一轮复习细胞的分化、衰老、凋亡和癌变ppt课件.ppt

《一轮复习细胞的分化、衰老、凋亡和癌变ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一轮复习细胞的分化、衰老、凋亡和癌变ppt课件.ppt（52页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第第13讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变最最新新考考纲纲1.细细胞胞的的分分化化()。2.细细胞胞的的全全能能性性()。3.细细胞胞的的衰衰老老和和凋凋亡亡以以及及与与人人体体健健康康的的关关系系()。4.癌癌细细胞胞的的主主要要特特征征及及防治防治()。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能考点一细胞的分化与细胞的全能性（考点一细胞的分化与细胞的全能性（5 5年年6 6考）考）1.细胞

2、的分化细胞的分化(1)概概念念：在在个个体体发发育育中中，由由一一个个或或一一种种细细胞胞增增殖殖产产生生的的后后代代，在在上上发发生生稳稳定性差异的定性差异的过过程。程。(2)时间时间：发发生在整个生命生在整个生命进进程中，程中，时时期达到最大限度。期达到最大限度。(3)结结果：形成不同的果：形成不同的。(4)特点特点：贯贯穿于生物体整个生命穿于生物体整个生命历历程中。程中。：分化了的：分化了的细细胞将一直保持分化后的状胞将一直保持分化后的状态态。形态、结构和生理功能形态、结构和生理功能胚胎胚胎组织和器官组织和器官持久性持久性不可逆性不可逆性为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十

3、九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能：生物界中普遍存在。：生物界中普遍存在。：细细胞胞分分化化后后形形态态、结结构构和和功功能能发发生生改改变变，但，但细细胞内的胞内的遗传遗传物物质质却不却不变变。(5)意意义义：是是生生物物个个体体发发育育的的基基础础；使使多多细细胞胞生生物物体体中中细细胞胞趋趋向向，有利于提高各种生理功能的效率。，有利于提高各种生理功能的效率。(6)原因：在个体原因：在个体发发育育过过程中程中,不同的不同的细细胞中胞中不同不同(或基因的或基因的 )，即：，即：普遍性普遍性遗传物质不变性遗传物质不变性专门化专门化遗传信息的执行遗传信息的执行情况情况选

4、择性表达选择性表达mRNA蛋白蛋白质质为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.细胞的全能性细胞的全能性发发育成完整个体育成完整个体含有含有形成完整个形成完整个体所需的全体所需的全套基因套基因植物植物组织组织培养培养细细胞核胞核离体、适宜离体、适宜营营养、激素等养、激素等生殖生殖为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能“三看三看”法确认细胞法确认细胞“全能性全能性”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥

5、中小学图书室育人功能下下图图是人体三种是人体三种细细胞内的部分基因及它胞内的部分基因及它们们的活的活动动状状态态，请请思考：思考：(1)上上述述基基因因属属于于管管家家基基因因(基基因因产产物物是是维维持持细细胞胞基基本本生生命命活活动动所必需所必需)的是的是 ，属属于于奢奢侈侈基基因因(基基因因产产物物赋赋予予不不同同细细胞胞特特异异性性的生理功能的生理功能)的是的是 。ab、c、d为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(2)这这三种三种细细胞是否包括胞是否包括红细红细胞？胞？细细胞胞A、B分分别别是什么是什么细细胞？胞

6、？提提示示这这三三种种细细胞胞“血血红红蛋蛋白白基基因因”均均不不能能表表达达，不不包包括括红红细细胞胞；A细细胞胞可可产产生生“胰胰岛岛素素”，应应为为胰胰岛岛B细细胞胞；B细细胞胞可可产产生生“生生长长激激素素”，应为垂体细胞。，应为垂体细胞。(3)若若用用胰胰岛岛素素基基因因作作探探针针检检测测A、B、C三三类类细细胞胞的的DNA分分子子，则则其其杂杂交交带带状状况况如如何何？若若将将探探针针改改作作检检测测胰胰岛岛素素基基因因的的mRNA，其其杂杂交交带带状况如何？状况如何？提提示示A、B、C三三类类细细胞胞中中均均含含胰胰岛岛素素基基因因，但但该该基基因因只只有有在在A细细胞胞中中才

7、才能能转转录录产产生生mRNA，故故用用胰胰岛岛素素基基因因作作探探针针，三三类类细细胞胞均均可可形形成成杂杂交交带带，但但改改为为检检测测胰胰岛岛素素基基因因的的mRNA，则则只只有有A细细胞能产生杂交带。胞能产生杂交带。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(4)下列下列能能说说明某明某细细胞已胞已经发经发生分化的是生分化的是_？进进行行ATP的的合合成成进进行行mRNA的的合合成成可可合合成成抗抗体体存存在在纤维纤维蛋白原基因蛋白原基因提示提示为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大

