美术涂色教案通用美术涂色画教案(六篇).docx

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1、 美术涂色教案通用美术涂色画教案(六篇)如何写美术涂色教案通用一 受聘方：_ 为有效提高管店中学第三、第四画室学生美术专业成绩，甲方情愿短期聘用乙方两位担当幼儿园的教学任务，经公平协商，自愿签订本合同，共同遵守合同所列条款。 第一条：甲方情愿聘用乙方二人担当幼儿园的教学任务，乙方应遵守学校作息时间和课程安排。 其次条：甲方为乙方供应住宿，不供应饮食。 第三条：乙方完成规定的工作任务和工作时间，甲方付给乙方每人每天300元工资 第四条：乙方遵从甲方课程安排。教学时间：_年月为20天，11月不少于24天，不多于28天，月份1至10号共10天。时间段可由乙方自行安排，但必需保证教学时间段。 第五条：

2、若乙方单方违约，不完成教学时间和教学任务，乙方自愿退还在管店中学所领的全部款项。 第六条：乙方在甲方工作期间的交通安全、医疗等责任由乙方自己负责。 第七条：本合同经甲乙双方协商，可以解除。 第八条：乙方有以下情形之一，甲方可以解除本合同。 1、被证明不符合录用条件的。 2、严峻违反劳动纪律或者甲方规章制度的。 3、严峻失职，对教学造成重大损失的。 第十一条：本合同一式两份，甲乙两方各执一份。 甲方：_乙方：_ 法定代表人：_法定代表人：_ _年_月_日_年_月_日 如何写美术涂色教案通用二 新课程要求在美术活动中要关注学生的学习兴趣，让学生主动参加，自主探究，并在动手实践中力量获得不同程度的提

3、高，不同的学生在自己的根底上朝着目标和方向得到不同程度的进展。 本堂课我用实践法导入课题： 1、让学生预备一些外表粗糙的物品，让学生用手触摸，通过感受每样物体的触觉来理解物体外表这些粗细不同的纹路。增加课题的趣味性，从而激发学生对感受肌理这课题的学习兴趣。 2、课件制作：利用多媒体展现，让学生直观感受来自不同领域的肌理的视觉美，形成对美的事物的憧憬。 3、开展最正确“感受肌理”设计制作竞赛 学生要充分利用自己带来的材料，和同学相互争论，一起构思自己的画面，也可虚心听听小组其他同学的想法，一起学习制作一份肌理构成图，同时也可急躁主动地向另一位同学传授自己的制作方法。 这种教学活动可使承受力弱的学

4、生再有一次学习时机，减轻在课堂上教师作巡回辅导因学生数量多而无法顾及全面；也可使学生之间互帮互助，形成良好的学习气氛；也可使承受力强的学生能很快地学以致用，把所学的学问进展第一次的力量转换，让学生感觉到学以致用，能增加学生的自信念，再次提升他学习的积极性。学生在兴趣盎然的状态下学习，观看力敏锐、记忆力增加、想象力丰富。本课从人们的认知规律动身，即“感知思维学问技能”，始终抓住学生的学习兴趣，通过嬉戏、试验、竞赛等方式，吸引学生多种感官共同参加活动，鼓舞学生自主、自由地去发散思维、制造性地想象，依据自己的审美情趣，运用自己已把握的工具材料，发挥全部技能去表达自己的美感和塑造自己宠爱的形象。在课堂

5、上同学们看到自己手中一幅幅精致的作品，都雀跃不已，有学生说：“平常生活中并不怎么关注所谓的美，而今日肌理一课让我感到生活的美妙、世界的美妙！”还有学生说：“我第一次体验到胜利的欢乐，胜利真是一种享受！不要畏惧，其实我真的能行！”我想，作为一名美术教学者，能让学生在欢乐中自主地学习并把握学问，这是最重要的！ 如何写美术涂色教案通用三 敬重的领导： 您好! 我叫。是美术学院xx届本科毕业生，申请贵校的美术教师职位。 经过四年仔细学习和不懈努力，我已经具备了系统的专业学问和肯定的教学实践力量，现在正预备以昂扬热忱和所学的学问投入到社会中，效劳与教育事业，实现自身的价值。 贵校良好的治理机制，深厚的教

