2023实习总结报告范文.docx
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1、 2023实习总结报告范文_实习报告范文 我们是在实习前一周的周五去学校报到的,询问学校会安排我们什么样的工作。接待我们的是教育处的主任任教师。她安排许阳和我分别负责三年级和四年级,由年级组长安排我们的工作,任教师对我们没有什么要求,要我们尽管自己去做,完了事将结果给她就行。我同许阳进了三年级办公室,与年轻的教师们见了面后,他们兴奋的写下了很多学生的名字给我们要求我们帮忙鉴定是否有多动症之类的问题。这样一来,好像在三年级的工作定下了一个基调-也就是盼望我们负责对问题学生的鉴定。而四年级的年级组长邢教师则要老成而富于阅历的多,明确说明白两个星期对学生也做不了什么,没有什么事情叮嘱去做。但为人特别
2、的和气,谈话中问了些关于自己孩子教育的问题,谈话中带出了自己压力很大盼望能够做些关于教师的心理压力放松的调整。后来又谈到了两个星期后要参与海淀区的演讲竞赛,对稿件还有些不满足,于是我就主动提出帮忙修改,她也欣然承受了。这样我的工作也就开头了。 shixi. 接着我把主要的任务理了一理,他们是:首先是要在课间活动、教室上课观看学生表现,发觉学生的问题和学生群体中特殊的现象,然后找出缘由,再提出解决问题的途径;为学校建立学生档案;在学校至少上一节课,并留下纸质教案;勤与教师沟通,帮忙教师处理日常工作并解答教师的询问并提出意见和建议。 随后的几天,根本根据也许的思路走了。最终做了这样几个工作: 1
3、帮忙邢教师修改了演讲稿。对于演讲稿,只是做了构造的修改,对于一些细节的问题,考虑到邢教师是近十年的语文教师,又是学科带头人,没有怎么改,附上我的思路,简洁改了一下。再见到邢教师,她非常的快乐,一连说着“感谢”,很陈恳的承受,不是那种客套的感谢,通过这件事上感受到邢教师的谦逊和和气。后来邢教师在第一个出场挨次的不利状况下赢得了第一名。 2 后来到了正式实习周,我们做的第一件事情就是去听课。新教师听课总是会引起学生们的奇怪,很多人回头张望,或者尽力去表演。在听三年级纪律最差的班时候,真正感觉到这个班学生实在是太特殊了,每非常钟的样子必需要强调纪律,有的同学有严峻多动,无视教师的。就是这次听课发觉学
4、生中还是大有问题的。四年级的课就好的多,四年级学生明显不像三年级那样像小孩。每班上都是有几个人是不学的,他们手里总是有东西玩,不去听课,教师对他们也是放弃放任的态度了。 3 在前几天里,盼望能给与小孩子们一起玩。和邢教师要了中午的一课休息时间,和四年级小孩玩了一段时间,孩子们都比拟积极活泼,我与这个班的关系拉近了很多。 shixi. 4实习前没有预备教案,在实习前几天里煞费苦心的去想要上什么课。经过几天的愁眉苦脸最终课的也许内容有了形,把教案写了下,当天中午教师就说下午帮忙她上节课,我牵强同意了下来。遂立刻根据思路做ppt,做的很简洁,也顾不上美化效果了,直接上去就讲。讲课倒不心慌,问题是表达
5、的流畅与深入浅出的牵引和时间上的把握。有了一次经受,又在另一个班上讲,终于上过课了,心情也开心的多。 shixi. 5找到了关于学习障碍的资料,查看学习障碍的相关表现,最终理出了几项测试:感觉运动测试、视动统合测试、听觉记忆广度测试、朗读测试和计算力量测试。感觉运动测试采纳了用废旧名片来搭建纸塔的嬉戏,考察手部精细动作力量,后来又用了球拍托乒乓球来保持平衡。视动统合测试时做了六幅简洁的卡通画,要求学生根据图画临摹下来,来查看在视知觉转化成运动力量这个过程中有什么样的特点。听觉记忆广度是听写句子和听写遗传数字默写,由查看了书写力量。朗读测试时阅读同样的一本书,查看是否存在阅读障碍,计算力量是检查
6、根本加减乘除的简洁计算。然后对一些学生进展了测试以排查是否有学习障碍。 shixi. 6 还有一些测试。我们找到了一个简化版的瑞文智力测试,这项测试60到图形题,在40分钟的限定时间内要求做完。最终打出分数,评出智力等级。后来中科院的学长又来校帮忙安装了他们开发的测量软件,最终只采纳了关于留意力敏捷性的测试。 7 还做了一些同学的谈话,以了解她的家庭、学习、同学关系等,一位问题学生的家长来学校探望孩子,在询问室里还做了关于孩子学习的询问工作。 8 学校计算机教师外边揽活,没能来校,我接了三年级两个班的计算机课,任凭讲了些嬉戏性质的课,课堂难于把握,学生们太活泼了。主任任教师叫我去上一节五年级的
