美术教育实习总结15篇.doc

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1、 美术教育实习总结15篇美术教育实习总结1 不知不觉，美术教育实习生活就完毕了，实习对于我们实习小组的每个人来说都是一个珍贵的回忆，在这短短的40多天里，我每日与旭日同起，伴着皓月而归。我劳碌过，压抑过，也快乐过，有时也闲适地在校园里闲逛，实习生活充实而有规律。 我们从学生到教师的一个角色转换的过程也临时告一段落，从实习前的预备到实习中到实习完毕，我们每一个人都经受了人生的一次洗礼，是人生的一个转折点，为此我也颇感慨良多。 我和同学们建立深厚的感情。临走之前，的确有些依依不舍，但是我知道，人生中这样的分别还会有屡次。 我们的教育实习的任务主要包括美术教学工作和班主任工作。在岳阳十中原任班主任赵

2、辉教师及指导教师吕蔚教师的支持和指导下，我的实习工作取得了比拟圆满的胜利。 来学校的第一天的确很兴奋，必定这是我第一次实习，必定这是我们第一次以教师的身份走在校园里。第一天并没有什么实质性的工作。 实习第一周的主要任务就是听课，看其他教师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，由于这种听课的重点是观看教师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何掌握授课时间，而并不是学习教师所讲的学问。 听了班主任关于181班的状况，自己心里也略微摸出底了，针对这个班级男生占绝大多数的状况，学生上课纪律差等问题。我更多地是注意把学生的学习兴趣调动起来，使他们在欢乐中主动学习，在课堂略微教学环节中

3、穿插与学生互动环节，根本上能够较好的调动整节课的课堂气氛，以学生为主，教师指导的教学模式。每上一节课前我都预备好教案和ppt课件，考虑课堂会消失的各种细节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚开头时声音不够嘹亮，后面的学生听起来较困难，后来指导教师向我提出建议，我就立即调整过来，不过在语速语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉，一般话也不好。 我的公开课，不仅到达了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律特别好， 同学们也特别协作。有了前几次讲课的阅历，我认为自己的课堂驾驭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活泼起来。通过这段时间的熬炼，自我感觉还是

4、有很大进步，在各个环节中能够自如地连接，过度也较自然，把握承上启下关系。 班主任工作体会， 有句话说，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。虽然实习之前看了一些关于班主任工作的书籍。但是在我刚面对初一181班学生时，我什么方向都没有了，由于太吵了。原来的班主任是一位比拟严峻的教师，向我介绍了班里的根本状况之后，我便很少与张教师沟通。一切得靠我自己渐渐摸索。我给自己的定位是原班主任的助手。同学们的其次个领导者。在初阶段，我主要以观看为主，中午自习，第八节自习时间去巡班，留意同学们的一举一动，学习状态。慢慢的，每次去的目的更明确。我也慢慢清晰了自己的任务。每天批改家校联系本是我的必修课

5、，通过这个可以与学生沟通，了解他们的思想。 转瞬间实习期就完毕了，蓦然回首，发觉自己学到了许多东西，以后可能会影响我一辈子的东西，那些东西，往往是最珍贵的。这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。我会不断努力，充实自己的人生。为我正式踏入社会迈出坚实的一步。 美术教育实习总结2 这一年的实习中，我主要担当一年级美术课及儿童水彩画的教学工作，通过一年的学习和工作实践，我得到了许多，收获了许多，进步了许多。 在教学工作方面，刚刚当上一名教师的我对学生的治理，课堂组织，教育教学方面的阅历都还特别缺乏，对于这些问题，我虚心向其它教师沟通学习，可与时间找对教学有利的书籍来丰富自己的理论学问，并在

6、工作中不断总结阅历教训，课前讨论教材、教参，尽量吃透教材，设计好教学环节，课堂留意环节对学生是否适宜，留意学生对课程的兴趣等，课后总结课堂上的问题，找到解决问题的方法。通过一年的熬炼，我在教学方面的力量已有了很大的提高，也积存了一些对以后教学特别有用的阅历。 在教学科研方面，我在学校领导的带着下，和众多的教师们一起参与了课题 “开发社区资源拓展小学美术教学内容的讨论”及儿童水彩画校本教材的编撰，这一项课题是一个难得的机遇，是一个熬炼自我，提升自我、丰富自我的时机，通过这个课题讨论我学到了很多教学、教研方面的学问和方法，在看到第一本校本教材出版时，我也决心以后要更加努力的学习、思索、工作。 一年

