2022年中考物理复习课件----探究影响因素型实验专题复习(共11张PPT).pptx

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1、20222022中考备课第二轮复习中考备课第二轮复习实验探究专题总复习实验探究专题总复习 实验探究可分为三类：1.测量型实验 2.探究物理量的影响因素型实验 3.探究物理规律型实验知识储备知识储备 初中物理常用的实验方法 控制变量法 等效替代法 转换法 实验推理法 物理模型法 解答实验探究题需要注意：1.1.认真审题，审准实验目的和原理认真审题，审准实验目的和原理 2 2找出要探究的量及需要测量的量找出要探究的量及需要测量的量 3 3实验对象、实验方法和步骤实验对象、实验方法和步骤 4 4根据实验操作分析实验结果偏大或偏小根据实验操作分析实验结果偏大或偏小 5 5实验中存在的问题及处理方法实验

2、中存在的问题及处理方法第三课时 实验探究专题复习（三）探究影响因素型实验 1.蒸发的快慢与哪些因素有关 2.滑动摩擦力的大小与哪些因素有关 3.液体压强的大小与哪些因素有关 4.浮力的大小与哪些因素有关 5.压力的作用效果与哪些因素有关 6.动能的大小与哪些因素有关 7.重力势能的大小与哪些因素有关 8.导体的电阻与哪些因素有关 9.电流产生的热量多少与哪些因素有关探究影响因素型实验主要有：探究影响因素型实验主要有：知识储备知识储备【例题【例题1】在炎热的天气里，溺水事故时有发生。为了预防】在炎热的天气里，溺水事故时有发生。为了预防溺水事故，老师组织学生观看珍爱生命，远离溺水的溺水事故，老师组

3、织学生观看珍爱生命，远离溺水的警示片。小罗同学边看边思考，人在水中浮沉的原因是什警示片。小罗同学边看边思考，人在水中浮沉的原因是什么？于是他提出了以下猜想：么？于是他提出了以下猜想：猜想一：人在水中浮沉可能跟人受到的重力与浮力的大小猜想一：人在水中浮沉可能跟人受到的重力与浮力的大小关系有关；关系有关；猜想二：人在水中浮沉可能跟人对水作用力的大小有关。猜想二：人在水中浮沉可能跟人对水作用力的大小有关。为了探究上述猜想，小罗同学从网上购买了几种不同型号为了探究上述猜想，小罗同学从网上购买了几种不同型号的小电动机、电源、小扇叶，并从家里找来了质量忽略不的小电动机、电源、小扇叶，并从家里找来了质量忽略

4、不计的泡沫、双面胶等器材。在老师的指导下制作了一个模计的泡沫、双面胶等器材。在老师的指导下制作了一个模拟人游泳的模型，并对模型做了防水处理。拟人游泳的模型，并对模型做了防水处理。典型例题典型例题（1）将模型断电后放入水中，如图甲所示，模型沉入水底，此时模型）将模型断电后放入水中，如图甲所示，模型沉入水底，此时模型受到的浮力为受到的浮力为F1，受到的重力为，受到的重力为G，则，则F1 G将模型捞出来擦干将模型捞出来擦干后，用双面胶粘上泡沫，如图乙所示，模型和泡沫处于漂浮状态，泡沫后，用双面胶粘上泡沫，如图乙所示，模型和泡沫处于漂浮状态，泡沫的作用相当于人游泳时的救生衣或救生圈等保护装置，此时模型

5、和泡沫的作用相当于人游泳时的救生衣或救生圈等保护装置，此时模型和泡沫受到的总浮力为受到的总浮力为F2，则，则F2 G（以上两空均填（以上两空均填“”“）（2）小罗先用电压较小的电池，通电后扇叶转动较慢，放入水中如图）小罗先用电压较小的电池，通电后扇叶转动较慢，放入水中如图丙所示，模型沉入水底，于是更换了质量相同电压较大的电池，通电丙所示，模型沉入水底，于是更换了质量相同电压较大的电池，通电后扇叶转动较快，放入水中如图丁所示，模型不但不会下沉，还会在后扇叶转动较快，放入水中如图丁所示，模型不但不会下沉，还会在水而前进。该实验说明扇叶转动得越快，水对模型的作用力越水而前进。该实验说明扇叶转动得越快

6、，水对模型的作用力越 。=大大（3）该探究实验用到的研究问题的方法是）该探究实验用到的研究问题的方法是 _（写出其中一种）。（写出其中一种）。（4）请从实验设计的合理性、实验过程的可操作性、实）请从实验设计的合理性、实验过程的可操作性、实验结果的可靠性等方面写出一条评估意见：验结果的可靠性等方面写出一条评估意见：_ 。小罗同学的实验告诉我们，游泳时如果没有保护措施，小罗同学的实验告诉我们，游泳时如果没有保护措施，一旦遇到手脚抽筋或体力不支时，可能会发生溺水事故，一旦遇到手脚抽筋或体力不支时，可能会发生溺水事故，希望同学们珍爱生命，远离溺水。希望同学们珍爱生命，远离溺水。控制变量法控制变量法扇叶

7、的转速不好控制，扇叶的转速不好控制，很难达到人游泳时的预想效果很难达到人游泳时的预想效果【例题【例题2】在】在“探究影响导体电阻大小的因素的实验中，采探究影响导体电阻大小的因素的实验中，采用如图甲所示的实验装置，用如图甲所示的实验装置，a、b、c是镍铬合金制成的三根是镍铬合金制成的三根导线，导线，a、b长度相同但粗细（横截面积）不同，长度相同但粗细（横截面积）不同，a、c粗细粗细相同而长短不同；导线相同而长短不同；导线d由锰铜合金制成，长短、祖细与导由锰铜合金制成，长短、祖细与导线线b相同。相同。（1）实验中电流表的示数越大，对应的导线电阻越）实验中电流表的示数越大，对应的导线电阻越 。（2）

8、将导线）将导线a接在接在M、N之间，闭合开关，电流表示数如图之间，闭合开关，电流表示数如图乙所示，此时电流为乙所示，此时电流为 A。小小0.220.22（3）依次将导线）依次将导线b、c、d替换导线替换导线a接入电路，电流表接入电路，电流表对应的示数如表所示：对应的示数如表所示：导体代号导体代号a ab bc cd d电流表示数电流表示数/A/A 1.01.02.22.22 2选导线选导线a、b比较是为了探究导线电阻的大小与比较是为了探究导线电阻的大小与 的的关系：探究导线电阻的大小与材料的关系，应选用的两根关系：探究导线电阻的大小与材料的关系，应选用的两根导线是导线是 （填写导线代号）。（填写导线代号）。由实验可知：导线电阻的大小与材料有关，用相同材料由实验可知：导线电阻的大小与材料有关，用相同材料制成的导线，长度越制成的导线，长度越 ，横截面积越，横截面积越 ，电阻越，电阻越大。大。横截面积横截面积b,db,d长长小小