美术教学工作计划模板八篇.docx

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1、 美术教学工作计划模板锦集八篇美术教学工作规划 篇1 新的学年又开头了，在现有的课程改革的根底上，美术学科的课程改革还将更加深入地进展。应对美术学科在社会进展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将连续以高效课堂教学讨论为根本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完本钱学年的教学目标、教学任务，现制定出本学年工作规划如下： 一、指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用“三究四学”高效课堂理论来指导自己的教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标： 针对中、高年级学生的心理特点和学习状况，透过美术课教学，

2、将观赏、绘画、剪纸，工艺融合贯穿在一齐，以多种搞笑的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生把握绘画技法，连续理解根本技能和颜色的传统教学。设计和手工连续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美潜力和动手潜力。并在“三究四学”高效课堂的教学模式中培育学生的观看、记忆、思维、想象和动手潜力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。 三、详细工作： 1、连续加强美术“三究四学”高效课堂业务学习，深化课改理念。 本学年，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的缺乏，多以“三究四学”高效课堂教学研讨为主要讨论活

3、动，加强自己的业务潜力，使自己由熟悉课改到深入课改。 2、课堂教学活动。 加强“三究四学”高效课堂教学理念、模式及教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。”同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材资料、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将争论沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和主角扮演、观赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动学生专心性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。 3、组织学生多出作品，参与各级各类的赛事。 总之，美术教学活动在遵循“三究四学”高效课堂理念的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、阅历、学问的

4、进展为目的，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术根底学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 美术教学工作规划 篇2 一、 指导思想： 以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的讨论。正确处理改革与进展创新与质量的关系，连续探究符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。 二、教材分析： 这一册教材包括下面一些内容：规划明天、走迷宫、我爱校园、真情对印、记忆大比拼、静物一家、草丛中、恐龙世界、绿色召唤、编纸条、花团锦簇、妙笔生花、变化的魅力等内容。 三、学生状况分析： 四年级的学生经过

5、三年多的学习认知的训练，具备了肯定的根本绘画学问和技能，同时也具备了肯定的区分认知力量和制造力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象制造，制造力量、想象延展性还有待提高。 四、教学目标: 、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习兴趣。 、运用多种材料和工具，进展绘画和简洁工具制作。 、培育学生空间知觉，形象记忆，制造等力量。 五、教学措施： 1、努力钻研教材，仔细学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素养。 2、做好课前预备，细心制作教具。 3、运用现代远程教学手段，培育学生绘画兴趣。 4、充分展现图片，作品等教学手段，教师加以示范。 教学内容与课时 第一课：规划明天（2） 其次课：走謎宫

6、（2） 第三课：我爱校园（2） 第四课：真情对印（2） 第五课：记忆大比拼（1） 第六课：静物一家（1） 第七课：花丛中（1） 第八课：恐龙世界（2） 第九课：绿色召唤（2） 第十课：编纸条（2） 第十一课：花团锦簇（2） 第十二课：妙笔生花（2） 第十三课：大力神（2） 补充：聚聚散散（1） 补充：小圆点的魅力（1） 补充：黑与白（1） 补充：主体与背景（1） 补充：冰川与晚霞（1） 补充：画嗅觉（1） 补充：卡通画（2） 补充：双胞台 （1） 补充：我和我的小伙伴 （2） 补充：千变万化的帽子 （1） 美术教学工作规划 篇3 一、教材分析： 1、造型表现：初步熟悉形、色与机理等美术语言，学

7、习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。 2、设计应用：学习比照与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 3、观赏评述：欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进展描述，说出其特色，表达自己的感受。 4、综合探究：采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。 二、教学目标： 1、把握简洁的图案的设计方法，能依据自然形象进展团的设计。 2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及

