线上家长学习心得体会家长线上家长会心得体会(九篇).docx

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1、 线上家长学习心得体会家长线上家长会心得体会(九篇)关于线上家长学习心得体会有用一 为切实做好新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，同时保证学校教务教学活动正常开展，维护学校正常的教育教学秩序和社会稳定，利用线上形式开展疫情宣传教育活动，依据学校总体工作部署，结合学校实际状况，特制定本方案。 建立和完善学校领导机制，负责线上教学工作的领导和协调，制定防控工作方案，成立由校长、教务、教科室、段长、教研组长组成的工作领导小组，积存好的线上教学阅历，确保线上研讨、教学工作扎实、有效。 领导小组： 组长：蒋思彬 副组长：张勤勇、刘伟、谢艺明 成员：黄泉水、邹方云、苏晓伟、范书宏、刘其武、汪秀春、马玉辉、顾勇鹏

2、、于智勇、肖东、陈佳佳、李想、唐兵及各学科教研组长、各班班主任 1.组织备课组长开展教学研讨，以利于开展线上教学。制定网络教学方案，开发网络教学课程，妥当安排因疫情误课学生的补课或网络教学工作。供应有效的网络教学平台。 2.做好线上与线下教学连接协作。加强校本教研，做好线上教学和线下教学连接工作，讨论改良线上教学方法，提高教学成效；开展测试、访谈等调研工作，了解学生线上教学的效果，针对了解到的状况，对线上课程内容进展疏理、复习、稳固。 3.化解线上教学存在困难。对局部学生因家庭条件，延期期间无法线上上课的问题，学校要安排时间补课。可以通过调减周末时间进展补课。 4.解决未能返校的重点疫情地区学

3、生及返厦后居家观看的学生教学问题。做好学生居家观看期间线上同步教学工作； 5.重点关注两级毕业班教学工作，实行线上线下方式，辅优导差。同时，加强教研提高对中高考命题方向的讨论。 6.做好线上线下教学连接工作。做好开学复课的预备工作。 7.制定劳逸结合的课程方案，避开线上教学疲乏感。提前做好师生返校后做好心理疏导工作，保障师生的心理安康。 关于线上家长学习心得体会有用二 经过这段时间线上教学，我学习到了许多。线上教学和寻常的教学的差异，存在这很大区分。现在谈谈教学总结。 在线上教学中，发觉家长有这不行缺少的作用，许多学生的家长，在家中不但担当学生的教师，而起还可以指导学生如何在家中上好课，家长有

4、这监视治理学生学习的作用，由于在家中学习，与学生接触的时机少了，不能够面面俱到，许多时候不知道学生在家中学习的状况如何。 我曾遇到过几个学生由于不想上课，没有准时进入上课平台，这样的任性行为不能直接与学生沟通，只能够与学生父母联系，学生的父母教育让学生在家中的学习反而更加专心，但是家长在家的时间不多，许多时间都是需要进入岗位工作，不能够时刻照看到学生的学习。 在开网课一段时间后，我进行了一次线上家长会，与各位家长做了一些商定，让家长协作我们教学工作，有些学生条件相对要差些，为了保证他们可以好好学习，有用的是能够在手机和电脑两端使用的软件，固然我每天的上课时间都是在早上，所以上课时我为了避开学生

5、在上课的时间里，开小差，常常会在电脑上点击学生线上问答。 让学生们在线上学习和解答让全部的学生不至于在上课的时间里面走神，同时，转变讲课方式，重点提炼学问要点，要在段时间里面讲完课，就必需要保证自己上课准时完成授课要求，一些相对无用的话语，就会放弃或解决，不用在点醒其他，始终留意到一点，优化学习。 我为了避开自己上课消失乌龙状况，一般会把自己上课期间的视频录制下来，发送到班级群里面，供应下载，让学生可以在课后连续学习，究竟既然网络课程可以有这么多的便利状况我作为教师必需要做好安排，许多时候有些学生他们已经下载了课程但是还有一些没有准时下载，这样做也是便利学生复习。 由于我是教育语文的我更喜爱让

