美术组工作计划4篇.doc
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1、 美术组工作计划4篇美术组工作规划 篇1 我们美术教研组是一支年轻的队伍,我们将仔细贯彻学校工作重点,通过美术教学进一步培育学生的创新精神和实践力量。以课程标准改革为中心,着力抓好新课程标准的培训、试验和推广工作,结合课题组织美术教师探究课堂教学创新策略的讨论。全面提高我校小学美术教学质量。 一、教研重点: 1、新的国家美术课程标准中认为美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练,而应视为一种文化学习。 2、美术学科具有学问面广、综合性强等特点,它是素养教育的有机组成局部,具有其他学科所不能替代的作用。 3、降低美术根本学问和根本技能学习的难度,注意美术文化的学习,这是新世纪美术教育的一大特点
2、。 4、美术作品只能在广泛的文化情景中才能被正确地熟悉和解读,而且只有将美术作品与广泛的文化情景联系在一起,才能拓展学生的人文视野,使学生从美术作品中理解人类价值的不同取向、人类对自身尊严的维护以及对正义和自由的追求。 二、活动目标 1、加强业务学习,努力提高自身的素养,仔细做好科幻绘画、美画板等竞赛的辅导工作,争取出好成绩。 2、以丰富校园文化,创立以“走进楠溪外乡文化”为特色的拓展课程。 3、以“丰富校园活动、提高学生审美力量”为目的,开展丰富多彩的学生绘画活动。 美术组工作规划 篇2 一、指导思想: 仔细学习高中美术新课程标准,并结合我校实际状况,分层次有步骤地推动美术教学的讨论和实践,
3、进一步提高美术课堂的教学质量。在特长生教学中,深入讨论近几年的高考趋势,强化高三学生的应试力量训练。在教学中要循序渐进,在技法上要兼容并蓄。努力将我校的美术特长生教育提高到一个新的台阶。 通过美术组教科研的活动,进一步加强教研组内部团结协作的精神,使美术组工作上有新的进展。这学期美术组成员将按学校领导的要求及部署,美术组规划完成以下各项任务: 二、主要工作: 1、更新教学理念,指导教学实践。 加强新课程标准的学习和讨论工作,更新观念,以新课程改革的指导思想和根本理念指导教学实践;开展好对课标和教材的讨论工作。适时地开展好学习沟通活动及教学沟通活动。依据新课程标准的指导精神,进展构建公平、民主、
4、积极互动、共同进展的新型师生关系,新型教学方式,新型评价方法的研讨活动,进一步深化美术课堂教学改革。 做好课程资源的开发工作,开拓思路,准时收集各校的课程资源,为美术教学供应赋有时代气息的学习资源,融地方特色教育于美术教育中。仔细做好特长生专业教学的讨论和辅导,留意信息收集,合理安排教学规划,争取好的成绩。加强自身的根本功训练。仔细开展好集体备课,检验教案的可行性。上课前作好复备,课后准时写好课后反思。 2、改良教研方式,做好培训工作。 组织美术学科新教材的培训、教材分析、教学讨论,领悟新教材的构造体系和单元教学要求;组织美术教师学习美术学科教学常规;组织教师进展地方特色的美术教学讨论,在教学
5、中渗透地方特色的美术教学;组织教师进展校本教研试验资料的.日常积存和试验的准时总结,并形成教学案例为校本教研的阶段性总结做好预备。 注意美术课程与学生生活阅历严密关联,使学生在积极的情感体验中提高想象力和制造力。举办校园艺术文化节,营造良好学习美术气氛。积极发觉、总结、美术教师的教学成果。 3、搞好课题讨论,加强青年教师培育。 组织和发动美术教师进展课题讨论,特殊是指导和帮忙青年教师进展课题讨论。参加“精品课”建立,并总结我校美术教师的教育教学阅历,共享优质教育资源。组织青年教师讨论课,推举青年教师优秀论文,为其成长制造条件。 4、教研活动安排: * 美术组工作规划 篇3 一、指导思想贯彻新的
6、课程标准,仔细学习领悟课程标准,积极推动课改工作,改革教学方法,切实提高美术课的质量与效果。加强师德师风建立,树立以学生进展为本,以德育为核心,强化科学精神和人文精神的培育,以转变学习方式为突破口,重点培育学生的创新精神和实践力量。以课改为主线,切实加强新课程教材和教学的实施。引导教研组教师学习教育教学理论,用新的理念设计教学,讨论并创新教法,探讨课改理念,提升教师专业化力量和水平。 二、主要目标 美术课堂教学做到切实可行、行之有效、自觉能行。艺术教育科研扎实推动,师资队伍建立稳步提高。 三、总的工作 (一)贯彻新课程理念,改善教学行为。 1.学习新大纲,把握教改动向。进一步仔细学习根底教育课
7、程改革纲要,更新教学理念,明确课改方向。 2.连续仔细学习和讨论根底教育阶段美术学科课程标准,针对美术学科课程改革中消失的重点问题进展专题讨论、反思、总结。 3.学习有关教学策略和教学评价的理论和阅历,不断完善美术学业评价体系,形成不定期随机抽样测试的新的学科教学质量评价方案。 (二)利用教研,加强学科联系,提高教学效果。 1.建立公平民主、协同合作、资源共享的教学讨论组织,积极参与美术学科课标新教材的教材分析和教学讨论,发挥集体优势解读音美教材,依据新课程要求,对教学目标、教学内容、教学评价进展系统输理,领悟新教材的构造体系和单元教学要求,解决好不同年级段之间、音美课程之间的连接,使教师对为
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