美术教学计划范文十篇.docx

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1、 美术教学计划范文十篇一、学生状况分析 经过以前一年多的学习，已把握了一些简洁的根本绘画学问和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较剧烈表现欲望，颜色表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。 二、教学目的任务： 1，通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习兴趣。2，运用多种材料和工具，进展绘画和简洁工具制作。3，培育学生空间知觉，形象记忆，制造等力量。 三、教材分析： 本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、观赏、评述、综合探究等方面。详细有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进展观赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的

2、进展设计。有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观看生活。有以“学生与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培育对劳动人民喜爱的情感等。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的进展空间，满意各种学生制造美和表现美的愿望。 四、教学重点： 1，想象画的训练，进一步培育学生的制造性思维。 2，在课堂教学中（特殊是绘画练习中）进一步培育学生的观看力、制造力和表现力。 3，进展工艺制作，培育动手力量，立体造型，想象力和概括力。 4，提高学生观赏水平，培育美术兴趣。 五、教学难点：

3、 1，想象力量的培育和动手操作力量的提高。 2，在绘画、工艺教学中，使学生的观看力、制造力和表现力得到进一步培育，动手力量，立体造型，空间想象力也有所进展。 六、提高教学效率的主要措施： 1、加强对学生美术根底学问和技能的整体性的渗透，实行好学生带动差学生的方法。2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。 七、本学期教学的总要求 1、学问教育要点 (1）对各种自然平面形进展熟悉和感受。 （2）运用简单平面形和组合平面形表现景和物。 （3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。 （4）运

4、用各种平面材料，帮忙学生熟悉对称形和不对称形。 （5）学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。 （6）了解我国闻名画家的作品，观赏祖国自然风光。 2、力量培育要点 （1）激发学生观看生活、自然的兴趣。初步培育留意力和观看力。 （2）在绘画中能大量描绘所见所想的外形，画精彩彩鲜亮的画面。 （3）娴熟使用各种工具材料，进展涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺当地完成作业。 （4）培育学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进展改革观赏。 3、审美教育要点 （1）通过观赏我国闻名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。 （2）渗透爱国主义教育，喜爱家乡、喜爱祖国的大好河山和自然风光。 八、教学内容及进度安排

5、周次 教学内容 课时 1 影子大王 2 2 洒水成画 2 3 自画像 2 4 漂亮的昆虫 2 5 神鸟变树 2 6 听听画画 2 7 小蝌蚪 2 8 奇妙的画册 2 9 大嘴巴 2 10 童话屋 2 11 摇滚小精灵 2 12 红灯停绿灯行 2 13 捏泥动物 2 14 请你告知我考试 美术教学规划 篇2 美术是义务教育一门必修的艺术教育学科课程；其根本任务与总目标是提高学生的美术文化修养，培育感觉力和制造力，促成理性与情感的平衡，进展共性，完善人格，提高学生的人文素养，促进学生德、智、体、美全面进展。 为到达此目标，本学期制定以下规划： （我们教研组共有教师四名，教研活动时间见附表） 一、

6、美术的生命在于制造，而且美术的自由性和情意性为制造意识供应了最适宜的环境，所以在美术教学中我们要注意学生制造力的培育。为此，在新的学期我们将努力做到：充分开发、挖掘教材内容，抓住典型制造性教材内容，仔细做好课前预备，真正让学生在制造表现中体验胜利的欢乐，从而形成愉悦式教学，让学生“在学中乐，在乐中学”。 二、美术课应当给学生供应宽阔的活动空间，突破教室的界限，实行开放性教学。本学期将组织学生到生活中去，到大自然中去，充分利用社区和博物馆的条件，使学生从身边事物的直接阅历中获得视觉概念，进展视觉艺术的认知和表现力量。本学期我们将由四名任课教师依据各级部实际状况，进展实地的观看、写生或学习，并完成

