(完整版)五年级下册美术下教学计划.pdf

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1、五年级美术教学计划一、指导思想以新课程标准为指导， 更新教师的教育理论。 积极探索研究新的美术教学模式， 提高学生学习美术的兴趣与水平。理顺美术教学和对优秀生的培养，真正发挥学校美术的作用。二、学情分析本班共有学生 49 人。其中男生 22 人，女生 27 人。由于美术这门学科的特点，本班多数学生比较感兴趣，学习积极性较浓厚，但是部分学生的基础知识和基本技能掌握不是很好，学习习惯比较差， 这些问题有待于今后工作中去解决。三、教材分析本册教材安排了10 个学习主题，分别是：保护世界文化和自然遗产，永恒的造型，美好的家乡，理想的生活，巧手创新，红色记忆，美的体验，传统的魅力，主题策划，多彩贵州。在

2、每个主题下安排相应的课题进行学习。具体分成四个学习领域。1. 造型与表现：（1）运用形、色、肌理和空间等美术语言。（2）以描绘和立体造型的方法选择适合于自己的工具材料（3）记录与表现所见所闻、所感所想的事物。（4）发展美术构思与创作的能力。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - （5）传递自己的思想和情感。2. 设计与应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化

3、身边的环境。3. 欣赏与评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。4. 综合与探索：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、 技能相结合的方式， 进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。三、本学期的教学目标1. 培养学生对美术学习的兴起和良好的学习习惯的养成。2. 通过启发联想训练学生的创造性思维能力。3. 注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。4. 在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助

4、语言表达自己的想法。5. 培养学生团结协作的团队意识。6. 学会把美术知识与其他学科知识相联系。7. 训练仔细观察事物的能力，并能运用线条、颜色、体块、肌理和空间等美术语言，来表现自己的所见所闻、所感所想的事物。8. 了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。10. 针对相应的课题进行法制教育。四、本学期的教学重点1. 培养学生的创新意识和动手实践能

5、力。2. 对学生进行逻辑思维能力和空间想象能力的培养。3. 在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。五、教学措施1. 认真备课、上课。2. 做好课前的各项准备活动。贯彻启发原则，采用尝试、暗示等多种教学形式， 充分调动学生的学习积极性， 使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现的创造。3. 加强示范，并且充分利用图片、范画、及投影仪、录音机等现代化教学手段进行直观教学。4. 积极进行教改实验，培养学生的艺术素质。5. 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。6. 争取利用一切可以利用的时间，进行参观学习，并且参加社会举办的一些比赛活动，从而不

6、断提高学生的绘画水平和欣赏能力。六、教学进度安排周次教学内容课时备注精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 1 1. 宏伟壮丽的古罗马建筑2 2 2. 新街古韵2 3 3. 风光无限2 4 4. 校园新构想2 5 5. 我们的小天地2 6 6. 能“变化”的蔬果2 7 7. 有“生命”的金属2 8 8. 会“传神”的木头2 9 9. 藏书票2 10 10.门和窗2 11 11.鲜花送英烈2 12 12.点线面黑白灰2 13 13.色彩的和谐与对比2 14 14鸟语花香2 15 15.手绘线条的图像表现2 16 16.吉祥纹样 17.敦煌壁画2 17 18.民间陶瓷 19.陶俑2 渗透中华人民国和国文物保护法18 20.爱心大行动2 19 21.神奇的溶洞世界2 20 22.百里杜鹃红2 渗透中华人民共和国环境保护法精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -