老师教学工作计划报告5篇.doc

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1、 老师教学工作计划报告5篇 一、指导思想 为全面实施素养教育，不断深化教育教学改革，努力办好人民满足的学校，依据省教育督导评估文件精神，结合教研室教学工作指导意见，本着“从严、细化、务实、创新”的原则，仔细贯彻，严格执行，落实到位。因此，本学期学校以课堂教学、教师队伍建立为根本点，严格标准教学常规治理，深化课改，坚持创新，争创特色。坚固树立“教学是中心，质量是生命”的意识，全面提升教师的专业素养，提升学生的学习效率，最终到达提高学校的的整体教学质量。 二、重点工作 1、树立坚持教学中心，提高教学质量的意识. 2、强化“科研兴校”意识，学校教师和学科带头人连续作好学校科研课题讨论和学科带头人个人

2、课题讨论工作。 3、修订和标准主题校本教研，提高教师业务力量和教学水平，优化教学过程，构建具有教学特色的教学模式，提高课堂教学效率。 4、深化课堂教学评价的讨论与实践，扎实推动课堂教学评价工作的深入开展。 5、加强教学常规治理，提高科学治理的力度。 6、连续深化备课、作业、单元过关、作业批改及评价工作改革，减轻学生课业负担，培育学生良好的学习习惯。 7、加强培训学习，做好博客治理，参加网络，促进教师专业素养和业务水平的提高。 8、全力以赴迎接省教学督导评估。 三、详细措施 1、树立坚持教学中心，提高教学质量的意识 结合上学期学生学习状况和各年级在全镇检测成绩的排名状况，学校客观分析了教学质量进

3、展所面临的形势，深入剖析了当前提升我校教学质量存在的主要冲突和问题。因此，针对我校当前教学质量的危机，我们必需将提高教学质量作为新学期教学改革进展的迫切要求。因此，提高质量义不容辞，提高质量名正言顺，我们要理直气壮抓质量，毫不动摇抓质量，狠抓教学的过程性监控，绝不放松。 2、强化“科研兴校”意识，全校教师和学科带头人连续作好学校科研课题和学科带头人个人科研课题的讨论工作。 以上学期学校申报的区级综合实践学科课题和学科带头人申报的个人课题为切入口，开展课题讨论，充分调动学校科研骨干力气，创设学校科研气氛，养成学习、实践、反思的习惯，提高每一位教师的科研力量。 (1)树立“人人都是课程资源开发者”

4、的理念，形成自觉进展课题开发和课题讨论意识。 (2)理念是先导，学习是保证。加强学习，更新理念，提高教师的科研力量。 (3)仔细学习学校综合实践的课题方案和规划，在日常的教育教学中实施讨论，把课题讨论落实到每一项详细工作中去。 (4)做好阶段性总结，积存详实资料。 3、修订和标准主题校本教研，提高教师业务力量和教学水平，优化教学过程，构建具有教学特色的教学模式，提高课堂教学效率。 (1)在上学期的根底上，校本教研组人员及分工状况做了相应调整。共建立四个教研组，即13语文教研组，组长，任爱艳;13数学教研组，组长，刘春艳;46语文教研组，组长李亚梅;46数学教研组，组长，薛丽丽(详细如何实施见校

5、本教研规划。) (2)学校、各教研组组长、教师个人围绕学校校本教研讨论主题制定校本教研工作规划。(诗意语文，生活化数学，科任创设情境) (3)每学期学校不少于共4次的教研活动，每个教研组每学期担当不少于一次的校本教研活动，即学校每月保证一次教研活动。 (4)每次活动的形式、内容都由组长安排、制定，确保有新意、有意义、有成效、有收获。 (5)留意资料的积存、规整等工作。包括每次活动的通知、流程、记录、反思、设计、个人发言材料、活动总结、录像、照片等收集齐全，规整装订。 (6)学期末针对活动的实效、资料的翔实和整理状况，评比出优秀教研组1个，被评比为优秀教研组的本组教师都是本学期的最正确校本教研个

6、人。其他组教师每组评比2人为本学期教研先进个人，并纳入学期考评。 教师教学工作规划报告篇2 (一)注意师德形象 随着教师地位的日益提高，社会及民众对教师的要求和期望也越来越高。因此努力做到：思想纯粹，积极进取，工作勤奋，诲人不倦;努力做到：德高为师，身正为范。努力做学生的典范，努力做现代社会进步文明的先行者和提倡者。 (二)注意教学效果 教学质量关乎学校的生命力，同样，教学质量也是任何一位教师学问魅力和人格魅力的表达。因此在新学期，本人努力做到 (1)连续探讨新课程改革之路，领悟新课改精神实质，并真正融入到课堂教学的实践中去。优化课堂教学构造，提高课堂教学效率。 (2)形成新的教学理念，摒弃传

7、统的教学方法，在课堂上注意培育学生语言表述力量，思维力量，创新精神。 (3)努力从学法上指导学生，培育学生的学习兴趣，优化学生的语文学问构造，提高学生的语文综合素养。 (4)在作文教学上，充分利用民生班的学习时机，加强辅导与训练。在平常的教学中，有系统的进展课外阅读的训练，切实提高学生的阅读力量。 (5)做好培优在这花果飘香的季节，我们又迎来了收获盼望、幻想的新学期。新时期形势下的教育教学工，面临着更新的机遇更大的挑战。本人在新学期围绕以下三个方面拟订工作规划。 (一)注意师德形象 随着教师地位的日益提高，社会及民众对教师的要求和期望也越来越高。因此努力做到：思想纯粹，积极进取，工作勤奋，诲人

8、不倦;努力做到：德高为师，身正为范。努力做学生的典范，努力做现代社会进步文明的先行者和提倡者。 (二)注意教学效果 教学质量关乎学校的生命力，同样，教学质量也是任何一位教师学问魅力和人格魅力的表达。因此在新学期，本人努力做到 (1)连续探讨新课程改革之路，领悟新课改精神实质，并真正融入到课堂教学的实践中去。优化课堂教学构造，提高课堂教学效率。 (2)形成新的教学理念，摒弃传统的教学方法，在课堂上注意培育学生语言表述力量，思维力量，创新精神。 (3)努力从学法上指导学生，培育学生的学习兴趣，优化学生的语文学问构造，提高学生的语文综合素养。 (4)在作文教学上，充分利用民生班的学习时机，加强辅导与

9、训练。在平常的教学中，有系统的进展课外阅读的训练，切实提高学生的阅读力量。 (5)做好培优补差工作。提高班级优秀生的英语学习成绩，不因英语成绩而影响总分。利用补差课对根底薄弱的学生加强辅导，保证至少有一个班的平均分领先。 教师教学工作规划报告篇3 指导思想 以美术课程标准为根底，以优秀教师的工作阅历为典范，立足课堂教学和课外辅导，深化儿童画的教学。在提高学生绘画技能的同时，加强多种力量、素养的培育。激发学生观赏美、再现美、制造美，培育学生的审美力量和学习美术的兴趣。切实做好美术教育教学开发开展工作。研修目标及详细措施 1.提倡和谐、人文、科学、自然的教育理念，遵循学生的进展规律，开发智力，提高

10、审美力量，使学生更好地成长为社会所需要的人才。 2.加强理论学习，努力练习根本功，树立正确的教育观、教学观和学生观，提高教育、教学水平。坚持本学科的教育、教学改革，积极开展教学讨论。 3.加强作业的自评、互评和面批，帮忙他们提高审美水平。仔细对待每一次教研活动，加强科任教师的沟通，共同进步、提高。 4.协作学校德育工作，结合美术学科特点，开掘教材内容，有机渗透德育教育。 5.组织好学生开展画创作竞赛活动，提高学生学习美术的兴趣和创作力量。通过多种方式的自培、学习、听课评课，提高我们美术教师的课堂教学水平。 6.做好上传美术教育信息工作：内容包括美术教研信息、美术教案、美术作品、教学后记、开发教