6、学生们更好的融入到学习中，在加到学习的时候也会分派一些任务给家长，让家长监视学生在家里面背诵一些课文，准时做好相关的指导，避开学生由于没有教师，遗忘背诵课文，每一天我都会准时与家长沟通了解这段时间学生在学习的过程中遇到的一些问题，保证准时完成根本的教学任务。不管任务号时候我都会准时正确的保证高效学习。 虽然线上教学完毕了，但是也让我对于教学有了更宽扩的思路，让我明白如何提高学生们的学习。固然我还需要连续努力。 回到学校，也是开学了，在假期的线上教学工作也是完毕了，回忆过去这段日子的工作，我也是有了不一样的体验，同时也是收获许多，对这次的线上教学，我也是来做一个教学方面的总结。 和线下教室里面的

7、教学相比不同许多，也是无法时刻的监视着学生们学习的一个状况，但是也是可以通过不同的一些方式，以及家长们的来帮忙，来让我更加的了解孩子们的状况，特殊是在线上课堂上，通过提问的方式，随机的抽查，也是可以看到学生们学习的一个状况是怎么样的，而且也是可以通过这种方式避开一些学生自主学习的力量不强，教师不监视，就自己玩自己的，不仔细的听课，究竟许多学生在家里，也是单独一个人，父母许多时候也是需要去上班的，更是简单松懈了下来，究竟学生的年纪也是比拟的小，也是需要我们持续的去催促他们，而不仅仅只是让他们做好作业就可以了的。 通过这次的线上教学，我也是知道了，要备课方面还是有一些不同的，究竟和教室里面的教学有

8、一个明显的区分，在课堂上，假如学生们听课不够仔细还可以看到，但是在线上的教学，假如课堂本身就是比拟枯燥的，那么无论怎么监视，抽查提问，都是无法很好的去完成教学的，只有把课堂预备的更加的充分，让学生们更加的感兴趣，那样的话，也是能更好的去把孩子们想要学习的积极性调动起来，我也是在教学之中，去看别的教师的网课，看他们是如何教学的，自己再去改良，去尝试，让自己能有更好的方法来把教学给做好了。并且我也是清晰的知道，自己平常上课的时候，也是没有特殊的生动，这次的线上教学也是预备的要更充分才行。 最终的教学结果也是不错的，学生们也是学到了学问，而且也是让我更加的懂得了，做好课堂的预备，让课堂更加的生动，是

9、我始终要进步的点，只有让学生们更加的喜爱上课，那么才能更好把课堂给教学做好。也是以后可以通过这种方式去讲解一些课外的学问，让学生们对于语文更加的有兴趣，能更喜爱这门课程。我也是要连续的努力，去让自己的教学工作做好，并且也是通过这次的线上教学，让我更加的了解了我所教学的学生们的状况，以后也是更加的有针对性的去帮忙他们提高语文的成绩。 关于线上家长学习心得体会有用三 一场突如其来的战役到来，我们看不见它，却深受其害，这场没有硝烟的战役，打乱了我们的生活，这对于马上要开学的我们来说，更是不知所措，就在我们一筹莫展的时候，教育部提出的“停课不停学”，让我们有了头绪。 在看到“停课不停学”的文件后，专家

10、们就通过钉钉直播给我们培训如何操作，学校也就疫情防控时期停课不停学做出了详细的安排，并且也纷纷召开视频会议，仔细对如何落实“停课不停学”进展了研讨。 “停课不停学”目的在于通过先进的网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，让学生在居家隔离的这段时间内进展观看网络教学，现将近期我们班如何运用网络进展教学工作总结如下： 一、课前预备 自开课以来，每天开课之前，我都会提前在微信群里安排学生对次日要学习的新内容进展预习。 二、线上学习与教学 每天网上直播开头时，我会和同学们一起倾听观看，做好听课记录，直播完毕后，我会在微信群里总结学习中的缺乏，通过孩子们的互动，加深印象。 三、作业完成及辅导状况

