老师教学个人工作计划报告5篇.doc

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1、 老师教学个人工作计划报告5篇 初一数学个人教学规划新学期开头，针对学生的实际状况，结合本学期的数学教学状况，为了在本学期更好的完成教育教学任务，全面提高数学教学质量，改良自己的授课方式和进一步提高自己的授课水平，努力培育学生创新精神和实践力量，做好常规工作，推动素养教育，适应课改良程，全面提高学生的数学力量，制定规划如下： 一、状况分析： 本人本学期担当初一(3)(4)班的数学教学工作。由于学生刚由小学升入初中，面对新环境，新同学，新教师，学生适应性较差，反映在学生课前预备不充分，上课纪律不自觉，自学力量较差，不擅长积极思索，仔细听课，积极答复教师的提问，而且学习欠缺勤奋，小学的各种不良习惯

2、许多，特殊是学生之间的团结合作力量和互帮互学力量较差。 针对上述状况，本学期，我的工作重点是扭转学生的学习态度，培育学生的创新意识，激发学生学习数学的热忱，抓优扶差，同时强调对数学学问的敏捷运用，反对死记硬背，提高学生运用数学的力量，让学生学会数学方法，培育数学思维，加强学问与现实的联系，以推动数学教学中学生素养的培育和提高。特殊是结合学校的教学工作，做好学生学习习惯和综合力量的培育，让学生乐于学习，学有所得。 二、教学中应留意的问题 1、要仔细钻研教材，讨论教参，吃透教材内容，讨论教法、学法，让学生在学习中愿学，乐学。连续学习新课改的精神，以生命化课堂为载体，积极参与集体培训，充实自己，以更

3、高的标准教学。 2、集体备课要留意相互沟通，相互争论，取长补短，先各自备课，争论后再备，在反复备课的过程中，不断完善，不断修改，提高学案质量。 3、落实常规，要将学习、钻研教材与教法、教科研和集体备课作为教研活动的第一任务。教师要积极参加教科研，协作学校和市里的要求，力争在教科研方面有所突破，同时通过教科研促进教育教学，力争在期末检测中取得优异的成绩。 4、重视运算力量的培育，在备课研讨中，要找出各种运算蕴涵的数学思想，通性通法，技巧方法，易犯的错误，及强化措施。准时建立错题集和典型题集，以便于学生稳固反应。 5、要实行肯定措施提高学生对运算的重视程度和对自己良好学习习惯的培育，强调运算不允许

4、使用计算器。可依据状况安排运算力量竞赛等活动，以提高学生的运算力量。 6、在课堂教学中，教师要依据学案，积极培育学生的自主学习意识、探究意识、合作意识，加强多媒体的运用，以扩大课堂学问量的投入，同时提高学生的学习兴致。 三、主要措施及方法： 1、加强理论学习： 本学期，我将积极学习各种教育理论和素养教育的有关文件，准时学习课改信息和课改动向，转变教学观念，把素养教育真正落实到实处，从而树立现代化、科学化的教育思想。特殊是积极参加教育科研，仔细学习和探讨新的教学方法和学法，切实实行课堂的高效和提高自己的文化修养。 2、备好每堂课 本学期我将仔细钻研大纲和教材，做好各阶段的备课工作，对总体教学状况

5、和各单元、习题做到心中有数，备好学生的学习和对学问的把握状况，写好每节课的教案为上好课供应保证，做好课后反思和课后总结工作，以便准时修正自己教学中的缺乏，努力提高自己的教学理论水平和教学实践力量。特殊是要结合集体教研、生命化课堂和学案导学的授课方式，发挥集体的力气，以提高自己。 3、强化课堂教学 爱因斯说过：兴趣是最好的教师。因此，我将结合教学内容，选一些与实际联系严密的数学问题让学生去解决，努力做到教学组织合理，教学内容丰富完善，语言生动好玩。想尽各种方法让学生爱学、乐学，以全面提高课堂教学质量。在平常教学中，我将依据学生的实际状况让学生进展讲课，尝试板演法的教学方法，同时，实行兴趣教学和我

6、的三分钟，我展现，以促进学生和教师的互动，提高学生学习地综合力量，同时，加强学生自学力量和良好习惯(课前预备、上课表现、课后作业、提前预习、运算力量等方面)的培育。 4、细心批改作业为了提高学生的作业水平，让学生养成良好的学习习惯，让学生乐于做作业，本学期我布置作业做到少而精，有针对性，有层次性。每次布置作业，要仔细填写作业报告单，分层次布置作业;精批细改好每一位学生的每份作业，对学生的作业缺陷，我都做到心中有数，对每位同学的作业订正和把握状况都尽力做到准时反应，再次批改，让学生获得了一个较好的稳固时机。另外，我依据实际状况，让学生参加批改，以提高学生对学问的把握;同时让学生建立错题集和典型题