8、自己的情感体验。 3、学习漫画的创作方法，能画出简洁的漫画形象。 4、进展泥塑教学，培育造型力量。 5、进展自然美和艺术美的观赏，提高观赏应用力量。 6、图案的设计(适度的夸大和概括)，图案具有美感。 7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。 8、造型力量、动手力量，空间想象力的进一步培育和提高。工作规划 三、学生学问力量学习习惯分析： 1-6年级六个班。大局部的学生喜爱美术，但对美术的感受及美的理解尚且不是很系统。从生活中发觉美，在生活中运用美的还需进一步引导。学生造型、设色等方面综合力量较低，但这已不成为教学重要的点，而更重要的引导学生如何学习。因此在新的课改理念的指导下，学生能够

9、学会从生活中发觉美表现美运用美的力量，学生能够运用各种材料积极参与活动都还需进一步地引导。培育学生的学习兴趣，克制畏难心情，到达根本把握其技法，提高审美力量及综合素养的目的。 在这几年的教学中，发觉该年段学生的自力更生力量有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依靠感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、教师、家长帮助，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒散成性。同一个班中，有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够抱负，在这几年的教学和有目的的兴趣小组的培育，也已经脱离画面的散乱，构图不均，颜色不够丰富等问题;有的学生敢表现自己想表现的内容，

10、但苦于绘画技能落后， 在几学年学习绘画技能中，也有所提高;有的学生学习兴趣深厚，但在课堂气氛中过与活泼，甚至不能自控，想学又不会就消失了爱讲空话的状况。由于有了大局部的以上三种学生学习状况，学生在学问把握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在观赏力量上分析力量强。 四、主要的教学措施和方法： 1、多给学生观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中针对不同性质的学生进展的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术学问技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术力量布满信念。 2、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培育学生大胆作画的力量和敢画、敢做的决心

11、。 3、结合不同班级状况与学生各自不同表现，多让学生实行自己喜爱的方式表达美术带给他们的感觉，广泛利用各种课程资源努力开发当地资源开展多种形式的美术教育。 美术教学工作规划 篇4 美术教学是幼师学生为将来从事幼儿园美术教育工作所必需把握的根底理论和教学方法。幼师专业的学生仅仅把握肯定的美术技能是远远不够的，还必需把握肯定的教学理论和方法。幼师美术教学课应亲密联系幼儿园的美术教学实际，,注意学生的美术理论的学习与学生实践操作相结合.本学期开设了简笔画教学与手工制作,现制定规划如下: 本学期的简笔画内容共有八章，依次是:怎样熟悉、理解和把握简笔画；静物简笔画；植物简笔画；景物简笔画；动物简笔画；人

12、物简笔画；简笔画的材料工具及使用方法；儿歌、儿童故事简笔画创编。 手工教材内容共有七章，依次是：平面构成；图案；纸工；综合材料的应用；泥塑、幼儿园环境布置；外国美术观赏。 简笔画的在本学期的教学目标是：让幼师学生深层次地明确了解简笔画在将来从事的幼儿教育中的重要作用；学习与把握简笔画的理论学问与幼儿教育心理学问；把握各类不同简笔画的表现方法与技巧；会依据儿歌、儿童故事进展简笔画的创编活动，为以后从事幼儿美术教育打下坚固的根底。 手工制作的教学目标是：通过手工教学使学生了解手工工具和材料，初步把握手工制作的根本规律和方法；通过学习增加手工操作的技能技巧，把握几种手工艺制作技巧，并结合现代的设计理

13、念和现代 人的生活方式。手工制作是是综合实践活动课程，是培育学生既动手又动脑，训练他们的综合力量的极好方式，通过活动培育学生观看思索、创新意识、实际操作、调查讨论和收集资料的力量,丰富学生的学问面。手工课程要以绘画学问为根底，学生能把绘画中的形体与颜色学问充分利用到手工的各种材料中去；进展学生的空间想象与制造力量；培育学生严格、细致、精确、有毅力、有规划等工作习惯和作风。手工是绘画的进展，幼儿美术教学法又是从事幼儿园美术教育必不行少的关键，它们相辅相成，缺一不行，对以后的幼儿园工作的作用也特别实际，学生可通过对手工艺的学习，体验手工过程的欢乐 简笔画教学内容虽然比拟简洁，但学生对人物简笔画的各

