第一次学习总结.docx

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1、 第一次学习总结 升入初中的第一次月考成绩已经出炉，语文92分全班第一，数学98分居次席，英语100，综合91，第一次月考的反思。这看似良好的成绩，其中还藏着小小的圆满，这些圆满都是由疏忽大意造成的。 先说语文，除去作文扣的四分，其余的四分丢的真不应当，两道题答复不完整各扣一分，一道没加引号扣一分，一道“画蛇添足”扣掉一分，我假如能一丝不苟的去完成它们，语文成绩岂不是一个多么可观的数字？ 数学的马虎更不应当，一失手成千古恨，把x的肯定值当成了x，虽说一个是对的，但把肯定值弄成个负数，简直心里懊悔地像老鼠在挠。唉，只能怪自己太大意了吧。 历史局部更是大伤元气，司母戊鼎的历史地位如何一题，标准答案

2、是世界上现存的青铜器，可我粗劣加工写成了世界上的鼎，这还不算，我在后面加上了四个字用于祭祀，本该扣一分，由于它们四个又扣掉一分。 生物别提，43分，要不是历史的的坚韧反抗，综合否则失守90分，生物课代表没戏了。 月考的一系列失误，由于马虎失分的多，把自己会做的做错，不懊悔才怪呢！以后类似的错误不要再犯，无论做什么马虎总会耽搁大局。其次“画蛇添足”让我吃亏不少，复习资料的时候，要把每个学问点弄清、搞明白，每天学过的学问要准时温习。温故而知新，可以为师矣。 月考，其实并不是多么难，仔细、细心的态度会造就一切。 第一次学习总结2 每到这个时候，都会有一种近乎一样的感受，就是担心，对成绩感到担心，对将

3、来的学习感到担心。有的科目的成绩还说得过去，但我不满意于此;有些科目真的说不过去，通过这次考试，我还是有肯定的收获的。 第一 就是我发觉了在做题速度上的问题。从一开头，我没疑心过我的做题速度，可是这一次，几乎每一科都有时间紧迫这个致命问题，认真想想，缘由就是由于每天在完成作业上拉的时间线过长了。拿物理来说，我的规律力量不是特殊好，思索问题不全面，反响不够快，平常做题练习时思索的时间就会许多，只做到了保证质量，在做题数量上却始终没有提高。我平常并没有留意到这个问题，考试时时间一紧，大脑一片空白，做题毫无思路，更别说什么答对了。在这个问题上，我认为需要平常自习课上多多提高自己写作业速度，但前提是保

4、证质量。假如想要见题就有思路，就要在汲取了课堂内容后，在课下多做题，每天一两道，重在坚持下去。为了提高做题速度，我会坚持做下去，数、理、化、生，每天都要有记录。 其次 就是缺少总结积存。在语文这一学科里显得尤为重要，有些学问点如字音字形，文学常识，作文素材等都是靠平常积存背诵的，临时抱佛脚确定是行不通的。因此，在我的日规划里又多了一项语文根底稳固。 第三 就是心理素养的问题。从小学开头我的心理素养就不是很好，遇事爱紧急，直到现在，甚至在考试前几天间或就会有紧急感，不是我的信念不够，而是每一次考试后的败落想起来就让我难以承受，我不想有这种感觉，归根结底，我认为是学问不扎实以及其他与考试有关的力量

5、不够，比方说考场上的随机应变，难题的大胆放弃等等。话说回来，我为什么每次都考不好?我觉得正如教师所说，一次考好了，你不去思索为什么会考好，究竟是哪个环节起作用了;一次没考好，你又不去反思为什么考砸了，是哪里出了问题。无疑这种“不管不问”的行为对下一阶段的学习是有弊无利的。假如心里总想着自己这次又会考不好，考不好后结果又会如何，这样的话在复习阶段你就落后于别人一步了，所以我会尽量抑制自己不去想那些没用的东西。 我成认自己不如别人聪慧，不如别人反响快，但我必需做到比别人勤奋，肯吃苦，用不断重复的方法来加深记忆、积存阅历，笨鸟先飞早入林，正是这个道理。从屡次测试的结果来看，我的成绩都不是很抱负，我认

6、为自己就是不会学习，不会安排时间，可能这节课后做数学题比拟好，我却拿了物理来做。许多时候是在做无用功自己却不知道。所以在这次考试之后，我会合理安排我的时间，在适宜的时间段做应当做的事情。我很盼望教师能够帮忙我，给我指明前进的方向。我会百尺竿头，更进一步，争取今后取得好的成绩。 第一次学习总结3 升入初中已经一个月了，在升入初中前，我就已经给自己定下了目标要改掉马虎这个毛病。 随着时间一每天的过去，我的成绩一每天提高，马虎也慢慢找不上我了。并且在数学的几次测验中也得了不错的成绩。慢慢地，我又放松了对自己的要求，觉得自己已经很了不起了。 转瞬一个月过去了，立刻迎来了第一次月考。而我却还是觉得自己没

