第一学期班主任工作总结（5篇）.docx

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1、 第一学期班主任工作总结（5篇）一、培育有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。 怎样力量使教授教化工作和班级治理工作做到两手抓，并两手都抓得稳，抓得圆满，能让我们在处置惩处班里各类庞杂事务的同时能抽出更多的光阴讨论备课，讨论讲堂，有更多的光阴教导学困生。这就必要有一批得力的班干部了，培育好小干部，对班级治理做好指导。而作为班主任，必定要充分信任学生，撒手让学生去做，这样培育熬炼了学生的处事才能，如班长的统领和和谐反省；纪律委员的时时监视治理讲堂；学习委员的学习带动，作业的督导，早读及写字课的讲堂指导；小组长的作业反省和作业收交，保卫兵时时对课堂的保洁等等。给班干部足够的空间光阴去做本身份内的

2、班级事务，当他们做欠好或做纰谬时，我首先指出他们的误点，再鼓励，指导他们，给他们时机继承做下去，既在同学面前建立他们的权威形象，又可以匆忙使他们做得比以前更好，使他们的责任心更强。 二、匆忙进学生上进的思想教育，在鼓励中求提高。 在学校大队部的指导下，每周都有一个主题班会，我以嘉奖制度调动每一位学生对每周的主题运动的参于，对表现得好的，较好的赐予评价和嘉奖，进步了学生的思想境地，加强了学生积极向上的意识，各人争当标准生。应付学生的大小“申报”及呈现的问题，我一一干预干与，并傍边间人，实时地处置惩处，引导他们遇到相像问题该如何办理，让打斗的同学领悟到打是不能办理事情的，让引起胶葛的同学主动正直本

3、身风格，同时让他们认为班级同学间的连合友爱的紧急性，进步他们自我的素养，上进的思想意识，以及感想感染到先生是可以帮他们的。我还留意有意识地引导各方面的人才，平常多留意学生的特长喜好，如王天飞同学数学才能强，在尽力下他得到数学角逐全年级第一名；张可等同学画画棒，文章写得好，让她们帮助课堂的部署，在“三八”节课堂部署评比中，我班得到了一等奖；孙崇斌等同学具有表演天分，在讲义剧的展现中有不错的表现等等。在学习上，我让造诣有差异的同学同桌，并鞭策他们相互学习，相互赞助，对落后生有提高的同桌两人都赐予表扬。我力图让每一个学生都能在各方面进步自我向上的思想，对点滴的提高进展实时的鼓励，求得全体同学的协作提

4、高。 三、培育习惯，症结在于坚持。 一个优越的行为习惯形成的历程是一个人将外在的要求内化为自身必要的历程。习惯形成的历程人们通常分成三个条理，一是不自觉阶段，寄予外力的督匆忙教育，学生行为松散，存在不少的不良习惯，我实行了时时监控，调剂，跟踪，一旦创造问题，势必引导办理，并进展教育，严格要求；二是成为自觉行为，靠内部的自我监视，当班里的每一个行为，如开校会，做早操的纪律，课前的筹备，排路队，保卫兵对课堂的保洁，值日生的责任，上副科课的状态等等，垂垂在全体同学的坚持中形成一种行为习惯时，我试着撒手让他们在班干部的率领下自觉完成；三是自动化，到达相像本能的水平。前两个条理最症结的便是要有意志力，持

5、之以恒，到了自动化以后，也不必要监视，也不必要意志尽力，而是继承坚持。在我和全体同学的尽力下，我班的班风，行为都较以前有了很大的改进。优越的行为习惯的养成也同样匆忙使优越的学习习惯，一旦学生形成了优越的学习习惯，如：仔细的学习态度，以学习为乐趣；自觉地观书、写字，积极动耳、动眼、着手、动口的习惯；自学的习惯，课前预习、课后实时温习，这是最正确的教育习惯。 总而言之，在这一学期的班主任工作中，自绐至终我都在追求一种奋勉图强的班集体气氛，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在连续的进步，不求最好，但求更好，教无终点、学无终点，在新的一学期里，我将连续地探究教育治理的措施，实时总结阅历教训，客

6、气向老班主任、老教师学习，尽力完善本身班级治理的才能。 第一学期班主任工作总结2 本学期我连续担当初二（3）班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级治理工作上。现将本学期工作总结如下： 首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为教师，首先应当把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不一样。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情假如你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。假如把它当作一项事业，你就会设计它的将来，把每天的每一步当作一个连续的过程。

7、你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会制造性的开展工作，你就会喜爱自己的教育事业，就会喜爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都知道，一个学生，假如是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，肯定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。 同样，作为班主任也一样，假如把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，增加工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，欢乐着自

8、己的欢乐，尽力做好份内的每件事情。 其次，建立完善的班干部队伍。我试行了班干部半年竞选制度，每学期竞选过程严密实效。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。固然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。 再次，对班级实施品德量化治理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就在两边墙上贴上了“七年三班班规及处理措施”，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻提示每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化治理制度看起来简单，真正做起来却很烦琐。但必需要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的

9、实践证明，它还是行之有效的。品德量化治理方法实施规章要尽可能细，工作必需要做到位。对于奖罚标准必需事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。 第四，确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生安康成长。对于学生来讲学习成绩当然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事到处以身作则，做学生的典范。并在班级提出“先做人后为学”的口号。 第五、正确关爱学生，努力营造温馨气氛，公正对待每位学生。一个班级，就是一个大家庭。在班级治理中，我努力将自己“与人为

10、善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入；对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提示他们“做学问得先做人”。 不单学业要优，更重要的是人品好、心理安康；班里的中等生往往被忽视。对他们，我始终如一地敬重、理解、信任，充分调动他们的积极因素。公正对待每个学生也很重要。因此，平常处理班级事务，无论是大事小事，我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。 第六、仔细细致做好思想工作，积极协作任课教师，努力提高学生学习成绩。初一的学生对初中生活还不能完全适应，许多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信念。如何帮忙这些学生过好这个关，成了

11、我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的详细工作： 1、充分利用周一早课。初一的学生正处于生长发育期，但心理上还不够成熟。有了剧烈的自我独立的意识，好表现，但不能完全掌握自己，对于家长和教师的说教极为反感！基于学生的这个特点，晨会课上我除了简要地布置班级事宜以外，其余时间全都留给学生。每天都由一位学生向全班同学推举并朗读自己观赏的一篇小短文，然后向同学们谈谈自己的读后感。 要求所找文章必需是激人上进的。真可谓三个臭皮匠一个诸葛亮，同学们都很仔细地搜寻此类文章，有教人惜时，给人信念的，还有教人培育毅力，恒心的这种方法让每位同学都有了在同学面前表现的时机，还让每位学生在公平的气氛中相互学习

12、。让我这位班主任也收益匪浅。 2、常与学生进展谈心。对于一些常常有违纪现象的学生，如拖拉作业，常常迟到，自习课爱讲话，不能仔细做好清卫值日工作等。除了平常常常催促，还分别进展重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长常常联系，取得家庭的力气支持。在同学充分熟悉自己错误的根底上改正错误，并不断地提高自己。 3、积极协作各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，局部同学还对有些教师有反感的心情。因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，准时做好调讲解服工作；另一方面，我主动与各任课教师进展沟通，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他

13、们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和谐相处。 经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进展学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级治理水平；同时将连续努力，让所教的每位学生都得到充分的阳光和水分，安康地进展，安康地成长。 第一学期班主任工作总结3 在这一学期中，由于又是重组班级，因此在班级的各项治理中与高一年级区分不大，一切都是新的，需要新的摸索。加上本班学生的特别状况（高一时期比拟难管的学生又集中了一批，其中曾经谈过

14、恋爱的有4对，被学校处于警告及以上处分的有5人），这个学期的工作自认为并不圆满，好在各学校部门的关怀指导，能让我顺当地完成了各项工作，现总结如下： 一、狠抓班级学生的思想教育工作。 这个学期，由于是重组班级，好多学生特别恋旧，一度沉醉在对高一班级的回想之中，加上历史遗留问题较多，新的班级的分散力一时难于形成。在这样的现实面前，我首先着手依据校规列出切合本班实际的班规条列，继而在班队课中让学生逐条争论通过，最终制订出本班的班规，但凡违反班规内容的，依据情节轻重实施肯定的减分，与为班级做出奉献的加分一起作为期末评优的根底内容。平常不断在班级中开展思想教育，尤其是能利用好班队课的时间开展爱国、爱学习