8、会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.真题重组判断正误真题重组判断正误(1)人人的的造造血血干干细细胞胞是是全全能能干干细细胞胞，可可以以分分化化为为多多种种细细胞胞(2016江苏，江苏，3C)()(2)下下图图所所示示可可表表明明胚胚胎胎干干细细胞胞具具分分化化潜潜能能(2014广广东东卷卷，24D)()为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(3)细细胞胞分分裂裂使使细细胞胞趋趋向向专专门门化化，提提高高了了机机体体生生理理功功能能的的效效率率(2012天津高考天津高考)()(4)不同分化不同分化细细胞的胞的遗传遗传信

9、息相同信息相同(2012上海高考改编上海高考改编)()(5)断断尾尾壁壁虎虎长长出出新新尾尾巴巴过过程程中中发发生生了了细细胞胞分分化化(2011北北京京高高考考改改编编)()(6)玉玉米米种种子子萌萌发发长长成成新新植植株株体体现现了了细细胞胞的的全全能能性性(2011山山东东高高考考)()为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能以以上上内内容容主主要要源源自自必必修修1教教材材P112120细细胞胞的的生生命命历历程程，解解答答本本类类问问题题的的关关键键是是熟熟练练记记忆忆细细胞胞分分化化和和细细胞胞全全能能性性的的概

10、概念念，并并把握细胞分化的实质和细胞全能性的内涵。把握细胞分化的实质和细胞全能性的内涵。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.(必必修修1 P123图图614改改编编)如如图图是是胎胎儿儿手手的的发发育育过过程程图图，下下列列有关有关说说法法错误错误的是的是()A.胎儿手的胎儿手的发发育育过过程中程中细细胞的凋亡使得五指分开胞的凋亡使得五指分开B.此此时时手的手的组组成成细细胞中不存在衰老的胞中不存在衰老的细细胞胞C.若此若此时时受到致癌因子的影响，受到致癌因子的影响，细细胞更容易胞更容易发发生癌生癌变变D.此此过过程

11、中存在着程中存在着细细胞的分化胞的分化解析解析胚胎发育过程中仍存在衰老的细胞。胚胎发育过程中仍存在衰老的细胞。答案答案B为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.(教教材材必必修修1P120拓拓展展题题2改改编编)可可否否用用肌肌细细胞胞代代替替干干细细胞胞在在体体外外培育出培育出组织组织器官用于器官移植等，器官用于器官移植等，实现对临实现对临床疾病的治床疾病的治疗疗？提提示示动动物物细细胞胞特特别别是是高高等等动动物物细细胞胞随随着着胚胚胎胎的的发发育育，细细胞胞分分化化潜潜能能变变窄窄。肌肌细细胞胞是是已已分分化化的的

12、细细胞胞，它它通通常常不不能能转转化化为为其其他他类型的细胞，因而不能用肌细胞代替干细胞培育组织和器官。类型的细胞，因而不能用肌细胞代替干细胞培育组织和器官。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能细胞分化的过程、实质、特点及结果分析细胞分化的过程、实质、特点及结果分析1.(2014课课标标全全国国卷卷)同同一一动动物物个个体体的的神神经经细细胞胞与与肌肌细细胞胞在在功功能能上是不同的，造成上是不同的，造成这这种差异的主要原因是种差异的主要原因是()A.二者所二者所处处的的细细胞周期不同胞周期不同B.二者合成的特定蛋白不同二

13、者合成的特定蛋白不同C.二者所含有的基因二者所含有的基因组组不同不同D.二者核二者核DNA的复制方式不同的复制方式不同为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能解解析析同同一一动动物物个个体体的的神神经经细细胞胞与与肌肌细细胞胞在在功功能能上上不不同同是是细细胞胞分分化化的的结结果果，其其实实质质是是基基因因的的选选择择性性表表达达，合合成成了了特特定定的的蛋蛋白白质质，从从而而表表现现出出特特定定的的生生理理功功能能，B正正确确；二二者者都都是是高高度度分分化化的的细细胞胞，均均不不具具有有分分裂裂能能力力，所所以以二二者者

14、均均没没有有细细胞胞周周期期，核核DNA也也不不能能进进行行复复制制，A、D错错误误；细细胞胞分分化化过过程程中中基基因因组组不不变变，所所以以二二者者基基因组相同，因组相同，C错误。错误。答案答案B为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.取取自自同同种种生生物物的的不不同同类类型型的的正正常常细细胞胞，检检测测其其基基因因表表达达，结结果果如如图图。下列相关叙述正确的是。下列相关叙述正确的是()A.图图中中7种种细细胞具有相同种胞具有相同种类类的的mRNAB.在基因的在基因的选择选择性表达性表达过过程中，参与蛋白程中，

15、参与蛋白质质合成的核糖体不同合成的核糖体不同C.检测图检测图中中细细胞呼吸氧化胞呼吸氧化酶酶基因是否表达可确定基因是否表达可确定细细胞分化与否胞分化与否D.若若基基因因18中中只只有有一一个个是是控控制制核核糖糖体体蛋蛋白白质质合合成成的的基基因因，则则该该基因最有可能是基因基因最有可能是基因2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能解解析析同同种种生生物物不不同同类类型型的的细细胞胞中中，由由于于基基因因的的选选择择性性表表达达，mRNA种种类类不不同同，A错错误误；不不同同细细胞胞中中参参与与蛋蛋白白质质合合成成的的核核

16、糖糖体体相相同同，B错错误误；活活细细胞胞都都有有呼呼吸吸氧氧化化酶酶，因因此此不不能能通通过过检检测测图图中中细细胞胞呼呼吸吸氧氧化化酶酶基基因因是是否否表表达达来来确确定定细细胞胞分分化化与与否否，C错错误误；不不同类型细胞中都有核糖体蛋白质合成的基因的表达，同类型细胞中都有核糖体蛋白质合成的基因的表达，D正确。正确。答案答案D为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能细胞分化及全能性的判断细胞分化及全能性的判断1.(2015重重庆庆理理综综)比比较较胚胚胎胎干干细细胞胞与与胰胰腺腺腺腺泡泡细细胞胞，相相同同的的是是()A

17、.线线粒体的功能粒体的功能 B.发发育的全能性育的全能性C.膜蛋白的种膜蛋白的种类类和数量和数量 D.内内质质网上核糖体的数量网上核糖体的数量解解析析胚胚胎胎干干细细胞胞与与胰胰腺腺腺腺泡泡细细胞胞中中线线粒粒体体的的功功能能相相同同，是是主主要要的的供供能能细细胞胞器器，为为生生命命活活动动提提供供能能量量，A正正确确；胚胚胎胎干干细细胞胞具具有有发发育育的的全全能能性性，而而胰胰腺腺腺腺泡泡细细胞胞不不具具有有，B错错误误；胚胚胎胎干干细细胞胞和和胰胰腺腺腺腺泡泡细细胞胞的的功功能能不不同同，膜膜蛋蛋白白的的种种类类和和数数量量不不同同，内质网上核糖体的数量也不同，内质网上核糖体的数量也不

18、同，C、D错误。错误。答案答案A为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.(2016安安徽徽合合肥肥检检测测)科科学学家家利利用用小小鼠鼠胚胚胎胎干干细细胞胞成成功功制制造造了了直直径径大大小小约约为为3 mm的的“胃胃”，这这一一研研究究成成果果对对器器官官移移植植技技术术的的发发展意展意义义重大，重大，该该成果成果说说明明()A.胚胎干胚胎干细细胞具有无限增殖的能力胞具有无限增殖的能力B.胚胎干胚胎干细细胞胞经诱导经诱导可可发发生定向分化生定向分化C.胚胎干胚胎干细细胞的全能性得以表达胞的全能性得以表达D.胚胎干胚胎干

19、细细胞内的所有基因表达都很活胞内的所有基因表达都很活跃跃为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能解解析析题题干干信信息息不不能能说说明明胚胚胎胎干干细细胞胞具具有有无无限限增增殖殖的的能能力力，A错错误误；利利用用胚胚胎胎干干细细胞胞成成功功制制造造了了直直径径大大小小约约为为3 mm的的“胃胃”，说说明明胚胚胎胎干干细细胞胞经经诱诱导导可可发发生生定定向向分分化化，B正正确确；胚胚胎胎干干细细胞胞没没有有发发育育到到个个体体阶阶段段，故故该该成成果果不不能能说说明明细细胞胞的的全全能能性性得得以以表表达达，C错错误误；细细