7、问题，肯定能考年级前30名。在考试时，我竟也认为自己都会，而没怎么检查。最终数学成绩出来了，我这时还沾沾自喜，心想：这回有好戏看了，教师肯定会狠狠批判一顿没考好的同学，而就在我暗暗笑话别人的时候，“对手的剑早已架在我的肩上”可我对这一切没有丝毫的反响。只见教师那片乌云直奔我这块小田地而来，“李金岩102”。教师用平淡的语气说了一句，好像对我特别绝望。我的心立刻从高空中重重的摔在了地上，立刻感到自己从这个班消逝，没有人会理睬这个102，更没有人会去在意它，它在这个班中太渺小了，连前10名都不到。我立刻感到无地自容，当时有那么大的信念考高分，而现在却只能眼睁睁看着眼前这个102发呆。 其次天，知道

8、了语文和英语成绩，而它们，又让我受了一次次打击。“为什么只考了这么点分？”我既难受有怀疑地质问自己，立刻，我没有努力学习和考试没有仔细检查的画面一张张出现在我眼前，我恍然大悟 又是我这个的敌人马虎，原本数学已经算对的得数而从卷子反面到正面这点距离却变了数。缘由就是马虎这个毛病还没改彻底，由于偷懒使它有找上了我。我以后肯定要努力改掉这个毛病，让它永久找不上我。 第一次学习总结4 昨天全班利用讨论性学习一节课进展了一次“学习小组争论”，通过这次争论涌现出了万代、郝墨涵、张国栋、赵玺健、刘一潇等几位优秀组长，同学们争论得也很积极，记录也很仔细，不过也存在一些问题，现总结如下： 优点： 万代组、郝墨涵

9、组都能做到提前安排好争论内容，并发放给组员或提前让组员抄写，提高了争论的效率，而且这两位组长有集体讲解，也有个别辅导，特别仔细、负责，望其他组长学习； 赵玺健组、张国栋组有效利用黑板进展讲解，能够做到讲一道题会一道题，让每位组员都有收获。 高子岐组、刘一潇组虽然比拟宁静，但能看得出同学们听得很仔细，各有收获。 缺点： 桌面书籍太多，给讲解展现造成障碍； 个别组长没有提前定好讲解内容，而是随机讲解，还有个别组长没有提前看题目，现想现讲，这样做不但效率低而且铺张了同学们的时间，需要准时整改，争取下周扭转落后局面； 个别同学态度不积极，别的同学在争论，而自己却在一旁冷眼旁观，似乎与自己没关系，对这样

10、的同学提出批判，望下周能仔细预备并积极参加。 个别同学存在迟到现象，大家已经开头争论，你的突然到来会打断大伙的思路，也不利于自己尽快进入学习状态。 要求： 每周二，副组长必需要求组员上报题目并取舍、整理，有必要的话可以复印（提前粘贴、摘抄均可） 周三下午3：20下课后，大家快速进展书桌整理，把桌面空出来，便于争论；为保证争论课纪律，现要求打完上课铃后迟到的同学，不得进入班级；每人填写好纠偏周记，并准时上交。 同学们，假如不变我们只能平凡，创新我们可能就会胜利！争论课是我们的一个创新，它像一棵幼苗，需要我们班的每一位同学专心去呵护，盼望它成为我们班的一个特色，固然，更主要的是盼望不同层次的同学在

11、争论课上有所收获。使弱势变优势，使优势变强势！盼望大家提高熟悉，珍惜时机，共同进步！ 第一次学习总结5 这次考试之所以没有考好，总结缘由如下： 1平常没有养成细致仔细的习惯，考试的时候答题马虎大意、马马虎虎，导致许多题目会做却被扣分甚至没有做对。 2预备不充分。主席说，不打无预备之仗。言外之意，无预备之仗很难打赢，我却没有根据这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。 3没有解决好兴趣与课程学习的冲突。自己有许多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，固然不应当同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅凄惨而且无知，但是，假如由于自己的兴趣严峻耽误了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是

12、得不偿失。 4.确定目标。明确自己想要的，制定规划，按部就班的走。 失败不行怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 一、课内重视听讲，课后准时复习。 新学问的承受，数学力量的培育主要在课堂上进展，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟教师的思路，积极绽开思维猜测下面的步骤，比拟自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特殊要抓住根底学问和根本技能的学习，课后要准时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将教师所讲的学问点回忆一遍，正确把握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采纳不清晰马上翻书之举。仔细独立完成作业，勤于思索，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于

