侧面描写作文指导.pptx

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1、红花还得绿叶衬红花还得绿叶衬侧面描写烘托人物形象侧面描写烘托人物形象 作文指导作文指导第1页/共13页 了解概念了解概念 所谓侧面描写，是指对描写的对象，不做正面的描绘，而从其他人物、事物的描绘、渲染中，烘托描写的对象，从而获得独特艺术效果的方法。简而言之，侧面描写就是通过对被描写对象的周围效果的渲染来表现被描写对象的一种表现手法，又叫衬托法。第2页/共13页 温故知新温故知新 语句：“一桌，一椅，一扇，一抚尺”的简单道具的介绍。方法：以物衬人篇名：口技作用：体现出表演者完全靠“口”在表演，侧面烘托出口技表演者高 超的技艺。第3页/共13页 温故知新温故知新语句：“不禁暗暗叫绝。”“满园子的人

2、都屏气凝神，不敢少动。”“耳朵忙不过来，不晓得听那一声的为是。”这时台下叫好之声，轰然雷动。”方法：以人衬人方法：以人衬人 篇名：明湖居听书 作用：通过听众的感觉，侧面烘托出 白妞高超的说唱艺术。第4页/共13页 温故知新温故知新篇名：社戏 方法：以景衬人语句：“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的 清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。”作用：通过描写江南水乡的清新优美的图景，烘托出“我”急于看到社戏的愉快而迫切的心情。第5页/共13页 三轮车夫皱着眉头，咬紧下唇，弓着背脊，在风雨中艰难地跋涉。那

3、破旧不堪的衣衫，那青筋突起的手臂，那因过度用力而扭曲的脖颈，全都浸湿在雨帘中,与汗水混成一片。锦上添花锦上添花 第6页/共13页 夏日，一场滂沱大雨铺天盖地地倾泻而下，雨雾模糊了三轮车夫的视线。夏日，一场滂沱大雨铺天盖地地倾泻而下，雨雾模糊了三轮车夫的视线。只见他皱着眉头，咬紧下唇，弓着背脊，在风雨中艰难地跋涉。只见他皱着眉头，咬紧下唇，弓着背脊，在风雨中艰难地跋涉。脚下生锈的踏板，脚下生锈的踏板，发出刺耳的嘎吱声。发出刺耳的嘎吱声。那破旧不堪的衣衫，那青筋突起的手臂，那因那破旧不堪的衣衫，那青筋突起的手臂，那因过度用力而扭曲的脖颈，全都浸湿在雨帘中过度用力而扭曲的脖颈，全都浸湿在雨帘中,与汗

4、水混成一片。与汗水混成一片。车上的女乘客紧车上的女乘客紧紧缩在一旁，肥胖的身体竟让那车微微向右倾斜，紧缩在一旁，肥胖的身体竟让那车微微向右倾斜，车夫用尽全力保持车夫用尽全力保持车身的平衡，奋力前行。车身的平衡，奋力前行。范文欣赏(以景衬人）以景衬人）（以物衬人）（以物衬人）（以人衬人）（以人衬人）第7页/共13页 侧面描写原则侧面描写原则 确定好自己所要表现的主题，不 能喧宾夺主地过多运用侧面描写。侧面描写的事物，要选择能起烘 托作用或产生对比效果的事物。介入其他写作技巧，如修辞、各 种人物描写方法等。第8页/共13页 实战演练实战演练 描写要求：描写要求：“一个雨夜，母亲去参加我校举办的家长

5、会了，墙上的时钟已走过八一个雨夜，母亲去参加我校举办的家长会了，墙上的时钟已走过八点，母亲快回来了点，母亲快回来了”请大家展开想象，塑造在这一特定情境下的请大家展开想象，塑造在这一特定情境下的“我我”的形象，的形象，要求运用正面描写与侧面描写相结合的写法。并划出侧面描写的语句，字数要求运用正面描写与侧面描写相结合的写法。并划出侧面描写的语句，字数150150字左字左右。写作时注意侧面描写原则：右。写作时注意侧面描写原则：确定好自己所要表现的主题，不能喧宾夺主地过多运确定好自己所要表现的主题，不能喧宾夺主地过多运 用侧面描写。用侧面描写。侧面描写的事物，要选择能起烘托作用或产生对比效侧面描写的事

6、物，要选择能起烘托作用或产生对比效 果的事物。果的事物。介入其他写作技巧，如修辞、各种人物描写方法等。介入其他写作技巧，如修辞、各种人物描写方法等。第9页/共13页 范文欣赏范文欣赏 漆黑的夜空，像浸透了墨汁般，暗得令漆黑的夜空，像浸透了墨汁般，暗得令人窒息。一阵骤雨鞭打着玻璃窗，时而间人窒息。一阵骤雨鞭打着玻璃窗，时而间隔着一段死寂的宁静。隔着一段死寂的宁静。我蜷缩在沙发上，我蜷缩在沙发上，双手抱膝，轻轻合上眼，朦胧间仿佛看到双手抱膝，轻轻合上眼，朦胧间仿佛看到了妈妈那责备的眼神，听到了妈妈那声声了妈妈那责备的眼神，听到了妈妈那声声的叹息。伴随着的叹息。伴随着墙上的老式钟摆发出沉重墙上的老式

7、钟摆发出沉重的的“嘀嗒声嘀嗒声”，我的手心渐渐沁出冷汗。我的手心渐渐沁出冷汗。我不安得打开窗户，深吸一口略带雨水湿我不安得打开窗户，深吸一口略带雨水湿香的微凉空气，不由打了一个寒噤。香的微凉空气，不由打了一个寒噤。第10页/共13页 侧面描写好处侧面描写好处 侧面描写更能激发人的想象力。侧面描写更能激发人的想象力。侧面描写是对正面描写的有益补充。侧面描写是对正面描写的有益补充。侧面描写有利于烘托人物形象。侧面描写有利于烘托人物形象。第11页/共13页 1、完成修改课上所写的片段。、完成修改课上所写的片段。2 2、大作文、大作文留在记忆深处的那个留在记忆深处的那个他（她）他（她），要求运用正面描写，要求运用正面描写与侧面描写相结合的写法，并划与侧面描写相结合的写法，并划出侧面描写的语句。出侧面描写的语句。布置作业布置作业第12页/共13页感谢您的观看！第13页/共13页