7、一至二份作业。 三、美术教学正在经受着美术与其他学科相互融合、穿插渗透 的进展趋势，它在末来教育、环境教育、社会教育、科技教育、多元 文化教育中发挥着越来越重要的作用，我们要顺应这一趋势，大胆进展教学改革，把美学作为统领各学科的灵魂，一改正去死板的教学模式，使之成为具有美学趣味的教学活动。为此，在新的学期我们将进展市级试验课题：兴趣的螺旋式进展的讨论与试验。更加标准讲课、听课与评课制度，依据学校的规定每位教师听课与评课不得少于15课时，并做出客观的评价。同时在本学期我们要连续在教研组内着重抓“听课讲课评课反思再讲课”这一教学重点内容，促进组内每位教师教学水平的提高。 四、本学期我们将努力学习计

8、算机美术学问，在美术课中尽量多的利用多种媒体技术，以学生乐于承受的形式，采纳多样的教学方法，增加学生的兴趣，特殊注意现代教学手段在美术教学中的作用。 五、连续搞好活动课教学，制造一切条件，为学生供应展现特长、呈现自我的时机。本学期将连续开设的活动班有：儿童画组、剪纸组和国画组。 六、美术课程评价是促进学生全面进展，改良教师教学，促进 美术课程不断进展的重要环节。本学期我们将连续本着合理的、科学的评价进展日常的教学活动。 教研组详细活动安排如下： 时 间 活 动 内 容 活动形式 参与人员 2、20 依据各级部门的指示，讨论制定本学期教研教学规划。 集体争论 全体成员 3、4 研讨新课改形势下的

9、美术优质课的教学模式及教材的挖掘。 争论 全体成员学区全体成员 3、18 讨论如何对市级试验课题：“兴趣的螺旋式进展”进展实施与研讨。 争论学习 全体成员 3、25 学区集体备课 争论 学区全体成员 4、8 讨论学习参赛美术课件的设计与制作。 集体争论 全体成员 4、15 探讨美术教学论文的立足点与撰写中存在的问题。 ，美术教学教研规划范文 争论 全体成员 4、22 总结分析近期美术教学中存在的问题，迎接期中抽测。 集体学习争论 全体成员 4、29 研讨美术根本功竞赛中的技能与技巧 全体成员 5、10 讨论迎接区举办的中小学泥塑竞赛的技能与技巧。 争论学习 全体成员 6、24 个人教学阅历沟通

10、 个人沟通 全体成员 美术组 20xx、2 美术教学规划 篇3 美术课程具有人文性质，是学校进展美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素养教育的过程中具有不行替代的作用。实施义务教育阶段的美术教育，必需坚信每个学生都具有学习美术的力量，都能在他们不同的潜质上获得不同程度的进展。美术课程应适应素养教育的要求，面对全体学生，以学生进展为本，培育学生的人文精神和审美力量，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的根底。 因此，应选择根底的、有利于学生进展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。同时，要留意课程内容的层次性，适应不同地区学生素养的差异，

11、使本标准具有普遍的适应性。应留意使学生在美术学习的过程中，逐步体会美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习力量，为终身学习奠定根底。运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的力量，传递自己的思想和情感。运用比照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进展设计和装饰，美化身边的环境。观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。结合学校和社

12、区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进展筹划、制作、表演与展现，体会美术与环境及的关系。 造型、表现学习领域 运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的力量，传递自己的思想和情感。 教学活动建议 1、用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。 2、学习简洁的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。 3、学习简洁的绘画构图方法、简洁的透视学问以及构造比例学问。 4、结合传统艺术中的颜色运用方法，学习比照、调和等颜色学问。 5、学习漫画和卡通的表现方法，进展绘制实践