7、在一个人的工作生涯中是一段不算太长，也不算太短的时间，这段时间是对我的熬炼和考验，而以后迎接我的是更长期，更严峻的考验，我将尽自己的力气去迎接将来，制造将来。 转瞬间我的实习生涯马上完毕了。一年前，我带着对教师职业的神奇感，踌躇满志地来到临湘试验学校，经过一年的实习后，我最终尝到了当教师的酸甜苦辣，并学到了不少东西。我觉得这次顶岗实习之行我没有白来，我在这一个学期学到的东西比我大学三年学到的东西还要多。 我们在大学校园里虽然学习了专业课学问、美术教学法和班主任工作等方面的学问，但那究竟都是纸上谈兵，我们学习的最终目的就是要学以致用，做一名合格的教师，而在这次的实习过程中，我们所学的学问最终得到

8、了实践。 回忆这段时间的顶岗实习工作，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。为一名小学美术教师，虽然平常觉得我们没有主课教师那么劳碌，但自己真的实践后就觉得并非想象中的简单。作为一名小学班主任，更是人生百味在其中。下面我就谈谈半年来美术教学和班主任工作中的一些心得。 美术教学心得 美术这门学科是一门鼓励人兴奋的学科，没有语文学科的诗词海洋;没有数理化学科的试题海洋;也没有英语学科的语法海洋;更没有政治学科的理论海洋。美术是具好玩味性的学科，它要通过实践来把握学问，它通过想象力和造型力完善地相结合。而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的学问似懂非懂，假如把太多理论注进他们的脑袋里，他们

9、会对美术产生厌恶和憎恨，假如把美术学问化为嬉戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术特别感兴趣。所以美术教师要处理这些细节，要仔细上好每一节课，应预备好备课预备教具。 罗曼罗兰曾说过：“艺术的宏大意义，根本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的神秘和热忱的世界。”北师范大学的杨景芝教授曾说过：“儿童时期的绘画活动是他们进展的嬉戏，也是用来进展沟通、表达认知、抒发情感的工具。”面对低年级孩子，这时候的美术课对于他们是新奇的，而在我的美术课堂教学过程该如何引导他们，让孩子们的情感得到充分的发挥而不是像以往的美术教学中在条条框框的规章中抑制了他们的细想感情成了我思考和考虑的问题。于是我在美

10、术课堂中美化教学环境，感受课堂乐趣。 千篇一律的课堂环境令学生有些环境疲惫,学生对于只要是能走出教室的课堂都非常兴奋,比方音乐课,体育课,计算机课等,因此我想,假如给美术课堂也换个气氛,是否课堂效果会更抱负呢?于是在大嘴巴这一课中，我请几位学生上台拿着课前做好的教具情境表演，很快的调动了学生的积极性;接着，我把学生分成小组，探究“大嘴巴”的制作方法，小朋友把制作好的教具一点一点拆开查找答案，这就调动了学生的求知欲望，这样不仅让课堂生动好玩，也趁机让他们在欢乐中完成作业。这一课，我收到了甚好的教学效果，孩子们开头期盼下一堂的美术课了。 美术教育实习总结3 转瞬间三月份已经悄然溜走了，承德的天气也

11、慢慢开头变暖了;在这个万物萌发，勃勃生气的季节，我再接再厉，为自己的实习生活再创佳绩，为自己的实习旅程再添颜色! 一开头刚到县一中时的羞怯，紧急，惶恐固然还有一点的担心;一切的不知所措让我们在前两个星期很是拘谨。再回想我来到县一中已经有一个多月了;实践检验真知!经过这一段时间的历练，不管是在工作学习、生活、社交都有了很大的转变和提高;还有我们几个实习生的友情变得更加深厚! 美术组一共有七位教师，我的到来使美术组变成了八人组合，刚来到美术组时就听说这里有位教师是承德县美协主席，这样一个职位让人望而生畏。而经过长期接触后感到每一位教师对我都很照看，都很包涵;到处教我，时时提示我!与他们一起我不再感

12、到生疏!他们对我都很信任，让我带两个年级高一美术鉴赏课和高二专业课。还记得我的第一节课，第一次正式的登上讲台，很清晰的记得是高一5班的美术课，从学生突然就变成了教师;虽然课前做了大量的预备，但还是有点紧急，课后指导教师首先赐予我确定，然后提出缺乏。在今后的一段时间里我不断地虚心请教学习，是自己的教学力量不断的提高，增加!现在经过努力，学生们已经特别认同、喜爱我的课堂和教学。使我倍感欣慰，最终体会到了作为教师的一份荣耀! 学校为我们供应了较好的食宿，这是比拟幸运的一件事，我们可以没有过多的生活琐碎而影响工作!我们在宿舍办理了宽带便利网上查阅教学资料和学习;在教工食堂就餐，节省了我们不必要铺张的时

