纪律作风整顿自查自纠材料.doc

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1、 纪律作风整顿自查自纠材料 纪律作风整顿自查自纠材料 普光金 我在结合学校纪律作风整顿方案工作部署的根底上,仔细学习了王俊英同志在高考表彰会上提出的“六种作风”、“四种精神”、封树亚同志在训练系统纪律作风整顿大会上的讲话，训练局教师行为“七不准”、齐强同志针对我校现状结合学校实际提出的“六种意识”以及对领导班子提出的“九项规定”等有关文件精神，在深入学习的同时进展了深度思索，深刻熟悉到纪律作风整顿的准时性、重要性和必要性，学习的过程就是标准个人成长旅程的过程，拒绝平凡气绝庸碌的过程。作为一名教师，过硬的专业素养，是站稳课堂，提高自己硬实力的关键所在；良好的个人素养，是扎根训练，提升自己软实力的

2、有力保障。过硬的专业素养，是树立真正威信的根底；良好的个人素养是形成旺盛人脉的前提。软硬实力的有机组合，才能让自己在训练教学的天地中做到驾轻就熟，敏捷自如，游刃游余，才能明确自己的价值取向，实现自己的人生价值，提高自己的幸福指数。现在结合学校作风纪律整顿要求，对比自身工作实际状况，进展剖析、反思、改良。 1、纪律意识有待进一步加强 纪律是标准团队行为的武器，是团队朝既定目标挺进的保障，是提高自身业务水平的前提。在工作过程中有时纪律意识较为冷淡，有时干一些与教学无关的杂事，如上网时扫瞄新闻，工作时间与他人闲谈等。今后，要增加纪律意识，严格自律，标准工作行为，一心扑在工作上，做出表率，起到榜样引领

3、作用。 2、创新意识有待进一步提高 创新是进展的根本，是提高课堂效率搞高训练质量的关键。课改意识不强，在课改中，观念较为陈旧，思想比拟保守，瞻前顾后，疑虑重重，致使课改良程慢，力度小，步伐小。在教学设计时，过多地注意学问传授，涉及学生力量培育的份额少重量轻。在课堂教学中，常常满意于自己滔滔不绝的讲授，传授学问的重量大，冷落了学生的活动，师生互动的环节设计少，学生的主体作用表达不明显，抑制了学生的思维，影响了对学生潜能的挖掘。今后，要解放思想，紧跟课改步伐，加大课改力度，把学问传授、学生力量培育，学习习惯养成，潜能挖掘提高到相应的高度，并且有机地融入到课堂教学中。提高驾驭课堂的力量，提高学生的学

4、习力量，提高授课效果，让自己和学生在课堂中共同成长，共同提高教学质量。 3、进取意识有待进一步提高 进取是业务水平、个人素养等综合素养提高的保证，在教学设计中常常满意于已有的阅历，虽然常常进展教学反思，但是反思的不够彻底；虽然也常常进展教学改良，但是教学改良的力度不够大；虽然也常常学习，但是学习的时间花的相对来说不够多。一个人追求的越高，就越助于发挥自己的潜能，提高自己的综合水平，今后要加大学习力度，学习学问，学习老年教师的阅历，学习青年教师的干劲，进一步端正态度，提升自己的专业水准，仔细彻底搞好课后反思，切实提高授课技巧，从而提高教学水平。 4、奉献意识有待进一步提高 奉献意识反映了一个人对问题的认知层次，反映了一个人的思想所能到达的高度，是对自己思想能期及到的高度的客观反响，是个人素养到达肯定境地的外在表现。今后在工作中除了乐观地高水准地完成上级和领导交给的任务外，还勇于担当自己力所能及的工作，熬炼自己的力量，提高自己的水平，表达自身价值，实现人生追求，为学校各项工作顺当开展供应微薄之力。