13、。 6、学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。 7、初步学习计算机帮助绘画的方法。 评价建议中国教育 1、是否初步熟悉形、色、肌理和空间等在造型活动中的作用。 2、能否尝试运用中国传统绘画的方法进展表现。 3、能否在自己的作品中表达事物的比例关系。 4、能否在造型活动中初步运用构图学问。 5、能否用近大远小或平行透视的规律，初步表现空间关系。 6、能否在造型活动中运用颜色的冷暖、比照与和谐的学问。 7、能否运用所学过的美术学问大胆地表现四周的生活和环境。 8、能否大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想和情感。 【设计、应用】学习领域 运用比照与和谐、对称与均衡、节秦与韵律等组合原理，了解一些简洁

14、的创意、设计方法和媒材的加工方法，进展设计和装饰，美化身边的环境。 教学活动建议 1、学习设计根底学问，为社区或村庄、学校、运动会、文娱活动以及节庆等设计制作标志。 2、学习简洁的图案根底学问，并进展装饰应用。 3、用软、硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶、废旧织物、废包装箱等媒材，进展玩偶、生活有用品、交通工具模型、兵器模型等的设计制作。 4、与同学合作，进展风筝的扎、糊、绘全过程的制作，并进展放飞活动。 5、与同学合作，选择相宜的媒材，制作校园、社区或村庄局部的平面图或模型。 6、用计算机或其他手段进展书籍封面、文体活动海报的设计。 7学习陶艺的制作方法。 美术教学规划 篇4 新的学年又开头

15、了，在现有的课程改革的根底上，美术学科的课程改革还将更加深入地进展。面对美术学科在社会进展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将连续以高效课堂教学讨论为根本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完本钱学年的教学目标、教学任务，现制定出本学年工作规划如下： 一、指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用“三究四学”高效课堂理论来指导自己的教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标： 针对中、高年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、剪纸，工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的、吸引学生的教学

16、手段来开阔学生的美术视野，使学生把握绘画技法，连续承受根本技能和颜色的传统教学。设计和手工连续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美力量和动手力量。并在“三究四学”高效课堂的教学模式中培育学生的观看、记忆、思维、想象和动手力量的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。 三、详细工作： 1、连续加强美术“三究四学”高效课堂业务学习，深化课改理念。 本学年，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的缺乏，多以“三究四学”高效课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己的业务力量，使自己由熟悉课改到深入课改。 2、课堂教学活

17、动。 加强“三究四学”高效课堂教学理念、模式及教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。”同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将争论沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。 3、组织学生多出作品，参与各级各类的赛事。 总之，美术教学活动在遵循“三究四学”高效课堂理念的.前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、阅历、学问的进展为目的，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术根底学问，学会简

18、洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 美术教学规划 篇5 活动目标： 1积极参加战胜大灰狼的绘画活动，充共享受活动带来的欢乐。 2初步学习用粉笔画密密、长长的直线条。 3懂得团结起来力气大的道理。 活动预备： 1听故事战胜大灰狼，理解“篱笆“的含义。 2小鸡头饰若干（数目和幼儿人数相等），鸡妈妈头饰一只，大灰狼头饰一只。 3录音机一台，录有欢快、沉闷的音乐磁带一盒。 4粉笔数盒放在“小鸡家“四周。 活动过程： 1教师扮作鸡妈妈，幼儿扮作小鸡，一起随音乐做起床、做操、吃米等仿照动作。 （评：活动开头，教师和幼儿以鸡妈妈和小鸡的角色消失，幼儿简单对教师产生依靠感和信任感

19、。对于个别幼儿的“自由“动作，教师未加干预，给了幼儿自由发挥的空间。） 2插“篱笆“，学习用粉笔画密密、长长的直线条。 （1）“大灰狼“第一次攻击，激起幼儿插“篱笆“的兴趣。 “大灰狼“随着沉闷、缓慢的音乐，走到小鸡的家，嘴里不停地说：“我的肚子饿极了，小鸡的肉好香啊?教师叮嘱幼儿别可怕，并不时地对“大灰狼“作出还击。“大灰狼“突然摔了一跤，狼狈地逃回了家。 （评：大灰狼是幼儿较熟识的动物，它出场时间虽然很短，但立刻引起了幼儿剧烈的反响，激发了幼儿爱护自己的意识，激起幼儿插“篱笆“的欲望，为下面活动的开展打下了一个根底。添加大灰狼摔跤的环节，使活动自然过渡。） （2）插“篱笆“，初步学习用粉笔