13、间;在前一段的生活中，由于还没有把自己放在一位真正意思上的教师位置上，对自己的要求不够，自身的言谈举止，为人师表上的不重视。使得我们在生活中犯了点错误!经过带队教师和指导教师的批判和指导后我立刻改正，找到了自己正确的位置，彻底从学生转变到教师!我们实习组的成员们也有刚开头的生疏，经过时间的推移，变得更加团结，更加亲切! 由于缺少社会常识和社交礼仪的标准，在与学校教师和社会人员接触上还有欠缺，虽然教师们都很包涵自己，但自身不能松懈，必需加强对自己的治理和要求!在不停的学习和改良中最终得到了自身不断地提高;也得到教师们的好评! 学问转变命运，实践检验真知!在这一个月的实习工作中使我看到了自身的诸多

14、缺乏，教师和朋友的意见已成为我终身受益的铭言，固然这一月的工作学习也使自己增加了自信，感到人的可塑性是很大的，只要有明确的思路什么事情都可以顺当完成! 不经意间，实习就快完毕了。实习的日子，尽管忙绿却充实，是对人生的一次有益的尝试与磨砺。从中学到了许多，体会到了许多，受益匪浅。 教学工作方面，这是我第一次上小学美术课，所以，课前做了预备，自己在网上收集资料、指导教师的指导、以及在美术教师的帮忙下，才使得课堂更丰富、生动，这也吸引了学生兴趣。备课上，查阅相关资料，自己动手制作相关作品，使学生从实际生活中发觉美，感受美与生活情趣，培育学生的绘画力量及动手制作力量，进一步提高对美术学习的深厚兴趣。上

15、课前在班上同学面前进展试讲，仔细对待每一次讲课，无论从板书到课堂设计，还是讲课都争取做到完善，这样到课堂上课才能有底气。每堂课试讲后，听取大家的意见，进展相关修改完善。进入课堂讲课，首先对学生画画进展讲评，对好的作品进展嘉奖，讲授新课时，课堂增加相关的嬉戏环节，增加学生的趣味性、积极性。讲完课后，听取指导教师的评价及意见，问学生听完课后的感想，还应往哪方面改良。通过教学工作，一方面，我深感学问学问号如云烟，另一方面，我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其他方面如语言、表达方式、心理状态以及动作形态也要有讲究。 班主任工作方面，尽快熟识每一个学生是必要的，这样才能更好的与学

16、生沟通沟通，从而进展班级治理。花了一个星期登记每一个学生的名字，并对他们有了一些根本了解。每天早上中午去教室和学生沟通一下他们的想法，对学习、对生活等方面的看法，鼓舞他们往好的、积极的方面进展，树立自我信念。每个学生都有自己的共性，尤其是他们作为00后的一代，只有对学生充分了解后，施以正确的方法治理加以引导，才能使他们突显自我优点，在班级治理上才能到达预期的效果。班主任工作繁琐却意义重大，关系到每一个学生的成长。作为班主任，要公平对待每一个学生，要有足够的急躁去教育学生，去引导他们走向正确的人生轨道。这些方面，我们都有幸从班主任那里得到教导并学习到，这都将成为我们以后教师道路上的一笔珍贵财宝。

17、 在教学和班主任工作上，仍存在缺乏之处。比方美术上对时间的把握方面还有待加强，班主任工作上还要更积极主动接近学生等等。 美术教育实习总结4 回首过去实习的那段日月，我每日与旭日同起，伴着皓月而归。生活充实而有规律。 在实习之前，我迷茫过，压抑过。要成为一个教师，除了学问渊博，说话必会需要肯定的魅力。来到实习学校，见到穿着统一的学生，特殊是第一天就听到一句很真挚的“教师好”，我的心里已平稳了很多，很自然的，承受了另一个身份。也开头了这不同寻常的有着双重身份的学习生活。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿

18、望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，教师也要有激情与急躁，这是做位一名教师应当具备的。激情与急躁，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最漂亮的火花。其实，不管在哪个行业，激情和急躁都是不行或缺的。激情让我们对工作布满热忱，情愿为共同的目标奋斗；急躁又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与急躁互补促进，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。 在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有其次步、第三步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，由于我面对的是一颗颗纯真的