15、、爱教师、爱家人、爱同学等教育，让他们能彻底释放爱心与真情，受到了良好的效果。 二、协作学校完成各项活动。 在这一学期中，我们高二（4）班协作学校完成了开门红、运动会、家长会、文化艺术节等各项活动，并且在期初班级规划中制订的各项活动只要不冲突都能完成开展，受到了良好的效果。涌现出一大批的获奖，开门红竞赛中获得表扬班集体等荣誉，黑板报竞赛一等奖，社会实践活动优胜班级，运动会总分第一名，艺术节总分第三名，许静、沈雪银书法作品市三等奖等。 三、通过本人的努力，良好的班级集体已经初步形成。 这一学期，始终秉着“不让一个学生对落伍”的原则开展工作。积极抓好学生的卫生、学习、就寝、纪律等习惯，让他们能安心

16、学习，把学习放在首位，查处了学生中的早恋与带手机行为若干起，协作家长做好思想工作，尤其是定时向家长发校讯通累计达50多条，顺当地完成了学生在家学习的保证工作，学生成绩在不断进步，呈现出了良好的进展态势。 四、艰辛的付出，协调好各任课教师的工作。 我定期向各任课教师询问班级学生的学习状况，并能依据个别任课教师的意见帮忙改良个别学生额度学习纪律和习惯态度等。组织期末模拟适应性试卷的检测（语文、数学、化学、政治）（班主任监考，各任课教师阅卷），查出问题学生，并结合他们的状况开展谈心，让他们抓好各学科的成绩，提出了切实可行的策略。尤其是双休日能合理协调各任课的作业。引导学生正确的读书观，感受读书的苦乐

17、之双重境地。学生采纳自管根本形成了良好的学习气氛。 总之，这是一个辛苦的半年，也是我教学生涯中取得良好成绩的半年班主任工作的半年，为学生今后的三个学期的顺当学习打下了扎实的根底，我将永生牢记之。 第一学期班主任工作总结4 夏天去了，冬天来了，安托山下最终可以见到枯黄的叶子了，镜中又见白发徒增了几许。岁月无情，心中有思，到了给过去做总结的时候了。在班主任这个平凡而又重要的岗位上，半年来我在深圳红岭做了些什么，我能对自己满足吗？ 记得暑假最初接到马敢飞校长的电话时，我曾怯怯地向他表达了不要当班主任的意愿。我怕我做不了，我不情愿跑到深圳丢脸。但是命运非我能安排，最终我当了高一20班这个一般班的班主任

18、。在先是绝望继而期望的心态下我终生第一次当了高中班主任。是班主任自然就要去根据班主任嬉戏规章去做，开学初，在毫无阅历可循的状况下，草拟就了一份规划。现在是总结。总结不比规划，究竟是做过的，有的写。首先谈谈所做工作。 第一，积极面对。 既然当班主任无可回避，那么必需积极面对。这是我一贯的处事态度。多少年来，因着一颗不甘人下的心，我都能将别人交给我的事情当成一份责任，并尽心尽力做好，让自己满足，争取让人家满足。然而，班主任工作肯定不是件简单做的事，要让别人满足，谈何简单。特殊是自己，更难满足。但是当我踏进深圳这方土地的时候，我已经对可能的麻烦都作了充分的考虑了。我到深圳盼望自己的价值能在此得到更大

19、的显现。班主任工作虽生疏，但正好可以拿来做学问。一边做一边学，我已经很习惯了。在做中学，这很适合我。我会因此感到充实。假如做得好，说不定还能获得超越。我就是抱定这样的态度来做班主任工作的。有了这样的态度，我就不怕苦，不怕消失困难。每次困难消失，我甚至感到欢乐，由于我可以借着困难来讨论问题，提高自己，并在解决困难提高自己的过程中收获喜悦。 其次，笨鸟先飞 我是一只已经处在不惑之年的笨鸟，想飞却不想飞得多高。但该做的班主任工作我想我应当做好，不让学校苦恼，不让学生糟糕。可是我没有阅历，对我来说，深圳学生个个是一张白纸。我还不了解学校，不知道红岭的做事准则。我不能在黑夜里摸索，我得起早，还要睡迟。从

