美术教案－蜗牛.docx

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1、 美术教案蜗牛 蜗牛教案 教材说明：本课教材中的蜗牛主要是用螺旋线画出不同动态的蜗牛，并添画环境。教学目的：1.把握蜗牛的根本形象特征，正确地画出不同形态的蜗牛。2.通过画蜗牛，学生能把握画圆形动物的方法。3.培育学生擅长动脑和蔼于想象的力量。教学重点：熟悉圆形并用根本形画蜗牛。教学难点：画出蜗牛的不同动态。教具预备：1.教师预备：彩色粉笔、蜗牛动态变化分析图一幅、蜗牛在潮湿的草地上活动画一幅。2.学生预备：塑料水彩笔、美术课本、图画纸。教学方法：叙述法、演示法、练习法。教学过程（）:1.导语:在夏天的雨季里，同学们都见到过蜗牛爬行的情景，看它那背着自己的“小屋”在草地上自由拘束蠕动的姿势，真

2、惹人宠爱。那么大家想不想把它那得意的样子画下来呢？这节课我们就一起来学习画蜗牛。2.板书课题：蜗牛3.新授：（1）讲解怎样画蜗牛。演示画法（边演示边讲解）。画法步骤（用彩色粉笔画）:请同学们练习两遍画法。（2）讲解怎样画各种姿势的蜗牛。师:蜗牛喜爱在潮湿的地方活动。它们有向前爬行的，有向后爬行的，有抬头的，有低头的等各种不同的姿势。这些神态各异的蜗牛，我们该如何去画呢？（出示蜗牛动态变化分析图一幅）抬头的向前爬的向后爬的低头的（教师设问，各种姿势的蜗牛哪里在变动？）（3）教师总结蜗牛动态画法规律。强调:蜗牛不同动态的画法主要是肉体的变化，圆壳不动，因此画蜗牛先画圆壳，再依据蜗牛的不同动态画出肉

3、体及触角。（4）启发引导学生绘画：师:蜗牛喜爱在什么地方爬行？师生共同争论:如何让蜗牛自由拘束地爬行。（出示范画:蜗牛在潮湿的草地上爬行。） 教师:请同学们看示范画，画面上的蜗牛是在干什么？ 上:天空上有什么？（乌云）是什么颜色？ 下:草地上有什么？（花草、蘑菇）是什么颜色？4.课堂练习。教师：同学们，假如你是一只蜗牛，会喜爱什么样的活动呢？教师:如悄悄地爬行，与另一只蜗牛亲热地说话等。教师：请两名同学说出自己要画的场面。作业要求:在草地上画出不同姿势的小蜗牛（最少五只）。留意事项：抓住蜗牛圆壳和肉体的画法特点。留意圆壳和肉体的比例关系。颜色要活泼艳丽。（教师巡察指导，发觉问题准时订正。）5.课外作业:在生活中观看各种蜗牛的动态并写生蜗牛。6.板书设计课题（板书）演示画蜗牛的步骤蜗牛动态变化分析图