房产测绘基础知识ppt课件.ppt

《房产测绘基础知识ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《房产测绘基础知识ppt课件.ppt（55页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能房屋征收摸底调查培训一、房屋面积的认定二、房屋结构的认定三、房屋性质的认定为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、房屋面积的认定一、房屋面积的认定(一一)房产测绘的依据和标准房产测绘的依据和标准:-房产测量规范GB/T 17986.1-2000为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能房产测量规范GB/T 17986.1-2000为深入学习习近平

2、新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（二）房屋的面积n n1 1、房屋的建筑面积：、房屋的建筑面积：、房屋的建筑面积：、房屋的建筑面积：指房屋外墙（柱）勒脚以上各层的外围水平投指房屋外墙（柱）勒脚以上各层的外围水平投影面积，包括阳台、挑廊、地下室、室外楼梯等，且具备有上盖，结影面积，包括阳台、挑廊、地下室、室外楼梯等，且具备有上盖，结构牢固，层高构牢固，层高2 220M20M以上（含以上（含2 220M20M）的永久性建筑。）的永久性建筑。n n2 2、房屋的使用面积：、房屋的使用面积：、房屋的使用面积：、房屋的使用面积：指房屋户内全部

3、可供使用的空间面积，按房屋指房屋户内全部可供使用的空间面积，按房屋的内墙面水平投影计算。的内墙面水平投影计算。n n3 3、房屋的共有建筑面积：、房屋的共有建筑面积：、房屋的共有建筑面积：、房屋的共有建筑面积：指各产权主共同占有或共同使用的建筑面指各产权主共同占有或共同使用的建筑面积。积。n n4 4、房屋的套内面积：、房屋的套内面积：、房屋的套内面积：、房屋的套内面积：指产权主的专有空间面积，即按照墙位中线形指产权主的专有空间面积，即按照墙位中线形成的独立封闭空间面积。成的独立封闭空间面积。n n5 5、房屋的产权面积：、房屋的产权面积：、房屋的产权面积：、房屋的产权面积：指产权主依法拥有房

4、屋所有权的房屋建筑面积。指产权主依法拥有房屋所有权的房屋建筑面积。房屋产权面积由直辖市、市、县不动产主管部门登记确权认定。产权房屋产权面积由直辖市、市、县不动产主管部门登记确权认定。产权面积由套内面积和公摊面积组成。面积由套内面积和公摊面积组成。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（三）认定房屋建筑面积的必要条件n n1、层高220M以上（含22M）；n n2、具有结构牢固的永久性维护；n n3、具有结构牢固的上盖；n n4、能够满足生活、办公、生产等需要。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻

5、全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（四）房屋建筑面积测算的有关规定（四）房屋建筑面积测算的有关规定为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（1）计算全部建筑面积的范围 1)永久性结构的单层房屋，按一层计算建筑面积；多层房屋按各层建筑面积的总和计算。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能单层房屋单层房屋为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2)房屋内的夹层、房屋内的夹层、插

6、层、技术层及插层、技术层及其楼梯间、电梯其楼梯间、电梯间等其高度在间等其高度在2.20m以上部分以上部分计算建筑面积。计算建筑面积。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3)穿过房屋的通道，房屋内的门厅、大厅，均按一层计算面积。门厅、大厅内的回廊部分，层高 在2.20m以上的，按其水平投影面积计算。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能含夹层的大厅含夹层的大厅为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小

7、学图书室育人功能含多层夹层的大厅含多层夹层的大厅为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能回廊回廊为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4）楼梯间、）楼梯间、电梯（观光电梯（观光梯）井、提梯）井、提物井、垃圾物井、垃圾道、管道井道、管道井等均按房屋等均按房屋自然层计算自然层计算面积。面积。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5）房屋天面上，）房屋天面上，属永久性建筑，属永久性建筑，层

8、高在层高在2.20m以上以上的楼梯间、水箱的楼梯间、水箱间、电梯机房及间、电梯机房及斜面结构屋顶高斜面结构屋顶高度在度在2.20m以上的以上的部位部位,按其外围水按其外围水平投影面积计算。平投影面积计算。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6）挑楼、全封闭的阳台按其外围水平投影面）挑楼、全封闭的阳台按其外围水平投影面积计算。积计算。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7）属永久性结构有上盖的室外楼梯，）属永久性结构有上盖的室外楼梯，按各层水平投影面