19、心。 总之，教育是一个互动的过程。实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的预备。我在实习中渐渐变得“英勇”。虽然开头也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念，应有士气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的时机，谈何积存和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己制造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢快，给我带来了无价的人生阅历，是珍贵的一课！由于我们在这里度过了我人生中最欢乐而又难忘的时间。紧急过、努力过、快乐过、自信过。这些从

20、未有过的经受让我们进步了、成长了。 通过实习我深深地感受到做一名好教师确实很难。但是我们并没有由于难而退缩，由于难更加我们增加了我们将来投身于教育事业的信念，由于难更加我们坚决了将来投身于教育事业的信念。 读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。人类总得不断的总结阅历，要有所发觉，有所创造，有所创作，有所前进。实习的经受虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我布满挑战和盼望的开头！ 美术教育实习总结5 一、了解学生的兴趣爱好 由于月号才开头实习，学生们都刚刚经受了期末考试，心情都很感动和兴奋。所以在实习的第一天，我主要了解他们各自的兴趣爱好。

21、透过了解，我发觉男生大都喜爱嬉戏上的人物和场景，女生则都比拟关注漫画和动画。依据这一点，我在课后找到很多相关资料，期望从中对针对他们兴趣的教学有帮助。 二、美术学问拓展讲解 已经明白他们都对动漫比拟感兴趣后，其次天的学问拓展讲解也是主要围绕国内外动画的。 首先，将中国动画几个阶段的典型代表中的片段透过投影播放出来。如：小蝌蚪找妈妈、鹬蚌相争、大闹天宫、黑猫警长、海尔兄弟、舒克与贝塔、老夫子、宝莲灯、麦兜等。 之后，告知同学们，这些动画有什么重要地位。如：小蝌蚪找妈妈中国动画片的张叁丰，中国卡通界的达摩，开山鼻祖。五六十年月的中国水墨动画是世界动画界的珍宝，小蝌蚪找妈妈就是代表作之一，取材于齐白

22、石的鱼虾形象，奠定了影片的美术水准。开头的设计就很中国，翻开一本素雅的国画画册后，一幅幽静的荷塘小景淡淡推入，古琴和琵琶乐声悠扬，共同勾画出美丽抒情的水墨世界。 这部片子打破了动画片单线平涂的模式，没有边缘线，意境美丽，气韵生动，曾获得多项国际殊荣。同样令人印象深刻的是它的旁白，那个年月典型的播音腔女声听来就像教师，但今日重温却是一番非常地亲切与温馨。尤其是开头的那句青蛙妈妈爱他们，就像妈妈爱我们，让人心头一暖，仿佛回到了童年的单纯年月。 然后，将国内外各种嬉戏制作过程的简洁步骤讲解给同学们，并播放出其制作过程，以及介绍工作室人员的个人简历。 最终，发放一些动漫人物图片，让他们临摹。评比出最优

23、秀两幅（男女各一幅）挂在教室展览，能够促进同学们学习的专心性。 三、专业根底课教学 实习的第三至五天斗主要进展的是专业根底课教学。，它们依次是颜色、素速写。颜色主要是静物临摹和写生，素描主要是静物写生和几何石膏写生，速写主要是景物和人物临摹。在正式开头绘画之前，我都会要求同学们仔细阅读书上的范画，找出其中的优点和适合自己的画法。同样，每一天也会有优秀的作品被挂在教室内展览。 四、发散思维创意绘画 实习的第六天，主要是培育同学们发散思维，学会联想。我会先给同学们发放一些创意素描或是创意海报，能够促进他们进展联想。之后，请每位同学把各自的创意描述出来，大家进展争论。最终，就指导他们进展各种方式的创

24、意绘画。 五、课外写生 最终一天的实习是课外写生，也是同学们最期盼的。为了安全起见，我特意选定沿江公园作为我们的写生地点，并邀请一些家长和其他代课教师一同去。在写生时，主要分为风景写生和人物写生，都是以速写的手法。 六、实习总结： （一）教书育人，提高自身素养。 教师就像学生的一面镜子。我们就应从自己严格要求，影响感染学生。只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。教师跟学生之间也是很贴心的。实习的这段时间，由于指导教师的仔细指导，我较好地完成了教学任务。跨科目听课时，发觉他们这些学校都在使用多媒体教学，而且收益都很好。回来之后我也学习着他们的教学方法，凡响不错。我期望这股浪潮连续下去。 （二）

25、求实创新，仔细开展教学、教研工作。 实习期间，我力求让我的美术教学更具特色，构成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高美术教学质量。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂资料当堂完成，课后认真批改学生作业，专心开展一些美术方面的竞赛，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。 （三）加强反思，准时总结教学得失。 反思实习以来的工作，在喜看成绩的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏。美术教学中有特色、有创意的东西还不够多。原来想在美术选修课开设儿童水粉画兴趣小组，但由于种种缘由也没能实现。今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创西城