11、 每节课后，我会给同学们不置适量的练习题，通过优教信使形式发送，催促大家按时提交并一一落实，择优推广，实行表扬、鼓舞的方法进展引导，对于错题，我会通过微信群再次讲解，个别辅导，落实到每个人，力争做到人人都会。另外，课后稳固工作，我会准时与家长通电话、微信沟通、了解学习状况，通过家校协作来促进学习。 疫情当下，我们必需承受现实，适应社会，无论还要坚持多长时间，我都会仔细对待，绝不敷衍。互帮互学，效劳与学生，真正做到“停课不停学”。 关于线上家长学习心得体会有用四 疫情期间，全国中小学生线上学习引发广泛关注，有舆情显示“教师忙、学生累、家长埋怨”“20_万学生在假装学习”对此，我想表达的是：不要被

12、“枝叶”性问题所困，厘清“根干”性问题，“枝叶”性问题自会迎刃而解。就“停课不停学”而言，其“根干”性问题可聚焦于三个方面，其核心在于回归学习的真义。 如何定位 做任何事之前，尤其是做简单、重大的事之前，什么最重要?定位最重要。定位正确，即使资源整合受到限制，效果受到肯定影响，也不至于消失战略性偏差。假如定位消失失误，则越努力越失败。 在学校层面，“停课不停学”如何定位?不妨坚持三个第一：安康第一，状态第一，成长第一。 安康第一意味着不能让孩子长时间盯着屏幕，不同年段的孩子每天线上学习的时间要有限制，不能消失“疫情完毕了，眼睛近视了”。这方面，安徽省合肥市教育局的做法颇具代表性，该局明确规定：

13、小学1-3年级每天线上学习不超过1小时，每次连续线上学习不超过1520分钟;小学4-6年级每天线上学习不超过1.5小时，每次连续线上学习不超过30分钟。 状态第一意味着调整教师、学生、家长的状态，让学习同频共振。“三流教师教学问，二流教师教方法，一流教师教状态”，这完全可以迁移到“停课不停学”的实施中。在师生线上互动的虚拟世界里，调整状态的有效工具可以是“每日寄语”。校长要为全体教师发送“每日寄语”，并要求教师为学生送上“每日寄语”，师生共勉、相互鼓舞、持续精进。 成长第一意味着生命的完整成长，不仅有学问的增长，而且有意识的提升;不仅有好习惯的养成，而且有生活技能的提高;不仅有自办法识与力量的

14、强化，而且有家风家训的熏染内化。 学习什么 “停课不停学”，学校、教师绝不能刻舟求剑，时间、空间转变了，思维却停留在过去。比方，除“学生坐在教室听讲”变成了“线上听讲”之外，其他没什么变化，仍根据课程表一节一节上课，仍根据以前的内容与方式布置作业，仍根据以前的理念与方式推动教学，等等。 定位打算了内容。学生因疫情而在家线上学习就打算了学习内容的调整。固然，各学科学问的学习是必需的，关键是在学习“有字书”的根底上不能错过三本“无字书”。 不能错过疫情“无字书”。新冠肺炎病毒是如何传播的?面对疫情，人应当反思什么?疫情给我们带来了哪些影响没有基于疫情的工程学习，就意味着对新冠肺炎疫情教育资源的铺张

15、。 不能错过生活“技能书”。“我负责好你的生活，你负责好你的学习”。很多父母没有意识到这样的“分工”正将亲情降格为一种交换。这样的教育手段与教育目标是冲突的;“用成人认为好的方式对孩子好”，是对孩子的一种损害。让孩子做一些力所能及的家务劳动，本身就是对孩子成长的促进。 不能错过家庭“文化书”。人格有根，根在家庭。人的成长在于与父母的关系模式，在于父母的无言身教，在于祖辈生命故事的熏陶，在于家风家训潜移默化的影响，在于家族骄傲感、自信念的养成。疫情期间正是家庭价值观内化于生命的好时机。 以上“无字书”的落地对于教师来说，意味着角色的转型与升级，即从学科讲授走向课程设计。 怎么学习 不管是“有字书