20、八月十八日报到那天始终到学期完毕，我从来就都是心系工作，不敢懈怠。周一到周五我哪一天都陪着学生进出，早上督查卫生，中午防止迟到，晚上看晚修备课。早操从未离场，卫生一日数巡。每个双休日，我把自己关在红岭办公室，思索以前的工作，处理眼下的工作，预备下周的班会课件等等。我享受着办公室的宁静，在悄悄的工作时，我会看看新闻，八卦一下，收获着学问，收获着充实。我喜爱一周一次的双休日，我哪里都不想去，有了这两天，我能让我的工作走在前头。 第三，详细而微 班主任工作不能仅仅落实在口头布置和要求上，眼睛要细看，嘴巴要细说，心思要细密。平常我勤跑班级细看，所以能第一时间发觉班级存在的问题：地上掉纸屑啦，学生戴首饰

21、啦，学生在班级吃东西啦细看还要看讲台，看书柜，看贮存室 学生思想工作要细说，说缘由，说现象，说方法还要说过去，说将来，说家里，说社会。不厌其烦地细说，动之以情，晓之以理。 班级动态要细细分析，反思过去，筹划将来。学校每项活动的详细要求我要熟记，意图我要明白，进程我要跟上。哪个学生消失不好的苗头我会马上找他谈话，未雨绸缪，防范未然。作业没交，准时了解缘由；活动课未到位，立刻追查去向，批判教育。绝不姑息坏习惯坏做法。 第四，适时引导 冬天施肥，春天播种。什么时候做什么事，讲的是时机。教育学生要相机而行，错过时机，事半功倍。班主任要亲密关注学生的思想动态，防患于未然，早发觉早订正。 期中考试前两周，

22、我发觉几个学生沉迷于打篮球上，严峻影响学习。我分别找他们谈话，帮他们分析打篮球引发的系列麻烦，要求他们掌握好自己，端正学习态度，尽量不要影响作学习。这次的教育很准时，很有效。那些男生将精力投入到学习上了。 期中考试后，一段时间内我发觉成绩好的学生变得有点自私，他们感觉有望到重点班了，更加注意学习，但却对集体表现得不够关怀，值勤效果不好。对此，我利用班会动情地对他们说：是的，两个月后，我们班51名同学将各奔东西，但是不管走到哪个班级，我们还是同学。为了能够给同学留下好的印象，我盼望大家更加珍惜友情，珍惜这最终两个月的相处。彼此相互帮忙，特殊是一些成绩好的学生，更应当为大家多做奉献，尽好自己的职责

23、，争取为班级为同学多做好事，同时也是为自己制造好的学习环境。我的这些话打动了学生，后来他们很明显表现得更好了。 十一月的第四周，鉴于前三周班级在学校的表现较好，我发起号召，发动全班同学一鼓作气，自律律他，拿下十一月的“卫生示范班”和“文明示范班”称号。受到鼓舞的学生果真在接下来的一周标准做事，实现了预期的目标，向“一般班不一般”这个大目标又靠近了一步。 我们班年轻教师多，客观地说，这对班级的纪律是个考验。为了能让班级静下来，我必需严格再严格，装起白脸来。一段时间孩子们有些怕我，跟我产生了距离，我觉得这是个问题，一个班主任不能让学生阴沉下去，应当活泼开朗，应当阳光安康，应当畏惧班主任，也应当敬重

24、班主任。为了让孩子们靠近我，我常常到孩子们中间去关怀他们的生活，关怀他们的宿舍生活。我还特地开了一次班会，争论班主任工作的严峻程度和治理范畴，由于事先我已经找了不少学生作私下沟通，这次班会大家认可了我的治理。十二月一日，借着承办“泰戈尔文学大观园”的时机，我和同学们一起争论方案，一起布置园地，一起拉票，从而进一步增进了师生情意。 凡此种种，不一而足。时机许多，只要你真心投入，肯定会有许多发觉。固然，要想抓住育人有效时机，班主任还应不断反思。由于不反思，你就不知道学生最需要什么教育。 第五，创新举措 我觉得我的班主任工作有一点看上去有些趣味，艺术性、可行性较好。我将它称之为“具有语文味”。详细做

25、法小结如下。 1。用入班誓言分散学生。入学不久，我编写了入班誓言，组织学生在班会上大声宣誓，唤醒和增加他们的集体意识，强化他们的归属感、责任感。 2。创作红岭一日校纪歌约束学生。我创作红岭一日校纪歌，组织学生吟诵，用诗歌的音乐性、趣味性感染学生，让学生开心承受纪律，遵守纪律。 3。制作早读课件引领学生。高一学生不喜爱大声晨读，我想方法将大声晨读的意义用诗歌的形式做成课件，帮忙学生提高对大声晨读意义的熟悉，促进学生学习。 4。撰写班级治理文章教育学生。今年十月二十六日是星期五，我们学生在考完试后匆忙草草清扫班级后走了。留下的教室很乱，惨不忍睹。后来我实在看不过，就自己摆布好教室。事后，我特殊写了

26、一篇题为非常钟的事文章，并在课堂上组织学生上了这篇文章，还让大家争论为什么非常钟就可以做好的事却偏偏无人做？这节课形式内容让学生受到很大感染。这以后的周末大扫除，再未发生类似问题。 5。写周记了解学生。我很留意讨论学生，很在乎学生的反响。班主任工作需要学生的支持，需要对症下药，需要敬重学生。布置主题，让学生写周记，以此来把握学情，制订方案。十二月十四日，我就让学生写一篇学期末迎考规划，目的就是提示学生早作预备，尽快投入学习，同时也想了解他们的学习准备，以便于向各科教师反应。 6。引入语文课堂机制上班会，标准学生。我很重视一周一次的班会课，我总是静心预备班会，力求班会高效。我讲上语文课的模式引入

27、到班会课上。班会课有起立问候，有下课致礼，有导入，有总结，课堂构造完整。在上课过程中，我会设计问题引发学生争论，我会播放视频资料营造气氛，我会布置任务让学生达成。由于很投入，我们班班会课周周被表扬。 我是语文教师，我做这些“具有语文味”的班主任工作自然贴切，我觉得效果很好。 第六，反复教育 一般班学生在行为习惯教育上要远大于重点班，要想把我们班51名学生的好习惯养成，实在费时费劲。首先是让他们知道制度，这种制度别希望让他们自己主动去学习，去识记，他们根本就反感制度。往往是在我的反复训导反复强调下才会形成印象很深的印象。然而印象不会自动跑到学生脑里，这就需要我们不断刺激。其次，反复进展个别谈话。

28、学生犯了错一般都会犯许多次，班主任要找他谈话，犯一次谈一次，在反复谈话中渐渐订正。班主任不能操之过急，要知道这些孩子的坏习惯不是一天一月养成的，譬如随地扔纸屑，孩子多少年养成的坏习惯岂能说改就改了。班主任要允许学生渐渐改掉。在渐渐改的过程中，班主任要加强监视，尽可能地防范学生反复犯错，促进学生改正。 值得一提的是，在反复抓、抓反复的教育进程中，班主任往往都会心力憔悴，有时懊丧，有时难过，有时生气。他要忍受来自不同学生的不同熬煎，学生可能不理解你，可能怨恨你。但我想，只要我们坚决育人的奉献态度，留意将思想教育工作做细，是可以赢得学生的最终理解、支持、协作，进而获得学生的进步。 第七，自我调整 工

29、作中难免遇到不顺心的学生、不顺心的事，总有学生违反纪律，总有学生不听教育，总有让人不满足的地方，怎么办，难过过，苦痛过，感动过，最终统统忍受了，将心情沉静下去，将志气压抑下去，莫听莫看莫上心，临时淡忘，临时饶了自己，临时麻醉自己。唯有如此，才能连续前行。期中考试前，我根本没想到一般班的一般程度，我不揣深浅，意气风发，誓要与重点班试比高。我披星戴月，夙兴夜寐，兢兢业业，实希望期中考试考取瞩目成绩。但是期中考试结果出来后，我大失所望，看着许多科目的成绩我万念俱灰。那一段时间，谁都知道我不快乐，孩子们受我影响也脸色愁闷。我开头揣摩学校这样分班的用意，我感到绝望。假如我在内地，学校不会叫我带一般班。我

