作文指导一件印象深刻的事.pptx

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1、一件印象深刻的事一件印象深刻的事读了这个课题，你明白了什么呢？读了这个课题，你明白了什么呢？1 1、从数量上来看，是写、从数量上来看，是写一件事一件事，不是，不是写二件、三件事。写二件、三件事。2 2、要抓住、要抓住“深刻深刻”这个词来写，将深这个词来写，将深刻的部分事情写具体。刻的部分事情写具体。3 3、要写出自己的真情实感、要写出自己的真情实感第1页/共39页 写一写生活中真实故事写一写生活中真实故事,可以可以是自己亲身经历的事，也可以是听是自己亲身经历的事，也可以是听到的或见到的要把事情的经过写清到的或见到的要把事情的经过写清楚，最好还能写出自己的感受。楚，最好还能写出自己的感受。第2页

2、/共39页一件印象深刻的事 生活中会遇到很多事，高生活中会遇到很多事，高兴的事、苦恼的事、难过的事，兴的事、苦恼的事、难过的事，都使你难以忘怀。我们从中选一都使你难以忘怀。我们从中选一件来写，把事情经过写具体，写件来写，把事情经过写具体，写清楚清楚 第3页/共39页 写好一写好一 件事的要求件事的要求1 1、完整、完整 （要有六要素：时间、地点、人物、（要有六要素：时间、地点、人物、事情事情-起因、经过、结果）起因、经过、结果）2 2、突出重点表现中心、突出重点表现中心（通过人物的动作、语言、心理、神（通过人物的动作、语言、心理、神态等描写来突出中心）态等描写来突出中心）第4页/共39页1.1

3、.时间时间：这件事情发生在什么时候。：这件事情发生在什么时候。2.2.地点地点：这件事情发生在什么地点。：这件事情发生在什么地点。3.3.人物人物：哪些人干了这件事，谁是这：哪些人干了这件事，谁是这件事的主要人物。件事的主要人物。4.4.起因起因：这件事是怎样发生的。：这件事是怎样发生的。5.5.经过经过：这件事的全过程是怎么样的。：这件事的全过程是怎么样的。6.6.结果结果：这件事最后怎样。：这件事最后怎样。第5页/共39页 写好记叙文，还要注意处理好几写好记叙文，还要注意处理好几个方面的问题：个方面的问题：1.1.环境和事物的关系。也就是文章中环境和事物的关系。也就是文章中的环境描写要为中

4、心服务。的环境描写要为中心服务。2.2.要注意观察。通过观察，选择你感要注意观察。通过观察，选择你感受最深的来写。受最深的来写。3.3.要注意组织材料和选择材料。要注意组织材料和选择材料。第6页/共39页1 1、成长足迹、成长足迹如第一次如第一次；学习某种本领；学习某种本领；;增长见识；提高思想；兴趣爱好；增长见识；提高思想；兴趣爱好；童年趣事；得意、惊险、惹祸的童年趣事；得意、惊险、惹祸的事；成功、失败、勇敢、胆小、事；成功、失败、勇敢、胆小、诚实、撒谎、伤心、快乐诚实、撒谎、伤心、快乐的的真切体验。真切体验。第7页/共39页2 2、家庭影院、家庭影院如家里发生的趣事；家庭的娱乐如家里发生的

5、趣事；家庭的娱乐活动；家庭小风波、小烦恼；家活动；家庭小风波、小烦恼；家务劳动；家中节日、假日、生日务劳动；家中节日、假日、生日的事；家人户外活动的事；家人户外活动第8页/共39页3 3、校园风云、校园风云如班级中发生的事；生动的课堂；如班级中发生的事；生动的课堂；比赛活动；同学之间比赛活动；同学之间,学科活动、学科活动、班队活动、社会实践活动；班级劳班队活动、社会实践活动；班级劳动；野炊、教师节、元旦故事、家动；野炊、教师节、元旦故事、家长会、考试等事。长会、考试等事。第9页/共39页4 4、社会聚集、社会聚集如家乡新鲜事；街头见闻；如家乡新鲜事；街头见闻；社会中不良现象；不文明社会中不良现

6、象；不文明事、不环保事、陋习怪事；事、不环保事、陋习怪事；社会新风尚社会新风尚第10页/共39页1 1、成长足迹、成长足迹 如第一次如第一次；学习某种本领；学习某种本领；;增长见识；提增长见识；提高思想；兴趣爱好；童年趣事；得意、惊险、惹祸的高思想；兴趣爱好；童年趣事；得意、惊险、惹祸的事；成功、失败、勇敢、胆小、诚实、撒谎、伤心、事；成功、失败、勇敢、胆小、诚实、撒谎、伤心、快乐快乐的真切体验。的真切体验。2 2、家庭影院、家庭影院 如家里发生的趣事；家庭的娱乐活动；家庭小风如家里发生的趣事；家庭的娱乐活动；家庭小风波、小烦恼；家务劳动；家中节日、假日、生日的事；波、小烦恼；家务劳动；家中节

7、日、假日、生日的事；家人户外活动家人户外活动3 3、校园风云、校园风云 如班级中发生的事；生动的课堂；体育健身活动；比赛如班级中发生的事；生动的课堂；体育健身活动；比赛活动；同学之间、师生之间的事；竞选故事；学科活动、班队活动；同学之间、师生之间的事；竞选故事；学科活动、班队活动、社会实践活动；班级劳动；野炊、夏令营；活动、社会实践活动；班级劳动；野炊、夏令营；“六一六一”节、节、教师节、元旦故事、家长会、考试等事。教师节、元旦故事、家长会、考试等事。4 4、社会聚集、社会聚集 如家乡新鲜事；街头见闻；社会中不良现象；不如家乡新鲜事；街头见闻；社会中不良现象；不文明事、不环保事、陋习怪事；社会

8、新风尚文明事、不环保事、陋习怪事；社会新风尚第11页/共39页第12页/共39页第13页/共39页第14页/共39页第15页/共39页第16页/共39页第17页/共39页第18页/共39页第19页/共39页第20页/共39页第21页/共39页第22页/共39页第23页/共39页生活中有哪些令你难忘记得事情第24页/共39页小组交流讨论：（1 1）：我什么时间、地点、和谁一）：我什么时间、地点、和谁一起去哪儿干什么？起去哪儿干什么？（2 2）：在这一过程中，我做了什么，）：在这一过程中，我做了什么，看见别人做了什么，怎么做的，描看见别人做了什么，怎么做的，描写人具体的动作、语言、神情。写人具体的

9、动作、语言、神情。（3 3）：我的收获是什么？）：我的收获是什么？第25页/共39页一件印象深刻的事一件印象深刻的事最难忘的事情是最难忘的事情是 难忘的一幕是难忘的一幕是难忘的原因是难忘的原因是记忆搜索记忆搜索第26页/共39页写事作文的开头和结尾写事作文的开头和结尾1 1、开头要注意点题、开头要注意点题 爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（个航标，指明了新生的希望。（把爱把爱心带给他人心带给他人）第27

10、页/共39页2 2、开头要用好修辞、开头要用好修辞 童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。（片段。（童年童年）“上有天堂，下有苏杭。上有天堂，下有苏杭。”今年暑今年暑假，我终于来到了这座美丽的城市假，我终于来到了这座美丽的城市杭州。（杭州。（西湖览胜西湖览胜）第28页/共39页开头开头（1）、时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子）、时间如流水一般匆匆而

11、逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已那一份深沉的母爱。那一份深沉的母爱。（2）、人的一生中会发生许许多多的事，但令我印象最）、人的一生中会发生许许多多的事，但令我印象最深刻的事，是发生在那年夏天的一件事。深刻的事，是发生在那年夏天的一件事。（3）、妈妈为我做过无数的事，我都记不清楚了。唯独）、妈妈为我做过无数的事，我都记不清楚了。唯独那一个闷热的晚上，妈妈拿着扇子给我扇风的事，我至那一个闷热的晚上，妈妈拿着扇子给我扇风的事，我至今记忆犹新。今记忆犹新。（4）、）、一个手势，一个动作，有时令人感动；一份歉一个手势，

12、一个动作，有时令人感动；一份歉然，一份等待，有时令人难忘然，一份等待，有时令人难忘.在我的脑海里，曾经在我的脑海里，曾经有过这样一段回忆：那是在一次放学回家的路上有过这样一段回忆：那是在一次放学回家的路上.第29页/共39页 开头要巧设悬念开头要巧设悬念 开头要创设情境开头要创设情境 开头要开头要直奔主题直奔主题第30页/共39页写事作文的结尾写事作文的结尾1 1、结尾要照应开头结尾要照应开头 时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。时间老人在我耳畔悄声说道：“你已长大了！”我惊诧不已，是吗？我已长大了吗？是啊，我正由年少的无知幼稚逐渐

13、走向成熟，走向未来。成长的道路上留下了我一串串由小变大的脚印。（成长的脚印）第31页/共39页2、结尾要突出主旨 有人说，太阳无语，却带来温暖；有人说，太阳无语，却带来温暖；大地无语，却显示广博；海洋无语，大地无语，却显示广博；海洋无语，却孕育生命。我要说，爱心无语，却却孕育生命。我要说，爱心无语，却造福人间。让我们大家行动起来吧，造福人间。让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人带给那些孤寡老人带给身边每一带给身边每一个人。（个人。（把爱心带给他人把爱心带给他人）第32页/共39页3、结尾要以情（景）动人 4、结尾要点题第33