16、”还是“无字书”，都必需转变“重教轻学、重学轻习”的流弊。关于“重教轻学” 各方多有谈及，此处不再赘述。围绕“重学轻习”略作共享。 学习不是一个概念，而是两个概念学、习。“重学轻习”有三种表现：首先是学而不习。有的教师喜爱读书，书读了不少，不缺乏理念，但其教学关系、师生关系并没有实质性转变，其生命状态并没有显著提升。这就是比拟典型的学而不习。所以，知行合一才是真学习。其次是学而少习。相对于学而不习，学而少习是有进步的，但需要再改良。再次是学而乱习。有的教师布置作业没有选择，重量轻质，这样的“习”就可能是乱习，不仅达不到预期效果，而且铺张学生的时间与生命。 解决好以上三个问题，“停课不停学”定能

17、让学习有价值、让生命有成长、让家校生合力。 关于线上家长学习心得体会有用五 由于现在的疫情缘由，我们学校、教师、学生自然是要做好协作，不聚众。我作为_小学的语文教师，进展线上教学已经有一段时间了，这段时间竟让我感受到了一种新奇感，我怎么都没想到我竟然有一天会在自己的教学工作上还能获得新奇感，三尺讲台、一块黑板、一支粉笔这些传统教学应当有的东西，我这一个多月的教学当中都未曾使用过，线上教学我觉得这就是教育和互联网相结合的产物，是特别好的，只少它让学生们在家也能学到学问了，下面我就对自己最近的线上教学工作做个总结： 一、方式新奇，努力适应 虽然说现在随着时代的进展，社会的进步，学校的教学方法用具也

18、是咋发生这变化，现在学校几乎每一间教室都成了多媒体教室，多媒体设备应有尽有，教师们都是用ppt给学生们上课的，可能是我年纪大了吧，我对这东西适应不来，所以始终坚持着以最传统的方式去进展教学，但是这次不行了，我必需要在网络上进展直播授课，否则就没方法教育我的学生们，这可是触犯到我的底线了，我作为教师怎么能不给学生们上课!我再怎么样也要把线上教学学会，最终在我的坚持不懈之下，主要还是有我女儿在我旁边帮我，她也是一个教师，做我的助手绰绰有余，渐渐的摸索一段时间之后，我渐渐的就熟识了这个形式的教学。 二、得心应手，游刃有余 渐渐的我就可以自主的开头上课了，这让我不禁去想，我等到退休之后，当个主播给小朋

19、友讲讲故事也好。每天按时的开头直播上课，上课直接点名，让学生们一个个的翻开摄像头，这样就可以知道他们每个人的上课状态了，但是他们也精明的很，知道现在没教师当面的管束，常常借着网络卡的由头，给我偷懒，固然这都是那些不想学习的学生，都觉得我的语文课枯燥乏味，大局部的学生还是特别的协作的，笔记也是记得很好，我布置的课后作业他们都能在规定时间内，发给我看，非常的便利。有关于线上教学的各项技能，我花了一周的时间去熟识，结果还是很好的。 三、效果良好、甚是欣慰 其实作为语文教师，我大多东西都是口述的，所以教学起来并不是特殊的难，这个也算是我的一种优势吧，据各班班主任统计，语文的教学成果是最好的，每一次的家

20、庭作业都是能够很好的完成，错的几率很少，这就可以说明，我的线上教学是非常胜利的，虽然疫情当前，但是丝毫不能减弱学生们学习的热忱，学生们的协作成了我教学的最大助力，我能在这个期间，线上教学有如此成效，我感到特别的欣慰。 关于线上家长学习心得体会有用六 为深入贯彻国家、省、市、区关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控要求，安排好延期开学期间教师学生的教与学，降低疫情对教学工作的影响，*试验小学充分发挥现代教育信息化水平优势部署线上教育教学效劳工作。 组长： 副组长： 成员： 教科处：组织教师开展日照教育云平台教学活动，制定线上教育教学实施方案、统筹安排好教学规划和课表；指导各教研组制定好教学安排，以年

21、级或班级为单位安排好教学规划和课表；积极共享上交各部门的教育资源、协调授课方式、检查催促线上教学实施；了解线上教学实施效果并准时反应评价；催促信息组进展软硬件培训等。 办公室：传达并共享上级文件精神、维护教学软硬件系统等教学设施等。 德育处：积极跟进家校沟通、家校共育。 总务处：维护有关硬件设施及相关效劳 教研组长：协作好教科处组内协调教师们积极备课、录制微课、共享微课视频、检查催促教师们授课作业等状况到教科处、把控家长对各科教师授课等舆情等。 信息组：孔庆香、刘飞初、吕鑫等协调网络使用；微课录制推送；软硬件维护使用；组织教师登录日照教育云平台，进展专场培训及在线答疑，供应操作手册及操作微视频

22、，确保每位教师娴熟把握空中课堂平台教学技术；面对教师、学生及家长供应在线适时培训及答疑等。 规划开课时间：2023年2月10日至2月14日 开课方式：线上远程教学 1.开齐课程。实施线上教学期间，要根据国家课程方案，开设全部课程，要制造性地上好音乐、美术、信息技术课程；体育课等课程要制造性地指导学生在家开展相应的活动。学校准时公布各年级线上教学课程表，各校班主任将在线学教学通知下发给班级全部学生，指导学生利用日照教育云平台等方式进展学习。帮助教师利用笔记本电脑或手机建立家庭或学校直播间。 2.做好班级考勤统计。各班主任要在日照教育云等平台依据上线状况进展出勤统计，准时进展家校联系，并准时上报教

23、研组长。 3.备课要求。各科任教师依据市区教师培训的要求，制作微课程安排好每天上课的主要内容，同时预备上课的资源。可以采纳备课组集体备课和制作资源，科任教师分年级或班使用，也可以使用市区教研部门供应的课程。 4.教师依据课程表开展线上教学，通过发送文字或视频或用直播形式进展教学和解答问题。 5.课后作业 每节课完成后要通过网络布置作业，作业可以是学习指定线上微课；或是适量书面作业；或手工任务，如进展制作学问图谱等手工作业。对电子作业或手工作业，要求学生用拍照上传，教师检查，并在次日课中依据状况进展讲评。 组织教学资源及制定教学要求，以日照教育云平台为根底，多途径聚合易用适用的教学资源。组织各学

24、科教研组长研讨制定各学段各年级教学内容和进度，指导授课教师备好课。 1.学校利用“日照教育云”平台搭建统一的学生“学习共同体”，线上有效指导学生在家中安心学习，以“微课预学、直播教学、群内研学、线上检学”等多种手段组织全校学生在延期开学期间在线学习，高水平实现“停课不停学”“在家也能学”。 前期进展教科处组织进展云平台使用方法的教师培训,家长培训以及的使用方法，刘飞初负责教师培训，孔庆香负责家长培训，吕鑫负责使用方法培训。制作培训微视频于2月3日进展培训。各班主任教师及教师既是登陆学习使用方法，尽快建立云平台班级群，于2月7日组织完成。 2.启动精品微课资源库建立，组织教师分工制作精品微课，按

25、教学规划向学生推送微课。开设精品云课堂，利用日照教育云平台实施空中课堂，组织学生统一在线观看。学生在观看课堂直播后，在线沟通研讨，教师适时进展线上答疑、远程辅导。利用平台内置题库推送随堂检测并通过大数据、线上批阅作业等手段，检测和把握学生学习达标状况，帮忙学生们学习。 3.补充： 群多功能支持线上课堂，在家也能上好课 a.线上教学根底功能 多端支持发起和参加课程（windows/mac/平板/ios/安卓），最多可支持3000人参加观看听讲（仅有教师开启屏幕共享演示或视频的状况下），同时最多支持16人同时开启视频画面；最多支持6人同时发言；可自由开关摄像头及麦克风。（pc端发起指引：在对话窗口

26、右上角选择群通话类型进入通话界面后，可自由切换通话类型、开关麦克风或摄像头、查看已参加的成员状态。手机端发起指引：在对话窗口点击“+”，并选择通话类型可选则指定成员或直接对全员发起通话点击通话界面右上角菜单，可开关摄像头、邀请或查看成员状态。） b远程共享功能 1.屏幕共享 电脑端发起通话类型选择屏幕共享，或通话时切换屏幕共享，将需要演示的文件展现在桌面即可，支持同时开启摄像头。 2.白板演示 电脑端发起通话类型选择白板演示，或通话时切换白板演示，白板演示支持涂鸦、文字输入等操作，支持同时开启摄像头，课件实时讲解，支持多端观看，手机端可横竖屏切换。 群成员治理功能 多端支持全员静音、单独静音/

27、解除静音操作。班主任或班长可以选择全员静音，也支持单独静音/解除静音。 d.课程预定功能 可以在手机端发起通话时预定通话，支持设置课程题目、配图、开头和时间，支持共享课程链接，系统依据课程时间，群内全员提示，点击即可参加. 以上就是完成一个在线视频教学的小技巧了，除了直播的方式，群还可以完成语音互动、布置作业、批阅作业等在线上课效劳。 1.分级分类实施线上教学 统筹安排德、智、体、美、劳教学内容，学科根据国家课程标准要求，不超过省相关周课时规定。 2.引导促进学生全面进展。 要坚持德智体美劳全面进展理念，通过教育微信公众号、校讯通、家长微信群、学校网站等载体，引导学生做好自身防护，主动参加疫情

28、排查，学习安康生活的学问与技能，培育熬炼的力量和劳动的习惯，保持积极向上的乐观心态。班主任、任课教师要定期开展线上家校沟通，亲密关注学生思想、学习、安康和生活状况。鼓舞各地各校开展线上家长学校 (课堂)，帮忙家长树立正确的家庭教育观念，促进安康美妙的亲子关系。 3.全面保障线上教学。 4.严格落实有关规定。 坚持线上教学的公益性，不得向学生收取任何费用。严禁学校、教师组织学生违规补课或进行集体培训活动。 5.严禁网络治理规定。严禁相关视频等私自网络共享，严格保密。 严格落实*试验小学课堂常规等有关规定，科任教师、班主任、教研组长等要准时催促学生及家长开展线上教学，积极进展双边教学活动，有关教师

29、教干留意保存有关截图等证明材料，教科处适时跟进检查准时进展评价。 教研组长准时掌控本年级或本学科教师上课状况，是否是按时上课，准时布置作业，要求各学科教师将上课微视频和布置作业截图发给教研组长。作业批改要求每位教师每次作业至少要批改15-20份，或设置时间节点，批改规定时间上交的作业，针对错题进展讲解，请将解图再次发到教研组长。语文教研组将每天截图打包发送给王乐修主任，数学、英语截图发送秦翠雪，其他学科发送给宁彦锋主任。班主任教师准时统计好本班教师上课状况。这将作为期末考核的一局部。 冠状病毒让学校开学延期，教师的教学生学不能阻挡，*试验小学借助现代教育信息化手段实现备课、教学、评价全流程信息

