综合实践教研组的工作总结.docx

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1、 综合实践教研组的工作总结 本学期，综合实践教研工作做到了正常开展，各班的综合实践活动课也根本正常完成，教师通过学习、沟通对综合实践活动有了肯定的熟悉。但是在本学期的综合实践活动中也暴露出了一些问题，在今后的工作中可以通过以下形式加以改良： 1、加强对班级综合实践活动课的指导和检查。本学期消失了一些综合实践活动课被挤占的现象，为了以后避开这种状况，可以在学期初制定教师指导方案时，把课时落实到位，并设出机动敏捷的课时，教育处在平常加强检查，以催促教师正常开展综合实践活动课。 2、教研活动形式可以更丰富一些。本学期教研活动形式过于单调，在下学期除了可以开展理论学习，教师间研讨沟通外，还可以开展反思

2、、论文评比活动，教师间相互听课活动，把综合实践教研活动落到实处。 3、对各种上交资料进展标准化要求。 综合实践教研组的工作总结2 一、 指导思想。 本着效劳学生，培育素养的方针，教研组坚持一学期一个主题，一学月一个内容，稳步推动课程改革，有序实施综合素养测评。 二、 主要工作。 1、 定期组织教师学习生活教育理论，开展生活教育理念下综合实践活动课程资源的开发与利用的实践讨论课题讨论。 2、 开展初三综合素养测评工作。 （1）本学期主要完成了地方课程学问竞赛、社会效劳明星评比两测评工程，其中校级地方课程学问竞赛认定100名、社会效劳明星认定98名，加上学期讨论性学习成果认定22组，134名，合计

3、332名，到达规定人数的50%。 （2） 参与市、区地方课程学问竞赛，获奖141名，其中市级A级3名，B级6个，区一等奖24名，区二等奖29名，三等奖79名。 （3） 初三学生其它区级及以上各类竞赛获奖107名。 （4） 完成区探究与实践书面测试，有19名未通过测试，经两次补测后合格。 （5） 完成区探究与实践档案袋审查及优秀档案送档工作，顺当通过区级审查，送区评A等档案67项，有2项被认定为A等。 3、每月一个主题教育活动。 （1）本学期第一学月开展了“我与社区、我与家庭、我与自我”讨论性学习主题活动，在六月评出，其中七年级一等奖评出3组，八年级评出7组，七年级数量还不如八年级，七年级上交3

4、5组，八年级上交37组，八年级上交状况较好的班级有（4）、（7）、（6）、（8）、（11），七年级上交状况较好的班级有（3）、 （2）、（7）、（6）、（13）、（11）。 （2）劳技制作竞赛活动。六月与校第十二届科技艺术节一起举办，八年级上交作品较少，七年级上交作品尚积极，计96件，八年级上交作品计53件，共评出72件作品，其中七年级一等奖6件，八年级一等奖3件，其中七（1）、七（3）、七（5）、七（6）、七（8）、七（11）、七（12）、八（1）、八（5）、八（7）、八（8）较好。 4、组织教师参观了省陶研试验学校勾山中心小学，参观农技室、观看展板、沟通创陶阅历。 5、连续教学地方课程，完

5、成了全册教学。 6、期末组织考察，包括地方课程和方案写作，分别由苗宏和徐豪壮完成命题。 7、组织学生参与区讨论性学习成果评比，共12组获奖。 8、组织班级环保角评比活动，七年级优胜班级前六名：（3）、（12）、（6）、（1）、（10）、（7）；八年级优胜班级前七名：（2）、（9）、（6）、（10）、（11）、（1）、（5）； 9、组织“中国水周、世界水日”手抄报评比活动，从135份手抄报中评出一等奖16名，二等奖10名，三等奖38名，优秀奖65名，团体优胜奖：八（3）、（11）、（8）、（13）、（4）、（1）、（9）、（10）；七（6）、（12）、（1）、（11）、（5）、（3）。 10、执

