2023学校第一学期教学工作计划范文.docx

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1、 2023学校第一学期教学工作计划范文_第一学期教学工作计划 以下是小编为大家整理的关于2023第一学期学校教学工作规划的文章，盼望大家能够喜爱！更多工作规划资源请搜寻工作规划频道与你共享！ 这个学期我们学校的教学任务非常的繁重，虽然国家在深化教育改革，提倡素养教育，可是正由于如此，我们学校坚决贯彻实行这一决策，结果学生的成绩消失大滑坡，学校建立消失了严峻的问题。国家制定的政策市没有任何问题的，关键是我们学校执行的力度和尺度问题，这需要我们深思。 我们可能在执行素养教育的时候过头了，没有做好学生成绩的提高工作，这是需要我们改正的地方我们肯定不能再这样下去了，必需要提出新的改革的方针。 因此我们

2、学校这一学期制定了针对性很强的教学工作规划 一、指导思想： 围绕学区本学期工作重点，连续标准教学常规治理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推动课改良程。 二、工作思路： 1、标准教学治理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践； 2、使学校教学工作科研化、教学研讨常常化、教学治理标准化，全面育人共性化。 3、真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素养； 4、强化教育科研，促进教学和科研一体化； 三、工作重点： （一）开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。 1、充分发挥教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研分

3、散力。 2、教师要按时参与各级教研、进修活动，做好记录。骨干教师参与进修活动后，要准时进展精神传达。 （二）实施校本培训，切实提升教师素养。 1加强骨干教师、青年教师队伍建立与治理，以点带面促进良好教风的形成。加强骨干教师培育、治理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力气的带头作用：骨干教师、学科带头人每学期做一节公开课（保存资料） 2实行多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。每学期教师听课不少于20节。由学校组织全体教师利用专用时间进展业务学习。组织学习现代教育理论；组织收看优秀教师的录像课；组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进展业务沟通

4、（教师的学习笔记、论文等）教师写学习笔记每月2篇。加强校本培训与教研，加快提升教师素养，借助外援，适时聘请专家来校传经送宝。分学科进展两至三次教学专题研讨活动 （三）加强教学常规治理，完善各种教学制度，标准教师教学行为 。 1修改完善教学常规治理制度，重点推动，逐项贯彻落实。强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学治理。做到此项工作的常常化、制度化，奖惩清楚。 2加强对教师备课上课、作业、辅导等常规治理力度，辅导、检查、评优相结合，备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的教师教案进展重点复查；期中抽查局部教师教案；期末进展教案综合评优。 （四）强化质量意识，进展

5、严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。 1营造英语学习气氛，调动学生学习英语积极性，提高英语教学质量。 2严格各种检测考试、考务治理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识，促进师生协调进展。 3连续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进展检测。仔细准时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，准时调整教学策略，补救方法进展查漏补缺，弥补教学缺乏。 4加强对学生语、数、英三科学问与力量的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、查字典等；数学：口算、计算、应用题等；英语：以单词、背诵为主。 5教育处准时了解学校教学质量状况，实行措施

6、进展宏观调控。 （五）关注学生差异，切实做好随班就读工作： 关注学困生，急躁进展学困生的帮忙、转化工作；仔细做好随班就读的各项工作，提高随班就读学生的学习质量。连续各班随班就读学生辅导制度，语文、数学、英语等主科教师坚持个别辅导，实行因人而异因材施教的方法，使得每一个学生得到进展。 （六）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师教学水平、学生学习质量的提高。 1。推门课：加强学校听推门课的力度，了解把握教师、学生的教学、学习常态，进展有效的监视、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。 2。复习课：仔细上好期末复习课，探究对学生科学、有效的复习指导方法。 3。示范课：进展

7、骨干教师、学科带头人献课活动。 4。开放课：进展全校家长开放日教学研讨活动，原则上教师人人参加。对外宣传学校办学水平、展现教师教学风采。（时间另定） 5评优课：开展学校校内评优课，评比校级优秀课，进展表彰。 6讨论课：适时组织学科教学讨论课，人人参加互动，讨论、探究学科教学模式。（语、数、科任学科各两节，时间另定） 7听课：第2、3周进展全校任课教师普听课，促教师、学生及早进入新学期教学状态，并进展教学。 学校年度第一学期教学工作规划 一、指导思想 促进学校教育教学工作再上新台阶本学期，学校教育教学工作依据教育局有关精神，结合我校实际，坚持“德育为首，教学为主，质量立校”的宗旨，立足课堂教学，

8、以教育教学质量为中心，进一步加强师德师风建立，不断标准治理，狠抓教育科研，努力提高教师综合力量，切实推动素养教育 二、工作目标 1、加强教学常规治理工作。加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，严把这五道关，充分利用课堂40分钟，在“有效、高效”上下功夫，切实提高常态课堂教质量。 2立足校本教研，切实提高教研工作实效性。本学期开展系列教研活动，力求教学讨论方式多元化，努力提升教师的教学技能。 3、加强教研组建立，推行教研组工作达标制度，开展创立特色教研组活动，使教研活动做到常常化、专题化、系列化。 4、推动素养教育，全面提高学生素养。探究学生综合素养评价与学校育人过程有效结合的方法

9、与途径，建立和完善有利于学生全面进展的评价体系，落实好小学生综合素养评价工作，提高学生综合素养。 5、标准学籍治理。逐步推动学籍电子化治理；标准休学、转学、复学的程序，严禁缺乏龄学生提前入学及其他相关不标准的学籍治理行为。 6、树立育人为本、德育为先的教育观，加强和改良学校德育工作。落实德育工作“四项”工程，扎实开展常规教育。积极落实“治理育人”、“课程育人”、“活动育人”、“文化育人”工程，营造多维立体的育人环境。 7、加强家校联系。通过家访或召开家长会，相互沟通沟通，共同教育。同时，帮忙家长学会正确地评价孩子。 三、详细措施 （一）狠抓教学常规治理 只有严格的教学常规治理，才能保证教学活动

10、有序地进展，才能保证教学质量稳步提高。本学期我们在教学常规的治理上提倡有效治理，注意过程，使其进一步走向标准化、精细化、科学化，促进我校教育教学质量的提高。 1、严格执行课程规划，开足开齐课程，坚持按课表上课。 2、严把五道关，加强教学常规治理。 备课。做到每科有备课，课课有教案。备课要明确学期目标、单元目标。每课有教学目标、教学重点难点、教具预备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等。衡量备课的优劣主要“四看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托学科标准思想，三看集体备课调整是否仔细，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导 上课。课堂是课程实施的主阵地，有效的

11、课堂教学是提高教学质量的根本保证。课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的进展，要落实新课标提出的“主动参加、乐于探究、合作沟通”新的学习方式，给每个学生供应均等的学习和进展的时机，面对全体学生。上课时做到“七不”：不坐着上课、不带与教学无关的书报进课堂、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。本学期，我们将定期或不定期地进展教学常规检查及“常态课”的听课。 作业。要求每次作业量适中，教师细心设计作业内容，学生书写工整，作业批改准时仔细认真，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。每位科任教师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。 辅导。教师辅导既是对

12、学生的负责，也是对学生的敬重，教师辅导要做到“三心”，“两性”即：细心、急躁、恒心；准时性，针对性。 评价。在考试的内容、形式和方法上作改良，要改革以往单一的以考试成绩为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善学生学业评价标准。在评价主体上，转变单一由教师评价的状况，把学生自评、互评、家长评与师评相结合，使评价更为全面、客观。 （二）面对全体，整体优化，大力推动素养教育。 1、仔细抓好毕业班工作，各校应树立责任意识，质量意识，全力抓好毕业班工作。仔细分析，进一步反思、探究提高教学质量的途径

13、和方法，着重培育学生的良好的学习习惯，转变学习方式，争取今年的毕业考试成绩上一个新台阶。 2、连续重视写字教学。本学期全校教师要重视写字教学，教师上课和作业批改要写标准端正的字，把学生的写字练字落实到日常作业中，任何作业，书写都要求标准、工整，教师要提高这方面的要求，持之以恒地抓，必定会取得肯定的效果。这将纳入作业检查之中。 3、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。 抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，催促两操按时进展，仔细组织好学校达标运动会，体育工作要加强器材的使用和治理，做好防病、治病工作，定期对学生安康状况进展测量及安康学问抽查，建立健全学生安康档案，为确保学生身心安康进展奠定根底

14、。 4、安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。切实加强对学生进展安全学问、自护自救常识等教育，提高学生安全意识和自我爱护力量。 5、对学生进展知法懂法教育，国情教育。利用班会、队会等进展大力宣传。 （三）加强教师队伍建立，提高校本教研实效。 1、加强学习，提升理论修养和业务水平，用教育教学理论来指导教育教学实践。 共2页,当前第1页12 2023-2023第一学期学校教学工作规划报告 一、指导思想 本学期，我校教学教研工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足教学工作实际，以常规治理为抓手，以新课程标准为中心，以教学质量为生命，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决教学中的热点和难点问题为突破口，通过多

15、种形式引领教师进一步更新教育观念，提升实施新课程的力量，积极探究现代化背景下教学治理、教学讨论的新方法、新模式，全面开创我校教育教学工作的新局面。 二、工作目标1常规治理更精细；2校本教研更有效；3教学质量更稳定；4. 综合评价更科学；5. 师生素养更全面。三、工作措施（一）统一思想，努力做好教学三件事1建立良好的师生关系相处和谐赛过很多教育，有了良好的师生关系，对学生的教育就更简单胜利，教学的效果更为显著。 （1）做学生的知心者。 我们要熟悉到教师和学生在人格上是公平的，首先要把学生当作人来对待，其次要熟悉到学生是还在成长、还没有成熟的人。每位教师都要学会蹲下来看学生，站在孩子的角度想问题，

16、真心与他们相处，了解他们的需求，理解他们的所作所为，与他们公平对话，努力成为孩子可交心的知己。 （2）做学生的引导者。身教重于言教，每位教师都要不断地自我充电、自我完善，在个人修养、才学力量等方面领先垂范，做好学生进展的引导者。教师不仅要关怀学生学科成绩的提高，更要关注并引导学生在情感、态度与价值观，学习过程与方法、学科学问与技能等方面的全面提高与和谐进展，引导学生去发觉、质疑、探究，在学习实践中主动、自主地进展。 （3）做学生的观赏者。观赏学生是教师从事教学的金钥匙，每一个学生都有不同的特长，观赏学生是对他们的欣赏与认可，是对学生学习行为的一种积极确定，能大大激发孩子学习的热忱和兴趣，增加他

17、们的自信念和成就感。我们要将赏识的目光投向全部的学生，看到每一个孩子身上的闪光点。除了在言行上表达出对孩子的热忱与鼓励，本学期我们将开展“看谁奖状得的多”的活动，给各学科设立单项力量奖。 2.培育良好的学习习惯。 习惯打算孩子的命运，有关于孩子一生的进展，假如我们不注意培育学生良好的学习习惯，无疑是在葬送他们美妙的将来。 除了学科学习方面，我们还要着力培育以下五方面的习惯： （1）提前预习的习惯。教师要重视课前预习，要让学生通过课前预习明确本节课的学习目标，重、难点在哪里，带着疑问上课，从而提高课堂学习效率。 （2）准时复习的习惯。准时复习可以降低遗忘率，稳固所学学问，帮忙学生把平日所学的零散

18、学问系统化，条理化，弥补学生学问的缺陷，从而使学问从短时记忆转化为长时记忆。 （3）用心听课的习惯。学会听课是学生承受教育、把握学问的关键,教师肯定要培育学生在课堂上用心听教师讲课和听同学发言的习惯,提高听课的效益。 （4）仔细作业的习惯。完成作业，是学生最根本,最常常的学习实践活动。作业习惯的培育，首先要让学生端正作业态度。教师要提出准时、仔细、独立完成的详细要求。其次，要教会学生先读题、审题，再完成作业的根本方法。再次要求学生从小就养成标准书写,保持书写清洁的良好习惯。另外，还要留意培育学生自查自改的习惯。自查是一种学习效果的反应，自改则是一种学习力量的反映。 （5）擅长提问的习惯。爱因斯

19、坦说过：“提出问题比解决问题更重要。”在教学过程中，教师要鼓舞学生主动质疑，擅长提问。学生在学习过程中势必会产生各种不同的疑点或难点，而这些疑点和难点往往就是我们教学中的关键。教师要留意发觉和把握学生中消失的疑点和难点，并准时鼓舞学生主动质疑，组织引导学生争论解决这些疑难问题，对主动质疑问题或独立解决疑难问题的学生要赐予充分的确定，大力表扬。 3教给科学的学习方法。 引导学生喜爱学习、学会学习是教师的一项重要职责 ，“教是为了不教”，“学会学习”已成为课程改革中最洪亮的口号。 （1）积极引导，争做仆人。学生是学习活动的主体，教师要以学会学习为主线，努力引导学生学会做学习的“仆人”，而不是做教师

20、教学活动的“跟从”，真正让学生变“要我学”为“我要学”。 (2)仔细指导，把握方法。“最有价值的学问是关于方法的学问。”也就是说，方法是开启才智大门的钥匙。在学生的学习活动中我们教师不仅要关注教学,更要关注学生学习方法的指导和运用,使他们会听、会看、会想、会说、会分析、会整理等，从而到达教学的真正目的。 （二）强化治理，进一步标准各项教学常规 1严格执行课程规划，坚持按课表上课，保质保量上好每一节常态课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机等现象，教育处将加强随堂检查。2强调“五抓”，追求有效（1）抓实备课。备课要做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有

21、“数”，手中有“法”）；“六备”（备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具）。备课要提前一周，细心备好每一课，不得消失无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，包括学问目标、力量目标、情感目标，重难点、教学预备、板书设计等要齐全，要备有具体的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清楚。要有教学反思，反思肯定要准时写，字数不作规定。教学反思可从以下几方面撰写：记录教学胜利的地方；记录教学圆满的地方；记录教学机灵的地方；记录学生独特的见解；记录再教设计等。（2）抓活课堂。要求每堂课师生心情饱满，互动面广，思维空间大，并留有肯定时间练习消化，以到达当堂稳固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，

22、课堂气氛活泼，更在于学问呈现方式的敏捷，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生限度的参加，最终让每个学生都有收获。 （3）抓勤辅导。要求学生要明确学习内容，教师要准时辅导。确保学生能较好地完成作业，温习预习功课，使疑问准时得到解决。 （4）抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特殊注意质的要求，强调出题标准化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关，细心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析。 （5）抓细分析。本学期在每次单元测试后均建立分析表。精细分析每阶段、每学科教学策略及详细措施；精细分析考试质量，分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个学问点、每次考试后，开好质量分析会、进展横

23、向、纵向、比照分析，重在提醒问题，查找主观缘由，落实改良措施。（三）夯实举措，尽心尽力促进质量提升教学质量是学校的生命线，本学期我们仍将实行多种措施，努力实现质量强校的目标。连续通过“查一查”“测一测”“比一比”“晒一晒”“挤一挤”等方式，抓严细节，抓实过程，抓出成效，全面提升教学质量。1加强质量治理，做好阶段性检测、终结性检测等工作。推行质量检测制度，采纳“飞行检测”“定点跟踪”“校内视导”等方式，发觉优质学科，排查薄弱学科，学阅历、找问题、想对策、促提高。确保各学科的各项指标在全区名列前茅。2强化措施，转变薄弱学科。针对少数薄弱学科，我们将加大整改力度，通过查找问题、结对帮扶、领导跟踪等方

24、式，帮忙其解决教学中的问题，提高教学质量。3在不同年级开展朗读、写字、计算、作文、英语等竞赛活动，夯实根底学问，提高学生力量。学期完毕评比单项能手奖，如“小小书法家”、“口算大王”等。4提高毕业班教学质量。连续连续上学年毕业班工作的良好态势，及早制定毕业班工作实施方案，形成有效提升质量的举措，确保毕业班教学质量再上新台阶。5重视写字教学，落实多种措施。要想全面提升教学质量，必需狠抓写字。语数英各学科要齐抓共管，做到方法指导，严格要求，用笔统一，常抓不懈。尤其是语文学科，要将写字作为教学的主要内容之一，课课练、每天练，有指导，有练习，有讲评，反复抓，抓反复，遵循集中与分散、鼓励与惩处相集合的原则

25、。学校将分别在期中、期末进展两次写字状况调研，统计各班的合格率、良好率、优秀率与不合格率，并进展准时公布与整改。各年级写字教学检查数据负责人分别是：虞艳（六年级）（五年级）黄曙红（四年级）（三年级）。6关注作文教学，追求有效性。加强作文教学讨论，各年级要努力克制作文教学中的随便性，盲目性。尤其是小作的训练，要有系列性、目标性。例如：开展人物的外貌、心理、动作、神态等描写训练，选材立意的拓展训练，布局谋篇的构造练习等等。唯有如此，才能有效提高作文的教学水平。此外，教研活动要开展相关的专项研讨。7做好语数英学问点整合。请各学科备课组长排查学科学问点，做到课课有，单元有。作业设计每课须有统一电子稿，

26、人手一份，且贴一份在备课组记录上。8完善评价制度，严厉考风考纪，标准考试行为，追求真实数据。进一步规划和完善体、音、美、劳、科及计算机等学科的验收工作。（四）重视特色，传承进展特色建立工作连续广泛深入地开展丰富多彩的课外阅读活动，努力打造书香校园。目前学校办学特色已明显形成，但仍需进一步的丰厚与积淀。1拓宽时空，让学生可读书图书室藏书丰富，能满意学生的阅读需求。各班按规划到图书室借书。各班建立图书箱，根据学校的统一要求，到达人均两册书的规模。每天保证半小时午读，早读课期间除适当读课本外，引导学生阅读各类名篇佳作，积存储藏。中午时，要求学生在班级小助手的治理下开展半小时的午读，边读边做读书笔记。

27、我们还将进展午读的评比。2加强指导，让学生会读书 “授之以鱼，不若授之以渔”。有了阅读的方法，才能举一反三而不至于浅尝辄止。鉴于此，我们引导学生把书读活，强化指导，在语文教学中渗透读书方法与技巧。 3开展活动，让学生乐读书班级定期开展读书沟通会、故事会，举办读书笔记、手抄报展览，开展读书学问竞赛、成语连赛、作文竞赛、诵读竞赛等，举办读书节。我们定期将学生的习作向各类刊物推举，组织学生参与各级各类竞赛。连续组织评比阅读之星；学期末，我们组织考级。4稳固阵地，让学生爱读书努力做到文学社活动正常、银杏报（集）定期出版、播送台有声有色、小记者站热火朝天。5严格检查，让学生常读书有布置有检查。读书笔记至

28、少一周检查一次，学生的阅读量也要常常统计，要求背诵的都要检查，上下午的第一节课预备铃响后要有组织的诵读古诗文。（五）提高素养，全面加强体艺卫工作连续强化社团建立，分别组建文艺、田径、篮球、象棋等社团，加强训练，争取再创佳绩。坚持每天的大课间活动，催促两操按时进展，仔细组织开展符合校本实际的体育活动，同时加强器材的治理，从学校实际动身，细心组织开好卫生安康教育课，开展卫生宣传活动，教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，做好防病、治病工作，结合当前的流感疫情，定期对学生安康状况进展检测。坚持晨检制度，发觉问题准时上报并实行相应的解决措施。（六）加强教研，争创三教研学校依据市教育局关于开展扬州市中

29、小学学校创立和评定工作的通知的有关精神，结合我校实际状况，以争创“三星”校本教研学校为教科研的中心工作，全面开展争创活动。1开展教学讨论，构建高效课堂教研的主阵地在课堂教学，全面提高教育教学质量的落脚点在于构建高效的课堂。为此我们将开展“新理念、新课程、新课堂”系列活动。（1）亮点展现课：我们将在上学期看课的根底上，发觉典型，为他们搭建平台，推出我校中青年教师的亮点展现课。学校努力创设各种时机为中青年教师的成长铺路搭桥。（2）校际联动课：连续开展“相约名校”“感悟名师”活动，相互沟通，共同进展。（3）单元课型课：主要表现形式是一个单元的教学活动的完整呈现，是我们的一个尝试。（4）同课异构课：由

30、各教研组长详细负责，采纳的方式：个人独立备课、研课，组内教师参加听课、评课，通过教研组把问题呈现出来，以自我反思、同伴沟通诊断的模式操作。“以同一课例展现理念，让理念回归不同课堂”的思想，主要表达同课异构、一课三上、同唱一首歌的局面，人人为师，群体反思，诊断教学、解决问题（生成课程，再产生新的问题，再诊断、研讨、沟通，形成专题，实际上是一个螺旋上升，循环往复的过程）。进展教学诊断活动我们遵循：群体参加；就事论理；重在改良，形成自己的教学风格。（5）常态调研课：连续开展领导层听常态课活动，我们将重点检查教师的常规教学，包括备课（教案）、上课（课堂教学）、批改辅导（作业）、考试（当堂测验）等，全面

31、客观地把握教师教与学生学的状况。通过深入课堂进展调研、指导，发觉问题，组织教师进展讨论解决，真正发挥引领、指导、效劳、治理的功能。2开展课题讨论，提高科研水平。（1）加强学习，健全制度，营造气氛，增加科研意识。（2）常常召开课题组成员专题会议，“定人、定时、定课题”，实行课题目标责任制，保证按时、按质、按量推出阶段性成果。（3）抓好现有课题讨论。做好已经立项的9项课题的结题工作。（4）本学期推出教科研主题活动两次。第一学期教学工作规划范文 指导思想 以科学进展观为指导，仔细贯彻落实省教育厅等部门关于进一步标准中小学办学行为，深入实施素养教育的意见的通知精神，深入推动课程改革，全面实施素养教育。

32、以优化教学、减负增效为主题，以提升教师素养为抓手，以提高教学质量为主线，强化教学过程的精细化治理，仔细开展有效教学讨论，努力构建有效课堂，促进学生全面进展。 主要工作 一、严格执行课程方案 本学期，将严格执行省教育厅有关五严的规定，严格执行国家课程规划，严格根据上级课程规划的要求，开足开齐全部课程。加强体育艺术类课程、综合实践活动课程的开设，保证师资和课时。仔细落实学生每天熬炼一小时和大课间体育活动的规定，仔细组织跑操和衰弱操活动。 二、聚焦有效课堂 仔细学习落实秦淮区关于开展有效课堂活动的实施方案文件精神，以优化教学、减负增效为主题， 努力构建 有效课堂，扎实开展校本讨论，形成秦淮外校的校本

33、讨论特色。 、明确一个中心 教学质量是教育永恒的主题，五严规定是为学生减负，增效就是要进一步提高教育教学质量。 、关注二个层面 关注课程标准的执行力。要求教师从本学期开头仔细解读细化课程标准，科学合理地设定教学目标，根据学校列出目标点，梳理学问点，把握重难点，找准中考点的备课要求，制定学科达成细目表。 关注学生的学习力。有效课堂的核心就是教学的高效益，其有效性表达在唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位，努力转变学生的学习方式，培育学生的猎取学问力量、创新力量和实践力量，使学生在课堂上具有良好的参加、交往、思维的心情状态，促进学生获得全面进展。 、兼顾三个方面 心中有教材。深入钻研教材，把握教

34、材内容的内在联系、学问体系和规律构造，明确教材中的重点章节(课文）和学习要求，理解和把握教材中所规定的教学内容。留意补充现代社会科学和自然科学的新成果等资料，整合教学资源，做到思路清楚，容量恰当，难易适度，重点突出，详略得当，贴近学生。 眼中有学生。了解所教学生在学问和技能水平、兴趣爱好和需要、思维特点和学习力量、思想状况和学习习惯等方面所存在的共性特点以及共性差异，从学生的实际动身，根据打好根底、进展智力、培育力量、各有所得的要求，细心设计教学过程增加教学的针对性和有效性，确保各个层次的学生都得到进展。 手中有方法。依据教材和学生的特点，讨论教学内容与培育学生双基的关系，细心选择教学方法和教

35、学模式。选择教学方法应符合学生的认知规律，有利于调动学生的学习积极性，有利于增加学生的主体意识，有利于学生的学问积存和力量提高，实现在教师组织指导下的学生有效学习。在方法运用上，学生会的不讲、不需要讲的不讲、讲了学生也不会的不讲。重视情感在教学中的能动作用，关怀每一个，关注每一个，关爱每一个。 、落实四个精字 教学设计精致。其精致表现在：教学目标明确、资源开发充分、教材钻研透彻、主体地位突出、教法合理有效、过程设计缜密、教案标准完整。 课堂讲课精炼。其精炼表现在：教学目标明确、教学内容精确、教学方法科学、信息反应准时、教学行为标准、教学艺术精当。 作业布置细心。进一步明确我校作业的布置和批改五

36、项要求： (1)作业设计四句原则： 量有适度、质在其中、细心选择、效益领先。 (2)作业设计四性：针对性、迁移性、延长性、整体性。 作业布置和批改的四精：精选、精评、精练、精批。 作业布置和批改的四必：有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。 作业布置和批改的四提倡：提倡教师面批精批；提倡教师用鼓励性语言对学生作业和作品进展评价；提倡教师收集整理学生作业中的错题，建立学生错题册；提倡分层类布置作业，满意不同层次学生的需要。 分层教学精当。根据学校分类指导，分层教学，分档提高，整体推动 分层教学要求，依据学生共性，认知力量、思维类型等差异，实行分层设计、分层教学、分层指导、分层训练，使全体学生都

37、有不同程度的提高。 、强化五个尽量。 尽量让学生自己观看、尽量让学生自己思索、尽量让学生自己表述、尽量让学生自己动手、尽量让学生自己得出结论。 三、加强教研组、备课组建立。 本学期我们要进一步加强教研组建立，开展 深度教研活动。加强学习、反思，重视总结沟通，连续发扬已形成的一个教师上公开课，全组教师出谋划策；一个关键问题，全组共同商议探讨；一个胜利典型，全组学习推广的好风气。开展有效的教研活动，努力在全区、全市创立优势特色学科，英语要进一步完善教学形式小班化、口语教师外籍化、教材使用复式化、英语活动生活化 的英语特色；语文组要进一步凸显在活动中学语文的特色，鼓舞和支持学生在报刊杂志上发表文章；

38、数学组在分层教学，错题册建立上要彰显特色；理化组在主题性复习、情景设置教学上要做好文章；政治组要在案例教学上有所建树。 充分发挥集体的力气，注意集体备课的实效。在集体备课组织形式上，连续坚持备课组活动统一安排，要求校长、教务主任、教研组长均深入备课组参加备课，共同讨论。学校领导既要为集体备课活动筹划，更要为集体备课活动效劳。在备课内容上，要关注热点，突破重点，聚焦难点，有效地把备课内容转化到教学实践中。坚持个案沟通反思三级程序备课法，努力营造 同成长、我欢乐教研气氛，促进广阔教师在集体备课中体验集体的力气，共享集体的才智，进而提高自己，提高质量。 四、加强教师队伍建立 加强教师培训。请有关教育

39、专家、领导、骨干教师来校进展专题讲座，通过讲座学习教育教学新理念、新思想和进展趋势。通过专题讲座、示范课等发挥学校骨干教师的积极作用。 以秦淮区开展的第四届青年教师根本功大赛为契机（第1周），开展师苑杯教案设计竞赛活动，培育和造就学校教师骨干。仔细开展四课活动,即开展展现课、汇报课、达标课和公开课,为青年教师、骨干教师搭设进一步提高和展现才华的舞台。 做好语文、数学、物理教师的网络培训工作，通过自主学习、网络沟通、专家在线、任务驱动等形式，有针对性帮忙相关教师解决教学中实际问题。本学期依据市、区文件的要求，开展第六届市、区学科带头人的推举评比工作。根据区教研室要求（第1周），积极开展教师做中考

40、题、讨论中考题活动，以适应中考命题的进展趋势。 五、狠抓教学常规的落实，加强过程治理。 进一步完善教师教学工作定期检查制度、课堂教学随机调研制度、上课评课制度、教师考核制度。实行教案进展定期检查。教研组长对组员的教案每月检查一次,教务处每学期至少检查二次,并做好记录。查是否按教学进度授课;查教案是否齐全,是否标准。要求教师仔细备课、教案完整全面。要求3岁以下教师必需是手写教案。 加强课堂教学状况捡查。校长室、教务处领导有重点地对青年教师和新进教师进展推门听课,对教案、板书、课堂治理等各方面进展检查与指导，发觉问题,准时订正。严格教师听课节数,要求教龄在年(含年)内的青年教师和新进教师听课不少于

41、20节, 校长室、教务处领导、教研组长听课不少于30节,其他教师不少于1节。连续进展学生问卷调查,检查学生对教师教学的满足程度。 为加强课堂教学的有效性，标准学生学习行为，培育学生良好习惯，促进学生素养全面进展，初一、初二政治、历史、地理、生物要有单元反应。 加强理化生试验教学、信息技术教学和音体美课堂教学的治理工作,标准教学行为,发挥其应有的功能,保障全体学生的全面进展。 六、改良教师绩效评估方式 以推动素养教育为导向，以提高教学质量为核心，以调动教师工作积极性为宗旨，以教学评估为杠杆，进一步强化教学工作，改良教师绩效评估方式，完善绩效评估体系，实行形成性评估与终结性评估相结合的方法，积极稳

