2023小学素质教育工作计划.docx

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1、 2023小学素质教育工作计划_小学素质教育工作计划 全面实施素养教育，是培育大批跨世纪合格人才的需要，是切实提高国民素养的需要，是教育进展的大趋势，是一项简单艰难的系统工程。那么详细的工作规划学校是怎么制定呢？下面是小编带来关于小学20xx-20xx学年度素养教育工作规划的内容，盼望能让大家有所收获！ 小学20xx-20xx学年度素养教育工作规划(一) 一、指导思想： 本学期，我校将深入贯彻标准、有效、校本、特色的八字指导方针，以全面提高教育教学质量为中心，以抓学生日常行为标准和良好行为习惯的养成教育为主要任务，以全面推动素养教育、促进师生的全面进展为重点，突出教育教学的中心地位，标准办学行

2、为，努力提高各年段各学科教育教学质量，一切从学校实际动身，求真务实，着力打造和谐。校园，构建和谐教育，开创我校素养教育的新局面 二、主要目标任务： (一)狠抓德育工作，在实效上下功夫 仔细加强学校德育工作。根据实践育人的要求，以体验教育为根本途径，以勤、孝、诚、善、礼、乐教育为重点，通过加强德育队伍建立、校园文化建立、心理安康教育等措施，培育学生安康的道德品质和良好的行为素养，使学生得到全面和谐的进展。 狠抓学生行为习惯养成教育。努力实现使学生在学校做一个有共性、会学习、知荣耻的好学生；在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子；在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民的三维目标。贴近生活、

3、小处着手，将养成教育内容进课堂、进课程、进活动，常态化。通过敏捷多样、丰富多彩的德育主题实践活动，不断增加德育工作的针对性、实效性。 (二)深化教学改革，全面追求有效、高质 1、仔细开展校本教研活动。从学校实际动身，坚持制度化、共性化、全员化、形式多样化。估计十月份组织一次教学研讨活动，请进来、推出去，与先进学校进展阅历沟通活动。 2、严抓教学质量这个中心，抓住关键环节，关键学科，关键教师，努力实现轻负担、高质量，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各学科学困生的转化工作，早一点准备，多一点行动，少一点埋怨，多一点关怀爱护，早一点落实转化措施，力争教学质量达优。 (三)重视教育科研，强化教师队伍

4、建立 注意教学讨论，强化骨干教师队伍建立。以一德三新为重点内容，积极组织骨干教师参与集中培训和学科学习，坚持培育与使用并重。要充分发挥名教师、学科带头人和骨干教师在教育教学中的示范引领作用。 1、要鼓舞骨干教师连续做好教师博客，记录和公布个人的工作过程、生活故事、思想历程，利用博客开展网络教研。 2、坚持间周周三下午的业务学习和网联学习，提高教师自身及整体业务素养。 3、搞好校本培训，做好记录。组织好教师间的校本培训活动，尤其是骨干教师的业务讲座，仔细做好学习笔记。 4、连续搞好书香校园活动，引导骨干教师带头读书学习，充分发挥他们在教学中的影响力，以点带面，推动师资队伍的提高。 (四)抓实教学

5、常规，科学标准办学行为 抓常规治理一要科学，遵循教学规律，树立可持续进展的观念；二要标准，严格执行中心校关于课堂教学常规治理的有关要求；三要细节，要从备、上、批、辅、改等细节入手，从一言一行做起；四要过程，坚持今日事，今日毕，养成雷厉风行、追求完善的工作作风。 1、开学初，根据省里下发的课程规划排好课程表，并将安全教育课、心理安康课及民族团结课纳入课表，真正备好课、上好课，坚决执行课表上课。 2、领导带头深入班级听课，与教师们共同探讨新课改下的常规课堂教学。每学期，领导听课不少于40节，教师听课不少于10节。 3、坚持每月检查一次教案和学生作业，并做好记录，写好书面总结，准时反应给每位教师，切

6、实提高教案和作业的书写质量。 4、坚持查岗查堂制度，做好记录。定期检查教师教学行为，尤其注意检查教师是否有乱办班、乱补课、私订乱订教辅资料现象，进一步标准办学行为。催促教师写好教案，杜绝无案上课现象。 5、坚持做好控辍工作，学校与班主任、学生家长之间层层签订控辍工作目标治理责任书，并加强对学困生、学差生、顽皮生、易辍生的帮教与家访工作，对特别家庭子女和留守儿童赐予关爱与帮忙。 (五)推动体、卫、艺工作，保障学生安康成长 1、仔细开展学生体质安康测试工作，加强手足口病等传染病防控工作，做好晨检、午检、通风、消毒工作，并做好相关记录。 2、努力做好学校体育、卫生、艺术工作，迎接市局九月份对体音美课

7、程开设状况、课间操及大课间活动状况、学校艺术教育工作开展状况、体音美器材配备及卫生室治理使用状况的专项督导检查。 此外，积极落实教育重点工作目标责任制，对义务教育学校办学根本标准达标工作中存在的问题，进展有效整改，为迎接通化市政府督导评估组检查验收做好全面预备。 我校将进一步深入实施素养教育，扎实推动新课程，深化课堂教学改革，强化学校治理，提高教师队伍素养，促进学生全面进展，切实提高教学质量，坚持走内涵进展之路，确保我乡小学教育迈向新的台阶。 小学20xx-20xx学年度素养教育工作规划(二) 一、指导思想： 以三个代表重要思想和科学进展观为指导，仔细贯彻落实市教育局相关文件精神，实施素养教育

8、，以对学生的安康成长高度负责的态度，全面贯彻党的教育方针，依法治校，依法治教，争创特色，强化治理，提升办学水平和质量水平，办好群众满足的学校。 二、详细工作： (一)坚持内涵进展，全面推动素养教育 1、大力实施体艺工作，打造活力校园。仔细实施学校体艺活动方案。加强体艺活动与学生社团活动的有机结合，根据抓普及促提高，抓特色促进展的策略，科学规划、细心协调学校、年级和班级的活动内容，努力实现班班有活动、人人都参加、工程有特色的目标。坚持开展阳光体育活动，确保学生每天熬炼一小时。抓好播送操、眼保健操、大课间的质量。仔细抓好田径队训练工作，全面增加学生的身体素养，努力提高学生体育运动技能。开展心理安康

9、教育，定期上好安康课，提高师生的安康学问知晓率，培育学生健全的人格。 2、深入开展国学经典诵读，建立书香校园。连续开展国学经典诵读活动，引领学生亲近优秀传统文化经典作品，感受中华文化的源远流长，吸取民族精神的丰富养分。诵读要坚持学校、班级和家庭三个层面相结合，坚持主读篇目与辅读篇目相结合，坚持硬性规定与评比鼓励相结合。教育处、教研室制订诵读规划，组织并指导各年级开展诵读、定级、评比、展现和表彰工作，班主任和语文教师要积极带着和指导学生进展诵读活动，在校园内形成浓郁的经典文化诵读气氛，丰富学校办学内涵。 3、加强写字教学的治理，深化墨香校园活动。 确保学生写字课时间。每天安排20分钟写字课程时间

10、，各书法指导指导教师要确保写字时间，不挤占和挪用。中高年级可将钢笔字和毛笔字练习交替安排。写字课以教师指导学生练字为主，引导学生自主练习，逐步渗透书写学问和书写规律。要依据低、中、高不同年级要依据实际状况，精选写字教材内容，渗透中国经典文化，如唐诗宋词、对联、名家名句等，丰富学生的文化底蕴。 标准书写工具使用。为切实提高学生的书写质量，要适当掌握使用自动铅笔，凡属需要使用铅笔的年级和学科提倡使用木壳铅笔。三年级以上语文课堂作业一律使用钢笔或水笔。不提倡学生使用修正液等涂抹工具，从细心入手培育学生仔细的书写态度和扎实的写字习惯，引导学生用心书写，最大限度地降低写字的出错率，逐步养成良好的写字习惯

11、，进而提高学习效率。 举办写字竞赛和书法展览。师生优秀书法作品展现橱窗或专栏中定期展现师生书法作品；各年段成立硬笔、毛笔书法兴趣活动小组，开展写字竞赛、手抄报竞赛；学校美术组要年利用节日组织面对全体学生的小小书法家写字竞赛，培育一批写字骨干。 加强写字课程教学讨论，建立和完善检查指导制度。教育处要把写字课程治理纳入责任目标，定期组织写字课教师集体备课和教研，加强对写字课程的讨论与指导。教师要仔细评改和准时辅导学生的写字练习，加强学生书法指导，留意标准各科作业书写要求。学校将随机抽查和定期抽查写字教学落实状况，发觉问题准时订正。 4、连续深化学校德育工作。坚固树立育人为本、德育为先的理念，以培育

12、和弘扬民族精神月为抓手，拓宽德育阵地建立，深入开展爱国主义教育、法制教育、国防教育、文明习惯养成教育、感恩励志教育、诚信教育，提高学生的生存力量、学习力量、实践力量和创新力量。仔细讨论、扎实推动未成年思想道德建立的措施和方法，积极开展德育课题讨论和德育校本课程开发。要广泛开展手拉手、社会实践、主题队会等系列教育活动，提高德育工作的针对性和实效性。为培育一支德育工作队伍尤其是班主任队伍，学校依据创达标、文明班级考核细则，班主任工作职责和班主任工作师量化考核细则，使班主任日常工作的考评要更详细有效，真正起到表彰先进、鼓励大家的作用。要注意完善学校、社会、家庭三位一体的教育网络，进一步办好家长学校，

13、营造有利于学生成长的良好社会环境。要连续从出操、路队、结队集会、卫生保洁等方面对学生进展全方位的行为标准的养成教育，使文明习惯内化为学生的自觉行为。 (二)坚持文化立校，加强学校标准治理 1、进一步彰显校园文化。学校文化是学校的灵魂，是学校的精神财宝与物质财宝的总和，更是全体师生员工的一种共同追求。一个没有文化传统的学校，师生员工就会缺乏努力的方向和动力。本学期学校将连续依托科技教育办学特色，着力于内涵进展，进一步提升学校办学理念，凸显以敏学健体启智求真为校训和求新、求实的精神文化。 2、进一步标准办学行为。严格依法治教，严格执行课程规划，加强自我督查，切实减轻学生过重学业负担。进一步健全治理

14、体系，明确岗位治理职责，建立岗位问责制度，强化校内检查、督查和问责。开展校内视导工作，实行随机督查和专项检查相结合的方式，促进教学行为标准化、常态化。加大教学检查力度，实施量化治理，促进学校治理水平再上新台阶。 3、进一步提高治理实效。根据目标导向，分层治理，整体推动，全面达标的治理模式，以分层治理、分层考核、分层包干为主要形式，突出行政人员的决策与指导作用，加强职能处室的组织治理、统筹协调功能，扎实抓好班级层面的工作落实，保障学校治理上下畅通，落到实处。坚持值日巡查制度，加大检查反应和问题整改力度，定期公布检查结果，建立奖惩机制，将问题消退在萌芽阶段，切实提高学校治理实效。 4、进一步优化绩

15、效考核。强化对教职工的考核力度，科学构建多劳多酬、优劳优酬的安排原则，构建公正、公正的考核制度和方式，进一步提高学校人、事、物的治理效益。准时总结以往绩效考核工作中的阅历和缺乏，进一步完善学校绩效考核方案，公正、公正、科学地对教师工作进展全面的评价，切实发挥绩效考核的鼓励导向作用。 5、进一步提高保障水平。切实做好20xx年平安先行学校创立工作。组织教师深入学习贯彻中小学生幼儿园安全治理方法，充分利用学校宣传媒体，加大校园安全教育宣传力度，突出安全工作重点，抓住安全工作薄弱环节，切实抓好交通安全、毒品预防、消防安全、路队安全、疾病防控安全、食品卫生安全，课间午间活动安全等宣传教育，让安全两字真

16、正扎根在师生的心田。 (三)加强主题教育，提高学生综合素养。 1、深化爱国教育。连续标准每周一的升旗仪式，坚持国旗下讲话。充分发挥小播送、黑板报、宣传橱窗等阵地，加强对学生的五爱教育。充分利用德育基地以及丰富的人文资源进展爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，努力提高德育实效。 2、连续开展感恩教育活动。通过主题活动的开展，使学生懂得知恩图报和施恩不图报的道理，既有报恩心，更有感恩行，做到在家尽孝心，在校献关怀，在社会献爱心，进一步促进文明校园和平

17、安校园的创立活动。 3、狠抓养成教育。连续推行学生值岗等制度，充分发挥学生的主体作用，对各班的状况进展考核，每星期公布创达标优秀班级成绩。通过考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好气氛。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等根底行为入手，狠抓常规治理，培育学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从要我这样做转变为我应当这样做，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。与此同时在校内开展向不文明行为告辞活动，在校外切实做好人人劝陋俗活动，大力推广日常文明礼貌用语，大力宣传日常文明行为。 4、深入开展环保教育活动。稳固省级绿色学校成果。以世界地球

18、日、世界环境日、爱鸟周、世界水日、世界无烟日、植树节等节日为契机，开展各种主题教育活动。通过各主题活动的开展，引导少先队员从身边做起，从点滴小事做起，从小养成节省资源、爱惜环境的良好行为习惯。 5、做好后进生的转化工作。要有规划、有目的、有针对性地对学生施之以爱。树立学生对学习，对活动等方面的自信念。挖掘他们的潜能。发挥其特点，不随便挖苦、不挖苦、体罚或变相体罚的现象发生。 6、加强对学生的心理安康教育。以中小学心理安康教育指导纲要为依据，亲密关注学生心理素养的进展，挖掘学生的潜能，帮忙学生形成健全的人格，培育承受挫折的力量、超越自我的士气，具备良好的心理品质。尤其要重视离异家庭、特困家庭学生

19、的教育，建立帮教档案，建立特别学生档案，连续抓好安康教育课、心语信箱等。 (四)坚持科研兴校，提高教育教学质量 1、强化质量监测意识。教学质量是学校的生命线和进展线。要坚持以质量为中心，建立健全各年级各学科质量监测机制，强化质量监测意识。以每年一次的毕业班质量检测为重点，开展教学讨论，调整教学策略，提高各年级各学科质量水平。校长室、教育处、教研组定期、不定期地组织对局部年级、局部学科进展质量监测，准时分析存在问题，准时反应任课教师，准时提出教学建议，切实提高全部学科教学的针对性和实效性。 2、加大校本教研力度。 一是努力上好常态课。积极开展常态课教学讨论，不断改良教学方法，优化教学过程，实施有

20、效评价，提高常态课教学质量。本学期，学校将邀请校外各学科专家前来指导，通过听课、评课等形式，在与专家零距离、面对面、手把手的互动中全面提升每位教师的课堂教学力量。 二是积极探究课堂教学模式。以教研组为中心，大胆进展课堂教学模式的讨论。加强理论学习研讨，尝试构建富有共性的课堂教学模式。在本校讨论的同时，通过走出去、请进来等方式，学习和引进先进地区先进学校的成型教学模式，将成熟的教学模式内化为我校的有效教学模式，并在全校推广和运用。 三是充分发挥教研活动的作用。以教研组、年级组、备课组为单位，强化集体备课、公开研讨，注意课程、学生、教材和学法的讨论，优化教学设计和教学流程，实施启发式、开放式、情感

21、式教学，注意学法指导，努力提高课堂教学的效率。 3、扎实开展课题讨论。以推动素养教育综合改革试点校为契机，做好省级课题语文课外阅读与课堂教学整合策略讨论、信息技术与语、数、英课堂教学有效整合的讨论，县级课题英语课堂教学有效性讨论工作，申报的省级课题小学语文预学、导学有效策略实践讨论、构建导学、悟学有效数学课堂的讨论为制高点，把积极探究促进学生自主学习、独立思索、勇于创新的教育教学新模式的课堂教学改革课题化，使课题讨论与个人教学、教研组备课组主题活动及教学治理相结合，形成主题+课题+特色的教研形式。 4、连续开展中小学教师岗位大练兵活动。组织开展优秀课例评比活动，进一步提高我校教师的教学技能和教

22、育教学力量，使广阔教师更加注意提高自身的专业水平，全面提高我校教师队伍的整体素养。 (五)坚持人才强校，强化教师素养建立 1、加强师德师风建立。全面贯彻落实中小学教师职业道德标准精神，强化师德建立八不准和五条禁令，进一步完善教师职业道德教育、评价、考核、奖惩机制，并将绩效考核与师德评价相结合。大力宣传优秀教师的典型事迹，弘扬积极向上的师德师风。设立有偿家教举报箱，承受家长和社会的监视，做到发觉一起，查处一起。 2、提高文化业务水平。围绕减负增效、标准教学行为的主题，引导教师树立终生学习的理念，鼓舞教师积极参与学历进修和专业技能学习，深入钻研教育教学理论，提高自身文化素养和学科专业水平。积极开展

23、青蓝工程、读书沟通活动、青年教师专业成长进展规划、课堂教学竞赛、教育教学论文评比等活动，为青年教师供应宽阔的进展舞台，促进青年教师快速成长。 3、实施骨干教师培育工程。骨干教师是学校教育教学的中坚力气，是强校之源。本学期，我校连续以师能建立百千万工程和三名工程为契机，加强骨干教师培育力度。一是加强规划引领，要求骨干教师制订个人专业成长规划，并对比规划要求时刻提示自己，猎取主动进展。二是加强活动锤炼，组织骨干教师参与教学设计、说课评比、优秀教学案例、讨论文章的撰写和上网展现。三是加强团队进展，通过开展教师论坛、教学研讨、外出学习等方式，促使骨干教师在团队内协调进展、共同成长。 点击下页还有更多小

24、学20xx-20xx学年度素养教育工作规划 小学20xx-20xx学年度素养教育工作规划(三) 一、工作目标 以中共中心国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算为指针，以新课程标准为标准，从课堂教学改革、师资队伍建立、学生法制教育和心理安康教育，特色教育讨论等方面入手，以改良教学方法，全面发挥课堂教学的功能为总目标，进展多学科的教学试验与讨论，形成以课堂教学为主要途径、以课外活动为帮助途径、课内外相结合的教育教学体系，以促进学生共性和谐进展，实现全体学生的主动、生动的全面进展，从而全面推动素养教育，努力提高办学质量。 二、根本内容 依据社会进展对素养的要求，从现实的条件和需要动身，我国社会

25、进展的需要，针对中学生身心进展的客观规律，安排我校素养教育的根本内容： 1、组织广阔教师仔细学习国家教育部公布的新课程标准，联系思想实际和工作实际，绽开争论，充分熟悉全面推动素养教育是我国教育思想和人才培育模式的重大变革，是当代社会进展和人进展的必定要求，同时也是提高国民素养、培育跨世纪人才的必定要求，端正每个教师的教育思想和教育观念。 2、进一步加强师德师风建立，并把它作为师资队伍建立的重点工作抓紧抓实。一方面学校在周五下午放学后的政治学习时间中，安排肯定的师德教育内容，并围绕教育工作开展师德教育，写出学习笔记，定期沟通学习体会。帮忙教师形成爱事业、爱学校、爱学生的师魂，引导教师树立正确的教

26、育价值观、质量观和人才，增加教师教书育人、以身立教的社会使命感。 3、加强学生的思想品德教育，安全教育和纪律法制教育。由政教处制订德育工作规划，统筹安排各项德育活动，调动各方面的德育力气。明确提出校内无小事，事事都育人；校内无闲人，人人都育人的口号，制定教书育人、活动育人、治理育人、效劳育人、环境育人的各项措施，建立起每月一主题，每日一刻钟德育活动制度，完善德育教育，播送站、黑板报、宣传窗、校长信箱等德育设施；健全政教处、教育处、总务处、班主任、团队、少先队、学生会等部门相互协作的德育工作治理体制。并加强学生的心理安康教育，不断增加学生适应社会生活的力量。 4、切实改良课堂教学，提高教育效率。

27、课堂教学是减负的关键，依据素养教育的要求，在新课程理论根底上，建构新的课堂教学模式，其根本内容是：以教师为主导，以学生为主体，以新课程标准为主线，努力实现承受式学习与探究式学习的最正确结合，实现学、思、习、行的整体优化和学生素养的全面提高。要求教师改良教学方法，努力把握现代化教育技术，提高业务素养，让学生学习得扎实，学得欢乐。 5、提高教科研的力度，组织骨干教师参加到学校教科研当中来，争取每个教研组都有校本课题；12个课题在旗教研室立项。 6、推选课堂教学限时制度；即教师在课堂教学中做到精讲多练，教师讲课20以内；学生活动掌握在20分钟左右的学生练习时间。学问重点、难点准时消化，学生作业做到堂

28、堂清，并尽可能地做到面批，提高练习实效。 7、加强与家庭、社会的亲密协作，为学生成长制造良好环境，开办家长学校，定期不定期召开家长会，全面宣传党的教育方针，宣传正确的教育思想和方法，宣传人才成长之路，宣传学校教育教学改革路子。 8、教育处加强教学工作常规治理。要求教师使用教材做到三准一活：即对学问点的熟悉、重点的把握、训练工程的把握要准，组织教材和教法选择要活；备课做到三清四明：即教师对学生的一般认知水平，了解学生的个体差异、猜测学生学习中消失的问题要清，写教案做到目的明确、难点明确、步骤明确、方法明确；上课做到鲜亮生动、严密系统、精确连贯。教育处对教师备课、上课、作进展不定期抽查和指导，以提

29、高各环节的工作实效。 9、引导学生积极参与兴趣小组活动。兴趣活动课采纳弹性课的形式，做到定时间、定内容、定要求、定人员，课课有教案，次次有记录，人人有小结，做到内容要广、参加面要宽、自愿选学、形式新奇、效果实大。并严格按活动规划组织进展，在器材、时间、场地、师资等方面予以保证，以提高假日活动的教学质量，推动特色教育。 10、丰富环境课程、强化环境课程的积极作用。学校教育要加大投入，连续改善办学条件，充分利用远程教育资源和多媒体教室，优化自然环境。同时强化校园文化建立，陶冶学生情操，优化学校布局，净化、绿化、美化校园；并努力创设和谐的生活环境，搞好人际关系。 猜你喜爱： 1.小学实施素养教育工作