6、教校级公开课是徐豪壮，执教区级优质课的是虞琦，执教区环境教育优质课的是胡娜。 11、开设校级讲座是严文安，名为创新与思维。 12、参与了区优质课集体研讨活动。 13、徐豪壮上交过综合实践活动论文，胡加红上交过环境教育论文。 三、 存在问题。 1、讨论性学习、劳技制作气氛较弱，上交数量少，成果少，学生忙于学习。 2、综合实践活动教师素养亟待提高，有本身对此课程不重视，有积极参与集体学习活动，有行政杂务多，很少有时间钻研课程，主动订阅或读书较少。 3、专职教师担当教研任务有推托现象。 4、安排集体教研活动较困难，兼职教师忙于学科，专职教师忙于政务。 5、教师成果较少，特殊是课件、论文。 6、课题实

7、施很难推动，虽然有省、市、区各级课题。 综合实践教研组的”工作总结3 由于学校领导直接参加了本课程的治理和指导，使本课程更具有标准化和特色化，详细表现在以下几方面： （1）常规活动每天正常开展，从不连续。 全校师生每天参与“欢乐大课间”活动，活动内容非常丰富，有无线电测向、航模、篆刻、陶艺、校合唱队、英语角等40多个工程。 （2）大型活动正常开展。 全校20xx名左右师生全员参加了“走进大自然”、“走进社会”、“走进绿色军营活动”。500多名师生参与了无线电装机测向活动，180名师生参与了航模活动。同时举办了“第五届五月风英语周”、“我来当回清洁工”、“走近新农村”、 “走近农夫画”、 “清明

8、扫墓活动”、 “走近新农村”、“班级网站建立”等大型有特色的综合实践活动，在全市有肯定的影响面。 （3）讨论性学习活动蓬勃开展。 我校全面开展了讨论性学习活动，每个班有自己的主题内容，并围绕主题每周2个课时开展活动，学校对活动成果进展了评比。其中方德政、朱国进指导的学生讨论性学习成果学生课后作业的讨论获义乌市三等奖；方德政、洪庆东指导的学生校园安全意识的调查与分析获义乌市三等奖；方德政、楼军指导的农夫画伴我们行获义乌市三等奖，学校获团体三等奖；方德政指导的环保小论文别让垃圾广告流向农村获义乌市三等奖；方德政的论文综合实践活动展评活动的组织与治理探微获义乌市二等奖。 20xx年下学期工作思路：

9、综合实践活动是国家新一轮根底教育课程改革开设的新型课，强调学生通过实践，增加探究和创新意识，学习科学讨论的方法，增加学校与社会的亲密联系，学习科学讨论的方法，增加学校与社会的亲密联系，培育学生的社会责任感。全面提高学生素养。依据这一总之。对本学期我校综合实践活动做以下规划。 一、任课教师在教学改革中表达现代课程新概念，不断地讨论、探讨本学科的根本理念针对学生的生活实际，结合我校校本课开发对本学期的要求，设立专题，尽量将课设计得生动好玩，激发学生的活动兴趣，培育学生综合力量。 二、让学生在社区效劳和社会实践活动中得到熬炼，受到教育，提高素养。充分利用社会教育资源参与生产劳动实践，使他们在实践中勇

10、于探究，得到熬炼和提高。社区效劳，社会实践活动做到亲密联系学生的生活实际与讨论性学习，德育活动相结合，通过定期或殴打能够，增加学生为家乡建立，进展的效劳意识和社会责任感。 要常常开展实践性参观、考察、调查实践活动，强调学生主题实践和亲身体验，以讨论性学习为主要学习方式，以实践和亲身体验，以讨论性学习为主要学习方式，以实践创新进展为主线绽开面对学生完整的生活领域为供应开放性的进展空间。 三、重视学生学问、阅历、技能的综合运用，提高进展问题的力量，通过讨论解决实际问题，激活学生已有学科学问的运用，到达“学以至用”的目的。 四、在活动中提倡学生主动参加、沟通合作探究式的学习方式，充分敬重学生的共性，使学生身心得到全面和谐进展，真正把装进学生书包里的学问通过综合性实践性，开放性的形式呈现给学生，使学生能在对社会现实问题的思索、探究、尝试参加和解决问题活动中获得积极的、生动活泼的进展。