30、化，转变教与学的方式，家校沟通共育，确保学生们在延期开学期间过得充实而有意义，让我们共克时艰，携手共赢。 关于线上家长学习心得体会有用七 敬重的一年级家长朋友： 您好！ 为帮忙孩子尽快适应小学生活，促进家校沟通，确保顺当开学，xx经开第一小学诚邀您网络“云”启航，参与“xx经开第一小学2023级一年级新生线上家长会”，一同助力孩子成长，携手开启小学生活。 新生线上家长会时间 20xx年xx月xx日（星期日） 上午9：00 参与对象 xx经开第一小学2023级 一年级新生家长 家长会直播二维码 关于线上家长学习心得体会有用八 依据当前新型冠状病毒肺炎疫情掌握状况，学校已经确定推延春季开学时间。根

31、据省市区教育主管部门关于疫期“学生停学不听课”的要求，为了科学安排好延期开学期间一至三年级学生的学习和生活，满意学生和家长需求，学校实行疫情期间线上教育教学。依据学校实际和低年级段学生的实际，特制订如下实施方案。 1、贯彻落实疫期“学生停学不停课”的工作要求，促使学生和教师、家长转变传统的学习模式，保证学生在家的预习和学习效果。 2、通过海量的网上教学资源，利用现代化的网络学习手段，引导学生通过自学、网上互动等方式，对学习内容进展有效的预习，确保正式开学后不耽搁学习的进度。 二、实施疫情期间线上教育教学的工作重点： 1、班主任和班级的各学科教师协调，制定了班级每周每天的课程表和作息时间表，每日

32、任务中适量安排语文、数学、英语作业以及防控培训、线上德育、室内体育熬炼、家务劳动课外学习内容。教师在布置作业时有详细化。 2、各科教师依据班级的实际状况布置学生的学习任务。利用微信群、“ev录屏”、“钉钉”软件等平台指导学生在家自主学习。教师线上讲课时留意学生用眼疲惫问题，采纳劳逸结合的方式授课，提高教学效率。 3、教师要求学生完成的作业标上日期，拍照上传，教师线上批阅作业并留存照片，开学后上交。也可以打印班级延迟期间学习任务单勾记每天的完成状况。可利用家委会、班级内小组长，班干的力气，催促检查责任到组、到人，保证每一位学生学习的有效性。考虑到每个家庭状况的不同，教师只要把工作做实、做细，但不

33、行过于强求。 1、高度重视，快速部署。为了确保疫情延迟开学期间远程学习的顺当进展，学校成立以李安刚校长为组长的领导小组，实行分管领导、相关科室责任人严密协作的推动机制，明确工作责任，有序、快速推动各项工作落地实施。 2、任课教师要依据新学期教学内容，细心备好课，教学方法的选择要符合学生共性化学习、自主学习的实际需要；教师在家要仔细讨论，细心进展“微课程”的实际，与学生开展网上对话，指导学生与教师和其他学生进展互动学习，确保远程学习发挥有效的作用。 3、各班级任课教师要根据课程安排实际，结合延期开学的实际状况，在考虑开学后调整教育教学规划的根底上，细心设计教学内容，实现与开学后教学内容的连接。要

34、充分利用微信、电话等，加强与学生家长的沟通和沟通，确保每天的预习和学习内容落实到位。 4、要依据一至三年级学生的特点，科学安排各学科的学习时间，使学生在规定时间内有特地教师的指导，不盲目选择学习内容，教师要适当布置适量的作业，合理安排学生学习和休息时间，做到劳逸结合，不加重学生的课业负担，保障学生身心安康。 关于线上家长学习心得体会有用九 2023年3月由于疫情缘由，学校实行了线上教学的教学模式做到让学生停课不停学。线上教育是科技时代进展的产物，让学生足不出户就可以学习学问。教师们已线上布置预习作业为主，在线批改作业，随时解疑答惑。教师们通过微信小程序等现代化教学手段，指导学生一对一，每日全班