11、材、论文等。 研修方向及规划 1.针对儿童画的创作风格、创作手段、表现语言和技巧进展深入的学习和讨论。 2.讨论粗选读书讨论书本：中国绘画通史、中外美术史、中国书法全集、儿童美术教育、小学美术教学等。 3.针对自己的学科去学习。 (1)做为一名美术教师自身专业技能要不断提升，所以我为自己制定了专业方面的学习，例用日常休息及周末的时间去练习专业。 (2)每学期完成五张美术作品每月阅读一套优秀的书籍。每周练习一张书法作品。 (3)听课、学习、沟通，同时学习他人在教学中的优点，和同科任教师进展备课的沟通、争论、总结，将总结的要点融入到自己的备课记录中。 (4)向团队中其他教师进展跨学科的学习，在其他

12、学科中找出适合自己学科的内容，并将其融入到自己的教学中。 以上是我为自己制定的本学期的研修规划，在这些规划的前提下，我还会为自己加定规划，使自己在本学期中学到更多更广泛的学问。 教师教学工作规划报告篇4 依据清远市中小学教师工作室治理方法(修订)，结合本工作室三年工作规划，为充分发挥工作室成员的个人成长和专业引领、带动、辐射作用，加快我县初中语文教师的专业成长，培育更多的优秀教师，提高教书育人水平，全面提升我县初中语文教育教学质量，特制订2022年工作室工作规划。 一、工作目标 1.连续加强学习沟通，促进成员的专业成长。 2.以课题讨论为载体，通过上常态课、示范课，引领工作室成员优化课堂教学言

13、语，努力打造高效生命课堂。 3.通过上示范课和进行专题讲座，发挥工作室成员在学校，乃至全县初中语文教师的教学教研示范、引领和辐射作用。 4.开掘工作室成员的潜力，积极参与各级赛课或论文评比活动，力争获得好成绩。 5.连续建立好工作室Q群和博客，使之成为成员们的沟通所、成果的展现地。 二、详细工作及措施 (一)连续加强学习沟通，促进专业成长 1.关注教学改革与进展动态，连续加强业务学习，自主阅读教育理论专著和专业报刊书籍，积极参与各级专业培训，提高工作室成员的理论水平和驾驭课堂的力量。每周四晚上8:00时开头在Q群开展主题学习，每个月集中1次，或学习、或听公开课、或进展工作体会沟通活动，在讨论教

14、学、切磋教艺的过程更新教学理念。 2.扩大区域沟通，组织工作室成员到教育先进地区学习、培训、沟通，提升业务素养;今年年内邀请1位省级以上语文教学专家结合工作室课题对工作室成员进展教学教研指导，促进工作室成员专业成长。 (二)讨论课堂教学言语，形成教学风格 1.通过集体备课、上常态课自我录像课示范课、评课反思和组织工作室成员参与主持人或成员所在学校开展的教学开放周、送教下乡等教育教学实践活动，从中提高成员的课堂教学艺术，形成共性鲜亮的教学风格。 2.运用远程网络教学资源和光盘资源，通过学习名家名师的教法，丰富、提高工作室成员的教学阅历和教学水平。 3.每位成员在年内上一节校级、县级示范课或进行一

15、次专题讲座，通过集体备课、上课、评课反思展现成员的教学特长，形成自己独特的教学特色。 (三)开展课题讨论，提升自身素养 1.依托工作室市级课题优化山区初中语文教师课堂言语构建高效生命课堂策略讨论，聚焦课堂，针对详细的教育教学行为开展集体研讨、自我反思，逐步形成适应学情、特色鲜亮的优秀教学案例集。 2.通过开展工作室的课题讨论，关注教学理念的更新、教学方式的转变和课堂构造的改革等，积极撰写论文，要求每位工作室成员年内至少有1篇教学论文在市级以上报刊发表或获奖。 (四)进行专题讲座，发挥引领作用 积极协作学校和县教研室做好中青年教师培训和指导工作，工作室成员总结和提炼自己的教学实践和教学讨论，形成