26、公学美术教学的新天地作出奉献。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。 作为一名实习美术教师，平常发觉美术教学很简洁，但自己真的实习后就觉得并非想象中的那么简单。美术这门科学是一门鼓励人兴奋的学科。它没有语文学科的诗词海洋，没有数理化学科的试题海洋，也没有英语学科的语法海洋，更没有政治学科的理论海洋。美术是具搞笑味性的学科。 美术教育实习总结6 转瞬间我的实习生涯马上完毕了。几个月前，我带着对教师职业的神奇感，踌躇满志地来到临湘试验学校，经过半年的实习后，我最终尝到了当教师的酸甜苦辣，并学到了不少东西。我觉得这次顶岗实习之行我没有白来，我在这一个学期学到的东西比我大学三年学到的

27、东西还要多。我们在大学校园里虽然学习了专业课学问、美术教学法和班主任工作等方面的学问，但那究竟都是纸上谈兵，我们学习的最终目的就是要学以致用，做一名合格的教师，而在这次的实习过程中，我们所学的学问最终得到了实践。 回忆这段时间的顶岗实习工作，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。为一名小学美术教师，虽然平常觉得我们没有主课教师那么劳碌，但自己真的实践后就觉得并非想象中的简单。作为一名小学班主任，更是人生百味在其中。下面我就谈谈半年来美术教学的一些心得。 美术 ，从字的意义上可以解释为：美的艺术。一些朋友对美术的熟悉不够，以为美术只是纯粹得画画，其实这是错误的理解。美术包括的东西是离我们最

28、近最实际的，每天当我们一睁开眼睛看到的房屋属于美术里的建筑艺术，再到生活用品的包装设计，人们服装的装扮设计，大自然的颜色，书艺术等等，都属于美术的范畴。小学生学美术,许多人认为只要学会画几个人,画几只动物,涂涂颜色就行了,其实不然。假如学生不喜爱学或学得很累,就会以致于一见上美术课就头痛,甚至在美术课无聊地打发着时间，美术教学就很难顺当地进展下去。 在课前和课后,我千方百计地让学生既能学习美术根底学问,又能激发他们的兴趣,培育学生的绘画创作力量，实习期间，我主要负责二年级三个班级、三年级一个班级、四年级一个班级、五年级一个班级和六年级一个班的美术教学，各个班级的治理工作以及学生的状况也均有不同

29、，这就要求教师的教学要规划周密，因人而异，实行令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，到达教学效果的事半功倍!根据美术新课程标准的要求，做好周密具体的教学规划。仔细备好课，写好教案，通过指导教师的审查后，努力上好每一节课。 上好每节课对教师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料。在教学过程中，自始至终能根据规划进展教学。开展以鼓舞性的美术学习评价是培育学生学习兴趣的有效途径。坚持 向指导教师学习、请教。 美术这门学科是一门鼓励人兴奋的学科，没有语文学科的诗词海洋;没有数理化学科的试题海洋;也没有英语学科的语法海洋;更没有政治学科的理论海洋。美术是

30、具好玩味性的学科，它要通过实践来把握学问，它通过想象力和造型力完善地相结合。而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的学问似懂非懂，假如把太多理论注进他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，假如把美术学问化为嬉戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术特别感兴趣。所以美术教师要处理这些细节，要仔细上好每一节课，应预备好备课预备教具。 罗曼罗兰曾说过：“艺术的宏大意义，根本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的神秘和热忱的世界。”北师范大学的杨景芝教授曾说过：“儿童时期的绘画活动是他们进展的嬉戏，也是用来进展沟通、表达认知、抒发情感的工具。”面对低年级孩子，这时候的美术课对于他们是新奇

31、的，而在我的美术课堂教学过程该如何引导他们，让孩子们的情感得到充分的发挥而不是像以往的美术教学中在条条框框的规章中抑制了他们的细想感情成了我思考和考虑的问题。于是我在美术课堂中美化教学环境，感受课堂乐趣。 千篇一律的课堂环境令学生有些环境疲惫,学生对于只要是能走出教室的课堂都非常兴奋,比方音乐课,体育课,计算机课等,因此我想,假如给美术课堂也换个气氛,是否课堂效果会更抱负呢?于是在大嘴巴这一课中，我请几位学生上台拿着课前做好的教具情境表演，很快的调动了学生的积极性;接着，我把学生分成小组，探究“大嘴巴”的制作方法，小朋友把制作好的教具一点一点拆开查找答案，这就调动了学生的求知欲望，这样不仅让课