35、一总结的亲密关注着学生的学习状况。全校教师们积极行动，互帮互助，让线上授课直通每一位学生和家长。为切实保障x年级师生身体安康和生命安全，最大限度降低疫情对x年级教学的影响，顺当完成各学科学习任务。现制定根本方案如下： 1.严格执行国家课程方案，以教学周为单位，确定教学内容，把握教学进度，建立符合教学进度安排的统一课程表。x年级于3月x日发动，xx日开头上课，正常进展一轮复习，以“线上复习直播+作业+测试”方式推动x年级教学工作。 2.线上教学实行每5天休息2天的方式，各班每天6+1节课(最终一节课，周六为培优时间)，每节课40分钟，教学内容分两个阶段： 第一阶段（3月xx日xx）以x年级复习为

36、主，边讲边练。 其次阶段（3月xx日后）x年级新课程学习。 上午：三节课，一节线下自主学习 下午：三节课，一节培优，晚上线下自主学习。 通过师生互动加强课堂治理。通过开设班会课、眼操、体育活动及劳动教育。把学问教育与素养教育有机结合，全面提升学生的核心素养，促进学生德智体美劳全面进展。 为切实提升线上教学质量，做到有的放矢，根据行政班教师定位进展授课。 1.为便于教师把控课堂，得到切实有效学情大数据，依据年级实际状况，采纳腾讯视频或钉钉进展课堂直播，利用群进展作业布置和在线测试。 2.教育处依据x年级班情、学情、师资安排课表、教学班级。（培优课程表） 3.教研室加强集体备课、二次备课指导。 4

37、.教师充分利用网络平台推送优质教学资源、在线布置作业，学生作答提交后，教师手动批改，稳固强化学习效果，保证教学质量不打折。 1.分管校领导进入分管年级部网络平台进展巡察，教研室、教务处、年级组负责线上教学状况的监视和检查。 2.班主任须作好线上教学的宣传工作，准时将课程表、作息时间表发班级群，沟通学生上课状况，做好家校联系，使学生逐步适应由传统课堂到线上教学的转变。还须加强班级网络学习空间的引导与监管，安排指导好学生学习和生活，不得发送与教育教学无关的内容，确保网络学习空间清朗、纯洁，传播正能量。 坚持“因地制宜、家校合作”的原则，进一步创新家校沟通模式，把握学生动态，引导学生家长保持良好心态

38、、消退焦虑恐慌、克制麻痹大意、积极抗击疫情。组织学生进展中心教师对家进步行线上授课心理疏导，同时指导学生安排好学习、熬炼时间，规律作息，确保线上学习“不断线”，思想教育不松懈。 教育处，教研室、年级组需做好线上教学教师工作量记录，可利用教师互评、组长评价相结合进展打分，线上教学考核状况将纳入到对教师个人的阶段性考核和年终绩效考核。 1.预先布置自主学习任务，高度重视自主学习的方法指导，同步与异步严密结合，丰富并创新教学鼓励方法。 2.线上教学应留意低起点、小容量、小步慢走、学问点分解、精内容、多互动、有展现、勤反应、有效率、作业掌握总量，留意营造教学情境感和现场感，要创新教学方式，增加师生互动

39、，关注过程监视，务求提高实效。尽可能削减线上看屏时间，多给些线下练习，实践性体验性学习。 3.教师要关注线上教学状况反应、讲练错题、作业质量和教学对策等四个方面准时调整线上教学工作。 4.注意教学策略和教学方法，注意教与学有效互动，注意学生练习“根底+典型”与讲课相结合，加强线上与线下的实践活动，提高学生专注力，提高学生居家自主学习力量。 5.做好课前预备，把握学情，提高效果，精讲多练，提前做好3周教学规划，每天一份练习。（教研室做好收集，纳入教师治理）。 6.随时依据家长学生反应，调整教学方式，方法 7.加强板书，注意小结，强化学问记忆。 1.通过班级微信群及公布学习内容，包括：预习要求，听课要求，每课检测作业。 2.学生下午按教师规定时间把作业上传，提出困惑点，其次天上课集中解答。