美术教学培训心得体会（11篇）.docx

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1、 美术教学培训心得体会（通用11篇）美术教学培训心得体会 篇1 我们在设计教学导语时，可以让学生通过视觉、听觉去感受美的造型、美的线条、美的颜色、美的构图、美的声音，从而唤起一种审美的快感。我认为，可以通过三个方面到达目的。 （一）、图片观赏法 “百闻不如一见”。运用直观形象的插图、挂图、画像、范画等图片材料导入新课，可激发学生深厚的学习兴趣。这是我在教学过程中常用的方法。通过直观的图片投影，丰富多彩的图片很简单吸引学生的留意力，从而将学生引入课堂教学。 （二）、兴趣激发法 生活中没幽默是乏味的，同样美术课上没有幽默则是枯燥的。在美术课教学中，如能运用诙谐幽默的语言，教学过程会更轻松、更有效。

2、我在上船这一课时，先谜语导入，再取出学生常见的船的图片给学生看，发觉他们的留意力一下子集中起来，变得特别兴，课堂气氛马上活泼起来。一下子拉近了师生间的距离，使师生形成心理上的相容，共同投入新的教学情境之中。 （三）、想象激发法 一、让学生想画，激发制造欲望。 二、让学生敢画，勇于表现自我共性。 在教学中留意激发和爱护学生的学习兴趣，引导他们积极的进展学习和探究，培育勇于探究的精神、大胆制造的精神。教师在教学中还要留意发挥胜利的鼓励作用。 三、让学生会画，体验创作胜利的乐趣。 在绘画活动中，学生只是表现出想画、敢画，还是远远不够的，由于这些还不是创作的最终目的。因此，教师要加以正确的引导，帮忙他

3、们实现创作胜利的目标。 美术教学培训心得体会 篇2 20xx年5月6日下午，我们园组织全体教师一起参与了“美术技能”的培训，这次的主讲教师是我们园的冯教师，冯教师刚刚去参与有关美术的培训回来，通过倾听冯教师的幼儿园美术技能培训提升幼儿绘画作画的有效策略、以及美术活动的展现，使我对幼儿园美术教育有了新的思索，而且感受颇深。 冯教师向我们叙述了幼儿园美术教学大致可包括绘画、手工和观赏。适合幼儿进展绘画和手工操作的类型许多，如手印画、手指画、盖印画、喷洒画、吹画、蜡笔画、蜡刻画、水粉画、蜡笔水粉画、水墨画、黑白线描画、内容地图版画等不同绘画种类。撕贴、剪贴、折纸、泥工以及综合材料制作等手工类型。 冯

4、教师还教我们画简笔画的技巧，在圆的根底上加以想象制造，抓住动物的特征，从不同的方面去添加图形，动物的形式就不会单一。这样我们在教育教学过程中我们的简笔画形式就更加丰富了。 紧接着冯教师把还给我们展现了她手工创作，教我们怎样把废物变成宝，如何把简洁的墙饰变得立体，还有颜色的搭配，图形的折叠方法等。最终一个环节是纸浆画创作，通过一边玩，一边学，我们也把握了纸浆画的创作方法。最全面的参考网站学以致用，以后在美工区中，也可以和孩子一起玩。 通过本次学习培训，在今后工作中，我还需要不断的学习，多体会感受所学的学问，并用于实践中，全面提高自身的综合素养，为幼儿供应更好更优质的效劳，也真心感谢冯教师的这节美

5、术技能培训，通过这次培训，丰富了我们的创作方式。 美术教学培训心得体会 篇3 20xx年8月5日至17日，我有幸参与了xx区90学时美术培训，虽然天气酷热，但也没有阻挡我们学习的热忱，第一天看到培训安排，我就感觉这次培训特别具有实效性，特别注意我们美术教师的专业技能成长，安排了许多实践学习的时间，也感觉到领导对此次培训的重视，不但课程安排上合理有序，更重要的是采纳了与湖州师范学院艺术学院合作的形式，为我们供应了良好的学习场地和优良的师资。总之，能有这样一次学习的时机，内心感到无比的幸福。 在几天的学习时间里，有幸倾听了导师的新的教育教学信息，以及国画专业上导师的示范指导，受益匪浅，开阔了眼界，

