美术老师个人工作计划书.doc

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1、 美术老师个人工作计划书 1.美术教师个人工作打算书范文 一、学生状况分析： 学生大局部对于美术学问的把握差异较小，承受力量较强。敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣深厚，三四年级学生已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，这个年龄的”孩子具有丰富的想象力和敢于制造的潜意识，对想象画、记忆画，有较剧烈表现欲 望，颜色表现力强，同时对工艺制作特别喜爱，绘画作业普遍水平较高。 二、教材分析： 本册教材本着以促进美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元构造为根本特征的理念，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合三年级学生身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美

2、术教材新体系。全册共有18课，内容涵盖造型、表现、设计、应用、观赏、评述、综合、探究4个学习领域，其中造型、表现和设计、应用占有较大比重，观赏、评述除了艺术珍宝单元的内容外，其余大多随堂教学，安排在各课之中。技能方面是根据由浅入深、循序渐进的原则排列的。 三、教学目标： 1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具表达创作(造型、表现) 2、了解一些简洁的创意、设计方法和材料的加工方法，进展设计和装饰，美化身边的环境。(设计、应用) 3、观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、通过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性。(观赏、评述) 4、以美术与科学课程

3、和其他课程的学问、技能相结合的方式，体会美术与环境及传统文化的关系。(综合、探究) 四、教学重难点： 【教学重点】：了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的把握对造型、颜色的运用，激发学生的制造精神，进展美术实践力量，增加动手力量和审美力量，渗透人文精神。 【教学难点】：进展学生的艺术感知力量和造型表现力量，培育审美情操，渗透德育。 五、教学措施： 课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓舞学生大胆发表自己的意见，转变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行进展性评价，提倡学生主动参加，积极探究，爱护和进展学生的共性。积极参加听课，评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 2.美术教

4、师个人工作打算书范文 一、指导思想 新时期的美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习；美术教育不同于专业美术教育，它为进展学生整体素养效劳：以学生进展为本，注意培育进展学生审美力量，感知力，想象力，表现力等方面的力量，注意培育创新精神，注意学生的共性进展和全面进展。新教育培育学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，情感体验，注意学习的过程，注意跨学科学习，通过美术实践活动提高学生的整体素养，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。为了进一步提高教学质量，做好本职工作，本学期我拟定了如下打算： （1）抓好常规教学。 1、仔细备课，做到重难点突出，简明条理，课后分析评价恰当

5、。 2、充实课堂容纳量，充分利用好教学时间。 （2）加强自身建立。 从目前教育进展的要求动身，仔细开展“两学“（学习业务和政治），进一步提高师表形象。详细做法是： 1、坚持参与集体学习，并与自学相结合，以中华人民共和国教育法，教师法，新课程改革指导，及各类业务书籍为主，借鉴先进阅历，树立创新意识。 2、在学习中学会反思，改良自我。进一步标准教育言行，不迟到，不早退，维护集体利益，不做有损学校声誉的事。 （3）关注学优生，进展培优训练 加强对尖子生的培育，进展学生的学科兴趣及共性特长。积极组织学生参与全国，省，市各种竞赛活动，丰富学生的校园生活。 二、教学目标 本学期的美术教学工作，我将依据以往

6、的教学阅历，针对学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏，绘画，工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生把握绘画技法，连续承受颜色和国画的传统教学。设计和手工，连续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美力量和动手力量。并在教学当中注意培育学生的观看，记忆，思维，想象和动手力量的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的，有制造性地去完成学习任务。 三、详细工作 1、连续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。本学期，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的缺乏，多以课堂

7、教学研讨为主要讨论活动，加强自己对案例讨论，使自己由熟悉新课程到走进新课程。 2、课堂教学活动。加强课堂教学新理念，新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。“同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开 发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。 四、教材的特别处理 1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。 2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的需要。为克制这一缺乏，我在教学将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3、依据实际教学的需要，我将有些

8、课题进展删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。 4、要求学生作好材料的预备工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时缺乏，影响教学进程。 五、教学要留意的问题 1、留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比拟活泼是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2、自调颜料比拟难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。 六、其它学科的教学 综合实践是劳动课的根本特点，是学生把握学问，形成技能的主要手段，是教学的中心环节。为了到达教学目的，单凭课堂上的说教是不够的，只有实行多样性、趣味性、学问性等实践活动，才能激发学