20、在地上画直线。 师：“大灰狼就住在四周，实在太危急了，我们怎么办呢？“ 幼A：“我要把大灰狼打死！“ 幼B：“我拿枪把大灰狼枪毙掉！“ 幼C：“我们躲在家里不出去！“ 师：“我的孩子真英勇，想了这么多方法，妈妈喜爱你们！这样吧，我们把家造得牢一些，在家的四周都插上篱笆，大灰狼就进不来了！好吗？“ 教师先让幼儿观看插“篱笆“的过程，教师边插边讲：“我们在家的四周插上篱笆，要从上到下直直地插下来，插得长一些，多一些，不让“大灰狼“钻进来。“然后幼儿练习插“篱笆“。 （评：组织争论，让幼儿依据已有的生活阅历进展想象，教师的确定也鼓舞了幼儿战胜大灰狼的士气。幼儿第一次用粉笔，特别快乐，完全融入活动过程

21、中。由于在地上画有肯定的难度，对幼儿是一次很好的熬炼时机，也使幼儿能进一步把握画直线的技能。） （3）“大灰狼“其次次攻击，补插“篱笆“，局部幼儿连续用粉笔在地上画直线。 “大灰狼“其次次恶狠狠地消失了，边走边说：“哇，插上了这么多篱笆，看看有没有地方可以钻进去。“幼儿跟随着教师观看“大灰狼“的行迹，当“大灰狼“发觉篱笆稀疏或插歪的地方想钻进来的时候，教师鼓舞幼儿英勇些，立刻补插上篱笆。过了一会儿，大灰狼看了看，说“今日实在太累了，下次来肯定吃个饱！“然后灰溜溜地走了。 （评：这是一个对幼儿的画作评价的环节。让大灰狼来评价哪些线条画歪了、画短了？哪些地方画少了？幼儿在活动中，很明确地知道自己什

22、么地方画得不太好，并通过应付大灰狼，准时地进展更正。最终大灰狼的话，为下一个环节作了铺垫。） （4）连续插“篱笆“，用粉笔在地上画密密、长长的直线。 师：“看来大灰狼还会来，我们的家还不够坚固，我们怎么办呢？“ 幼A：“我们再多插些篱笆！“ 幼B：“我们搬走吧！“ 幼C：“我们把篱笆插得长长的！“ 师：“孩子们的方法真好，我们一起再插上些篱笆，插得直一点、插得多一点、插得长一点，好吗？“幼儿自由选择地方，补插“篱笆“。最终教师和幼儿一起检查。 （评：这个环节供应了幼儿连续用粉笔画直线的时机。同时，幼儿观看篱笆的过程，也是对作品再次评价的过程，增加了推断力量，更丰富了幼儿的绘画阅历。同时也供应了

23、幼儿相互学习，相互帮忙的时机。） 3随着沉闷、缓慢的音乐声响起，“大灰狼“第三次消失，围着小鸡的家走来走去，不时地用肩膀挤挤“篱笆“，还气呼呼地说：“这里的篱笆太多了，怎么进不去！“然后灰溜溜地走掉了。教师和幼儿一起随着欢快的音乐庆祝成功。 （评：完毕局部也是对幼儿的画再次作确定评价的局部。通过战胜大灰狼，幼儿懂得了团结起来力气大的道理，体验了成功的喜悦，同时增加了幼儿作画的自信念。） 美术教学规划 篇6 一、学情分析 新的学期又开头了，在现有的课程改革的根底上，美术学科的课程改革还将更加深入地进展。面对美术学科在社会 进展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将连续以课堂教学讨论为根本