13、自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来仔细分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进展整理和归纳总结，把学问的点、线、面结合起来交错成学问网络，纳入自己的学问体系。 二、适当多做题，养成良好的解题习惯。 要想学好数学，多做题目是难免的，熟识把握各种题型的解题思路。刚开头要从根底题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好根底，再找一些课外的习题，以帮忙开拓思路，提高自己的分析、解决力量，把握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比拟找出自己的错误所在，以便准时更正。在平常要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维灵敏，

14、能够进入最正确状态，在考试中能运用自如。 第一次学习总结6 9月28日，我们进展了阶段性测试，教师细心出题，考试时单人单桌，比拟精确地反映了开学一个月来同学们的学习状况。本次测试涌现出了许多成绩优异的同学，400分以上的有49名，向这些同学提出表扬，盼望以上同学连续为同学们做好表率，也盼望其他同学向他们学习，早日消失在表扬的行列。开学一个多月来，各个班还涌现了许多团结协作、共同进步的优秀小组。 但是，不行否认的是，考试中也暴露了很多问题，我们还有许多应当提高的地方。本次阶段性考试中参与考试人数共XXX人，语文XXX人不及格，数学XXX人不及格，英语XXX人不及格，生物XXX人不及格，地理XXX

15、人不及格，总分XXX分以下的竟然有152人。这些数据还是很浩大的，令人震动！及格率又叫合格率，不及格就意味着不合格。不合格的同学要积极想方法把成绩提上来，不然就会越来越跟不上。盼望这些同学首先得端正学习态度，这里就不得不提同学们上课精神状态的问题。观看这些不合格的同学，上课要么无精打采，很没精神；要么走神、乱说话；要么不完成作业，消极应付。成绩不抱负不是力量问题，而是态度问题，先得把这些毛病改了才行。不管你多聪慧，不努力，成绩永久上不去，谁也不盼望自己上三年初中最终一事无成，想上高中就要付出，不能懒，偷懒只会害了你自己。 除了正确的学习态度，还要有良好的学习习惯。大家应当都听说过一句话“习惯打

16、算性格，性格打算命运”。好的学习习惯，会使学习效果事半功倍。今日不说太多，只说六条，大多与小组合作学习有关，请大家记好，更重要的是做到。 一、课前预备习惯：下课后预备好下节课需要的东西再出教室，现在这方面问题大多同学能做到，组内个别同学有问题，学科长肯定要负好责，检查好再出门。 二、听课习惯：平常大家面对面坐，但一旦教师讲课时大家要转过来面对教师仔细听讲。现在有些班级有些科目教师讲课时大家还是面对面，个别坐对面的同学有说话现象，不集中精力，影响全班听课效果。 三、小组争论习惯： 现状：（1）声音太大，影响其它小组；（2）争论不起来；（3）跑题现象 各学科长肯定要尽到责任，要把争论组织起来，小组

17、争论前要明确争论任务和目标，每位组员都要经过独立思索，并组织好语言，发表意见时尽可能言简意赅，不要耽搁太多时间。一人发表意见时，其他人仔细倾听，待发表意见的同学说完后，其他同学对这位同学的发言进展评价补充，并表达自己的想法，一旦跑题，学科长和组长立马把学生的思维拽回来，保证争论切实有效。 四、课堂展现习惯： 1.先预备后发言，展现小组的意见。2.发言围绕争论中心，不东拉西扯。 3.谈看法要有依据，能说清理由。4.语言表达力求清晰明白，不啰嗦。 5.展现时自然大方、声音嘹亮。6.别人提出疑问，要针对问题急躁解释。 发言时说清晰，我是哪个小组的*，我们小组*，发言完毕后缀：以上是我们小组争论的结果

18、，其他小组有什么不同意见吗？（还有什么要补充的吗？） 五、标准做题、勤于思索、注意纠错的习惯： 以数学为例，中考一道8分大题，同样做对结果，有的得全分8分，有的只能得3、4分，缘由：表述不精确，格式有问题，大家只有平常养成标准做题的习惯，大考中才能得全分；平常学习要勤于思索，脑子越用越灵，平常懒得动脑，会越来找不到思索方向和角度，反响越来越迟钝，肯定要学会自主去学习、要勤于动脑，不要等着别人给你灌答案；还要常反思，平常做错的题目要用红笔改错，复习时不要泛泛的一遍一遍的来，原来就会的已经会了，把原来做错的题目作为重点复习，才会有较大效果。 六、作业要求：回家先做作业，睡前回想一天所学内容，睡前整