30、感到失落。我曾经在家长会上所说的那些掷地有声的豪言壮语仿佛就在耳畔，我感到从未有过的羞辱。 痛定思痛，怨天尤人终究解决不了问题。面对现实吧，我不拿我们班跟重点班比了。我重新讨论期中考试成绩，我发觉我们班九科总分均分是第十八名，文综总分均分是第十六名，理综总分均分是其次十名，在一般班排名还不是很差。再分析，我班51名学生中有21个借读生，全年级最多。能有这么个成绩也还正常，而更何况我们班尚有语文、政治、历史三门课均分一般班第一。这样想想，心情慢慢安静了下来。 在对学生的教育过程中，总有学生让我心情郁闷，怎么办？生气时，想想假如他们是我的儿女，我不就可以原谅他们吗？于是，振作精神，英勇面对喽。 我

31、就是这样不断给自己示意、鼓舞、打气，争取让自己心情平和地做工作，我坚持下来了。不过，我成认，我过得不快乐。有时候，我觉得深圳的孩子不如内地的孩子单纯、和善，简单教化。 其次，说说已获成绩。 在本学期首次特色班级认定中被认定为“最会自主治理班级”，9至11月、12月份连续四个月荣获“卫生示范班”称号，9月、11月、12月三度荣获“文明示范班”称号。高一（20）班积极参与学校各项活动并获首届创意运动会“队伍编排创意奖”二等奖，在第20届校园戏剧节上，我班周嘉琦、曾智、陈戈伦、余奕臻四位同学表演的戏剧家访获戏剧节“卓越剧目奖”，排高一年级第一名，班级获“文化建立示范班”、诺贝尔奖泰戈尔文学大观园“最

32、炫奖”称号。在第20届艺术节上，合唱获得二等奖，张珺同学获得“器乐”竞赛三等奖。傅*、张*、张*、杨*四名同学的文章被收入生命是一次奇遇书里。第十六周班级作为荣誉升旗手在国旗下演讲、出旗。 再次，讲讲存在问题。 第一，文化课成绩拖腿现象严峻。27名女生，略微偏文科，她们中不少人理化生数学拖腿，男生学习习惯很差，自觉性很不好，抱负模糊，不能吃苦。有数名学生全年级倒数五十名内，如李天博、黄泽禹、余沐莛、张珺、陈竞等（全是借读生），他们拖了班级的后腿，影响了平均分。他们根底差，学习吃力，作业不能很好完成。 其次，局部学生散漫自由的习惯还未转变。虽然经过一个学期的磨合教育，但是成效不大。如蒋思遥、黄婉

33、婷、苏达明，集体意识不是很强，特殊是蒋思遥屡屡违纪，缺少礼教。 第三，艺术和体育人才相对较少，在活泼班级良好气氛上正能量不够。 第四，班干部队伍整体素养不高，不是很尽力，工作主动性不够，自主治理尚需进一步夯实。 第五，对叛逆期孩子的教育缺乏应有的力度，严峻影响了自己的工作信念。 最终，想想改良措施。 第一，顺应学校号召，创新教育举措，努力开好班会。拟请家长来班级现身说法，可让家长写信教育学生。争取最大程度地触动学生，激发学生。 其次，选择构建精干的班干部，加强培训，将自主治理进一步贯彻下去，发挥班干部的桥梁纽带作用。 第三，建立班级小组，落实各人职责，充分调动每个学生的积极性。 第四，加强班级

34、文化建立，增进集体分散力。 第五，寻求学校领导的理解，增加工作信念，学习治理方法，促进班集体和谐建立。 班主任工作布满挑战，布满机遇。半年来借着红岭这方圣土，我悄悄耕耘，不断反思，写下了一些文章并投入实践，一点一点地收获进步。班主任工作迫使我更进一步深层次地讨论学生，使我有时机丰富我的职业生涯。虽然由于缺少阅历有时我很苦痛，但苦痛却欢乐着。假如我能坚持下去，我想我会做出一些新的成绩出来的。在此，感谢学校，特殊感谢德育处郭树英主任、许虹教师、汪明全副主任、李苏娜等教师的不断鼓舞与确定，他们的鼓舞与确定在我看来特别公正，特别自然，特别真挚。他们让我信任深圳是个公正的地方，只要付出就有回报。固然，我