20、胞胞分分化化是是基基因因选选择择性性表表达达的的结结果果，在在胚胚胎胎干干细细胞胞中中并并非非所所有有基基因因表表达达都都很很活活跃跃，故故该该成成果果不不能能说说明明胚胚胎胎干干细细胞胞内内的的所所有基因表达都很活跃，有基因表达都很活跃，D错误。错误。答案答案B为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能细胞分化与全能性的比较细胞分化与全能性的比较项目项目细胞分化细胞分化细胞全能性细胞全能性原因原因细胞内基因选择性表达细胞内基因选择性表达含有本物种全套遗传物质含有本物种全套遗传物质结果结果形成形态、结构、功能不同的细胞形成形态

21、、结构、功能不同的细胞形成新的个体形成新的个体大小大小比较比较细胞分化程度有高低之分：体细胞细胞分化程度有高低之分：体细胞生殖细胞生殖细胞受精卵受精卵细胞全能性有大小之分：细胞全能性有大小之分：受精卵受精卵生殖细胞生殖细胞体细胞体细胞关系关系细胞分化不会导致遗传物质改变，已分化的细胞都含有保持细胞分化不会导致遗传物质改变，已分化的细胞都含有保持本物种遗传特性所需要的全套遗传物质，因而都具有全能性；本物种遗传特性所需要的全套遗传物质，因而都具有全能性；一般来说，细胞分化程度越高，全能性越难以表达，细胞分一般来说，细胞分化程度越高，全能性越难以表达，细胞分化程度越低，全能性就越高化程度越低，全能性

22、就越高为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能考点二细胞的衰老、凋亡和癌变（考点二细胞的衰老、凋亡和癌变（5 5年年1212考）考）1.细胞衰老的特征细胞衰老的特征(1)代代谢谢的的变变化化(2)细细胞核的胞核的变变化化水分水分酶酶活性活性呼吸速率呼吸速率物物质质运运输输色素色素增大增大核膜核膜为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.细胞凋亡细胞凋亡(1)概念概念是指由是指由 所决定的所决定的细细胞自胞自动结动结束生命的束生命的过过程。程。(4)细细胞

23、胞凋凋亡亡与与细细胞胞坏坏死死不不同同：细细胞胞坏坏死死是是受受不不利利因因素素影影响响的的病理性死亡；病理性死亡；细细胞凋亡是正常状胞凋亡是正常状态态下的下的 死亡。死亡。基因基因编编程性死亡程性死亡自然更新自然更新清除清除正常正常发发育育内部内部环环境境外界各种因素外界各种因素生理性生理性为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能判断细胞凋亡与细胞坏死的方法判断细胞凋亡与细胞坏死的方法为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.细胞的癌变细胞的癌变(1)

24、癌癌变变机理机理和和发发生生突突变变，导导致致正正常常细细胞胞的的生生长长和和分裂失控。分裂失控。(2)癌癌细细胞的特征胞的特征原癌基因原癌基因抑癌基因抑癌基因无限增殖无限增殖形形态结态结构构糖蛋白糖蛋白扩扩散和散和转转移移为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(3)致癌因子分致癌因子分类类连线连线为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.真题重组判断正误真题重组判断正误(1)胚胚胎胎细细胞胞中中存存在在与与细细胞胞凋凋亡亡有有关关的的基基因因(201

25、5山山东东卷卷，2A)()(2)原原癌癌基基因因与与抑抑癌癌基基因因在在正正常常细细胞胞中中不不表表达达(2015山山东东卷卷，2B)()(3)细细胞凋亡受胞凋亡受细细胞自身基因的胞自身基因的调调控控(2015海南卷，海南卷，5A)()(4)细细胞胞凋凋亡亡不不出出现现在在胚胚胎胎发发育育过过程程中中(2015海海南南卷卷，5C)()(5)被被病病原原体体感感染染的的细细胞胞可可通通过过细细胞胞凋凋亡亡清清除除(2015海海南南卷卷，5D)()为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能细细胞胞生生命命历历程程在在教教材材中中所

26、所占占篇篇幅幅较较小小，然然而而却却是是每每年年高高考考的的必必考考内内容容之之一一，从从以以上上考考查查内内容容可可看看出出，高高考考对对本本考考点点的的考考查查多多直直接接就就教教材材必必修修1P121P127中中细细胞胞衰衰老老、凋凋亡亡与与癌癌变变相相关关内内容容的的原原文文、原原句句或或结结合合新新情情境境予予以以呈呈现现，故故归归纳纳总总结结并并熟熟练练准准确背诵教材原文是得分关键。确背诵教材原文是得分关键。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.考考查查信息信息处处理数据分析能力：教材必修理数据分析能力：教

27、材必修1P124技能技能训练训练改改编编人人体体不不同同细细胞胞的的寿寿命命和和分分裂裂能能力力不不同同(见见下下表表)。请请分分析析表表中中有有关数据。关数据。细细胞种胞种类类小小肠肠上上皮皮细细胞胞平滑肌平滑肌细细胞胞(分分布于内布于内脏脏器官器官)心肌心肌细细胞胞神神经经细细胞胞白白细细胞胞寿命寿命12 d很很长长很很长长很很长长57 d能否分裂能否分裂能能能能不能不能绝绝大多大多数不能数不能不能不能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能请请思考：思考：(1)有有人人认认为为“细细胞胞寿寿命命与与细细胞胞分分裂裂能能

28、力力呈呈明明显显对对应应关关系系寿寿命命越越短短的的细细胞胞，其其分分裂裂能能力力一一定定较较强强”，你你认认为为表表中中数数据据是是否否支支持持上述上述观观点？点？请请分析分析说说明。明。(2)细细胞的寿命和分裂能力与它胞的寿命和分裂能力与它们们承担的功能有关系承担的功能有关系吗吗？(3)根据以上分析，根据以上分析，请请你推你推测测皮肤表皮皮肤表皮细细胞的寿命和分裂能力。胞的寿命和分裂能力。提提示示(1)不不支支持持。表表中中数数据据显显示示，细细胞胞的的寿寿命命与与分分裂裂能能力力无无明明显显对对应应关关系系。寿寿命命短短的的细细胞胞不不一一定定能能分分裂裂(如如白白细细胞胞)，而而寿寿命

29、命长长的的细胞反而能分裂细胞反而能分裂(如平滑肌细胞如平滑肌细胞)。(2)有关系。有关系。(3)学学生生可可作作出出各各种种推推测测。皮皮肤肤表表皮皮细细胞胞的的寿寿命命较较短短，但但其其生生发发层层细胞分裂能力较强。细胞分裂能力较强。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.(教材教材P127资料分析讨论资料分析讨论1)提提示示“病病从从口口入入”也也适适用用于于癌癌症症。发发霉霉的的、熏熏制制的的、烧烧烤烤的的以以及及高高脂脂肪肪的的食食品品中中含含有有较较多多的的致致癌癌物物质质，如如黄黄曲曲霉霉素素、亚硝酸盐、苯并

30、亚硝酸盐、苯并a芘等。芘等。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能细胞衰老、凋亡的特征及意义细胞衰老、凋亡的特征及意义1.(2016海南卷，海南卷，4)下列关于人体下列关于人体细细胞的叙述，胞的叙述，错误错误的是的是()A.人的正常体人的正常体细细胞的分裂次数是有限的胞的分裂次数是有限的B.自由基攻自由基攻击击蛋白蛋白质质可以引起可以引起细细胞衰老胞衰老C.细细胞中衰老的胞中衰老的线线粒体可被溶粒体可被溶酶酶体分解清除体分解清除D.衰老衰老细细胞代胞代谢谢速率加快是速率加快是细细胞内水分减少引起的胞内水分减少引起的解析解析

31、衰老细胞代谢速率应衰老细胞代谢速率应“减慢减慢”而不是而不是“加快加快”。答案答案D为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.(2016湖湖北北荆荆州州中中学学检检测测)细细胞胞衰衰老老和和凋凋亡亡对对维维持持个个体体的的正正常常生生长发长发育及生命活育及生命活动动具有重要意具有重要意义义。下列叙述。下列叙述错误错误的是的是()A.细细胞普遍衰老会胞普遍衰老会导导致个体衰老致个体衰老B.效效应应T细细胞可胞可诱导诱导靶靶细细胞胞发发生凋亡生凋亡C.细细胞凋亡是各种不利因素引起的胞凋亡是各种不利因素引起的细细胞死亡胞死亡D.