14、种表现方法与各种造型、特殊是人物简笔画的精神面貌、动作神态的表现为本学期简笔画的一大难点。综合运用各类简笔画进展儿童故事、儿歌的绘画制造活动也是本学期教学的一个重点与难点所在。 手工制作活动比拟丰富，也比拟简单，设计和制作出有特色、有美感的手工艺品是本学期工作的一大在重点，要求学生在学习的过程中要手、脑、眼并用，制作出的成品既要有手工，也要有设计，有创意是本学期的一大难点所在 由于学生原来学习的都是应试教育，所学习的几乎是文化学问，没得过专业的美术训练，针对以上的状况，教师必需从最根底的美术教学开头，一步一个脚印，在实际课程中，还可以积极鼓舞学生制作 课堂以外的东西。比方，课堂中教师教学生以某

15、种方法制作纸工花卉，同时，还应鼓舞学生以不同的方法制作不同的花卉样式，对于制作得好的，制作得别出心裁的作品加以表扬，鼓舞他们相互学习，相互汲取。平常要做好学生作品的收集工作。要将班级特色文化建立作为校园文化建立的重要组成局部，班级做出特色，共同营造良好的校园文化气氛，在过程教育中要留意搜集留存作品，学期完毕，要做好总结。 本人充分利用网络学习平台，积极参加培训、学习、争论。抓住一切学习时机，对自己的活动内容准时进展反思，准时总结胜利与缺乏，使自己的辅导水平更上一层楼,阅历更加丰富，查找适合的进展之路，在学生作品的取材、材料等方面更具有代表性、时尚性、独创性、前瞻性、时代性。 美术教学工作规划

16、篇5 素描教案 教学目标：通过素描几何形体、石膏像、静物的练习，对各种不同外形，不同颜色，不同质感，不同难度的物体进展描绘，目的在于提高造型力量，表现力量，在具备了根本形体塑造技巧的根底上，对素描的其他造型因素进展讨论，如写生训练，从而逐步完善素描的造型技巧，提高艺术修养，为将来人物头像打下良好根底。 课程内容提要： （1）素描几何形体 （2）素描静物 （3）素描石膏像的构造表现 （4）素描石膏像的全因素表现 重点、难点分析： 形体塑造，熟悉根本形体的构造特点和固有色、质感、光线、空间的结合。 重点：形体的塑造。 难点：固有色、形体塑造、质感的结合。 原则和方法：为了很好的执行教学大纲的要求，

17、实现素描的教学目的，依据艺术教育的规律，拟定如下教学程序： 素描的训练遵循由浅入深，从简到繁的原则绽开。 教学过程中学生的实践与理论学问的讲授相结合。 了解学生的根底造型力量和表现力量，确定训练的内容和难异程度。 在提高学生绘画表现力的同时，还要提高学生分析问题的力量、训练概括的手法和归纳组织的力量,为了让学生明白时间长短与所表现内容的关系，最好是长期和短期作业相结合。 第一章:素描几何形体、素描石膏像 教学目的：通过几何形体和石膏人物模型的写生训练，使学生对构成立体形象的最根本的因素有所了解，把握人物的形体构造、比例关系。并在写生训练中把握根本形体的构造特点、透视关系、明暗变化规律和根本的造

18、型方法。为今后真人写生打下根底。 教学重点：熟悉根本形体的构造特点，以及对人的特征的熟悉表现。 教学难点：1、把握根本形体的造型方法。2、人物和重心问题、动势和比例关系。 教学场所：1、专业画室 2、教室 授课方式：课堂讲授、写生实践 教学用具：几何模型、石膏人物模型 教学内容提要：1、几何形体构造、空间构造的分析和理解 2、构造的表现方法 3、线的表现方法4、全因素的表现方法 复习思索题：整体感在素描写生中的作用。 其次章:素描静物 教学目的：在几何形体写生的根底上，对各种不同外形、不同颜色、不同质感、不同难度的物体进展描绘，注意质感的表现，提高造型力量，在具备了形体塑造的根底上，对素描的其