6、也结识了许多良师益友。其中xx市美术教研员，李芳教师的讲座，讲到了学校特色教育的打造和新材料在美术教学中的应用。用她身边活生生的案例，向我们展现了xx地区一些具有特色的美术教学讨论案例。的确给了我许多的启发，也感受到，要打造学校的特色教育，需要我们教师潜心去讨论，专心去打造，像培育自己的孩子一样，从点滴做起。她还在如何撰写教学讨论课题方面给了我们许多的指导，用通俗的言语，典型的案例，讲解了课题讨论方面要留意的方面，她教育我们在教学中，要多关注学生学习的过程和表现，真正关爱学生，用情感倾注于教学中。而不能以自己的教为中心去撰写文章。湖州师范学院姚起教师，给我们讲授了新材料的应用，也通过了一些例子

7、，在材料表现方面给了我们许多启发。特殊是他的一些制造性的理念，给我无尽的想象空间，体会到了艺术制造的魅力和价值。 这次培训我们分了三个班级，我选择了国画班，但其实我在国画方面的学习是很薄弱的。平常拿笔的时间也比拟少，对笔墨的运用是很生疏的。但我内心却对国画艺术非常宠爱，所以作此选择。比拟幸运的是，我们国画班有一位非常优秀的导师，钟安教师，初见时就被他儒雅的气质，和谦逊的言语所感染。期间，他给我们在国画学习上提了珍贵的意见和建议，特殊时在学习方法上的指导，给我指明白学习的方向。他提到艺术创作时，要保持良好的心态，切忌带有功利性的因素。以轻松开心的心境去创作，让我感受到教师的人格魅力，感受颇深。几

8、天里，导师非常关怀我们的学习，常常给我们示范指导，看到钟教师娴熟的绘画技巧，水墨的情趣跃然纸上，让人赞美不已。也让我对国画更加增加了几分宠爱。与此同时，从国画班的同学身上也学到了许多，其中沈建林教师的山水画线条流畅有力。燕青教师的写意花鸟，构图美丽，笔墨富有情趣。潘宁教师更是给我提了珍贵的意见。在此，非常感谢这些教师。 培训马上完毕，但对我来说或许更是一个新的起点。虽然在专业上的提升非常有限，但通过培训，在熟悉上有了较大的提高。深深的感受到，传统艺术的博大精深，专业成长对教师成长的重要意义，学习中的遇到的良师益友更是人生最珍贵的财宝。今后，将以此为鼓励，不断地钻研，苦苦地探究，争取更大的进步。

9、 美术教学培训心得体会 篇4 幼儿创意美术培训，为我们教师在美术教学中翻开了一条新的思路，对提高幼儿的创意力量和动手力量起到了良好的推动作用。让孩子们在愉悦的嬉戏中施展艺术的天分，在严密的思维引领中自由挥洒创意想象。 我深刻的体会到，在美术教学中我们要不断的创新，孩子才能在美术中找到兴趣找到欢乐，现在的美术教学并不是单一的用笔画，而是用各种形式、各种材料、各种方法作画。通过学习让我们领会了内容丰富、材料多样、作画形式独特的美术活动。只要我们仔细、专心去做，我们的美术教学就会越来越精彩！ 虽然一天的培训时间短暂，但让我感受很深，也收获许多，不但增长了专业技能学问，还提升了教学理念，同时，通过幼儿

10、创意美术的培训，也给了我启发，举一反三，创意美术的教学理念，也可以运用到其它的教学过程中，作为幼儿教师应抛开传统的教学方法，顺应孩子的进展，开创更具创意的新型课程，让我们的教学更好玩更具有吸引力，更能贴切幼儿的情感，使孩子们能主动开心的参加教育教学活动，从而学习本事，增长学问。 美术教学培训心得体会 篇5 炎炎夏日，酷暑难耐。20xx年7月7日20xx年7月16日历经10天的小学美术培训在广水市试验高中圆满完毕。这次培训的经受使我受益匪浅，虽然仅10天的时间，让我对美术这门学科有了新的熟悉。美术不再是以前教师在黑板上画，学生在台下照画了，现在的美术是一门了不起的艺术，它涉及的方面有许多。现在的

11、小学美术涉及到书法、国画、手工制作、简笔画、颜色画等等，这么多内容对小学美术教师的力量要求也是相当高的。下面我谈谈参与这次培训的体会： 兴趣是学习美术的根本动力之一。在课堂上充分发挥美术教学的特有魅力。记得在上手工制作课时，教师拿出她折好的花朵栩栩如生，看到这么漂亮的花朵大家都想动手试试，看看自己能不能折出和教师一样漂亮的玫瑰花。正是带着剧烈的学习兴趣和教师的循序教育，我们大家都折出了漂亮的玫瑰花，大家都兴奋不已。通过这次手工制作，教师们意识到在美术教学中我们要充分调动学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成长久的情感态度。 在书法课教学中，刘教师教会我们如何练习书法。书法教学应从低年级开头分层次逐

12、级培育。一二年级是学习的启蒙阶段，应留意正确的写字姿态的养成和写字习惯的培育，同时写一些简洁的字。三四年级就要写一些简单一点的合体字。五六七年级就可以依段落为主。书法教学练习之前专心推敲，笔画之间的联系，收势和运笔要得法。刘教师还将他在书法教学时遇到的一些问题与我们大家共享，让我们更加重视书法教学，也从中学到了不少教学方法。 在这次培训学习中，我们有幸接触到中国画，中国画是具有悠久历史的中华民族绘画，它是我国民族文化的珍宝。周祎教师在中国画具有很深的造诣，在这次培训中周教师让我们了解了宣纸的性能，同时周教师让我们自己动笔把握水墨画中水与墨的运用，通过展现大师级的作品，让我们体会不同的用笔方法所

13、产生的点、线、面的外形和效果不一样，体会各种用笔方法所产生的不同效果。在水墨画教学中，我们要充分敬重学生的共性特点，因材施教，不以统一的标准来衡量学生的作品，更不以成人的眼光对待学生的水墨画作品。总之，儿童水墨画教学的重点是根本了解、把握传统的水墨技法的根底上，通过水墨语言大胆表现生活中的美妙事物，开发学生的想象力，培育学生的制造力。 简笔画也是小学美术学习的内容，这次培训中李常春教师教我们如何在小学美术教学中教会学生学习简笔画和颜色画。首先李教师让我们了解简笔画的意义和其在教学中的作用，幼儿的简笔画以简洁形象为特点，而在教学中应用简笔画最主要的作用在于运用其简洁、便利、干练的绘画语言，用于协

14、作教师的教学活动，激发孩子的学习兴趣，进而提高教学活动质量。在面对简笔画初步入门的儿童来说我们赐予最多的是给他们充分时间去了解每个物体或事物的表象，将次整合到自己的图式构造当中这样他们的感知觉才会更加的深刻。 本次培训时间短暂，但在这短暂的10天里我与同行们彼此沟通教学阅历，在4位教师的指导下我对美术教学有了更深刻的熟悉。感谢广水市培训中心组织的这次培训，让我能零距离的与各位美术大师沟通探讨美术。在这次培训中所学的学问，我将用于实践中，为学生供应更好更优质的效劳。 美术教学培训心得体会 篇6 这次培训是为期11天的农村幼儿园教师美术教学力量提高培训课程。开班仪式上罗副院长就已表达了我们的心声：

15、“你们是幸运的，我很艳羡你们有这个培训学习的时机，盼望你们好好学习每天向上。 的确，我们是幸运的，能从全县那么多的幼师中选择来参加这次培训，我肯定仔细学习。接着班主任强调了这11天的纪律，鼓舞我们克制困难。 最终吴教师出场了，吴教师的自我介绍：“我叫吴官友，解析出来就是没有当官的朋友！”哈哈哈在这场笑声之后，就是学员们对吴教师的赞美！无论是素描，颜色，非常钟内即可完成了一幅画! 这三天每个学员都兴趣深厚，在瞻仰吴教师的绘画技术中快乐的度过，吴教师的油画、中国画、素描、简笔画等等，的确让我们赞美不已。 经过这三天的培训，我对学前美术有了一个全新的熟悉，了解简笔画在教学中起到的重要性。学前美术包括