32、堂生动好玩，也趁机让他们在欢乐中完成作业。这一课，我收到了甚好的教学效果，孩子们开头期盼下一堂的美术课了。 “兴趣是求知的源泉，学习的动力”。 深厚的学习兴趣是学习、把握学问和技能的重要条件。孩子的求知欲望一般都很强，除了书本外学问外，他们更想了解的是课外学问，对于大千世界他们总是布满了奇怪，利用孩子的这个特性，在课堂中，我通过互联网，让学生看到更多相关的学问，让他们了解更多的学问层面，使课堂不至于由于课本的局限而过于沉闷，在第五册的鸟之王中，由于中年级孩子受年龄的限制，所熟悉的仅止于生活中常见的几种鸟，其实神鸟的形象与现实生活中的鸟有很多不同，也为了让学生生动地画出神鸟的形象，我搜寻了各个艺

33、术家制造出的神鸟形象，将其形象展现于学生观赏，并配上讲解，一下激发了他们的兴趣，整个课堂的积极性便调动了起来。 但是虽然如此，电脑多媒体在美术教学中的运用也要有分寸，它不能包含美术教学的全部，由于我们知道美术课包括的内容许多，如：手工制作、写生绘画、观赏等等，这些电脑都代替不了，我们更不能由于多媒体而无视了学生根本功的训练。因此，我们作为美术教师应当正确地利用电脑多媒体，扬长避短，让电脑多媒体为我们的教学效劳，从而提高我们的教学质量。巧设嬉戏，情境教学。对于小学的孩子，嬉戏对他们的影响力是极大的，嬉戏是一种能够使幼儿将内部精神自然而然地转化为外部表现的活动，所以嬉戏是幼儿美术制造活动的重要形式

34、，我们应当充分地利用嬉戏，为幼儿的艺术制造供应条件，激发幼儿的创作灵感。从儿童的生理进展及心理进展的规律来看，小学生的留意仍是以无意留意为主的，特殊是低年级，留意力不能长时间集中。 嬉戏教学顺应了儿童的身心进展规律，使孩子在玩中得知，乐中求真。在第五册的卡通大亮相一课中，我首先告知孩子，森林里有一个大聚会，请全体的卡通动物、人物去参与，并摆出了各种卡通形象的特有动作，告知他们有这些动物都去参与了，让孩子想象除了教师刚刚说的那些小动物外还有哪些动物也去参与了，孩子们根本都玩过仿照的嬉戏，他们熟识很多卡通形象，并且能形象的仿照各种卡通人物。最终，选出各种各样的小动物在讲台上演出了一个卡通剧，最终一

35、堂课便以卡通剧收场，给这堂课画上完善句号，孩子们在玩乐的同时也完成了今日的课堂内容. 生生互动，开放课堂。四新课标中强调学生是课堂的仆人，课堂上应当把主动权还给学生，这不只是说课堂上给学生充分的时间自由创作，更多的应当是在教师启发引导时学生充分自由地表达观点，抒发创作欲望，但课堂上时间有限，师生的沟通往往只能停留在小面积学生上，而美术的创作往往需要创有比拟剧烈的表达，沟通和共性呈现的欲望，特殊是中低年级的孩子。互动的美术课堂教学，通过师生互动、生生互动等方式，将不断演绎出课堂的精彩。教师教得活泼，学生学得欢乐。 这样的方式，我们何乐而不为呢?心理学家盖兹说过：没有什么东西比胜利更能增加满意的感

36、觉;也没有什么东西比让每个学生都体验到胜利的喜悦，更能激发学生的求知欲望。在整个教学过程中，使每个学生都不断地享受胜利的愉悦，进而强化、稳固他们的学习兴趣。 新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注意培育人文素养与美术素养，由于在整个人类社会历史中，美术原来就是一种重要的文化行为，是在情感、思想的表达、沟通中产生进展的;小学美术教育不同于专业美术教育，它为进展学生整体素养效劳：以学生进展为本，注意培育进展学生审美力量、感知力、想象力、表现力等方面的力量，注意培育创新精神，注意学生的共性进展和全面进展。 新教育强调培育学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作 互动

