后，他甚至不带一丝卑微地

9、都不可能有的早熟。几个月后，他甚至不带一丝卑微地在自己曾经就读的在自己曾经就读的“油麻地小学油麻地小学”门口摆起了地摊。同学门口摆起了地摊。同学们，我们不要忘了，杜小康曾经可是油麻地最具有优越们，我们不要忘了，杜小康曾经可是油麻地最具有优越感的孩子啊。因此，把这些变化看在眼里的油麻地小学感的孩子啊。因此，把这些变化看在眼里的油麻地小学校长桑乔最后说了这么一句话：校长桑乔最后说了这么一句话：“日后，油麻地最有出日后，油麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康了！息的孩子，也许就是杜小康了！”第16页，此课件共27页哦六、小结：六、小结：“有些孤独，其实是我们成长过程中的一些无法回避的有些孤独，其实是我

10、们成长过程中的一些无法回避的元素。我们要成长，就不能不与这些孤独结伴而行。元素。我们要成长，就不能不与这些孤独结伴而行。”曹文轩曹文轩感动感动在我们的成长过程中，我们会遇到欢乐，也会遇到痛在我们的成长过程中，我们会遇到欢乐，也会遇到痛苦；会遇到成功，也会遇到失败；会有苦；会遇到成功，也会遇到失败；会有当你面对当你面对这些困难和痛苦时，希望你也能像杜小康一样勇敢这些困难和痛苦时，希望你也能像杜小康一样勇敢的面对，变得坚强。的面对，变得坚强。第17页，此课件共27页哦 “孤独孤独”渗透于人物放鸭期间的全部渗透于人物放鸭期间的全部生活空间和心灵空间。生活空间和心灵空间。孤独的内涵孤独的内涵1 1、环

11、境孤独、环境孤独2 2、生活孤独、生活孤独3 3、情感孤独、情感孤独4 4、生命孤独、生命孤独（面对灾难的无助、面对灾难的无助、对未来对未来的恐惧的恐惧）第18页，此课件共27页哦环境描写的作用：环境描写的作用：、烘托人物心情、烘托人物心情；、推动故事情节发展；、推动故事情节发展；、渲染气氛，为塑造人物形象作铺垫。、渲染气氛，为塑造人物形象作铺垫。第19页，此课件共27页哦鸭群鸭群芦苇荡芦苇荡暴风雨暴风雨找出本文的环境描写找出本文的环境描写第20页，此课件共27页哦鸭鸭 群群临睡时心理动临睡时心理动作和神态作和神态呈扇面形奋力向前推进呈扇面形奋力向前推进 被赶着被赶着真正的鸭真正的鸭无家的漂流

12、者无家的漂流者团团围住小船团团围住小船插插 拔拔 重新放重新放羽毛羽毛：鲜亮：鲜亮 稠密稠密公鸭蓝羽紫羽：公鸭蓝羽紫羽：犹如软缎犹如软缎恐惧恐惧不情愿不情愿一路觅食，有时朝天空叫几声一路觅食，有时朝天空叫几声漂亮漂亮长大长大寂寞寂寞衬托衬托杜小康杜小康第21页，此课件共27页哦鸭鸭 群群无家的飘游者无家的飘游者长成真正的鸭长成真正的鸭其恐惧感衬托主人公的恐慌。它其恐惧感衬托主人公的恐慌。它们长大，衬托主人的成长过程们长大，衬托主人的成长过程第22页，此课件共27页哦烘托烘托害怕害怕胆怯胆怯反衬反衬恐慌恐慌芦芦苇苇荡荡如绿色的浪潮直涌到天边如绿色的浪潮直涌到天边如万重大山围住了小船如万重大山围住

13、了小船青森森一片青森森一片 浩浩荡荡浩浩荡荡空气中满是芦叶清香空气中满是芦叶清香掺杂一缕一缕香草香掺杂一缕一缕香草香芦叶边飞着无数萤火虫芦叶边飞着无数萤火虫宁静美好宁静美好广阔无边广阔无边暴雨之后暴雨之后-见证了人物心理变化的过程见证了人物心理变化的过程第23页，此课件共27页哦暴风雨可怕可怕搏斗搏斗成长成长风雨中搏斗，成长的风雨中搏斗，成长的环境，造就勇气和坚强的环境，造就勇气和坚强的性格性格第24页，此课件共27页哦环境描写的作用（其中一次）环境描写的作用（其中一次）这段环境描写与前文暴风雨来临时的环境这段环境描写与前文暴风雨来临时的环境描写形成鲜明的对比。雨过天晴，天空格描写形成鲜明的对

14、比。雨过天晴，天空格外的蓝，月亮也特别明亮，外的蓝，月亮也特别明亮，这种美好的景色，恰恰衬托出主人公经这种美好的景色，恰恰衬托出主人公经历了暴风雨洗礼后，那种轻松、喜悦和历了暴风雨洗礼后，那种轻松、喜悦和平静的心情，从而突出表现了杜小康从平静的心情，从而突出表现了杜小康从此变得此变得对生活更加热爱对生活更加热爱了，面对生活的考了，面对生活的考验他更加验他更加坚强坚强了。了。第25页，此课件共27页哦 渲染文章孤独的气氛，烘托人物孤渲染文章孤独的气氛，烘托人物孤独害怕的心理，推动情节发展，同时增独害怕的心理，推动情节发展，同时增加了文章的美感，具有浓郁的乡土文学加了文章的美感，具有浓郁的乡土文学气息。气息。环境描写的作用环境描写的作用第26页，此课件共27页哦小说告诉我们：小说告诉我们：人生需要在艰苦的条件中锤炼，人生需要在艰苦的条件中锤炼，需要在孤独中磨练，在逆境中需要在孤独中磨练，在逆境中锻炼自己，这样才能长大成人。锻炼自己，这样才能长大成人。第27页，此课件共27页哦