16、两类：一是绘画，二是手工。绘画又包括油画、中国画、版画、雕塑、工艺。素描是一切造型艺术的根底。素描最主要的是立体感、空间感、质感和体积；素描只要把握好受光面、背光面、明暗交接线、影子、反光这5个要素及物体的比例，那么这幅画就根本胜利了。吴教师说：“绘画的最高境地在于似与不似之间！”所以一幅画没必要画得一模一样才是好画。通过学习，我又明白了绘画是艺术的摇篮，绘画可以熬炼幼儿的观看力量，增加颜色的区分力量和幼儿的审美力量。而简笔画的作用就更大了，它是最有用的教学方式，它可以运用到各个领域当中去。简笔画能让一些抽象的东西表现的栩栩如生。可是如何运用简笔画呢？临摹？死记硬背？不是，要自己创作。吴教师说

17、：“简笔画其实很简洁。它有两种方法，一是角度，而是特征。只要依据画面来选择简洁、简单的角度，抓住具有代表性的特征；就可以画出这个物体表现出来。比方：画一个人睡在一张床上，说明他在家里；假如在被子上加个符号，那就说明他在医院里。始终认为在简笔画里最难把握的就是人物，但经过吴教师的分析，说易不易，说难也不难；只要把握好人物的比例，简称7个半头，再把握好正面和侧面两个角度，它就简单多了。简笔画只要娴熟运用，线条流畅，就可以像吴教师那样挥笔自如了。但想要做到娴熟，还必需要加倍努力练习才行；经过吴教师的这5节课所传授的绘画方法技巧，使我受益匪浅，我日后必定加强练习，让自己在绘画方面有所进步。 在这之前，

18、我始终以为美术活动是教师画，幼儿跟着临摹。可是于娴园长让我意识到了自已的错误，这样幼儿就被限制了自由表达内心的世界。于娴园长的这堂课让我明白了如何上美术活动；美术活动只需供应大量的材料素材给幼儿观赏、观看，教师引导幼儿发觉其中的美，然后让幼儿在已有的阅历上自由绘画，让幼儿用自己的方式表现美，就到达了美术活动的作用了。比方：要小班的幼儿画线，需供应有线条的图片供幼儿观赏观看，教师引导。由于美感与表现领域的目的在于让每个幼儿学习擅长在生活中发觉美，感受美，乐于用自己的方式表现美。 美是想象与制造的源泉。美能陶冶心灵，愉悦心情，塑造人格；我们要在幼儿的童年里留下一种美，我们要用美的眼光对待世界，美无

19、处不在！ 美术教学培训心得体会 篇7 通过这次培训学习，我对新教材有了较为清楚的熟悉，加深了对新课程改革的理解与体会，对详细实施有了肯定的思索。教学以来脑海里就始终在思索着如何“让激情燃烧我们的课堂”。通过听完展现课和讲座后给了我深深的体会： 我们的课堂需要热忱，同样需要激情，课改前与课改后，我们的课堂教学手段发生了很大的变化，由课改前的生听师说的“满堂灌”的方式转化为课改后学生自主学习、互助学习的课堂教学方式，使学生能够主动地猎取学问，那么，如何才能够让学生具有主动性呢，除了培育学生的学习兴趣外，更重要的就是“激情”，学生的激情与教师的激情，都是课堂上不行缺少的鼓励因素，它既能培育兴趣，也能

