圆的认识7学习.pptx

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1、第1页/共35页讨论：1、车轮为什么做成圆形的，车轴应安装 在哪里？2、如果车轮做成正方形的、三角形的，我们坐上去会是什么感觉呢？第2页/共35页第3页/共35页第4页/共35页第5页/共35页学习目标学习目标1、认识圆各部分的名称，理解和、认识圆各部分的名称，理解和掌握同一个圆里直径和半径间的掌握同一个圆里直径和半径间的关系。关系。2、会用圆规画圆。、会用圆规画圆。第6页/共35页自学指导自学指导认真阅读P56P56页，思考下列问题并填空：1 1、请你说说生活中的哪些物体的面是圆形的？2 2、通过（）并且两端都在（）的线段叫直径，一般用字母（）表示；连接（）和（）的线段叫做半径，一般用字母（

2、）表示。3 3、在同一个圆里，有（）条直径，（）条半径，同一个圆里的所有的直径都（），所有的半径都（），用字母公式来表示它们的关系是（）。5 5、要准确又方便画圆用什么工具？怎样既准确又方便的画出一个圆？请你试画一个圆，在圆中画出一条直径和半径，并用字母标出圆心、直径和半径。6 6、圆的位置由（）来确定，圆的大小由（）来确定。五分钟后检测第7页/共35页圆第8页/共35页长方形正方形平行四边形梯形三角形圆直线图形圆是平面上的一种曲线图形第9页/共35页小组合作探究要求：小组合作探究要求：（1）以四人为一小组，一起动手折一折、量一量、比一比、画一画，你发现了什么？并在小组内交流。（2）把你们的发

3、现，准备与大家一起交流分享。第10页/共35页圆心圆中心的这一点叫做圆心。O第11页/共35页连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。r半径圆心第12页/共35页直径 d 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。第13页/共35页 这个以点O为圆心，以OA的长为半径的圆称作“O”，记作“O”注意：圆心和半径是确定一个圆的两个必要条件，圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小，二者缺一不可第14页/共35页（）（）（）第15页/共35页oCDGHMNBFE图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？第16页/共35页一起动手：一起动手：1.请同学们在圆纸片上画出半径，10秒钟，看能画出多少条？直径呢？

4、2.请同学们用直尺量一量画出的半径有多少厘米？你发现了什么？直径呢？3.请分四人小组讨论：在同一个圆里，半径有什么特征？直径有什么特征？它们之间有什么关系？第17页/共35页o在同一个圆里，有（）条半径，它们的长度都（）无数相等第18页/共35页o在同一个圆里，有（）条直径，它们的长度都（）无数相等第19页/共35页odrr第20页/共35页odrrr第21页/共35页odrrr第22页/共35页odrrd=r+rd=2rr=d 2在同一个圆里，直径是半径的倍，半径是直径的一半第23页/共35页 r （米）d （米）20.81.46第24页/共35页 圆的画法：v1、把圆规的两脚分开，定好两脚

5、间的距离 （即半径）。v2、把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上v3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。定半径 定圆心 旋转一周第25页/共35页1、用圆规画出半径是2厘米的一个圆，并用字母O、r、d分别标出它的圆心、半径、和直径。2、画出直径是4厘米的一个圆。第26页/共35页 学校田径运动会即将举行，你有办法帮学校在操场上画出一个半径为10米的圆吗？第27页/共35页 1、半径是射线，直径是直线。()2、圆的直径都相等。()3、画一个直径为4厘米的圆，圆规的两脚之间的距离应是4厘米。()4、圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。（）5、直径是圆内最长的一条线段。（）6、圆的半径增

6、加3厘米，它的直径也增加3厘米。（）对的打“”，错的打“”第28页/共35页2、判断：（1）在同一个圆内只可以画100条直径。()（2）所有的圆的直径都相等。()（3）两端都在圆上的线段叫做直径。()（4）等圆的半径都相等。()第29页/共35页第30页/共35页OO等圆的半径（），直径（）相等相等第31页/共35页2、选择题：（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）。A.半径长度 B.直径长度 （2）从圆心到()任意一点的线段,叫半径。A.圆心 B.圆外 C.圆上（3）通过圆心并且两端都在圆上的()叫直径。A.直径 B.线段 C.射线ACB第32页/共35页 画出各种大小、不同颜色的圆，组合出一幅美丽的图画。第33页/共35页谢谢您第34页/共35页感谢您的观看。第35页/共35页