14、页/共39页一件印象深刻的事一件印象深刻的事写作要求写作要求：1 1、写一件事，写、写一件事，写600600字以上。字以上。2 2、精彩的开头、结尾，精彩的开头、结尾，最少要分三段，最少要分三段，首尾呼应。首尾呼应。3 3、运用相关描写方法。、运用相关描写方法。（环境、语言、动作、神情等描写方法）（环境、语言、动作、神情等描写方法）4 4、要点明经历这件事的收获（看法）。、要点明经历这件事的收获（看法）。第34页/共39页第一次学游泳 光阴似箭，日月如梭。转眼光阴似箭，日月如梭。转眼间我已经间我已经1111岁了。回想起在我岁了。回想起在我成长的道路上的一件件往事，成长的道路上的一件件往事，随着

15、岁月的流动已经渐渐地遗随着岁月的流动已经渐渐地遗忘。但第一次学习游泳时的情忘。但第一次学习游泳时的情景让我久久不能忘怀。景让我久久不能忘怀。第35页/共39页 那年，妈妈为了让我的身体长得更健壮那年，妈妈为了让我的身体长得更健壮一些所以决定让我去学习游泳。一些所以决定让我去学习游泳。尽管我心尽管我心里有一千个一万个的不愿意，但还是得服里有一千个一万个的不愿意，但还是得服从命令听从指挥。从命令听从指挥。当天下午，我怀着既当天下午，我怀着既好奇又紧张好奇又紧张的心的心情，情，磨磨蹭蹭地跟着磨磨蹭蹭地跟着妈妈来到游泳馆。妈妈妈来到游泳馆。妈妈为我买了漂亮的泳衣、泳冒、泳镜。进妈为我买了漂亮的泳衣、泳

16、冒、泳镜。进了女更衣室换了衣服，走过拐弯处，映入了女更衣室换了衣服，走过拐弯处，映入眼帘的是一个长眼帘的是一个长5050米、宽米、宽2525米的游泳池。米的游泳池。还有许多比我小的孩子也来学游泳。看着还有许多比我小的孩子也来学游泳。看着她们高兴的样子我的心情也放松了许多，她们高兴的样子我的心情也放松了许多，心想她们比我小都能游的那么轻松，我心想她们比我小都能游的那么轻松，我暗暗下决心一定要超过她们的水平。下决心一定要超过她们的水平。第36页/共39页 我的教练姓雷，他是个高大强壮的我的教练姓雷，他是个高大强壮的老师，一开始雷教练就教我们浮起和呼吸老师，一开始雷教练就教我们浮起和呼吸的方法：身体

17、放松，往前倾；仰头吸气，的方法：身体放松，往前倾；仰头吸气，水中吐气。大概在岸上练了半个小时教练水中吐气。大概在岸上练了半个小时教练就把我们就把我们推推下水，让我们在水里自己练习。下水，让我们在水里自己练习。我刚放松下来的心情又紧张了起来，手脚我刚放松下来的心情又紧张了起来，手脚不停地不停地哆嗦哆嗦。“呼呼呼呼呼呼呼呼”我在水中连续我在水中连续划动划动，闭着闭着眼睛使劲眼睛使劲挣扎挣扎，鼻子呛了好几，鼻子呛了好几口水也不敢去口水也不敢去揉揉鼻子，只管鼻子，只管挣扎挣扎，挣扎了，挣扎了好几分钟后抬头一看好几分钟后抬头一看“疑？我怎么半天都疑？我怎么半天都没有动窝呢没有动窝呢”第37页/共39页

18、这时教练走过来这时教练走过来微笑地微笑地对我说：对我说：“光使劲蹬是不行的，得手脚并用，注意协调。光使劲蹬是不行的，得手脚并用，注意协调。才能游的快、远！才能游的快、远！”这时妈妈也走了过来对我说这时妈妈也走了过来对我说：“不要灰心，加油！努力。不要灰心，加油！努力。”听了教练听了教练和妈妈的话我的信心百增，于是我听着教练的口号和妈妈的话我的信心百增，于是我听着教练的口号：“收、翻、蹬、夹、。收、翻、蹬、夹、。”开始练了起开始练了起来，我先把手来，我先把手伸出伸出去往外去往外扒扒同时同时蹬出蹬出双脚然后把双手双脚然后把双手收回收回做一个祈祷的样子同时把双脚做一个祈祷的样子同时把双脚收收回回来。

19、就这么一次又一次地练习着。我感觉自己在水中的动作慢慢地协调了许多，速度也来。就这么一次又一次地练习着。我感觉自己在水中的动作慢慢地协调了许多，速度也在慢慢地提高，我在慢慢地提高，我心花怒放心花怒放高兴的不得了，终于学会了游泳了，噢耶！这一天可真累呀，高兴的不得了，终于学会了游泳了，噢耶！这一天可真累呀，可是心中却像吃了蜜一样甜可是心中却像吃了蜜一样甜。因为我不仅学会了游还懂得了一个道理：要想找到珊瑚和玛。因为我不仅学会了游还懂得了一个道理：要想找到珊瑚和玛瑙，就得下到海里；要想找到宝石和碧玉，就得翻过万水千山。瑙，就得下到海里；要想找到宝石和碧玉，就得翻过万水千山。第38页/共39页谢谢您的观看！第39页/共39页