(人教新课标)三年级语文教案富饶的西沙群岛.pdf

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1、word （人教新课标）三年级语文教案富饶的西沙群岛教学目标：1认识本课的23 个生字，学会其中的15 个字。能正确读写下列词语：海防前哨、五光十色、峡谷、全身披甲、威武、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、守卫、建设、必将等。2有感情地朗读课文，背诵第二、三、四自然段。3能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。4学习摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。教学过程：第一课时（一）导入（在黑板上悬挂中国地图，向同学们简单介绍西沙群岛的地理位置）这是我国的版图，这里是北京，这里是南海，在南海上有四大群岛，西沙群岛就是其中之一。它是我国南面的一扇大门，是海防前哨。今天我们就和作者一

2、起去感受一下西沙群岛的风光和物产。（板书课题）（二）初读课文1默读 26 自然段：边读边想：课文是按怎样的顺序写西沙群岛的景色和物产的？找出相对应的自然段。明确：海水、海底、海滩、海岛2学习第2 自然段。（1）默读：这一段主要写的是什么内容？明确：海水五光十色，瑰丽无比（2）结合上下文理解：五光十色、瑰丽无比海水都有哪些颜色？设问：仅仅颜色多就叫五光十色吗？通过与 “ 五颜六色 ” 进行比较，体会“ 五光十色 ” 中的 “ 光 ” 的意思。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页

3、 - - - - - - - - - - word 准确理解：五光十色：这里指西沙群岛海水色彩缤纷、鲜艳明亮。瑰丽无比：异常美丽，没有什么能比得上。（3）为什么西沙群岛的海水如此美妙神奇呢？结合学生回答画简笔画（4）说话训练。找学生指图说说海水为什么“ 五光十色、瑰丽无比” ？并用 “ 因为 ，所以 ” 的句式来表述。（5）指导感情朗读。第二课时学习目标： 能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。（一）复习导入1西沙群岛一带的海水是什么样的？为什么？2西沙群岛的海底、海滩、海岛又是怎么样的呢？（二）学习课文，理解内容1学习第 3 自然段：（1）指读并思考：这一段共

4、几句话？介绍了哪几种物产？明确：珊瑚、海参、大龙虾（2）逐句理解： 启发学生重点抓住“ 绽开 ”“ 蠕动 ”“ 威武 ” 等词语， 体会珊瑚美丽、 各种各样，海参懒洋洋，大龙虾威武的特点。（3）朗读第 3 自然段。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - word 自由分句读： 这一段写了哪些动物的怎样的特点？（引导同生由部分到整体，为概括自然段主要意思做好铺垫）小结内容：这一段写西沙群岛的海底是_ ，有 _ ，有 _ 。（4）指导感情朗读

5、。2学习第4 自然段。（1）指读后提问：课文是从几方面具体介绍鱼多的？明确：数量、种类（2）自由读思考：从哪儿可以看出鱼的数量多？从哪儿可以看出鱼的种类多？结合重点词语进行理解。（3）讨论交流：引导学生重点抓住“ 成群结队 ”，四个 “ 有的 ”， “ 各种各样 ”， “ 多得数不清 ”， “ 一半是水，一半是鱼” 等词语体会鱼的数量、种类繁多。（4）再读第四自然段，思考：这一段中哪句话概括了整段的内容？并说明理由。明确：第三句（5）完整表述：第一、二、四句是怎样围绕第三句来写的？（6）指导感情朗读。3学习第5 自然段。（1）用学习第3 自然段的方法，按提纲自学第5 自然段。自学提纲：第5 自

6、然段第一句话的意思是_。第二、三、四句话的意思是_。这个自然段的意思是_。（2）学生自学，小组交流。（3）全班交流：引导学生重点抓住” 拣不完 ”、 “ 庞大 ”、 “ 有趣 ” 等词语进行理解，训练学生概括句意和段意。应注意：语句精炼、要点全面。4学习第6 自然段。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - word （1）用学习第4 自然段的方法，按照提纲自学第6 自然段：自学提纲：第6 自然段第二句话的意思是_。第三句话的意思是_。第四

7、句话的意思是_。这三句话都是围绕第_ 句话 “_ ” 来写的。并说明理由。（2）学生自学，小组讨论。（3）全班交流：引导学生重点理解本段几句话的思路：“ 鸟的天下 ” 树多 鸟多 鸟蛋多 鸟粪多从而弄清全段是围绕“ 鸟的天下 ” 来写的。（4）指导感情朗读。5小结：通过26 自然段的学习，你们知道了西沙群岛是个怎样的地方？能具体地说一说吗？6感情朗读26 自然段。7学习第7 自然段。（1）指读后提问：将来的西沙群岛会怎样？更加 更加 （2）齐读（三）总结1启发学生明确这节课学到的理解词句的方法。2引导学生感情朗读课文，启发学生再次质疑问难。（四）感情朗读全文第三课时学习目标：学习生字词；学习摘

8、抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。（一）检查背诵第四自然段（二）字词学习精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - word 1刺（ c ） （左边中间不要多一横）；拣（ ji n） （右边中间不要少一横）；饶（ r o） （右上角不要多一点） 。2其他生字写法。3带拼音抄写生字词。（三）作文训练学习第 6 自然段叙述的顺序，写一段话。介绍学校里的花草树木（也可以根据学生生活环境的具体情况，选出学生有话可说的内容，进行语言训练）。（四）摘抄文中的优美词句，并写几个打比方的句子（五）板书设计教案点评：阅读教学时能抓住描写西沙群岛的重点语句，启发学生品词析句，了解课文的主要内容 西沙群岛的美丽富饶。运用多种方法， 训练学生的感情朗读，并初步运用分段方法，进行分段的训练。 例如：用画简笔画的方法让学生理解西沙群岛的海水为什么如此美妙神奇。在阅读教学中注重说话训练，对学生进行逻辑思维训练。注重引导学生总结学习收获，进行语言积累。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -