绪言化学使世界变得更加绚丽多彩(教案).docx

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1、绪言-化学使世界变得更加绚丽多彩(教案)绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩绪言从学生的亲身感受动身，从具体事例动身，引导学生了解化学是一门使世界变得更加绚丽多彩的自然科学，它争辩物质的组成、构造、性质以及变化规律。接着教材以丰富多彩的图画和简明的语言，概述了人类生疏化学、利用化学和进展化学的历史和方法，以及化学与人类进步和社会进展的关系，再次呈现了化学的魅力和学习化学的价值，使学生感受到化学世界的奇特，并产生期望了解化学的猛烈愿望。【教学目标】1. 学问与技能知道化学是争辩物质的组成、构造、性质以及规律的自然科学，它与人类进步和社会进展的关系格外亲热。2. 过程与方法通过学生观看、自学、沟通、争

2、辩，培育学生良好的学习习惯和学习方法。通过资料搜集、呈现沟通，提高学生猎取信息、表达信息的力量。3. 情感、态度与价值观（1） 激发学生亲近化学、宠爱化学并渴望了解化学的情感。（2） 激发学生对化学的古怪心和探究的欲望，关注与化学有关的社会问题。【教学重点】围围着什么是化学、化学有什么用以及怎样学习化学等问题，留意对学生进展化学学习的情感、态度、价值观等方面的熏陶和培育。【教学难点】1. 培育学生学习化学的热忱，激发学生对化学学习的兴趣与求知欲。2. 初步引导学生学习化学的方法。【教学预备】1. 多媒体课件内容包括“绚丽多彩的化学世界”视频录像、拓展教学内容的相关素材及供给应学生自主探究的 I

3、nternet 超级链接2. 试验相关器材及用品：试管、烧杯、玻璃棒、滴管、白纸、氢氧化钠溶液、碳酸1 / 5绪言-化学使世界变得更加绚丽多彩(教案)钠溶液、酚酞试液、澄清的石灰水、稀盐酸等。学生预备：收集一些常见或不常见的材料、用品、食品、药品等实物和相关的说明书、商标等，以及相关的现代高科技信息资料。一、导入课导入 亲爱的同学们，大家好，我是你们的化学教师，也是你们走进奇特化学世界的引路人，为了庆贺我们在座的同学顺当地由初二荣升初三，我想为大家献上一杯红酒表示我的庆贺。演示：清水变红酒。氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液。天气这么热，我想同学们夏天最宠爱喝的还是汽水吧，由于我自己现在就很想喝。演示

4、：清水变汽水。碳酸钠溶液中滴加稀盐酸。假设说数学使人精细，哲学使人深邃，艺术使人浪漫，那么我要说化学使人梦想成真！在古代，人们像鸟儿一样身生双翼，飞行于蓝天白云之间。金属的冶炼，使人们拥有了制造飞机和汽车等崭代步工具的原料，“日行千里”，“周游世界”不再是童话。在近代，人们梦想像“千里眼”、“顺风耳”一样，与远方的亲人“天际假设比邻”，光导纤维的制造，使人们体验到视频谈天的欢快，让人们“天际比邻”的梦想成真。设问我们同学都有怎样的梦想呢？学生小结在现代，我们在座的同学信任有更多的梦想，期望生活更奇特，物质更丰富，水更清，天更蓝.下面，请同学们跟我一起，走进化学的殿堂，为我们的梦想成真而努力学习

5、。图片呈现“绚丽多彩的物质世界”：蓝天白云、高山流水、草地树木、汽车奔驰、高楼入云、纳米材料、三峡工程总结我们看到的多彩物质世界，都与化学有关，化学无处不在。二、推动课1. 什么是化学设问那么化学到底争辩什么，什么是化学呢？ 组织学生阅读教材，并思考以下问题：化学的争辩对象是什么？什么是化学？2 / 5绪言-化学使世界变得更加绚丽多彩(教案)组织学生争辩所提问题。总结化学的争辩对象是物质：不仅争辩已存在的物质及其变化，还要依据需要争辩和制造自然界不存在的物质。化学是在分子、原子层次上争辩物质的组成、构造、性质以及变化规律的科学。提问你能举出一些自然界原来不存在，而是科学家们后来依据需要争辩制造

6、出来的物质吗？总结介绍塑料、很多药物、合成纤维都是通过化学手段制造出的物质。介绍纳米铜、隔水透气的高分子薄膜材料、单晶硅、玻璃钢的性质与用途配图片。提出问题你能说说你对水有哪些了解吗？深化理解同学们知道的只是水很表层的一些学问和用途，在化学中我们要从水的组成、构造、性质以及水会发生的变化和变化规律来争辩它。就像了解一个人，我们要了解他的本质，化学就是从最根本的组成构造争辩物质，再到它的性质用途，这样就可以更好的利用物质效劳人类。2. 化学进展的历程设问化学在成为一门独立学科之前，又经受了怎样的一个进展过程呢？引导自学引导学生阅读教材相关内容，了解化学进展史。并引导学生欣赏课本P2-P3 图 1

7、、图 2、图 3、图 4、图 5 等。学生阅读教材、自学归纳整理化学进展史，并了解几位科学家。总结引导学生归纳总结化学进展史。（1） 萌芽阶段：古代火、陶瓷、造纸。（2） 近代化学的根底：原子论、分子学说的创立。（3） 门捷列夫觉察元素周期律，使化学学习和争辩变得有规律可循。（4） 现代，先进仪器和分析技术的应用，使化学争辩深入到微观世界。（5） 绿色化学环境友好化学。3. 化学与人类的关系提问通过我们以上的学习你认为化学与人类的关系应怎样形容？能否举例说明？争辩沟通学生举例说明，并在教师引导下总结。总结从人类衣、食、住、行的角度，列举大量的事实，说明化学与人类进展密不行分的关系。3 / 5绪

8、言-化学使世界变得更加绚丽多彩(教案)深入探究 设想假设没有了化学，我们的生活会变成什么样？彩图中的猫、小鸟、汽车等将怎样变化？争辩总结小组争辩，提交结论。结论生活中处处有化学，学好化学，用好化学，能造福人类，使世界变得更加绚丽多彩。4. 学习化学的方法提问怎样学习化学？依据你的学习阅历谈谈你将如何学习化学？指导化学和物理、生物一样，是以试验为根底的自然科学，我们在学习过程中要留意试验，做到认真观看、标准操作等。总结化学的学习方法：（1） 勤思考、敢提问、善沟通、常总结。（2） 讲标准、勤动手、细观看、务求真。三、典例剖析例 化学已经渗透到社会进展各个方面，在环境保护 能源开发利用 材料研制

9、生命过程探究等领域中，与化学科学进展亲热相关的是 A只有 B只有 C只有 D【解析】利用化学可以有效地削减污染物的排放，也可以防治污染；在能源的开发和利用中，化学的作用重大；材料的研制完全依靠于化学；生命过程探究是运用化学学问在生物学根底上进展的。【答案】D四、课堂检测完成练习册中本课时对应课堂作业局部。五、课堂小结提问1. 学完本节课你知道了什么？2. 谈一谈学了本节课之后，你对化学的看法。小结化学科学是极富魅力的科学，它争辩的内容格外丰富，在人类社会的持续进展中担负着重要的任务。随着各种科学技术的迅猛进展，化学必将使世界变得更加绚丽多彩。期望同学们英勇地跨入化学科学的殿堂，乐观进取，努力学

10、好化学。六、布置作业4 / 5绪言-化学使世界变得更加绚丽多彩(教案)1. 完成练习册中本课时对应课后作业局部。2. 查资料完成有关化学小论文参考题目：（1） 日常生活中的化学。（2） 化学在现代社会中的应用。（3） 我感兴趣的化学前沿学问。绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩1. 什么是化学化学是在分子、原子层次上争辩物质的组成、构造、性质以及变化规律的科学 。2. 化学的进展史3. 化学与人类的关系人类离不开化学，化学无处不在。4. 怎样学化学勤思考、敢提问、善沟通、常总结讲标准、勤动手、细观看、务求真本节课是学生开头学化学的第一课，上好这节启蒙课对学生以后学好化学起着很重要的作用。这节课一开头的几个试验确实点燃了学生学好化学的热忱，激发了全体学生的兴趣，根本上到达了本节的教学目标与重点。以后的教学中要考虑如何保持学生这一份学习化学的热忱和兴趣。其次是这一堂课安排的内容过多了些，以致于时间很紧，学生参与性方面不够。第三，师生课前预备肯定要充分，否则的话，一节的教学任务很难完成。今后要想方法事先发动学生，教师自己也应不怕麻烦，严格要求自己。5 / 5