20、调整课堂气氛，减缓学生的学习压力，学生的激情缘于教师激情的染化。而教师的激情表达在教师的表述语言和肢体语言。 教师语言的表述应具有抑扬顿挫。假如一堂课里，教师始终以一种平而淡的口吻进展沟通，会使听者处于一种半睡眠的状态，或者是疲乏状态，简单产生一种厌倦与烦躁的心情，就算是表扬，学生也会觉得无趣，无精打采，淡而无味。假如课堂上能以一种向上、活泼的心态消失，运用具有鼓励性、强调性的语言表述，把学生的留意力集中；以音速、音量来指示学生，突出重点、突破难点；同时也能够运用音速、音量来调整课堂的学习气氛，把学生的学习兴趣调动起来；同样的一句话，运用不同的表达方式就能收到不同的效果，这就是教师表述语言的激

21、情表达之效。 肢体语言是运用教师的身体“说话”。一个表情，一个手势、一个动作都能起到激发学生的激情作用，更能引导和帮忙学生理解学问，把握学问，如：该生突破了难点问题，给他一个微笑，一个顶呱呱的手势，他会很满足，很自信，很积极参加。就这样一个小小的肢体语言直观地呈现，不但能引发学生思索，更能有效地引导学生解惑。课堂上教师表述语言和肢体语言并用，是教师激情燃烧的火种，这激情的星火能够燃烧我们的课堂，使学生学而不厌，使学生乐学求知，使学生处在欢乐学习的气氛中。 在新的课程、新的学习方式、新的教学气氛下，需要教师引领学生开拓出一片语文学习生活的新天地，在这片新天地里，教师和学生将共同成长，不断进步。

22、美术教学培训心得体会 篇8 xxxx中学的xxx教师给我们上了一堂提高课堂效率的课，让我印象深刻。他认为美术是视觉性很强的艺术，通过视觉感受才能更好引发学生的审美情趣和艺术兴趣。所以，采纳多媒体，生动、直观，更好玩;采纳多媒体，简单变简洁，困难变简单;采纳多媒体点评作业更省力;采纳多媒体，建立师生和谐新关系;采纳多媒体，能够使美术课堂教学更快地与新课程改革同行，能更大提高课堂教学效果。所以我们教师要充分、正确地利用多媒体，真正确立学生在学习中的主体地位，让每个学生发挥出他们最大的潜能，为他们的人生画出最绚丽、最精彩的画卷。 xxxx中学的xxx教师让我领悟到原来美术课也能如此深动，他讲的蓝白之

23、美培育了学生观赏美、发觉美、制造美的力量，让学生领悟蓝印花布所折射出的深厚的文化底蕴，培育新时代的文化传承者，激发学生喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱生活的美妙情感。首先从嬉戏入手，拉近了教师与学生的距离，加强了师生之间的沟通与沟通，能让学生更好更快地进入本课的学习。中间意图明确，层层递进。最终提出问题，促进学生再学习，再制造，让蓝印花布成为一个文化传承的起点，加强了学生对乡土美术的近一步熟悉，培育学生保存、传递和创新的观念，拓宽学生的观赏视眼，进展学生的观赏力量。整堂课好玩又生动，让我们都很佩服。 还有xxx教师的精彩演讲，他认为上好美术课贵在得法，教学方法好比船和桥，是到达目的的完成任务的一种手段

24、。所以，高效课堂与教学方法亲密相关，高效课堂要依靠得当的教学方法去完成。教师要俯下身来，把心贴近学生，把情融入学生，让学生在活泼的，新奇的课堂教学中乐学、好学、会学，在绚烂的课堂天空中添色加彩，使美术课堂真正成为一道漂亮的风景线。我很认同x教师的观点，也深有体会，这种思想对于我今后的教育事业有很大的帮忙。 这次的培训很胜利，也让我感觉到了我们美术教师的力气和学问。我盼望这样的培训能多办几次。 美术教学培训心得体会 篇9 在教师专业化高速进展的今日，文教局领导为了能让农村小学的孩子们得到更丰富，更全面的文化学问的教育，能真正到达开足上全，并上好每一门、每一堂课，于5月6日在青少年活动中心进行为期