19、他造型因素进展讨论，从而逐步完善素描的造型技巧。 教学重点：形体的塑造，固有色、质感、空间、光线相结合。 教学难点：1、形体空间感、体积感2、形体构造与明暗、质感的结合 教学场所： 画室 授课方式：课堂讲授、写生实践 教学用具：静物 教学内容提要： 1、静物构造的分析和理解 2、形体构造、空间构造的结合 3、形体的构造表现方法 4、形体的全因素表现方法 复习思索题：静物写生训练在绘画中的作用 争论练习： 1、构造的产生 2、形体构造、空间构造之间的关系 3、通过对表现因素的分析、争论构造与光线的关系4、构造素描与全因素素描的关系 评价标准 单个几何形体的构造素描 1 构图 2 透视原理把握及精

20、确度 3 形体构造、解剖构造空间构造理解表现的力量 多个几何形体的全因素表现：1 画面构图完整 2 形的精确程度 3 黑白灰关系明确 静物的构造表现：1 构图完整 2 透视合理 3 形体构造、空间构造清楚 静物的全因素表现：1 画面构图、形的准许确度 2 光的原理的把握 3 质感及明度变化的把握 4 线条及虚实的把握关系 石膏像的构造表现：1 画面构图完整 2 形像生动 3 解剖构造精确 4 表现手法(线条、明暗、虚实) 石膏像的明暗表现：1 画面构图完整 2 黑白灰关系明确 3 光影原理的把握 石膏像的全因素表现：1 画面构图、形的精确度2 光影原理的把握3 明度变化把握 4 不同材质感的表

21、达 教学目的：让学生了解根本的作画步骤，构图学问，美术术语的根本含义 重点、难点、及措施：重点理解构图学问和美术术语的含义 教具：几何石膏、挂图 教学过程： 一、 导入：举生活中的生动图片。 二、 素描的含义； 1、用单色的点、线、面的结合表现物体的形体，色调明暗层次等造型因素的绘画。 2、写生素描从内容上分为静物，动物，风景，人像及人体素描等。 3、工具可分为铅笔、炭笔、钢笔、毛笔、水墨、粉笔。 4、作画时间可分为长期素描，速写，默写。5、从绘画传统的角度分为；中国传统的素描（白描）、西方写实传统的素描。 三、 素描的表现语言 1、线条、色调。对于初学者，首先学会用线条表现形象，即学会用线条

22、打准轮廓及把握比例，透视关系等。 2、初学者留意表现形体的明暗和色调的深浅。 四、素描力量的凹凸取决于三个方面 1、感觉力量2、学问（透视学、解剖学、颜色学3、技巧：勤，练。 五、观看力量：在动笔作画之前，应当用足够的时间观看，讨论，分析形象的特征。要坚持多看，多分析，不断深化熟悉和理解的程度， 如观看表现。1、首先分出两大明暗体系。2、用比拟的方法分出两大体系中不同色调的变化。 3、在比拟不同的色调时，要时刻留意形体构造的变化和四周环境的关系及形面，在色调的处理上，有些地方要细腻严厉，有些地方要简练，概括。 六、素描的要求：1、物图得当。2、造型精确。3、质感空间感强。黑白的关系，近实远虚，

23、近大远小。 七、素描考试指导：构图定整。构造明确。层次清楚，刻画深入，总体感强，留意形象（局部）。 八、静物写生：1、构图，上下左右均衡。2、切点定形。3、形体分析。4、铺大调子。 5、深入刻画（整体局部整体的素描原则）。 6、整体调查。a、形体比例处理。b、形体色调表现。c、形体背景有空间感。d、物体质感。 美术教学工作规划 篇6 一、教材分析 美术课程具有人文性质，是学校进展美育的主要途径。美术可以陶冶学生的情操，提高审美力量，增加学生对自然和生活的喜爱及责任感，并培育他们敬重和爱护自然环境的态度以及制造美妙生活的愿望与力量。美术可以引导学生参加文化的传承和沟通，通过对美术课程的学习，有助