37、学习，强调情感体验，注意学习的过程，注意跨学科的综合学习，转变传统教法和学法。通过美术实践活动提高学生的整体素养，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。 美术教育实习总结7 今日上午，在我校美术教育中心进行XX大学美术学院20xx届美术教育专业的实习总结，同学们回忆实习期间的点点滴滴收获与感动，走上讲台时的神圣感与责任心，面对任性孩子时的束手无策.通过本次实习，我们见证了一届届实习生的的快速提升，各位同学也感受了作为一线教师的充实、艰辛、欢乐与压力。盼望通过我校的实习体验，学习把握美术课堂教学的一些模式方法、感受到到我校美术教师工作中的热忱、急躁与责任心，为今后走上教师岗位奠定良好的根底。

38、本次实习是从20xx年9月10日到10月22日，共六周时间。9月5日上午，实习见面会在我校美术教育中心召开，我校美术中心李牧、史秀平、邓燕川、孙倩四位教师，首都师范大学美术学院段鹏主任、讨论生及12名实习生见面、座谈。随后双方对教育实习的详细事宜进展了商讨，实习生们参观了美术教室，与指导教师沟通、备课，由此开启以教育实习之路。 教学实习期间，首师大美术学院美术教育系系主任XX与美术教育系XX主任先后屡次到我校了解实习生教学状况，对美术教育专业学生现状及一线教学需求进展了沟通，并对首师大美术学院美术教育系与我校美术教育中心之间的合作沟通进展协商。 9月11日起到10月19日，12位实习生在1位讨

39、论生及4位教师的指导下，进入初、高中美术课堂进展教学实习，兼任专业美术社、电脑动漫社、子弟社、涂鸦社的活动指导。中秋节期间，还参加了涂鸦社的校园涂鸦活动。其中，代表首师大参与全国师范生根本功竞赛的三位同学，在实习期间完成教学课堂实录、教案课件的编写等工作。 实习期间，实习生们遵规守纪、仔细负责，教态自然大方，语言清楚流畅，表达了首师大美术教育专业学生整体良好的纪律性和较强业务素养，赢得我校指导教师与学生的全都认可。 美术教育实习总结8 在班主任工作这一块感受也很深，觉得当教师当班主任太不简单了，班主任感觉就是学生的保姆一样，要呵护自己的学生，要爱护自己班的学生，每天早读和晚修时间去巡班，总会听

40、到一些让我窝心的话，“教师，你每天站在教室后面不累吗？”我说：“这是我的责任丫，我要对你们负责”，“教师，为什么每天晚上都过来巡宿舍丫”“教师，你要保重身体啊！”还有许多让我感动的，学生真的很天真，很得意的感觉，由于她们的得意与纯真，让我有很大的动力，我坚持每天都要去巡，除了间或一两次偷偷懒。在宿舍里，学生都经常跟我谈天，也有诉苦的，我都很.学生的心情，封闭式的学校治理让学生也受到很大程度的压抑，但是很不幸的是作为学生必需承受被治理，我也尽量多从其他方面引导学生从好的方面去想。固然学生也特殊有兴趣的是我的大学生活是怎样的，她们听起来都特殊艳羡大学生活，有些学生就会问我现在住在学校哪里，我一说是

41、14人住在历史室，学生都显得很惊异，相比之下，学生就会感觉她们的状况比我们好了，这也会临时缓解她们对宿舍条件的不满感。在跟学生沟通的过程中，我觉得这些孩子都很单纯，其实也是很简单满意的，只要教师真心地倾听学生的心声，学生就会对教师布满善意，会觉得我很亲切，从她们的身上，也让我体会了从前初中的生活，想想我当年应当也是和这群孩子一样，对教师的一切一切都布满了奇怪感，不过惟一的区分就是这些90后的孩子比我们80后的稍显成熟一些，无论从思想上还是其他方面，或许这也是非主流社会带过来的一些影响吧！ 在实习完毕前两周，学生就已经开头打听，问我什么时候走，叫我留下来教她们，甚至叫我以后过来这学校当教师，这让

42、我也很不舍，但是我还是照实告知学生我日后的工作准备。 固然也遇到一些让我费力的事情，有些学生打铃了都还不愿睡觉，老在磨磨蹭蹭的，大声说话影响其他人休息，这在男生宿舍上面看到的比拟多，较明显，有些甚至还起哄，或许这就是这个初中年龄段学生的特性，固然也有几个共性比拟突出的学生，在这方面我稍遇到麻烦，很难劝导，有时候自己似乎还没真正地把我学生的身份与目前的教师身份转换好，总是觉得自己不能像其他教师那样过于严格要求，在这里感觉学生真的是太累了，每天晚修时间班干部就会在黑板上列出当晚必需完成的作业，满满的作业写满了.个黑板，让我看了觉得特殊可怕，全部的时间都被学校统一安排地满满的，根本感受不到轻松学习，