9、积计算按各层水平投影面积计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能n n9）房屋间永久性封闭的架空通廊，按外围水平投影面积计算。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能架空通廊架空通廊为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能10）地下室、半地下室及其相应出入口，层）地下室、半地下室及其相应出入口，层高在高在2.20m以上的以上的,按其外墙按其外墙(不包括采光井、不包括采光井、防潮层及保

10、护墙）外围水平投影面积计算。防潮层及保护墙）外围水平投影面积计算。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能地下室、半地下室相应出入口为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能11）有柱或有围护结构的门廊、门斗，按其柱）有柱或有围护结构的门廊、门斗，按其柱或围护结构的外围水平投影面积计算。或围护结构的外围水平投影面积计算。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1212）有伸缩缝的有伸缩缝的

11、房屋，若其与室房屋，若其与室内相通的，伸缩内相通的，伸缩缝计算建筑面积。缝计算建筑面积。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（2 2）计算一半建筑面积的范围）计算一半建筑面积的范围n n1 1）与房屋相连）与房屋相连有上盖无柱的走有上盖无柱的走廊、檐廊，按其廊、檐廊，按其围护结构外围水围护结构外围水平投影面积的一平投影面积的一半计算。半计算。n n注：底层无住走注：底层无住走廊必须具备明显廊必须具备明显突出于地面的台突出于地面的台阶。阶。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充

12、分发挥中小学图书室育人功能2）独立柱、）独立柱、单排柱的门廊、单排柱的门廊、车棚、货棚等车棚、货棚等属永久性建筑属永久性建筑的，按其上盖的，按其上盖的水平投影面的水平投影面积的一半计算。积的一半计算。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3）未封闭的阳台、挑廊，按其围护结构水平）未封闭的阳台、挑廊，按其围护结构水平投影面积的一半计算。投影面积的一半计算。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能未封闭未封闭挑廊挑廊为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想

13、和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4）无顶）无顶盖的室外盖的室外楼梯按各楼梯按各层水平投层水平投影面积的影面积的一半计算。一半计算。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能架空通廊架空通廊5）有顶盖不封闭的永久性的架空通廊，按外围水平投影面积的一半计算。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能有顶盖不封闭的永久性的架空通廊有顶盖不封闭的永久性的架空通廊为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育

14、大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（3 3）不计算建筑面积的范围）不计算建筑面积的范围为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1）层高小于2.20m以下的夹层、插层、技术层和层高小于2.20m的地下室和半地下室。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2）突出房屋墙）突出房屋墙面的构件、配件、面的构件、配件、装饰柱、装饰性装饰柱、装饰性的玻璃幕墙、垛、的玻璃幕墙、垛、勒脚、台阶、无勒脚、台阶、无柱雨篷等。柱雨篷等。3）房屋）房屋之间无上盖的架之间无上盖

15、的架空通廊。空通廊。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能天面上的花园天面上的花园n n 4）房屋的天面、挑台、天面上的花园、泳池。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能平台平台5）建筑物内的操作平台、上料平台及利用建筑物的空间安置箱、罐的平台。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能骑楼骑楼6）骑楼、过街楼的底层用作道路街巷通行的部分。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党

16、的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能过街楼过街楼为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能路面作为顶盖建造的房屋路面作为顶盖建造的房屋7）利用引桥、高架路、高架桥等路面作为顶盖建造的房屋。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能活动房屋等活动房屋等 8）活动房屋、临时房屋、简易房屋。9）独立烟 囱、亭、塔、罐、池、地下人防干线支线。10）与房屋室内不相通的房屋间伸缩缝。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯

17、彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、房屋结构的认定二、房屋结构的认定n n房屋结构分类：房屋结构分类：n n框架框架n n砖混结构：砖混结构：砖混一等砖混一等 砖混二等砖混二等 砖混三等砖混三等n n砖木结构：砖木结构：砖木一等砖木一等 砖木二等砖木二等 砖木三等砖木三等n n庇房庇房为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（一）框架结构房屋特点（一）框架结构房屋特点n n框架结构是由框架梁和框架柱刚性连接，组成一个平面骨架，一个骨架为一榀框架。每榀框架之间由若干连系粱连接，形成一个空间骨架，称为框架结构体系