24、于学生熟识美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息沟通，共享人类社会的文化资源。美术可以进展学生的感知力量和形象思维力量，提高学生的综合思维力量。美术可以形成学生的创新精神和技术意识，有助于培育学生勇于实践和蔼于实践的心理品质，这样将会对他们将来的工作和生活产生积极的影响。美术还可以促进学生的共性形成和全面进展。 二、教学目标 1、尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。（造型、表现） 2、尝试不同工具，用身边简单找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进展简洁组合和装饰，体

25、验设计制作活动的乐趣。（设计、应用） 3、欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。（观赏、评述） 4、采纳造型嬉戏的方式进展无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。（综合、探究） 三、教学内容 造型、表现学习领域： 1、在美术嬉戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，熟悉常用颜色。 2、在美术表现活动中，大胆地采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 3、尝试使用各种线条、外形和颜色进展绘画表现活动。 4、通过各种方式的.实物拓印，产生肌理，获得视觉和触角的感受。 5、用黏土等可塑性材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进展简洁器皿和动物形象的造型。 6、用

26、单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采纳折、剪、撕、拼贴等方法进展平面造型，表现生活中观看到的事物或想象中的事物。 设计、应用学习领域： 1、以嬉戏的方式，观看或触摸各种实物，进展感官体验，并作简洁的组合造型。 2、用自然硬质媒材或人工硬质媒材，通过拼摆、粘接、积累、组合等技法进展造型嬉戏。 3、以嬉戏的方式，用单色或彩色纸，采纳折、剪、撕等方法进展平面造型为主的练习。 4、安全地使用材料和工具。 观赏、评述学习领域： 1、走出教室，欣赏校园和所在地的风光。 2、观赏自己和同学创作的美术作品。 3、了解、观赏我国民间美术作品，感受造型和颜色的特点。 4、通过观摩录像、画册，对中外优秀的卡通艺术形象

27、进展观赏和争论。 5、到阅览室翻阅画册，观看学生美术作品，找出最宠爱的一件作品，并说明理由。 6、观赏木偶戏和皮影戏的人物造型，通过录像或实地观看木偶或皮影戏的表演片段。 7、观赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。 综合、探究学习领域： 1、利用各种材料特点，采纳造型嬉戏的方式表现出自己的想象，创作出艺术作品，并发表自己的感受。 2、结合语文、音乐等学科内容进展美术创作，共同设计、布置学生美术作业展览或美化教室。 3、依据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等，并表演舞蹈、童话剧等。 4、用各种材料制作小型商品，并布置成小小超市，模拟商品交易过程。 四、教师在教学中应遵循以下教学原则： 1、审美性原则

28、 把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操；培育学生的审美情趣。 2、思想性原则 开掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融进思想品德教育。 3、量力性原则 教学内容和方法应适合小学生的生理、心理进展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素养。 4、制造性原则 年级其次册美术课程教学规划 充分发挥学生的想象力，启发、鼓舞学生的制造性。 5、实践性原则 联系学生的实际，理论叙述与操作训练相结合，充分使学生眼、手、脑协调并用。 6、趣味性原则 选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育学生学习美术的兴趣。 7、因材

29、施教原则 依据学生年龄特点和学生间共性的差异，在教学中留意面对全体学生的同时，要考虑个别超常学生与后进学生的状况，实行一般教育与个别知道相结合的方法。 五、教学进度 周次 课时 课题 教学重难点 1 1 画自己 捕获人物形象的主要特征 2 2 长呀长 鼓舞创新，表现生动画面 3 1 太阳 学习用泥塑的方法表现太阳 4 1 美丽的瓶子 如何使瓶子的大小及形状美观 5 1 洗澡 抓住洗澡的特点大胆想象 6 2 船 在感知中用有特征的形构成船 7 2 手形的联想 讨论手形的装饰与组合 8 1 狮子大王 利用观看、比拟方法抓住狮子特征 9 1 得意的动物 奇妙运用各种材料表现动物 10 1 介绍我喜爱