7、课,说是挑战一下自己,我去了才知道是任教师不想上课来让我顶一节,这样给五年级上了一节课 shixi. 9 平常的工作也会帮忙教师做一些,如打些文件,抄写合同,搬运东西等等。和几位教师有过亲密的沟通,都反映出了苦不堪言,当教师苦恼的状况。我也打算来做一些有关教师压力调整的讲座。细心预备了课件,然后向主任申请,安排在实习最终一天放学,谁知最终一天早上告知我,下午全体教师另有工作,没有能进展。这天的中午,我给一位班主任在询问室单独做了简洁的躯体放松和催眠,但是由于头一次仔细给人做催眠,时间掌握上还有问题,教师心里还寻思着事情要做,没有能催眠胜利,但是教师反映,身体舒适的多,刚刚的头痛也是没有了。我心
8、里还是挺快乐的。 10我觉得还是有必要把学习障碍的内容以及多动症鉴别这样的理论澄清给教师的,于是想到出一份类似报纸的东西。最终我补充了一些自己在学校观看和体会的内容,如小学生男女生相互排斥现象和简洁缘由分析,智力对于学生学习的影响,又找了些关于记忆的心理学学问,做了一份简洁的小书,美化后起了一个名字“林馨雨丝”,分别给了三、四年级的教师。 shixi. 11 我们在最终一天整理了学生的档案,将档案建立完成,并把教案和课件全部转交给任主任。 shixi. 2023暑假实习总结报告 我们是在实习前一周的周五去学校报到的,询问学校会安排我们什么样的工作。接待我们的是教育处的主任任教师。她安排许阳和我
9、分别负责三年级和四年级,由年级组长安排我们的工作,任教师对我们没有什么要求,要我们尽管自己去做,完了事将结果给她就行。我同许阳进了三年级办公室,与年轻的教师们见了面后,他们兴奋的写下了很多学生的名字给我们要求我们帮忙鉴定是否有多动症之类的问题。这样一来,好像在三年级的工作定下了一个基调-也就是盼望我们负责对问题学生的鉴定。而四年级的年级组长邢教师则要老成而富于阅历的多,明确说明白两个星期对学生也做不了什么,没有什么事情叮嘱去做。但为人特别的和气,谈话中问了些关于自己孩子教育的问题,谈话中带出了自己压力很大盼望能够做些关于教师的心理压力放松的调整。后来又谈到了两个星期后要参与海淀区的演讲竞赛,对
10、稿件还有些不满足,于是我就主动提出帮忙修改,她也欣然承受了。这样我的工作也就开头了。 shixi.xzlun 4实习前没有预备教案,在实习前几天里煞费苦心的去想要上什么课。经过几天的愁眉苦脸最终课的也许内容有了形,把教案写了下,当天中午教师就说下午帮忙她上节课,我牵强同意了下来。遂立刻根据思路做ppt,做的很简洁,也顾不上美化效果了,直接上去就讲。讲课倒不心慌,问题是表达的流畅与深入浅出的牵引和时间上的把握。有了一次经受,又在另一个班上讲,终于上过课了,心情也开心的多。 shixi.xzlun 6 还有一些测试。我们找到了一个简化版的瑞文智力测试,这项测试60到图形题,在40分钟的限定时间内要
11、求做完。最终打出分数,评出智力等级。后来中科院的学长又来校帮忙安装了他们开发的测量软件,最终只采纳了关于留意力敏捷性的测试。 7 还做了一些同学的谈话,以了解她的家庭、学习、同学关系等,一位问题学生的家长来学校探望孩子,在询问室里还做了关于孩子学习的询问工作。 8 学校计算机教师外边揽活,没能来校,我接了三年级两个班的计算机课,任凭讲了些嬉戏性质的课,课堂难于把握,学生们太活泼了。主任任教师叫我去上一节五年级的课,说是挑战一下自己,我去了才知道是任教师不想上课来让我顶一节,这样给五年级上了一节课 shixi.xzlun 11 我们在最终一天整理了学生的档案,将档案建立完成,并把教案和课件全部转
12、交给任主任。 shixi. 2023实习教师实习总结报告 每一个人的生活都有一条上升的精神线,依附并加强这条线的,便是我们追赶抱负的信念。20xx实习教师实习总结报告奉上,愿您喜爱! 立志当教师是我对生活的一种期望,教师职业是我的梦,这个梦是我美妙向往的生活信念。20xx年2月13日,我怀着非常奇怪、感动的心情,在zz县zz中学开头了实习教师的生涯。在实习期间,我学到了许多学问,学会了许多做人的道理,使我终生受益匪浅。 我实习的内容主要是语文教学、班主任工作。既然是实习教师,语文教学自然是重点。 我实习的班级主要是初一(1、2)班,是两个很优秀的班级,他们的语文教师,也就是我的指导教师,是语文
13、教研组的组长,市高级骨干教师。他们使用的是我所不熟识的新教材,初拿课本时让我压力倍增,由于我作为他们的实习教师,总要做好给他们上课的预备。然而,当教师是我的人生追求,是我的抱负职业,我不想输在起跑线上,我想做一名优秀的教师,我想我的学生都是最棒的。所以,怎样才能上好课,怎样才能教好他们,正是我面临的一个重要而又迫切的问题。 还好,我是幸运而且是幸福的。我遇见了一位用心致志、仔细负责、一丝不苟且喜爱教育工作的教师我的指导教师。我首先从指导教师的上课风格入手。既然指导教师教的这么胜利,学习他的方法、汲取他的阅历自然是一条捷径。实习开头的两周,我便用心听指导教师的课,揣摩他的教学风格。他重视根底学问
14、的把握,学习方法的指导和学问细化且全面。他为人谦逊随和,工作很负责,很热心地告知我怎么听课,在课堂上如何观看学生,如何针对不同的状况作出适当的反响,从而提高教学效果。法国教育学家第惠多斯说过:教学的艺术不在于传授本事,而在于鼓励、唤醒、鼓舞。那么,怎么去鼓励、唤醒、鼓舞听课者呢?做到师生互动,让学生参加课堂,赐予他们更多的时机,调动他们的学习激情,培育他们的学习兴趣。惟有这样,学生才会更加的融入课堂,惟有这样,学生的语文水平才会提高。在听课的过程中,我观察我的指导教师正这样做着。 在听课的同时,我也对班上学生语文水平进展了调查。通过作文、作业的批改再加上自习时间和课后时间与学生沟通的了解,全班
15、的学习气氛很好,课堂纪律和作文、作业上交状况都很好,学生课前预习自觉、预备充分,这为教师进一步坚固学生根底和讲授新课带来很大的动力和信念。固然,我信任这样良好的学习精神与教师长期的细心指导和习惯培育是密不行分的。 新课程改革强调的是合作学习、自主学习、探究学习。无疑,新教材的指导思想确定是要充分发挥学生的主动性、制造性。指导教师在课余还教我如何去讨论教材,如何去备课。他要求我先熟识课本,明确教学内容,了解把握教学重难点,确定教学思想。教学案中的问题应当是具有启发性的,对理解课文、感受写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题,这些启发性问题的设置就大有学问了,不仅要对教材非常熟识,有透彻的理解,
16、还要有自己的独特感悟,非常地费脑筋。 在备课方面,指导教师也给了我叙述了一些留意事项。备课时,不要巨细无遗,那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西,最好只是提纲挈领的一些东西,再补充一些重要的关键性的学问,详细的要用到的学问,自己应当非常熟识,记在脑中。上课的时候思路要清楚,条理要明确,不能照本宣科,而是依据课堂的进展状况,适时调整教学,而且调整时要做到教学活泼、过渡自然。 记得第一次给学生上课后,指导教师赐予的意见和评价,他说:由于你是初次上课,有些紧急,教态略显拘谨;没有教学阅历,在细节处理上略显生涩;但是从整个教学过程来看,你这是一堂构造特别完整的课;作为教师,你的根本功很扎实,如:一般
17、话标准,板书工整清楚,这些都是做教师应具有的最根本的条件,同时这也是你自身的一些优势;此外,立志做教师的精神值得局部教育者学习,有了积极进取的职业精神才是工作的最强动力,可以看出你预备充分。我信任你成为教师不久,肯定会是一位被大家认定的优秀的教师。其次次我在初二年级上了一堂课,除了听取指导教师的意见,我课后还向学生了解了他们听课后的感受及我的教学状况,学生们积极热忱的答复我说:教师的课上得很棒,但能多与我们进展课堂学习互动就更好了。第三次,初一年级的学生们告知我:教师的语速有些快。听了教师和学生们的意见和建议,在后来的教学过程中,我不断的留意和改良。同时,我在指导教师积极的工作精神和学生热忱的
18、学习态度中了解并学习到了许多许多。如:怎样进展作业布置和作业批改;怎样调动学生的课堂心情;怎样有效开展小组合作学习;机灵化解课堂的突发大事;把预习内化为学生的一种自觉行为;擅长在教学中进展有效的反思;赐予学生鼓舞和正确的评价;学会正确、有效、娴熟、敏捷地运用多媒体教学等。在他的工作作风中,我观察了踏实过好每一天的绚烂笑容,他在工作中精益求精,把工作当做享受,是一位生活幸福的教师。我很感谢指导教师在学习上给与我的帮忙,在工作时赐予我的确定和鼓舞,我崇敬他悄悄无闻的奉献精神,给了我追求的启发,也算是人生感受。我也信任自己肯定会越做越好。 此外,班主任工作也是我实习的一个重要方面。班主任是一个班级的
19、治理者,教育者,也是一个班级的设计者,除了正常的教育教学工作外,还负责沟通协调好任课教师和学生的关系,任课教师之间的关系,学生之间的关系,可谓任重道远。班主任的工作真的是非常烦琐的,事无巨细,都要过问。早上要很早到班级检查早读状况,还要做好考勤工作,在别的教师上课期间,还要不时到班级外面转上一圈,检查学生的上课状况,做好教学工作规划,有时候还要帮忙任课教师维持班级秩序,这些都是班主任每日必修的功课。通过这次的实习,为我以后的班级治理工作汲取了不少的阅历和方法。 教育界的李镇西说过:教育是师生心灵的和谐共振,相互感染、相互影响、相互观赏的精神制造过程。它是心灵对心灵的感受,心灵对心灵的理解,心灵
20、对心灵的耕耘,心灵对心灵的制造。通过教师实习让我熟悉到:现代教育要求教师除了精通某一学科的特地学问,懂得教育理论,把握教育方法以外,还要求教师具有较好的语言表达力量和文字表达力量,有较为广博的学问面,有较好的沟通人际关系的力量,有扎实的根本功和肯定的教学艺术。同时要求教师有正确的人生观和价值观,有肯定的文化修养和高尚的审美情趣。 教师作为一个特别的职业,需要具备很强的语言表达力量,才能把自己已有的学问尽可能多的、高效的传授给学生。教师是书本学问与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过:师者,传道、授业、解惑者也。 无论是传道、授业还是解惑,都要通过语言尤其是口头语言来完成。以前在学习
21、的过程中,就有听教师教育在文理课程上有偏科的学生说,语文假如学不好,理解力量差,会对数学等理科学习造成影响。现在我才发觉,对学生是这样,对教师,其实也是这样,表达力量和方式有欠缺的话,会直接影响课堂教学的效果,降低课堂教学的效率。同样一个教学内容,同样的教学方法,不同的教师讲出来的效果可能完全不同,学生的学习效果也可能完全不同。这种状况下教师口语表达力量的强弱直接打算了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。所以,教育学家苏霍姆林斯基说:教师的语言素养在极大程度上打算着学生在课堂上的脑力劳动效率。我从实习工作中 明白了其重要性,同时也得到了肯定的意识和力量的提升。 此外,虽然当今多媒体教学已逐步广泛
22、使用,但最常用、最便利的教学媒体仍旧是黑板和粉笔,板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对教师的评价。好的板书被学生抄作笔记后,能够帮忙学生快速忆起课堂内容;而字迹潦草、难认、不标准的板书让学生作笔记时无所适从,无法到达板书的效果。教师的板书是否严谨、标准,能给学生起到潜移默化的作用,教师板书中不标准的汉字、标点及格式,常会被学生仿照进了作业本甚至是考卷中。所以,指导教师对我根本功的确定给了我很大的自信。 最终,教师的任务不仅仅是教书,还必需育人。因此,教师对学生施加的影响必需是全面的。教师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能,就应当在通晓肯定专业学问的前提下,拥有比拟广泛的
23、文化科学根底学问,即使是语文教师除了语文专业学问和相关文科学问外,也应当具有肯定的数理规律学问。理论的说服力需要有丰富生动的学问来表达,教师必需具有广博的学问背景,才能在教学中,从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的学问提高理论的说服力,增加自己的教学魅力。常言道:学高为师,身正为范, 教给学生一杯水,教师要有一桶水,因此,提高我自身的学问水平,优化自身的学问构造是我一生的必修课,我将在以后的学习工作中不懈努力! 有人说:做人要像竹子一样,每攀登一节,就要做一次小结。最终,我想用我指导教师的话完毕我的实习总结。他说:我是那河面上的船夫,我的学生就坐在我的船上,我将用我的力气和才智把我的学
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