9、生的兴趣，收到良好效果。 总之，美术教学活动在遵循根底课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣，阅历，学问的进展为目地，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术根底学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 3.美术教师个人工作打算书范文 一、指导思想 以推动素养教育为中心，以市教研室有关精神和区教研室制定的学期工作要点为指导，结合我校实际，把工作重点放到一线教学讨论上，坚持以提高课堂教学质量为目标，以生为本，务实教学。通过标准的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素养和教学水准，提高学生的学问面，培育学生发觉美、观赏美和制造美的力量。 二、工作要

10、点 (一)抓好标准化教学治理，加强常规教学工作讨论与实施，以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。 (二)提倡自我理论学习(美术教育、学科学问、专业进展);明确中小学美术教育的本质，明确美术教师的职能和作用;自我学习美术新课程标准(修订版)，在领悟新课标精神下，重新端详教材、理解教材、用好教材。 (三)培育特长生，抓好美术兴趣班、培优班培训工作，积极组织学生参与各级各类绘画竞赛，并选拔优秀作品向有关组织部门投稿。 (四)依据中海康城小学“体育艺术2+1工程”实施方案，制定艺术类绘画、书法工程的评价标准及实施方法。 (五)提倡教师教学专业性

11、、绘画专业化进展;鼓舞教师学有所长，用有所长;即培育“综合型”美术教师又培育“专业型”美术教师、提倡美术教师向讨论型教师、专家型教师进展。 4.美术教师个人工作打算书范文 一、指导思想 以全日制义务教育美术课程标准为依据，努力表达课标要求，立足于面对全体学生，充分考虑学生进展的需要、学生学习的需要，培育学生良好的审美情趣和美术素养，使学生德智体美全面进展。连续学习教育教学理论，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作。 二、教学内容分析 1）课本分析 本学期拟定十七课时的课程，分为五个单元教学：第一单元美术的主要表现手段；其次单元读书、爱书的情结；第三单元笔墨丹青；第四单元自

12、己办展览；第五单元展现设计作品观赏。 2）单元分析 第一单元主要围绕美术作品中的造型、颜色和构图三种主要艺术表现手段绽开教学。 其次单元教学内容都和读书、爱书有关，涉及“观赏，评述”“设计，应用”“造型，表现”三个学习领域。 第三单元涉及中国传统绘画与诗词、书法、篆刻之间的关联，花卉、蔬果写意画的学习和对意境、处理空间关系的“三远法”：和山石、树木、云水等画法的学习。 第四单元是综合探究课程，主要是让学生把学到的学问运用到实际生活中去。 第五单元以观赏展现设计作品为内容，使学生了解展现设计是以信息传达为目的，集多种技术手段为一题的综合性空间视觉传达设计。 三、工作目标和措施 1、全面进展学生的

13、自主力量。适应社会对美的根本要求，通过美术课程以及各项活动的开展，使学生们的审美水平有所的提高。 2、在教学过程中适当渗入德育，美育方面的理念。使学生在德育的根底上加强对美育各方面的熟悉，并逐步培育学生的美育方面的素养，在同一时期平衡进展，相互促进。 3、在学生所学学问的根底上，开头新学问的学习。学生在接纳新学问的同时能与已知学问连接起来，并能融会贯穿。 4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观看力量、审美力量、鉴赏力量。学生们在实践中、生活中学习，逐步培育学生的动眼、动脑、动手的力量，逐步提高对美的认知力量，培育学生的审美素养。 5、从学生生活阅历动身，激发学习积极性。 6、弘扬民族民间美术

14、，提高民族自信念。 7、采纳多重评价方式，促进主动学习。 5.美术教师个人工作打算书范文 一、学生现状分析： 初三学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术学问有了肯定的了解和把握，在学习上有肯定的熟悉，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏力量上都有了肯定的提高。对学好本册教材打好了肯定的根底。但初三的学生学习的积极性很不够，参加获得的主动性较差。对美术学问的系统不够明确，学问构造层次不是很健全。 二、教学内容分析： 本学期拟定十六课时的课程。立足于面对全体学生，以素养教育为根本点动身培育学生的创新精神和实践力量;强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活阅历，强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的根底上，充分表达社会的近步与进展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在构造上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区分，在传授规定的根底学问、根本技能的根底上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生共性的进展和学问技能的习得两方面的需求。 三、教材中重点、难点： 重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作学问。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计学问。