19、理书包，其次天来了先交作业。 学习过程中，不同科目还有不同要求，大家根据教师要求尽快形成习惯，把握好学习方法。 组长学科长肯定要大胆治理，敢于负责，组长不是只管好你自己就可以，需要要把整个组带动起来才行。组长课代表还要按教师发的评价表记清晰每节课表现状况和得分状况，便于我们评优秀小组和进步小组。 第一次学习总结7 这次考试考得太差了，没有到达目标，也没有挤进年级前一百，下个阶段肯定好好听课，仔细复习，端正态度，仔细做拓展，远离电子产品，好好学习。 这次语文考试中阅读丢分太多，作文也扣了太多分，根底的课外阅读扣了一般的分，实属不该。下个阶段，我应当多读些课外书，把规定的书籍看完，多做些课外阅读，

20、多背些好词好句，好好提高自己的赏析力量。 这次的数学考试也不太满足，一些根底学问都没记住，错失了几分，考试时太慌，将两个答案弄反，大题中的分析过程写得不太完整，完完错失了3分，还有些难题在做题时太急没分析出来，下次考试要仔细认真，不慌，心态放好，下阶段也要多做拓展，绽开思维。 这次的英语考试，阅读理解理解得不太到位，扣掉太多分数，一些生词也不太理解，词汇题也没有到达总分值，选词都选错了，fewer和least的用法还没弄得太清，下个阶段我要每天做两篇阅读理解，多练练听力，将根底学问理解透彻，不要每次做，每次都错。 这次物理考试虽然分数到达了95分，但是一些该把握的还没把握好，上课肯定要仔细听讲

21、，不开小差，不懂的准时去问教师，不要闷在肚子了，多做做课外拓展，见识见识多种题型。 小四门始终都是我的死穴，下阶段仔细听课，准时将相应的作业完成，每个星期将所学学问温习一遍，上课没听懂得准时问教师，将其理解透彻，下次每门都要45分以上。 下个阶段我要记住以下几点： 1。明确个人目标，制订学习规划 2。心动不如行动 3。我想我能行，决不轻言放弃 4。养成良好的行为习惯，加强非智力因素的培育 期中考试我肯定要挤进年级前50。 第一次学习总结8 不知不觉初二已经过去了一个多月，这次的月考中有个别学科到达了令我满足的水平，大局部的学科还是不尽如人意。 月考之前，我还是信念满满地想考全校前50名，但是现

22、实却大打折扣。英语、语文成绩是我最不满足的。英语的单项选择和词汇题我并没有很认真地每一句话都看过去，有的甚至只是看到要填的那一空，连后面最关键的时间词都没有留意到，那又怎么保证根底题不失分呢？我对于这些看似“简洁”的题目都太大意了，以至于自己有把握的题都没有拿到分，那又何来高分？ 语文的阅读理解始终是我的致命之处，动辄五六分的大题我竟然只能拿到一分，四分的题目我也大多只拿了一半。阅读理解的题目不是只找到一两点就好的，有的在文中有四五点，还有的是要结合自己的想法，就算是自己的想法，也不能天马行空，要贴着文本走，把的思想代入自己的想法中，只有这样才能保持不偏离中心。文言文的字词解释是完全可以通过自

23、己寻常的积存，保持不扣分的，但是某些古今异义、一字多意的词语要非常留意，解释完之后要先代入句子中，句子还要代入文章中看看是否与上下文连接，这样才能万无一失。句子翻译要非常留意寻常教师强调的关键字词，不能“也许”要字字落实。古诗理解中不仅要留意诗的主题局部，还要留意题目和解释。 物理的选择题我没有看完选项，仅仅是看到自己认为对的选项就选了，但通常都有一些细节我没有留意到，导致失分。 我在课上要积极回答下列问题，在下面座位上自己小声地说和站起来面对全班是不一样的，我要在自习和课上做到百分之百的不和别人讲话，只有这样才能成为真正的优秀。 顾教师在谈话中给了我努力的方向，和最终的目标，朴教师则是指出了我的缺乏，给了我明确的学习方法，两位教师都使我受益匪浅。 1、我的作业书写要仔细、整齐，这是学习最重要的态度。 2、每次整理错题不是为了完成作业而整理的，至少每周就要整体复习一遍。 3、语文、英语、小四门的背诵必需流畅，不能有磕磕绊绊。 4、语文、数学、英语、物理的课外练习每天有针对性的选择重点做。 5、语文中的短文分析遇到不会的要主动请教教师，提高作文的水平要从课外阅读中吸取词汇、手法。英语的学习就是多读多背多练。 6、学习过程中做到提速、保质，并且保障合理的作息。 信任通过做到以上几点，在以后的考试中保持冷静，先易后难，提速检验。我的目标肯定能完成！