32、衰老衰老细细胞内染色胞内染色质质固固缩缩影响影响DNA复制和复制和转录转录解解析析细细胞胞衰衰老老与与个个体体衰衰老老并并不不同同步步，但但是是个个体体衰衰老老是是由由细细胞胞的的普普遍遍衰衰老老引引起起的的，细细胞胞凋凋亡亡是是由由基基因因控控制制的的细细胞胞自自动动结结束束生生命的过程。命的过程。答案答案C为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(1)巧记巧记“细胞衰老的特征细胞衰老的特征”一大一小一大一小细胞核增大，细胞体积减小细胞核增大，细胞体积减小一多一少一多一少色素增多，水分减少色素增多，水分减少两两慢慢两两低低

33、并并一一折折代代谢谢速速率率减减慢慢，呼呼吸吸速速率率减减慢慢、酶酶活活性性降降低，物质运输功能降低、核膜内折低，物质运输功能降低、核膜内折(2)细胞衰老原因之细胞衰老原因之“二学说二学说”自自由由基基学学说说各各种种生生化化反反应应产产生生的的自自由由基基会会损损伤伤细细胞胞膜膜、攻击攻击DNA、蛋白质等致使细胞衰老。、蛋白质等致使细胞衰老。端端粒粒学学说说染染色色体体两两端端的的特特殊殊DNA序序列列(端端粒粒)会会随随细细胞胞分分裂裂次次数数增增加加而而被被“截截短短”，进进而而损损伤伤正正常常基基因因的的DNA序序列列，使使细胞趋向异常。细胞趋向异常。为深入学习习近平新时代中国特色社会

34、主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能癌细胞的特征及癌变的机理癌细胞的特征及癌变的机理1.(2012新课标，新课标，2)下列关于下列关于细细胞癌胞癌变变的叙述，的叙述，错误错误的是的是()A.癌癌细细胞在条件适宜胞在条件适宜时时可无限增殖可无限增殖B.癌癌变变前后，前后，细细胞的形胞的形态态和和结结构有明构有明显显差差别别C.病毒癌基因可整合到宿主基因病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发组诱发癌癌变变D.原癌基因的主要功能是阻止原癌基因的主要功能是阻止细细胞胞发发生异常增殖生异常增殖为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精

35、神,充分发挥中小学图书室育人功能解解析析癌癌细细胞胞在在适适宜宜条条件件下下可可无无限限增增殖殖，这这是是癌癌细细胞胞的的基基本本特特征征之之一一，A项项正正确确；癌癌变变前前后后，癌癌细细胞胞的的形形态态和和结结构构发发生生显显著著变变化化，如如癌癌细细胞胞可可由由正正常常的的形形态态变变为为球球形形，细细胞胞膜膜表表面面的的糖糖蛋蛋白白减减少少等等，B项项正正确确；诱诱发发癌癌变变的的因因子子有有物物理理致致癌癌因因子子、化化学学致致癌癌因因子子和和病病毒毒致致癌癌因因子子，其其中中病病毒毒癌癌基基因因整整合合到到宿宿主主细细胞胞基基因因组组中中可可诱诱发发癌癌变变，其其属属于于病病毒毒致

36、致癌癌因因子子，C项项正正确确；细细胞胞癌癌变变是是由由原原癌癌基基因因和和抑抑癌癌基基因因突突变变引引起起的的，其其中中抑抑癌癌基基因因能能阻阻止止细细胞胞不不正正常常的的增增殖殖，D项错误。项错误。答案答案D为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.下列关于人体癌下列关于人体癌细细胞的叙述，不正确的是胞的叙述，不正确的是()A.细细胞癌胞癌变变主要是因主要是因为为原癌基因和抑癌基因原癌基因和抑癌基因发发生突生突变变B.正正是是由由于于原原癌癌基基因因与与抑抑癌癌基基因因的的存存在在才才赋赋予予了了细细胞胞癌癌变变的的特

37、征特征C.有有些些病病毒毒能能将将其其基基因因整整合合到到人人的的基基因因组组中中，从从而而诱诱发发人人的的细细胞癌胞癌变变D.癌癌细细胞的形胞的形态结态结构和表面的物构和表面的物质质都都发发生明生明显显的的变变化化解解析析原原癌癌基基因因与与抑抑癌癌基基因因正正常常表表达达时时细细胞胞不不发发生生癌癌变变，而而多个原癌基因、抑癌基因突变时细胞才发生癌变。多个原癌基因、抑癌基因突变时细胞才发生癌变。答案答案B为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(1)细胞癌变机理细胞癌变机理(2)原原癌癌基基因因和和抑抑癌癌基基因因并并不

38、不是是简简单单的的拮拮抗抗关关系系，二二者者对对细细胞胞的的生生长长和和分分化化起起着着调调节节作作用用原原癌癌基基因因主主要要负负责责调调节节细细胞胞周周期期，控控制制细细胞胞生生长长和和分分裂裂的的过过程程，抑抑癌癌基基因因主主要要阻阻止止细细胞胞不正常的增殖。不正常的增殖。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能细胞的生命历程综合细胞的生命历程综合1.(2016全全国国课课标标卷卷，1)在在细细胞胞的的生生命命历历程程中中，会会出出现现分分裂裂、分化等分化等现现象。下列叙述象。下列叙述错误错误的是的是()A.细细胞的有