6、学气氛和积极的进取精神使我将其作为自己首选目标，信任在贵校领导的帮忙指导下，通过自身的努力，我会成为一名合格的人民教师，盼望贵校能给我一个施展才华的时机! 我家乡在吉林省公主岭市，宽阔的东北平原塑造了我开朗大方的性格，淳朴乡情赐予了我和善的品质，艰难条件培育了我知难而上，乐观向上的精神，也正是这样的地域，使我讲一口流利标准的一般话。这些都令我受益良多。 我自幼爱好美术，十一岁开头学习素描，中学后，师从于东北师范大学的郭晓光教授。在教师悉心的指导下，我具备了扎实的根本功。 20xx年，我以优异的成绩考入美术学院，和郭晓光、路明等多位教授学习，从而把握了扎实的根本功和渐渐形成个人风格。 大学四年时

7、间里，我本着自强不息，学以致用的原则，始终以仔细的态度对待学习，在学习专业课的同时，我也注意综合学问和综合技能的培育与提高，广泛涉猎了文学，哲学，心理学，教育学等方面书籍，计算机根底及计算机操作也具有肯定水平。在教师技能方面我勤学苦练，不断提高自身整体水平，并在教师实习中取得优异成绩。我兴趣爱好广泛，擅长在兴趣中发觉美，并能在我的课堂上加以应用，使我的课堂更加多彩与生动。这些都为我成为一名合格的人民教师打下了坚实的根底。 在思想方面，我积极向党组织靠拢，关系集体，团结同学，并参加油画社团及“先锋英语”协会，屡次参与了义务劳动和社会活动。同时我也积极参与了新年的文艺汇演，运动会等课外活动。力求使

8、自己成为高素养的复合型人才! 我信任命运之神会垂青有预备的人，回首过去深感母校培育之恩，我将以“为人师表，求实创新。”的校训来警醒自己，实现自己的奋斗目标：做一名合格的人民教师。 最终，真诚盼望贵校能够垂惠!并祝贵校再创佳绩! 此致 敬礼! 求职人： 年月日 如何写美术涂色教案通用四 新学期伊始，教学工作也将全面绽开，为进一步推动全校的美术教学工作，培育优秀的美术人才，特制定美术活动小组规划如下: 凡在美术小组的学生都是绘画的爱好者，而且他们也具有肯定的想象力、思维力、表现力，对外界事物都有肯定的感知。在这局部学生中，郭峰、朱家宝等学生是比拟有代表的学生，他们的作品用笔大胆，想法创新，可以带动

9、其他的美术爱好者，也有少局部学生根底差，对美术学问把握极为缺乏，需要教师对他们进展细心辅导。总之，这些学生都是各班美术方面较好的，能促进各班的美术工作的顺当开展。 在本学期，通过对美术特长生的培育，使学生能把握肯定的技能、技法，力争在各级竞赛中获奖，培育优秀特长生3040名。 42人 1、在活动中有组织、有规划、有纪律，不同年级的学生有不同的活动内容，各年级分出小组，统一组织活动。 2、实行全面辅导和个别辅导的形式，要辅导到位，加强启发引导，针对学生的不同的作品特点进展辅导，留意学生表现力的发挥。 3、扩大绘画及表现形式范围，有彩笔画、蜡笔画、国画、布贴、纸贴，丰富学生的业余生活，让学生觉得生

10、活中到处有美，更加喜爱自己的生活。 4、每次活动做到有目的、有任务、有展评，完成的作品可以摆出来，供同学们参观、学习，之后让学生谈谈自己的想法。 5、定期组织展览活动，对美术小组中积极参加的成员表示鼓舞，评出优秀作品并赐予嘉奖，以次带动其他学员更加喜爱绘画，描绘生活。 周次 内容 1至3 组建美术小组 4 儿童画创作 5 想象画：漂亮的宇宙 6 国庆节放假 7 色纸拼贴画 8 彩笔画创作 9 蜡笔画创作 10 观赏：优秀的儿童绘画作品 11 期中考试 12 为我的同学画张像 13 布贴画练习（一） 14 布贴画练习（二） 15 彩笔画创作 16 油画棒创作画 17 蜡笔画创作 如何写美术涂色教