30、的玩具 对观看到的玩具特征做出描述 11 1 春天的颜色 涂色方法及整体的颜色倾向 12 1 用春天的颜色装扮自己 奇妙利用材料及创新表现 13 1 我们身边的线条 线的组织 14 1 下雨了 感受人间亲情、友情 15 1 童话城堡 城堡的形状美感与创新 15 1 钓鱼 制作、装饰的方法 16 1 好吃的水果 引导学生表达自己真实独特的感受 16 2 伙伴 理解不同背景下的艺术作品 17 2 花的世界 探究运用各种材料、手法创新 18 1 美术测试 18 1 美术测试 美术教学工作规划 篇7 一、本学期美术学科教研作业的整体要求是： 认真学习和贯彻执行全国根底教育课程变革大纲（试行）和全国教育

31、作业会议的有关精力，充分知道根底教育课程变革的重要性和艰难性，增加施行课程变革的使命感和责任感，把课程变革作为教育研讨的中心作业，以新课程理念辅导课堂教育实践。要认真总结新课程变革施行进程中构成的经受，深入研讨课程施行进程中呈现的新问题、新状况，寻找解决问题的对策。要进一步加强对青年教师的培育，搞好基地建筑，抓好课题研讨。 二、首要作业： （一）更新教育理念，辅导教育实践。 1、进一步认真学习根底教育课程变革大纲，更新教育理念，清楚课改方向。在变革的实践中进展理论探究，在实践堆集中进展理论立异，在教改实践中反思。经过学习和训练、实践和反思、变革和立异，全方位地转变教育教育观念和进步教育教育知道

32、。放开教育观念、放开教育进程、放开教育空间、使自己成为学生的促进者、教育研讨者、课程的建筑者。 2、认真学习和研讨根底教育阶段课程标准，搞好课改年级课教材的团体备课，并结合课堂教育安排观摩研讨课。 3、学习有关教育策略和教育点评的理论和经受，推动校本课程的研讨和开发。 4、使用现代教育理论开发多媒体教育辅佐课件。认真安排学习教育理论刊物、进步收集信息、处理信息和沟通信息的才能，充分利用行善积德学习资源不断进步理论素养和常识水平。 （二）改善教研方法，做好教育作业。 1、安排学科新教材的训练，安排教材剖析和教育研讨，体会新教材的构造系统和单元教育要求。 2、安排教师学习常州市美术学科教育主见。

33、3、重视课程与学生日子经受严密相关，使学生在活泼的情感体会中进步想象力和制造力。 三、日程安排 九月份 1、进行整体美术学科教师会议，安置新学期教研作业。 2、一年级苏少版课标本教材以及四年级教材的训练作业。 3、美术学科协进组活动 十月份 1、小学美术新课程教育研讨课、教材教法研讨座谈。 2、学科惯例调研。 3、美术一年级团体备课。 4、小学美术学科协进组活动 十一月份 1、新教材课堂教育研讨活动。 2、课题研讨作业。 3、小学美术学科协进组活动 十二月份 1、安排参加常州市中小学美术教师多媒体课件评比活动。 2、小学美术学科协进组活动 3、课题研讨作业。 一月份 1、课程变革经受沟通座谈会

34、。 2、参加市区美术学科专业委员会理事会议，参议下学期作业。 3、学期作业总结。 4、整理上交材料。 美术教学工作规划 篇8 1、留意培育和进展学生的奇怪心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。 2、透过启发联想训练学生的制造性思维潜力。 3、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 教学重点难点： 教学重点：培育学生的创新意识和动手实践潜力。 教学难点：学生规律思维潜力的培育、空间想象潜力的培育。 个人教研专题： 小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。 完成任务的措施： 1、仔细备课、上课。 2、做好课前的各项预备活动。 3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。 课时安排： 第一周：印象深刻的事 其次周：水墨嬉戏山水 第三周：纸花 第四周：插花 第五周：壁饰 第六周：英俊的脚 第七周：美丽的鞋 第八周：鞋的联想 第九周：我设计的鞋 第十周：黑、白、灰 第十一周：字的联想 第十二周：版面设计 第十三周：报头题饰和尾花设计 第十四周：秋风瑟瑟 第十五周：雕萝卜(一)(二) 第十六周：非洲雕刻(一)(二) 第十七周：卡通画(一)(二) 第十八周：得意的家乡 第十九周：我崇拜的人 其次十周：复习考试