16、自己的教学思想，进行1次校级或县级专题讲座。促进我县中青年语文教师的专业成长，在学校乃至全县教育教学工作中发挥带头、示范和辐射作用。 (五)成员帮带学员，提高队伍素养 每位成员在年内指导2名本校中青年教师上公开课、举办讲座或撰写论文，并取得较好成效，努力提高连南县初中语文教师退伍的整体素养。 (六)加强网络建立，发挥辐射作用 1.工作室成员在每周四的晚上8:00时开头在群上进展读书沟通、课程研讨、主题争论等活动。成员在群上传教学资料，由助理或主持人批阅后再上传博客，逐步建立起内容丰富、便于共享的课程资源库。 2.加强工作室博客、网站建立。成员仔细撰写学习心得、教学反思和教育教学论文，每月至少上

17、传1篇原创或转载文章到博客、网站，工作室活动动态和工作室成员所取得的教育教学成果在第一时间上传工作室博客，使博客成为初中语文教师工作室的成果辐射源和资源生成站。 教师教学工作规划报告篇5 一. 指导思想 坚持“和谐、优质、进展”的主题，更新教育观念充分发挥教学治理的职能，创新教研工作模式，促进教师专业化进展和学生全面素养的提高。 二、工作目标 1、做优教育科研。落实科研常规，做扎实的科研;避开教研科研两张皮，做真实科研;提倡草兵讨论，做全员科研。 2、做实常规治理。落实“三级质量监控”，标准教师教学行为，提高全面育人质量。 3、完善培优工作。组抓培优教师队伍建立，做好培优内容的序列化治理，提高

18、培优工作的实效性，力争培优工作再创佳绩。 三、主要工作 (一)以校本培训为依托，提升教师素养 教育改革的深入，学校的长足进展，学生全面素养的提高，都依靠一支思想、业务素养优秀的教师队伍。因此，加强对教师的师德及业务培训一刻也不行松懈。 (1)学优秀同行。仔细学习名师，以学名师教学思想，名师教学阅历，名师教学风范为重点，深入开展“学名师，做优秀教师”活动。 (2)学身边的典型。学习“感动中国十大新闻人物”、学习一枝一叶总关情中的优秀教师，学他们的事迹，以净化自己的灵魂，提升教师生命的质量，生命的价值。 (3)学名人励志，悟成才之路。多读名人传记，勤学名师教学，乐于反思，努力提高自己的业务力量。

19、(二)以科研课题为主导，实现常规工作整合。 科研工作常规化，常规工作生活化。意即站在科研的高度，用科研的眼光，筹化常规工作，使其常常化、制度化。要实现常规工作的整合，必需以科研为先导，才能提升自己的办学品位，形成自身的办学特色。本学期连续以校“_”科研课题之课堂观看讨论为重点，立足课堂，深入推动课堂教学达标创优活动的成果，连续实行推门听课及跟踪听课制度，提高课堂教学质量。根本思路：依据课题选择一般性和学科本位性观看点按学科供应讨论课 例评议研讨沟通撰写讨论论文、案例、观看报告等。根本要求： 1、让学科活动渗透其中。 “走近名师提升自我”校本专题讨论，要求各学科教师肯定要把握本学科讨论的重点开展

20、教学研讨。在完成常规工作任务的同时做实做优课题。 2、全员参加。中青年教师当是讨论的主力军，要不畏困难，积极进取，勇挑重担，力创佳绩;老教师要积极主动参加，不断学习提高。 (三)以“三级质量监控”为抓手，落实常规治理。 1、加强日常教学治理，标准教师教学行为。重申教学治理条例，加大巡堂力度，杜绝体罚或变相体罚学生现象;狠抓“文明办公室”建立，要求办公环境干净优雅，有学科特色;教师衣着得体，语言文明，举止大方。 2、加大月常规工作检查的力度。实行定期与不定期相结合，集中反应与个别沟通相结合，个人表现与小组，年级状态与学校教师绩效挂钩等形式，催促教师做好备、教、改、辅、考、研等工作。重点以抓“作业的设计、布置、指导、批阅、提高”为内容的学生学习状况准时反应环节，扎实加强质量的过程催促，达“减负增效”的目标。 3、抓好年级集备展现工作。备是教的根底，四非常钟的质量来源在备课环节。要求各年级以自己的课题讨论点为动身点，仔细组织好集备展现活动。让讲者有所得，听者有所获，一切参加者有所思。在同伴互助中共谋进展。 教师教学工作规划报告