24、点，狠抓课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完本钱学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作规划如下： 二、指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。 三、教学目标： 本学期我连续担当美术教学工作，我将依据以往的教学阅历，针对低、高年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、剪纸，工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生把握绘画技法，连续承受根本技能和颜色的传统教学。设计和手工连续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，

25、扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美力量和动手力量。并在教学当中注意培育学生的观看、记忆、思维、想象和动手力量的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。 四、详细工作： 1、连续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。利用一切时间，多学、多练、多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己的业务力量，使自己由熟悉新课程到走进新课程。 2、课堂教学活动。 加强课堂教学新理念、新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。”同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断

26、提高自己的教学水平。在课堂上将争论沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。 3、组织学生多出作品，参与各级各类的赛事。 五、教学要留意的问题 1、留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比拟活泼是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2、自调颜料比拟难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教学活动在遵循根底课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童兴趣、阅历、学问的进展为目的，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术根底学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学

27、的目标，提高美术教学工作的质量。 美术教学规划 篇7 岁月如梭，转瞬一个学期又开头了。在这一个学期当中，我会努力做好本学期的工作安排和备课等，虚心向大家学习，完善自我。我对一个学期中的美术课教学工作规划如下： 一、教学工作： 在教育教学工作中，我会仔细遵照教学大纲的要求，遵循美术教育原则，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学规划。同时在上课前备好课，分析教材，在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到肯定的根底学问，把握美术的根本技能和技巧，同时也要学会推断美和制造美，提高学生的审美力量，并培育他们自主创作的力量。 (一) 力图做到富有情趣和启发

28、性。 提倡学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习美术，自觉地培育创新精神和美术实践力量，通过学习美术提高生活质量。 (二) 注意去激发学生学习美术的兴趣。 充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣。同时将美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起，强调学问和技能在帮忙学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值，让学生形成根本的美术素养。 (三)在美术教学中，还要注意面对全体学生，以学生进展为本，培育学生的人文精神和审美力量，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的根底。 二、自身素养： 课堂之余，从理论和实践中提高自己，完

29、善自己，补充自身专业学问。并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进展教育教学工作。 三、工作目标： 1、连续深化课程改革，不断用新课程理念充实头脑。 2、整合教育资源，加强“活动化”课堂教学讨论。 3、通过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和力量。 4、加强业务学习，提高美术教师素养，保证教学质量。 四、主要措施： (一)加强业务学习，潜心教学讨论 利用业余时间读书看报，准时了解美术教育动态、学习新的教育理念和教学方法。加强专业学习，提高教师素养。 (二)积极参与特长活动中与学生的互动。 依据教师自身的特点，结合学生的爱好和特长，开展多种形式的美术校本课程，让学生

30、在美术学习中进展思维，增长见识。 (三)开展美术活动课，提高学生美术学习兴趣 五、其他方面： 协作学校做好各种宣传工作，让学生渐渐形成良好的学习习惯和行为习惯。积极参与上级部门组织的美术活动，开阔学生的视野，提高审美情趣。 总之，通过仔细备课、上课。做好课前的各项预备活动，拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。 美术教学规划 篇8 为在新学期更好地完成美术教育教学任务，特做规划如下： 一、推行和实施素养教育，注意学生的全面进展。 通过标准的教学活动和丰富的教研活动，提高专业素养和教学水平，提高学生的学问水平，培育学生发觉美、观赏美和制造美的力量。 二、加强学习

31、，提高自身业务力量，努力提高理论水平与实践力量。 并且积极参与市、区组织的备课和听课等活动，取他人所长，补己之短，在比拟中学习，在实践中提高。 三、学期教学目标： 1、仔细完成美术教学工作，做到按表上课，不落一节课。注意课堂中学生的自主学习，培育学生的学习力量，调动学习的积极性。争取把每节课的导课设计新奇、独特。 2、以听评课等教研活动为根底，备好、上好每一节课，积极提高教学艺术水平。 3、组织美术研讨和沟通活动，与全组美术教师相互学习、取长补短，共同提高专业素养。 4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到学问，陶冶情操，提高品位，营造深厚的文化艺术气氛。a