39、胞的有丝丝分裂分裂对对生物性状的生物性状的遗传遗传有有贡贡献献B.哺乳哺乳动动物的造血干物的造血干细细胞是未胞是未经经分化的分化的细细胞胞C.细细胞分化是胞分化是细细胞内基因胞内基因选择选择性表达的性表达的结结果果D.通通过组织过组织培养可将植物叶肉培养可将植物叶肉细细胞培育成新的植株胞培育成新的植株为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能解解析析细细胞胞增增殖殖是是重重要要的的细细胞胞生生命命活活动动，是是生生物物体体生生长长、发发育育、繁繁殖殖、遗遗传传的的基基础础，而而细细胞胞增增殖殖的的主主要要方方式式是是有有丝丝分

40、分裂裂，A正正确确；哺哺乳乳动动物物的的造造血血干干细细胞胞是是已已经经分分化化的的多多能能干干细细胞胞，B错错误误；细细胞胞分分化化的的实实质质是是：在在个个体体发发育育中中，在在遗遗传传物物质质的的控控制制下下合合成成特特异异性性蛋蛋白白质质的的过过程程，即即细细胞胞分分化化是是细细胞胞内内基基因因选选择择性性表表达达的的结结果果，C正正确确；植植物物细细胞胞具具有有全全能能性性，借借助助植植物物组组织织培培养养技技术术，可可将将离离体的植物叶肉细胞培育成新的植株，体的植物叶肉细胞培育成新的植株，D正确。正确。答案答案B为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教

41、育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.(2016海海南南海海口口一一模模，8)下下列列有有关关细细胞胞分分化化、衰衰老老、凋凋亡亡及及癌癌变变的叙述，正确的是的叙述，正确的是()A.细细胞胞分分化化发发生生在在多多细细胞胞生生物物的的胚胚胎胎期期，细细胞胞衰衰老老与与死死亡亡发发生生在老年期在老年期B.细细胞胞衰衰老老会会发发生生代代谢谢降降低低、酶酶活活性性降降低低及及细细胞胞核核体体积积变变小小等等现现象象C.细细胞凋亡受基因控制；胞凋亡受基因控制；细细胞癌胞癌变变不受基因控制不受基因控制D.细细胞膜上糖蛋白减少或胞膜上糖蛋白减少或产产生了甲胎蛋白的生了甲胎蛋白的细细胞可能是癌胞可能

42、是癌细细胞胞解解析析在在个个体体发发育育的的每每个个阶阶段段都都会会发发生生细细胞胞分分化化、衰衰老老和和凋凋亡亡，A错错误误；衰衰老老的的细细胞胞，核核体体积积增增大大，B错错误误；细细胞胞癌癌变变是是原原癌癌基因和抑癌基因突变造成的，也受基因控制，基因和抑癌基因突变造成的，也受基因控制，C错误。错误。答案答案D为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(1)细胞各生命历程间的内在关系细胞各生命历程间的内在关系为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(2)

43、细胞生命历程中的细胞生命历程中的3个个“除除外外”除除细细胞胞癌癌变变发发生生了了遗遗传传信信息息改改变变外外，细细胞胞分分裂裂、分分化化、衰衰老老、凋亡均未改变遗传信息。凋亡均未改变遗传信息。除除细细胞胞癌癌变变与与细细胞胞坏坏死死对对生生物物体体不不利利外外，细细胞胞分分裂裂、分分化化、衰老、凋亡均对生物体有积极意义。衰老、凋亡均对生物体有积极意义。除细胞坏死外，细胞分裂、分化、衰老、凋亡、癌变均与基除细胞坏死外，细胞分裂、分化、衰老、凋亡、癌变均与基因有关，即受基因控制。因有关，即受基因控制。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学

44、图书室育人功能易错易错防范清零防范清零易易错错清零清零易错点易错点1不明确细胞全能性实现的条件不明确细胞全能性实现的条件点拨点拨细胞全能性表达的细胞全能性表达的4个条件个条件(1)具有完整的细胞核。具有完整的细胞核。(2)离体离体(必要条件必要条件)。(3)一一定定的的营营养养物物质质(无无机机盐盐、维维生生素素、氨氨基基酸酸等等)、激激素素(尤尤其其是生长素与细胞分裂素对植物细胞全能性表达至关重要是生长素与细胞分裂素对植物细胞全能性表达至关重要)。(4)适宜的条件适宜的条件(适宜的温度、适宜的温度、pH等等)。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,