18、。n n框架是承重构件，屋顶和楼板的荷载传给框架，框架承受建筑物的全部荷载，并将其传给基础。墙体只是围护构件，不参与受力工作。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能框架结构图例框架结构图例为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（二）砖混结构的特点（二）砖混结构的特点n n墙承重结构是由墙体作为建筑物的承重构件，屋顶和各层楼板按照一定方式将其各种荷载传给墙体，墙体再把荷载传给基础的一种结构体系。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,

19、贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能砖混结构图例砖混结构图例为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能砖混一等特点砖混一等特点n n同时符合以下条件：n n1、层高2.8M以上；n n2、钢筋砼现浇屋面或预制板屋面；n n3、24CM以上实心砖承重墙体；n n4、有钢筋砼承重的梁或柱。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能砖混二等结构砖混二等结构n n同时符合以下条件：n n1、层高2.8M以上；n n2、钢筋砼现浇屋面或预制板屋面；n n3

20、、24CM以上实心砖承重墙体。n n与砖混一等的区别是：无钢筋砼承重的梁或柱为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能砖混三等结构砖混三等结构n n同时符合以下条件：n n1、层高2.8M以下、2.2M以上；n n2、钢筋砼现浇屋面或预制板屋面；n n3、24CM以下实心砖、空心砖、杂砖承重墙体。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能砖木结构特点砖木结构特点n n用砖墙、砖柱、木屋架作为主要承重结构的建筑。其竖向承重结构的墙、柱等采用砖或砌块砌筑，楼板、屋

21、架等用木桁条或水泥预制桁条，瓦屋面。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能砖木结构图例砖木结构图例为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能砖木一等结构特点砖木一等结构特点n n同时符合以下条件：n n1、檐口高度2.8M以上；n n2、木或水泥预制桁条，瓦屋面；n n3、24CM以上（含24M）实心砖承重墙体。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能砖混二等结构特点砖混二等结构特点n

22、n同时符合以下条件：n n1、檐口高度2.8M以上；n n2、木桁条或水泥预制桁条，瓦屋面；n n3、18CM以上空斗实心砖墙承重。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能砖木三等结构特点砖木三等结构特点n n同时符合以下条件：n n1、檐口高度2.2M以上；n n2、木桁条或水泥预制桁条，瓦屋面；n n3、20CM以下（含20CM）空心砖或杂砖墙承重。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能庇房的特点庇房的特点n n庇房是介于砖木等结构于简易结构的房屋n

23、 n应同时符合以下条件：n n1、檐口高度2.2M以上；n n2、木桁条或水泥预制桁条，瓦屋面；n n3、墙体符合砖木一等至三等的要求，依附于住房建设，三方有墙。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、房屋性质的认定三、房屋性质的认定n n（一）合法证件记载：房屋不动产证或建筑工程规划许可证（一）合法证件记载：房屋不动产证或建筑工程规划许可证n n（二）实际现状：（二）实际现状：n n1 1、原始住改非。、原始住改非。、原始住改非。、原始住改非。房屋用途为住宅，但底层为房屋用途为住宅，但底层为原始形成原始形成的独立经营自

24、的独立经营自然间且一直事实用于商业经营的，实际经营一年以上，证照齐全积极然间且一直事实用于商业经营的，实际经营一年以上，证照齐全积极支持征收工作的。支持征收工作的。n n2 2、改建住改非。、改建住改非。、改建住改非。、改建住改非。房屋用途为住宅，自行将底层住宅改建为商业经营房屋用途为住宅，自行将底层住宅改建为商业经营的，实际经营一年以上，证照齐全积极支持征收工作的。的，实际经营一年以上，证照齐全积极支持征收工作的。n n3 3、住改非。、住改非。、住改非。、住改非。房屋用途为住宅，实际经营一年以上，证照齐全积极支房屋用途为住宅，实际经营一年以上，证照齐全积极支持征收工作的。持征收工作的。n n具体标准以具体标准以房屋征收公告为准房屋征收公告为准为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能不妥之处，请大家批评指正。不妥之处，请大家批评指正。n谢谢！