32、、本学期，学校各项活动较多，美术活动以班级为单位，以课堂为载体，搭建展现平台。如班级艺术园等。b、在本人任课班级绽开人人争当小教师活动，期初鼓舞学生选课选内容，提前报名，然后安排讲课，熬炼学生的综合合力量。 5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培育一批美术特长生，以点带面带动全体学生学好美术，从而全面提高美术素养与美术技能。 6、强化课堂纪律，良好的组织纪律是才会有良好的开端，因此本学期美术课堂首先要抓好课堂纪律，发挥美术特色，以美为标准，渗透到学生的语言、行为中。 四、协作学校、各科室以及在各项活动做好宣传、书写、美化等帮助工作。 充分发挥美术教师自身特长，做到有求必应，尽自己所能

33、做到更好。 美术教学规划 篇9 借鉴暑假远程研修学习的阅历，本着“求新、求活、求实”的原则，针对学生的详细状况，制定出工艺模块的学科规划。 一、分析教材内容确立教学目标教材转变了过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美为核心，绘画、工艺、观赏并重的教学新体系，着力培育高中学生的审美情趣，依据高中生的身心特点，留意联系生活实际，留意民族性、时代性，选择思想性、学问性、有用性、趣味性强的教学内容。 教学目标：选择结合生活和学习相关的课题，通过设计和制作发挥制造性，丰富学问领域和工艺技能。利用比拟简洁的工具，通过手工操作完成课题，使学生认知所利用的材料特性和特点，了解工具的类型和效用，合理有效地发

34、挥材料的作用；把握正确使用工具的要领，从而理解“就地取材”、“因材施艺”的原则，熟悉“工欲善其事，必先利其器”的道理；学会根据美的规律去发觉、创新，培育整体统筹的力量。 二、依据实际状况进展教学内容定位“工艺”是为了帮忙学生广泛的接触材料，熟悉功能与形式的关系，提高筹划、设计、绘图、制作力量和形成设计创作意识。 现在的高中生，大局部是独生子女，有较强的自尊心、自信念和渴求独立的愿望，对许多事物都有自己独立的见解；对人、对事具有较强的敏感性，思想活泼，易承受新事物、新信息；心情简单感动，对事既积极热忱，又焦虑担心，不轻易地表露自己的内心世界，有些内敛；独立思索力量大大提高，不轻易信任别人的意见，

35、常持分析和批判态度，很反感教师和家长把他们看成小孩子，甚至会产生逆反心理；自尊心特殊剧烈，最怕别人看不起自己，他们力图在各个领域有较精彩的表现，想争取在集体中赢得适当的地位，得到好评和重视。 教材供应了9个案例类型，由于其中的石膏造型工艺制作、扎染的设计与制作、蜡绘的设计与制作、陶瓷造型的工艺制作四种课型需要很专业的工具，开设的难度很大。针对这些状况，我尝试增加了生活中熟识的、常见的题材，制作材料简单预备，制作工具易操作的工艺制作课题。主要有：壁挂装饰画的设计制作、布贴画的设计制作、DIY包包设计制作、DIY美鞋的设计制作、靠垫的设计制作等。要求学生利用身边的材料来完成一件作品。 三、教学中遵

36、循的教学原则1、审美性原则通过对自然美、生活美、艺术美的感受感知和表现，陶冶学生情操，培育审美情趣。 2、思想性原则擅长挖掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机的融进良好思想品德的培育。在课程的大局部时间里，我让学生以小组形式来完成作品。学生通过分工协作，既能熬炼有效合理安排优化的力量，又形成了团结、奉献、帮忙的良好精神风貌，形成好的习惯和品德。 3、量力性原则教学内容和方法应适合高中学生的生理、心理进展特点，浅显易把握，循序渐进，逐步提高。对学生的选材、制作及完成的要求应建立在学生的实际水平的把握上，不能用特别“专业”水平来要求学生，更不能用专业的形式来束缚学生的思维。 4、制造性原则