25、20周的美术教师培训，我有幸参与并圆了我30年来的幻想，回味起了自己的读书时间，还结识了一群优秀的同行。现虽才学习了几周，但感受许多，收获颇丰。 我们这是一个特别的班级，可以用一个词来形容那就是“门外汉”对于给我们授课的教师也是一次考验，教师讲的第一堂课就从熟悉美术开头，我了解到了美术的概念、分类及分类中的绘画、雕塑、建筑、工艺美术、现代工业设计的概念，艺术特征及技法。教师结合着理论又给我们观赏到了每个分类中的图片，让我们每位教师对美术分类中的每种概念加深了印象。让我了解到了美术的宽阔领域、广泛运用，审美的力量。 其次周教师就开头由浅入深教我们开头画一些简洁的卡通画各类鱼，开头连圆都画不好，握

26、笔画鱼的轮廓线时，手颤抖，画的第一条鱼，自己见了都感觉到可笑，教师急躁的告知我们技巧：握笔要实、准、快。把握了这些技巧之后屡次练习，现在画一条鱼手到擒来。 第三、四周讲解了颜色的根本学问和构图，我有原来的一无所知丑，变到现在的颜色搭配，图形的摆部美，与教师学问的传授是密不行分的。 第五、六周讲解的速写人物，一向画不了人物的我，感觉有些困难了，不知怎样画，如何入手，通过教师讲解人物的不同姿势，有不同比例；头部比例，可概括为“三庭五眼”及画人的步骤。教师由浅一步步的深入，我头脑中就有一些人物也许形体的画法了，画的人物也有新的进步了。 美术教学培训心得体会 篇10 本次培训，培训内容涉及国画、素描、

27、手工制作、教材教法等多方面内容，授课教师有山东美术院的赵建国教授，潍坊学院的国画专业的教授，还有民间面塑艺人等担当教学任务。他们不仅具有良好的美术素养和扎实的美术根本功，而且能结合自己平常教学阅历，从教师的需求动身，教师缺什么，就教什么。理论教学深入浅出，实践教学言行身教，在深入挖掘教材的根底上，把握住了新课程的主旋律，表达了新课程的理念。贯穿了三种模式的课堂应用。即有讲授，又有练习，即有教师按教学设计安排的教学任务，又有学员在培训过程中独创的内容，整个教学过程中，教师和学员融为一体。 通过6天的集中培训和学习，每位学员都在不同层面上有了提高和进展。教学细致，内容广泛，特殊是面塑手工是以前没有

28、接触过的学员们学的特别的专心。学员们亲自动手，剪、捏、折，用学员的话说：给我们补上了童年这一课。学了教材教法，教师们才明白了美术课应当怎么上，上什么，用什么方法上。总之，这次培训无论从课程的设置、教师的教学形式还是培训治理上，都得到了学员教师们的认可和赞同。 二十一世纪是一个布满挑战和强者对话的时代，拥有学问才能抢占先机，不断更新学问、更新观念才能紧跟社会进展潮流，才能更好地适应我们，在岗培训是连续教育的一种重要形式，是在职人员学习、充电提高的有效途径时间虽然不算很长，教学内容虽然不能包罗万象，但却是我们工作、生活中一段鲜活的经受。是工作驿站中的一次重要“充电”。 美术教学培训心得体会 篇11

29、 20xx年x月x日，我在xx学院参与了小学美术骨干教师的培训，感到非常荣幸。虽然仅有一个月的培训时间，但每天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这一个月的培训期间，我始终热忱高涨，积极学习，倾听专家讲座；专心去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨。带着累累的硕果，踏上新的教育征程之际，回首培训历程的脚印，发觉自己不仅在美术专业方面得到了很大的提高，而且教育观念也得到了洗礼，教育科学理论的学习得到了升华。总之这次的培训经受使我受益匪浅，只字片语难以尽述，以下是我的一些此次培训心得体会： 一、转变角色，仔细进入学习

30、状态 这次的培训内容包括美术素描和颜色的教学技巧，人物画的创作，书法观赏与创作，写意山水创作，写意花鸟创作，美术史论与观赏，小学美术教育理论，儿童教育学和心理学，信息技术，电脑艺术设计，班主任的工作专题，教学的测量与评价，外出写生等。在开班仪式上，省连续教育处xxx处长对全体学员寄予了“树大气，立大志，做实践家，理论家，教育家”的殷切盼望。xx教育学院xx院长对学员提出了要转换角色（从骨干教师到骨干班学员），仔细听从学院治理的要求。这一切都深深鼓舞着我要做一个仔细的学员，把握机遇，努力学习。 在培训期间，我严格遵守培训时间，仔细听课，做了大量学习笔记。我们与专家对话，与同伴沟通。这些都让我深切