35、这样的人已经不在乎回报，但是我还是成认他们的鼓舞与确定让我很温和，这或许是我情愿积极协作、全力付出的缘由之一吧。我也要感谢级主任王洪峰教师，和他伙伴是我的幸运。他也始终赐予我鼓舞与确定，这让我不能不尽心尽力，唯有如此才能回报他一二。我还要感谢身边那些高手行家，他们无私的传授使我增加了见识，受到了启发，更得到了鼓励。在这样的一个大家庭中，任何一个人都能获得进步、满意。 “天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过。”一个人究竟做了什么，是对还是错，是赢还是输，是胜利还是失败，是成绩还是问题，他自己最清晰。我是一只已经处在不惑之年的笨鸟，我已飞过，不希望飞得有多高。假如还把我放在天空中，那么我必需连续飞，飞

36、，飞！ 第一学期班主任工作总结5 自从踏上三只讲台，我就有了教育生涯的许多个难忘的第一次：第一次跟学生见面，心里七上八下，声音都有些抖动；第一次给学生正式上课，要讲的内容，虽然自己觉得预备得特别充分，可真的站在讲台上讲时却讲得前言不搭后语，根本没有规律可言；第一次期末考试，我比学生还紧急，晚上紧急的睡不着觉这学期学校领导安排我担当一年级（6）班班主任，我又有了教育生涯的另一个第一次第一次担当班主任工作。对这方面我没有阅历，我内心的焦虑可想而知，担忧自己没有阅历，担忧自己做不好，可静下心来一想，不去尝试，永久不知道自己能不能行；不去尝试，永久没有阅历可谈。再说这也是对自己的一次挑战。由于是第一次

37、，所以我特殊专心，所以我对四个月的班主任工作感受特殊深。我的感受如下： 一、班主任多说多做，学生少错。 知道自己要带一年级了，就向有阅历的同事请教，同事们全都表示，对于一年级的学生来说，习惯重于一切。因此从开学第一天起，我便对他们进展常规教育，对怎样上课、下课、回答下列问题、留意安全、敬重师长、团结同学等等，都做了明确的要求，却还是有学生违反纪律。渐渐的体会到不能用教高年级的方法来对待一年级的孩子，一年级的学生受年龄的限制，许多要求需要反复强调，反复训练。对做得好的同学赐予表扬，做错的同学，准时给指出来，让其他同学也熟悉到这样做不对，尽量让学生不再犯。班主任这样多说多做，学生渐渐的就会少出错。

38、 二、班主任工作没有最细致只有更细致。 说一件小事，刚开学的时候，要求学生把书包上书皮。我要求了，而且大多数学生也这样做了，我认为就行了，没有挨个检查。四个月下来，包书皮的孩子的书根本完整，不包书皮的孩子书的最终几页都没有了，不好用。 三、该放手时就放手。 学生的习惯一旦养成，该放手时就放手。给学生一点时间，他们会做的比我们想象的好。 四、给学生一点成长的时间。 始终都很苦恼学生的队列站的不好，一遍一遍的强调却没有作用。入校三个月后的一次升旗仪式，学生突然把队列站整齐了，很是惊喜。再一次证明学生成长需要时间。 五、多与家长沟通。 孩子的教育不只是教师的事。家长比教师的作用更重要。现在的社会大环境对教师的限制许多。更需要教师与家长多多合作。教师与家长对孩子的教育问题熟悉全都，取得的教育效果比拟好。 班主任工作无疑是琐碎的，班主任工作无疑也是很辛苦的。但在这种琐碎与辛苦的背后却是对我的一种很好的熬炼。这四个月的班主任工作，我遇到了很多以前没有遇到过的事，在解决这些事情的过程中，我学到了许多学问。我觉得自己成长了许多。在班主任工作的的道路上，我肯定还会遇到更多的人和事，但信任只要我专心，只要我努力，我会做的越来越好。