37、教学要充分发挥学生的想象力，启发鼓舞制造性思维。 这个阶段学生的智力进展、记忆力、推断力和动作反响力及速度都已到达人体的最高水平，是一生中最具有活力和制造性的时期。或许只是一种形态，一个想法，给于恰当的启发和引导，让学生熟悉到自己的力量，增加自信念，对以后、将来的进展都是有益的。 5、实践性原则工艺本身就是实践性很强的一个课。教师讲解与学生操作训练相结合，充分调动眼、手、脑，协调并用。 6、趣味性原则兴趣是最好的教师，有兴趣才会有动力。让学生自己来确定主题，自己选择材料，教师供应和帮忙制作方面的相关内容，激发和培育学习的兴趣。 美术教学规划 篇10 一、本学期课程的教学目的、要求与教材分析 (

38、一)学期目标 1、 仔细学习大纲、仔细备课，处理好思想品德教育、审美教育、力量教育、力量培育和双基训练的关系。在传授双基、培育力量过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生安康的审美情趣，提高学生的审美力量。 2、 改良学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征动身，依据不同的教学内容，讨论“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生稳固地把握学问和技能，并逐步有效地提高学生的审美力量和促进学生的智力进展。 3、 坚持进阅览室学习，做到深入钻研教材，抓根底，制作好范画，手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教育即使进展直观教学。 4、 加强

39、个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，仔细的帮忙学生解决练习中的详细问题。对于成绩不抱负的几位学生，找出学习不好的缘由，有的放矢地帮忙解决。推举成绩优秀的学生参与课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。 5、 关怀美术教学的改革和进展，积极进展教学改革试验，努力提高教学质量。 6、 学业考核以平常成绩为主，考核可实行多种方式。 (二)教材分析 本年级的美术教材大多以动手力量为主，以符合现代少年儿童成长为特征的教育教学。初步学习素描，把握素描根底技法，进一步加强造型力量。进一步学习标志设计，增加设计制作力量。 教学难点 1、 用油画棒、广告颜料表现郊区、城市风景。 2、 奇妙创意，运用不同材质的

40、物品进展组合，进展造型设计。 3、利用卡纸、纸壳及其它废旧物品进展立体构成制作。 4. 观赏名人名作，熟悉该美术作品的艺术特点。学画国画山水、人物。 5. 学习制作印章。 二、学生根本状况分析 六年级学生们的美术根底不一样，对美术学问、技能的把握程度也不同。大局部学生对颜色有区分力量，把握物体外形的力量很强，乐于动手，对手工制作课布满了极高的热忱。对美具有了较高的观赏力量。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画布满了兴趣。作为美术教师要引导他们兴趣进展下去，并且要连续培育他们良好的绘画习惯。对班上在美术方面有潜能、熟悉美的力量较强的学生加强辅导，进一步提高画画的力量。有个别学生学习美术

41、有困难，要开展一帮一的活动。 三、改良教学的详细措施 1、仔细备课、上课。 2、深钻教材，制作好范画，手工范品及PPT教学课件。 3、做好课前师生的各项预备活动。 4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，以求到达最正确教学效果。 四、教研教改专题 1、专题 校本教学剪纸深入创作 2、目标、要求： 通过学生对剪纸的深入学习，促使学生增加学习剪纸的自信念，养成学习剪纸的“急躁“、观赏剪纸佳作的“细心“、品评剪纸作品的“诚意“的良好习惯。 3、详细规划与实施： (一)、益智、启美，激发学生审美兴趣 (二)、感受、熏陶，培育学生审美力量 唤醒学生感知力量 。 2.训练学生观看力量。 3.熏陶学生鉴赏力量。 (三)团结、合作、参加、共享，促进学生审美进展 1.产生共鸣，激发学生艺术潜能。 2.鼓舞审美，提升学生艺术表达。 3.立意创新，引导学生学以致用。