31、地感受到自己教给学生的那点学问，只是沧海一粟。我们要学的东西太多了，而自己知道的东西又太少。教师的“那桶水”，已成为杯水车薪，满意不了学生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地学习，不断的给自己的学问海洋注入新的生命，不断的提升自己的文化素养。 二、倾听讲座，提升自己 在培训中，我倾听了很多专家关于教育理论、科研、师德方面的讲座。他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。他们结合自身的心得体会，以丰富的学问对现代教育科学理论进展精辟的阐述，拨开了我在教育教学中遇到的重重迷雾，使我的眼前豁然开朗。 xx大学硕士生导师xxx教授利用两天时间给我们

32、讲授了素描教学技巧和颜色教学技巧，画颜色要先重后浅，先色后粉，先湿后干，先整体后局部，先暗后明，先主体后空间，后边虚主体实，表现主体大关系要重点突出特点，短短几句话说明白颜色画的技法技巧，xxx教授以生动的实例和丰富的学问及精湛的理论阐述，使我对于绘画的理解发生了很大的变化；更重要的是我从他的身上学到了做学问和做人的道理。他的讲座折射出一种责任，表现出了一种大师的风范。另外xxx教授还近距离地和参与培训的教师进展沟通，了解一线教师工作中的困惑并帮忙教导迷津，他平易近人的态度使人倍感暖和，兢兢业业、严谨治学的敬业精神着实令我鄙视。 xx大学美术系主任xxx教授给我们系统的讲授了中国画写意山水创作

33、，也让我学到了很多新的学问。xxx教授讲到“艺术创作离不开自我，它是自然课题的根底，是自身素养的表达”这让我深深的感觉到了自己需要学习的内容还有许多，要“活到老，学到老”，不断给自己充电，加强自身的素养，以期创作出更多好的作品。 xx学院的xx教授讲授了写意花鸟画创作，xx教授边讲边示范，他用娴熟的笔墨以及在对构图形式敏捷应用的根底上，率性而为，随时而动。他对颜色的把握及画面整体的把握游刃有余，畅尽胸中逸气，具有很鲜亮的浪漫主义颜色。另外xx教授还让学员们尽情作画，现场一对一的指导，让我们在佩服xx教授绘画技法的同时，更被他平易近人、仔细教学的态度所折服。 xx学院的xx副教授讲授了“儿童教育

34、心理学”，xx学院讲师xx讲授了“教师心理安康”，使我在进一步了解儿童心理学的同时，也明白了教师应当了解自己的心理是否安康，否则会严峻影响师生关系，直接导致学生的心理障碍。所以教师学会心理调控很重要，要“知足长乐”，要“换一个角度看问题”，要“心理换位”，要“合理宣泄”。借用xx教授的一句话吧“我们无法转变生命的长度，但可以拓展它的宽度；我们无法转变自己的容貌，但可以显示自己的微笑；我们无法样样顺当，但可以无怨无悔。”这两位教授用生动的语言、鲜活的实例博得了我们全部听课教师的阵阵掌声。她们的讲座时而紧急严厉，时而诙谐幽默，逗的我们哈哈大笑。听了两位专家的讲座，真有种“听君一席话，胜读十年书”的感觉，对我而言，不仅是教学学问的扩大、教学理念的提升，更是一次心灵的洗涤。 xx学院教务处的xx主任给我们讲授了“班主任工作专题（做个才智欢乐守法的小学班主任），不仅让我了解到了关于教师的法律法规，还知道了班主任需要到达以下三个目标，即“做个富于才智的班主任”“做个欢乐幸福的班主任”“做个知法守法的班主任”。其实不仅仅是班主任应当做到这三点，做为美术教师的我又何尝不应当做到这几点呢？