45、充分发挥中小学图书室育人功能易易错错点点2误误认认为为种种子子萌萌发发成成植植株株或或干干细细胞胞分分化化成成多多种种组组织织器器官官即实现了即实现了“全能性全能性”点点拨拨确确认认是是否否实实现现了了全全能能性性必必须须把把握握“起起点点”与与“终终点点”，即即起起点点为为离离体体的的已已分分化化的的细细胞胞、组组织织或或器器官官，终终点点为为“完完整整个个体体”，种种子子为为未未来来植植株株的的幼幼体体，它它的的萌萌发发应应属属于于正正常常发发育育，不不是是全全能能性性表表达达；而而干干细细胞胞形形成成的的器器官官种种类类虽虽多多，但但并并非非“完完整整的个体的个体”故也未实现全能性。故也

46、未实现全能性。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能易易错错点点3混混淆淆细细胞胞衰衰老老与与个个体体衰衰老老，误误认认为为衰衰老老个个体体中中细细胞胞一一定衰老定衰老点点拨拨对对于于单单细细胞胞生生物物体体来来说说，细细胞胞的的衰衰老老或或死死亡亡就就是是个个体体的的衰衰老老或或死死亡亡；多多细细胞胞生生物物体体内内的的细细胞胞总总是是不不断断地地更更新新，总总有有一一部部分分细细胞胞处处于于衰衰老老或或走走向向死死亡亡的的状状态态，但但从从整整体体上上看看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。个体衰老的过程

47、也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能易错点易错点4误认为原癌基因和抑癌基因是误认为原癌基因和抑癌基因是“坏基因坏基因”点点拨拨正正常常细细胞胞中中既既有有原原癌癌基基因因，又又有有抑抑癌癌基基因因，其其中中原原癌癌基基因因主主要要负负责责调调节节细细胞胞周周期期，控控制制细细胞胞生生长长和和分分裂裂的的进进程程，抑抑癌癌基基因因则则主主要要是是阻阻止止组组织织细细胞胞不不正正常常的的增增殖殖。致致癌癌因因子子使使原原癌癌基基因因和和抑抑癌癌基基因因发发生生突突变变，从从而而导导致致正正常

48、常细细胞胞畸畸形形分分化化为恶性增殖细胞，即癌细胞。为恶性增殖细胞，即癌细胞。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能易易错错点点5误误认认为为只只有有癌癌细细胞胞内内才才有有原原癌癌基基因因与与抑抑癌癌基基因因，且且只只要有一个基因突变即可引发细胞癌变要有一个基因突变即可引发细胞癌变点拨点拨人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌有关的基人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌有关的基因因原癌基因和抑癌基因。环境中的致癌因子会损伤细胞原癌基因和抑癌基因。环境中的致癌因子会损伤细胞中的中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因发生基因

49、突变，导致分子，使原癌基因和抑癌基因发生基因突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。根据大量的病例正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。根据大量的病例分析，癌症的发生并不是单一基因突变的结果，至少在一个分析，癌症的发生并不是单一基因突变的结果，至少在一个细胞中发生细胞中发生56个基因突变，才能赋予癌细胞所有的特征，个基因突变，才能赋予癌细胞所有的特征，这是一种累积效应。这是一种累积效应。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能纠错纠错小小练练1.下列事下列事实实能体能体现细现细胞全能性的是胞全能性的是()A.动动物物

50、杂杂交瘤交瘤细细胞胞产产生生单单克隆抗体克隆抗体B.诱导诱导小鼠干小鼠干细细胞分化成多种胞分化成多种组织细组织细胞胞C.棉花根尖棉花根尖细细胞胞经诱导经诱导形成幼苗形成幼苗D.玉米的种子萌玉米的种子萌发长发长成新植株成新植株解解析析细细胞胞的的全全能能性性是是指指已已经经分分化化的的细细胞胞发发育育成成完完整整个个体体的的潜潜能能。A、B两两个个选选项项中中，最最终终没没有有产产生生新新的的完完整整个个体体，故故没没有有体体现现细细胞胞的的全全能能性性；D选选项项描描述述的的现现象象是是个个体体发发育育，因因为为玉玉米米种种子子中中的的胚胚是是幼幼小小的的植植物物体体；棉棉花花的的根根尖尖细细