30、规划20xx 2.小学20xx-20xx学年度连续教育工作规划 3.小学20xx-20xx学年校园文化建立工作规划 4.小学20xx-20xx学年新学期艺术教育工作规划 5.20xx-20xx学年度小学校园文化建立方案 6.20xx-20xx学年小学督导室工作规划 7.小学20xx-20xx学年度环境教育工作规划 8.20xx-20xx学年新学期小学教研工作规划 小学实施素养教育工作规划 一、指导思想 全面贯彻三个代表重要思想和镇中心校教育工作会议精神，扎实推动素养教育，连续稳固我校素养教育的成果，不断提高我校的教育教学质量。 二、工作目标 使学生德、智、体、美、劳全面进展和进展学生共性特长相

31、结合，培育出新世纪的合格人才。 三、详细措施 1、组织教师仔细学习有关素养教育的文件，加深对素养教育内涵的理解，转变教学观念，全面实施新课程。 2、把素养教育贯穿在教育教学的各个环节中。 3、依法治教，开足开齐各类课程，做到三表统一。 4、改革课堂教学，打破陈旧的课堂教学模式，切实减轻学生负担，注意学生力量的培育。 5、强化写字教育，切实抓好写字训练，坚持每天练字，并使学生学会执笔方法及运笔技巧。 6、抓好学生的常规治理，组织学生学习小学生日常行为标准和小学生守则，晨会、班会正常化，班主任要针对班上消失的问题，准时解决，有针对性地对学生进展思想教育。 7、建立家访制度和家长会制度，发挥三结合的

32、教育功能，使学生和谐进展，成为社会主义建立事业的合格接班人。 8、重视环境卫生教育，用美丽的环境影响人，重视人文环境建立，用和谐的人际关系净化学生的心灵。 9、每周一进行一次升旗仪式，重大节日进行主题教育活动，每学期定期组织学生观看爱国主义教育影片，对学生进展爱国主义教育，训练学生说一般话，写标准汉字。 10、加强对学生的安全教育，杜绝学生身边的事故隐患，鼓舞学生参与力所能及的劳动。 11、强化文明班级的评比，结合班务工作规划，正常开展班队活动，培育学生敬老爱老、关怀他人的良好品德。 素养教育工作规划 素养教育是当今教育的重点，做好素养教育的工作，能更好的让学生全面进展，成为德智体美的优秀学生

33、，下面是素养教育工作规划，一起来看看是怎么开展素养教育工作规划的吧！ 素养教育工作规划 一、工作目标 以*中心国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算为指针，以新课程标准为标准，从课堂教学改革、师资队伍建立、学生法制教育和心理安康教育，特色教育讨论等方面入手，以改良教学方法，全面发挥课堂教学的功能为总目标，进展多学科的教学试验与讨论，形成以课堂教学为主要途径、以课外活动为帮助途径、课内外相结合的教育教学体系，以促进学生共性和谐进展，实现全体学生的主动、生动的全面进展，从而全面推动素养教育，努力提高办学质量，素养教育工作规划。 二、根本内容 依据社会进展对素养的要求，从现实的条件和需要动身，

34、我国社会进展的需要，针对中学生身心进展的客观规律，安排我校素养教育的根本内容： 1、组织广阔教师仔细学习国家教育部公布的新课程标准，联系思想实际和工作实际，绽开争论，充分熟悉全面推动素养教育是我国教育思想和人才培育模式的重大变革，是当代社会进展和人进展的必定要求，同时也是提高国民素养 质、培育跨世纪人才的必定要求，端正每个教师的教育思想和教育观念。 2、进一步加强师德师风建立，并把它作为师资队伍建立的重点工作抓紧抓实。一方面学校在周五下午放学后的政治学习时间中，安排肯定的师德教育内容，并围绕教育工作开展师德教育，写出学习笔记，定期沟通学习体会。帮忙教师形成“爱事业”、“爱学校”、“爱学生”的师

35、魂，引导教师树立正确的教育价值观、质量观和人才，增加教师教书育人、以身立教的社会使命感。 3、加强学生的思想品德教育，安全教育和纪律法制教育。由政教处制订德育工作规划，统筹安排各项德育活动，调动各方面的德育力气。明确提出“校内无小事，事事都育人；校内无闲人，人人都育人”的口号，制定教书育人、活动育人、治理育人、效劳育人、环境育人的各项措施，建立起“每月一主题”，“每日一刻钟”德育活动制度，完善德育教育，播送站、黑板报、宣传窗、校长信箱等德育设施；健全政教处、教育处、总务处、班主任、团队、少先队、学生会等部门相互协作的德育工作治理体制。并加强学生的心理安康教育，不断增加学生适应社会生活的力量。

36、4、切实改良课堂教学，提高教育效率。课堂教学是“减负”的关键，依据素养教育的要求， 在新课程理论根底上，建构新的课堂教学模式，其根本内容是：以教师为主导，以学生为主体，以新课程标准为主线，努力实现承受式学习与探究式学习的最正确结合，实现学、思、习、行的整体优化和学生素养的全面提高。要求教师改良教学方法，努力把握现代化教育技术，提高业务素养，让学生学习得扎实，学得欢乐。 5、提高教科研的力度，组织骨干教师参加到学校教科研当中来，争取每个教研组都有校本课题；12个课题在旗教研室立项。 6、推选课堂教学“限时制度”；即教师在课堂教学中做到精讲多练，教师讲课20以内；学生活动掌握在20分钟左右的学生练

37、习时间。学问重点、难点准时消化，学生作业做到“堂堂清”，并尽可能地做到面批，提高练习实效，工作规划素养教育工作规划。 7、加强与家庭、社会的亲密协作，为学生成长制造良好环境，开办家长学校，定期不定期召开家长会，全面宣传党的教育方针，宣传正确的教育思想和方法，宣传人才成长之路，宣传学校教育教学改革路子。 8、教育处加强教学工作常规治理。要求教师使用教材做到“三准一活”：即对学问点的熟悉、重点的把握、训练工程的把握要准，组织教材和教法选择要活；备课做到“三清四明”：即教师对学生的一般认知水平 ，了解学生的个体差异、猜测学生学习中消失的问题要清，写教案做到目的明确、难点明确、步骤明确、方法明确；上课

38、做到鲜亮生动、严密系统、精确连贯。教育处对教师备课、上课、作进展不定期抽查和指导，以提高各环节的工作实效。 9、引导学生积极参与兴趣小组活动。兴趣活动课采纳弹性课的形式，做到定时间、定内容、定要求、定人员，课课有教案，次次有记录，人人有小结，做到内容要广、参加面要宽、自愿选学、形式新奇、效果实大。并严格按活动规划组织进展，在器材、时间、场地、师资等方面予以保证，以提高假日活动的教学质量，推动“特色教育”。 10 、丰富环境课程、强化环境课程的积极作用。学校教育要加大投入，连续改善办学条件，充分利用远程教育资源和多媒体教室，优化自然环境。同时强化校园文化建立，陶冶学生情操，优化学校布局，净化、绿

39、化、美化校园；并努力创设和谐的生活环境，搞好人际关系。 一、大力提高教师素养，建立一支高素养的教师队伍。 “打铁还需自身硬”，建立一支高素养的教师队伍，是提高学生素养的关键。要大力加强教师职业道德建立和业务力量的提高。加强教师政治学习和业务学习的领导。鼓舞教师进展业务自学，鼓舞教师参与各种学习 沟通活动。开展好教师教学根本功训练和优质课评奖活动，提高广阔教师的政治、业务水平，使广阔教师能够紧跟时代步伐。 二、加强教学治理，提升办学水平。 1、抓好新课程的实施工作。 教育教师加强学习，转变原有陈旧的教育观念，树立以学生进展为本的教育观；以学为本，因学施教的教学观和全面打好根底，进展共性特长的质量

40、观。紧跟时代步伐，适应课改新形势。 组织教师针对新课改良行深入的讨论和探究。治理好我校的市级课题和县级课题试验的治理工作。做到各项材料齐备。要求每位教师都要有自己的试验课题；加强教研组的教研活动和校级公开课活动，做到每次活动有明确目的，有规划、有总结、有材料。抓好职业技术教育，使每个学生毕业后能学到一门有用的技术。 积极走出去，向先进单位学习新阅历。 仔细组织实施好校本课程，使校本课程成为教师发挥自身优势的舞台、学生共性特长进展的平台。 2、全面贯彻国家规定的教学规划 严格执行国家教委和省教委课程规划和有关规定，严控学生在校活动总量和作业量，严格根据课程规划设置课程；增设民族常识和心理安康课程

41、，加强德育工作，仔细落实中学德育大纲和九年教育初中思想政治课程标准， 进展以根底道德和日常行为为内容的“养成”教育，利用重大节日对学生进展“五爱”教育。 3、进一步加强教育教学治理工作 每次大型或重点工作要做到有规划、有目的、有过程检查、有工作总结。加强学生的日常治理，建立健全各项规章制度；实施班主任工作考评方法和专作任教师评比方法。治理使用好“老三室”和“新三室”，利用现有条件运用电化教育手段进展教学。 4、狠抓课堂教学，优化课堂构造 素养教育的主渠道是教学，狠下功夫优化教学过程，提高课堂教学质量，标准教学行为，改革教学方法，努力探究以学生为中心，以力量、情感为根底，着力培育学生主体精神、合

42、作精神和制造精神；通过兴趣小组、科技小组和活动课，培育和进展学生 特长，使每一个学生进得来、留得住、学得好，变要我学为我要学，变“会教”为“会学”。 三、搞好学校校园环境建立，优化育人环境。 1、大力加强校园环境建立，搞好美化、绿化、净化校园工作，充分发挥环境育人的作用。 2、严格实施课程规划和减负规划，加强对学生的思想政治教育和学习目标教育，使之树立远大抱负，从内心深处产生学习的动力。 四、工作措施： 1、加强德育教育：利用各种有利的时间和活动（个体 谈话、班队课、小型体育竞赛、社会实践、公益劳动或活动）施加影响，对学生讲清意义，并做好总结，使其真正能从中受到教育，得到启发；利用思想品德课，

43、主题班会课的作用指导学生应当怎么做，不应当做什么。 2、后进生工作要加强，它是班级稳定和班风建立的重要因素：关怀他们的学习和生活；一帮一；擅长发觉他们的闪光点，常常表扬，增加其自信念；与家长联系，做好家长的工作树立信念，共同确定帮忙他们的方法；多谈心，了解他们的想法，对症下药，以到达良好效果。 3、形成竞争气氛，相互帮、赶、超，努力形成良好的学习气氛，形成互帮、互学、互比的良好学习风气，提高学生的学习成绩。 4、常常召开班干部会，指导他们的工作方法，提高他们工作的力量，同时让他们献计献策，共同建立班级。 5、协调好与其他任课教师的关系，共同对学生赐予教育。 2023小学素养教育工作思路 一、指

44、导思想： 本学期连续以“建立体系、形成序列、注意养成、突出创新”为思路，坚持“以人为本”，以“学生学会做人，学会生活，学会求知”为主线，以养成教育为主要内容，为能形成“团结、活泼、严谨、求学”的班风，让学生形成积极向上的精神面貌，成为时代进展需要的社会建立者和接班人制定本规划。立足学校实际，从大处着眼，小处着手，细致入微，持之以恒。进一步加强小学生行为标准养成教育，结合年级组实际状况全面落实“文化育人，和谐进展”的教育思路，创立“温馨教室”；构建学生共性化进展的气氛。学校的工作规划是本规划的根底。目的是为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作。 二、重点工作： （一

45、）行为标准工作： 1、工作目标 大力开展实践活动，进一步加强行为标准训练，提升养成教育的质量。 2、工作重点 （1）以“漂亮的校园，我的家”为主线，抓实抓细日常行为标准养成教育。 （2）以学校校舍改建为契机，提倡学生以爱惜学校为荣，损坏学校为耻。 （3）坚持“以学生为本”的思想，充分发挥学生的主体作用，增加学生的自律意识。通过教师当面辅导、红领巾值日岗、少先队队风队纪评比、年级组进展行为标准自我评价等制度，逐步增加学生的自律意识，提高自律力量。 （4）连续组织学生参加“行规示范员”、“行规示范班”的争创活动，使养成教育更有针对性，不断提高学生在校一日标准水平。 （二）、家庭教育指导工作规划 1

46、、工作目标 深化家庭教育指导工作，不断提高家庭教育指导的质量。 2、工作重点： （1）班主任做好本班家长的思想工作，调动家长开展家庭教育的积极性，对本班学生和家长开展家庭教育指导工作。 （2）不断丰富家庭教育指导的内容和形式。本期组织开展一次家庭教育指导活动，完成阅历总结，参与评比。 （3）不断丰富家庭教育指导的形式 a对一些特别家庭学生做到重点上门家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导，弘扬师德，让师爱在学生家庭中闪光。 b、深入开展学习型家庭的创立工作。依据学校学习型家庭的创立目标，引导更多的家庭成为学习型家庭。 （三）弘扬和培育民族精神教育 1、充分发挥德育课程和德育主渠道的功能，合理利用我国的重要节