43、欢乐学习的气氛。固然教师也很累，每天要上课，还要治理学生的一切日常.事务。 在这里看到学生被教师拉出去训话的现象太多了，让我有点生畏，或许那些学生是很淘气，或者犯了什么错误，但是教师那凶凶的表情与言语让学生吓得站在那里动也不敢动，不敢吭声，还有在宿舍也经常看到学生被罚站在门口的事情，甚至有些教师还让学生站垃圾桶旁边，还恶意相告“假如下次再犯的话，就把头塞进去垃圾桶里面”“这道题我十年不学也会做了，这么简洁都不会”。这些事情很值得我们来反思，莫非就没有更好地解决方法吗？莫非这就是我们所见的教育现象之一？固然作为一所以“两艺为主”为办学模式，在美术课堂上其他科任教师任凭挑学生出去办公室背书，谈工作

44、的事情如屡发生，这也是教师应有的行为吗？莫非美术 美术教育实习总结9 不知不觉，五十多天的辛苦而有意义的教育实习生活就完毕了。这份艰辛，这份感悟对于我们实习小组的每个人来说都是一个珍贵的回忆。我们从学生到教师的一个角色转换的过程也临时告一段落，从实习前的预备到实习中到实习完毕，我们每一个人都经受了人生的一次洗礼，是人生的一个转折点，为此我们也颇感慨良多。 我们的教育实习的任务主要包括教学工作和班主任工作。在顺德大良试验中原任班主任周红梅教师及指导教师李翠教师的支持和指导下，我的实习工作取得了比拟圆满的胜利。 以下就此作一份个人实习总结： （一）扬帆启航篇 1.动身前感言 从搭上过来顺德大良试验

45、中学的班车那一刻起，信任每个人都对实习布满了期盼的心情，或许会兴奋，或许会紧急，应当是百感交集的吧，我也不例外，对教师的职业还是布满了期盼，总会梦想在课堂上的表现，或者想着自己会教哪个年级，什么样的一个班，听话的还是淘气的学生，一切在我眼里都是那么奇怪，新奇的感觉。一群初出茅庐的大学生就这样浩浩荡荡地向着实中动身。 2.来到实中，一切预备就绪 初到实中，我们搬到了指定的宿舍，一进去以后大伙都蒙了，原来是一个历史室，这就是我们的宿舍，更让人费力的是14人住在同一屋檐下，信任每个人的心里都有了少许变化，既来之则安之，住吧，这就是我们两个月要呆的地方。略微安定下来以后，实中学校的领导款待了我们这大批

46、人马，主要负责人也依据专业特点给我们配置好了专业指导教师和实习班主任，接下来实中美术系的科组长熊健教师也召开了第一次会议，与指导教师见过面以后就开头紧急的备课当中。一切工作都在紧急的进展中。 在此期间，我担当初二（4）班（美术专业班）的实习班主任，负责专业班教学工作与三个一般班的观赏课教学工作。我一共上了37节课，主要包括7节新课，30节重复课，另外还筹办了一次“长大不简单”的主题班会课，批改作业达9次。在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。 （二）全面抗战篇-教学工作篇 1.见习，预备阶段篇 如何上好每一节课是我们实习的重点。实习第一周主要任务是见习，以听课为主，现在听

47、课的感觉和以前不一样：以前听课主要是为了学习学问，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的留意点也完全不一样，现在更多的注意观看教师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何掌握授课的时间。在这期间我也尽量去听其他科系教师的课，做好听课记录，多学习不同专业教师的教学方法和阅历。 其次周开头承受实习班主任工作事情，主要是了解班里的状况，熟识班上每个学生的名字，主要把握学生的学习态度、纪律和学习水平状况。 2.实战篇 状况稍有变化，来到这的其次天下午由于指导教师某些缘由就立刻进展了我的第一次正式课堂教学，是上一般班的观赏课，我的体会是第一次上课感觉自己就是在乱耍猴，幸运的是我早有预备，不过抱负和现实很大差距，我仔细预备教学课件全未能派上场，没有电脑，一下子蒙了，硬着头皮上吧，不过还好学生看到新教师上课都很感动，也很协作，课堂气氛还是比拟轻松，而我在讲台上则是战战兢兢，好不简单上完课，听取了队友给我的一些建议，接下来的工作就如期进展了。 面临没有电脑这个问题，我只好重新写教案，尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学，主要上网搜寻局部相关资料图片，打印出来为主。