42、妥地做好学校实施绩效工资工作。 七、以十一五省级课题为支撑，培育科研型的教师群体 本学期将组织有关人员就省级课题错误，教学资源的开发和利用开展讨论，进一步调整和落实讨论方案。充分发挥错误反例功能，让学习错误这一资源为教学效劳。连续建立错，挖掘中隐藏的创新因素，使学生获得适合自身特点的策略，为教师供应一份由理论到实践的、操作性较强的实施指南和方法体系，为在教学改革的新形势下提高教学水平进展有益的探讨。 八、扎实地抓好毕业班工作。 仔细制定20届毕业班教学规划，科学安排一个学年的教学（复习）工作安排。制定规划充分考虑禁补令后教学时间相对缩短、教学内容相对增加的因素，合理安排好新授课教学时间和复习时

43、间。切实加强学生的思想教育，充分发挥教师的群体作用和班主任的职能，帮忙学生树立良好的学习目标，激发学生潜在的学习动力，指导学生把握有效学习。关注各阶段、各层次学生的状况，加强对临界优生和临界合格生的辅导，在抓好单科优秀率和合格率的同时，提高总分优秀率和总分合格率，努力完成区、校中考预定的奋斗目标，同时还将进一步做好为二十七中高中留住优质生源工作。 第一学期教学工作规划 一、 指导思想： 为适应形势进展要求，深入贯彻“三个代表”重要思想，完成马克思主义教育改革任务，全面推动素养教育实施，切实增加学生德育工作的针对性、实效性和主动性，提高教学质量。本期政治教学要按质按量完成。 二、 教学目的和任务

44、 教学为帮忙青少年提高法律素养，使其懂得公民权利和义务的含义、内容、关系、行使及履行正确途径。把握公民与法关系。 三、 教材分析 1、特点：教材可读性较强，教育功能突出，难度适中，内容贴近学生，时代性强，强调学生力量水平，图文并茂，配备各种“议一议”、“想一想”等环节，有利调动学生动手、动脑、动口的积极性。 2、重点及难点：公民的权利和义务及正确行使、爱护权利，自觉履行义务 四、 初二学生特点： 学生积极性较好，课堂纪律一般，普遍有自觉性，求知欲强，但主动参加性欠佳，局部学生敏捷性不够高，学习缺乏兴趣，理解运用综合力量较底，成绩不抱负。 五、 教学措施 （一）做好教学常规工作 1仔细钻研教材、

45、教纲。熟识教材及其指导思想，仔细备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”，大力提倡讨论性学习，发挥学生学习主动性。仔细细致的批发学生作业，全收全改，准时收发。严格要求学生独立完成作业。准时检测。 2虚心学习，本期听课要不少于30节，多听与政治科相关教师的课。 3仔细准时写好规划和总结，按规划实施教学工作。 （二）积极参与教研活动，提高业务水平 1积极参与科组、市的教研活动，担当学校安排的本期历史及政治的两节公开课，提高教研力量；积极撰写教学论文或教学设计。 2努力学习，提高专业理论水平。平常注意再学习，扫瞄百科，摄取与政治学科相关的理论学问和当代社会新科技进展信息，加快信息技术与学科教学的整合进

46、程，渗透到教学中去，使教学更有说服力。 （三）激发学生兴趣，提高学习成绩 1优化课堂教学。教学采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑参加学习，采纳争论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活泼课堂气氛，采纳贴近学生，以例说法，以案说法，使教学效果到达最优化。 2抓优扶差。鼓舞优生积极敏捷学习同时帮助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高差生学习兴趣，增加学生自信念。 3开展“一帮一”活动，鼓舞优生带差生；把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监视学习，检查复习、预习及练习，准时反应，提高整体教学效果。 4搞好双边活动，严抓课堂纪律。了解学生，协作班主任做好家访工作，了解学生家庭、学习及思想状况，准时做好工作，引导学生安康成长，学好习。严格要求学生，一视同仁。 （四）发挥德育功能，开展课堂活动 协作学校德育