11、案通用五 魔幻的颜色小学三年级美术教学反思 本课主要让学生熟悉三原色，懂得颜色在我们生活中的重要性。 在教学过程中，为了激发学生的学习兴趣和一些颜色理论学问，我用课题课题魔幻的颜色中的魔幻二字来做文章，设计了一个小魔术“看我变变变”。 用魔术的方法提醒教学内容，吸引学生的留意力，从而增加视觉效果。让学生在学习中感受到欢乐。 通过这个小魔术，使学生知道红黄蓝这三种颜色可以调出许多新的颜色，而这三种颜色是不能调出来的，是这个世界的根本色，称之为三原色。 三原色与我们的生活严密相连。对学生进展询问红色、黄色、蓝色的物品日常生活中有哪些？这说明颜色与生活是严密相连的，它把我们的生活装饰的五彩缤纷，我们

12、生活在这样一个漂亮的世界里，特别的欢乐。 动手实践与感受学生对颜色并不生疏，但是对它的调配和变化规律却不了解，因而刚接触调色，对它布满了奇怪，才识我充分让学生自己去实践、探究、观看，然后画出作品。 在这堂课里，我充分发动了学生的积极性，不断的有学生向我和其他同学展现自己的新发觉，在实践中表达了学习的乐趣。但却没很好的组织教学，使学生动手实践后就收不回来，有一种一发不行整理的现象。应以小组为单位，以合作的.学习方式为主，既要鼓舞学生独立尝试，又要重视学生的互动。这样有利于学生对学问的理解和纪律的治理。 在语言上有所欠缺，没能很好的使用表扬性、鼓舞性的语言。应恰如其分的使用这些语言来鼓舞和推动学生

13、学习的积极性。课堂上用美的语言对学生进展熏陶，是对学生的信任和确定，更能很好的促进课堂气氛，使之融洽。 如何写美术涂色教案通用六 新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注意培育人文素养与美术素养，由于在整个人类社会历史中，美术原来就是一种重要的文化行为，是在情感、思想的表达、沟通中产生进展的；小学美术教育不同于专业美术教育，它为进展学生整体素养效劳：以学生进展为本，注意培育进展学生审美力量、感知力、想象力、表现力等方面的力量，注意培育创新精神，注意学生的共性进展和全面进展。新教育強调培育学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，強调情感体验，注意学习的过

14、程，注意跨学科学习，通过美术实践活动提高学生的整体素养，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。 总结本学期的美术课课堂教学，我总结了如下几点： 在详细的教学中不要过早地用技法技能去标准学生，实行合理的启发、引导，培育学生良好的美术习惯。我在三年级的美术课上，结合课文让孩子们用铅笔随心所欲地画各种线条，从线条中去感受写生画的内涵及特征。 传统美术教育多是围绕“看画“或“临画“为主要内容绽开的，最终都是大同小异。想像力和制造思维的培育和开发，是现代美术教育最主要的特征之一。如我在教奇妙的天空时，让大家尽量放开心扉，大胆着笔，画出自己最想画的、最喜爱画的一切。 素养教育与生活严密相连，激发了学生的

15、需要强度，并依靠目标诱因的消失，提高学生需要的自我意识水平，满意了学生联系生活，美化生活的物质和精神需要，从而调动学生的积极性。节日贺卡的教学中，为了让学生运用学过的绘画及工艺制作学问技能，设计制作有创意的贺卡，在教学安排上，我特意将本课安排在圣诞节前后，好让学生在浓郁的节日气氛中联系四周的一切，充分发挥自己的共性意识，从而也更好地调动了学生完成创意作品的积极性和主动性。 动机是直接推动并维持人活动的内部心理动力。动机具有指向性、强度性、清楚度、力距等特点。动机与需要不同，需要的动力作用是潜在的，动机的动力作用是直接的，现实的。课程标准对学生学习动机的鼓励，主要采纳了以下方式。在教学中，我也特殊注意对学生的综合评价，在学问的理解与表现中，学生表现参差不齐，为了挖掘每一个学生潜在的力量，我因材施教，依据学生共性及作品造型特点的不同，分别进展鼓舞和引导，使每一个学生都得到共性的张扬。 现代化教育对美术教学在调动学生积极性的需要、动机、目标、态度等各方面都实行了切实可行的措施、方式和方法，改良了原来美术课程和教学中存在的缺乏，从课程建立的角度，促进了美术教育观念的转变，促进了美术教材模式、学生学习方式和课程评价方式的变革，有效地运用各种资源，增加了美术教学的效果，充分发挥了美术教育在素养教育中的作用