7、集，以便学生准时复习和反应稳固，切实帮忙学生提高数学成绩。 5、急躁做好课外辅导本学期，我将利用课余时间对学生进展针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难，指导学生课外阅读，实施因材施教，进展分层教学，向根底不同的学生提出相应的要求，使优生尽可能吃饱，获得进一步提高;差生能准时扫除学生障碍，增加学生信念，尽可能吃得了。即课堂练习、作业及要求等进展分层。平常，我将结合教学实际，积极开展数学讲座，课外兴趣小组等课外活动，充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的学问视野，进展智力水平，提高分析问题与解决问题的力量。 6、随时关怀学生的学习、生活，本学期我将利用课余时间多接触学生，与学生建立

8、良好的师生关系，营造和谐的课堂气氛，同时，我将建立学生成长导师制，多和学生进展谈心沟通，随时了解学生的变化，帮忙教育好学生，让学生在原有的根底上向前迈进，另外，为了加强和学生家长的联系，我将通过打电话、给家长一封信、亲自家访、叫家长到学校等多种方式进展家访，努力促进家校联系，以取得全社会对教育的支持。 7、为了准时检查学生把握学问的状况，进展查漏补缺。我将利用课堂5分钟进展提问、学生相互检查、简洁测评等活动，做好学问之间的连接及单元过关工作。充分运用多媒体教学，利用学校已有的教学条件与设备如电脑室网络教室、投影机、小黑板等促进教学。同时，为了提升自己的多媒体水平，我将积极参与电教水平的培训，以

9、便更加的促进自己今后的教学。 总之，在本学期，我会积极协作学校和教研组开展的各种活动，做好教学工作的每一环节，尽自己最大的努力，想出各种有效的方法，提高教学质量，促进学生综合素养的提高，做素养教育下的新人才。 教师教学个人工作规划报告篇2 一、指导思想 以课程改革为导向，以提高教学成绩和学生实践应用力量为目的，以新的课程标准为轴心，着力从学生成长，进展与生活实际动身，从学生思想品德进展的现状、问题和需要动身，教育学生做负责任的公民，生有意义的生活，从而培育出一代“四有”新人。 二、教材分析： 思想品德九年级(全一册)教材共分四单元十课，设计了28个框。从总的思路来看，第一单元“担当责任效劳社会

10、”开门见山，让学生在正确熟悉个人与集体、社会关系的根底上，感悟对自己、对家庭、对集体、对社会所应负的责任，增加责任意识，做一个负责任的公民。其次单元“了解祖国爱我中华”，从作为一个中国公民所应负的社会责任和肩负的使命这一规律角度与第一单元相承接，引导学生从自己的实际生活动身，了解我们宏大祖国的根本国情、根本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，增进对社会主义祖国的喜爱之情。从大的规律来看，第三单元“融入社会肩负使命”也是从责任与使命这一角度切入的。假如说其次单元主要是从宏观的角度进展概略性的描绘，第三单元则从政治生活、经济生活与文化生活三个维度作详细的介绍，帮忙学生了解我国的根本经济制度、

11、根本政治制度和中国特色社会主义文化建立的有关内容，以利于学生更好地参加社会生活。第四单元“满怀盼望迎接明天”，从社会与个人两个角度，引导学生确立共同抱负和个人抱负，并为之艰难奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。这样，全书四个单元贯穿“责任与使命”这一核心价值观，凸显“担当社会责任迎接盼望明天”这一主题。 三、学情分析： 该年级学生的根底一般，有的学生学习积极性不高，自觉性比拟弱，所以这给教学带来了肯定难度。但也有优势，就是思维比拟活泼，加之本学期学习的一些学问，和现实生活联系较严密，学生比拟感兴趣，简单调动学生的积极性。作为教师也要严格要求学生、掌握组织好课堂纪律，

12、改良教学方法，使学生尽快进入学习状态，争取一局部学习不仔细，成绩较差学生，要做好他们的转化工作，面对全体学生一个也不能放弃，在教学中表达以人为本的观念，力争明年升学考试成绩又上一个台阶。 四、教学目标 使学生在正确熟悉个人与集体、社会关系的根底上，感悟对自己、对家庭、对集体、对社会所应负的责任，增加责任意识，做一个负责任的公民。引导学生从自己的实际生活动身，了解我们宏大祖国的根本国情、根本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，增进对社会主义祖国的喜爱之情。帮忙学生了解我国的根本经济制度、根本政治制度和中国特色社会主义文化建立的有关内容。引导学生确立共同抱负和个人抱负，并为之艰难奋斗、有所作

13、为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。 五、教学重点和难点： 教学重点：探讨个人与国家和社会的关系。 教学难点：培育学生分析问题和解决问题的力量。 六、教学措施： 1、在教学中要转变教学观念、教学方式，采纳“自主、合作、探究”的学习方式，激发学生的学习兴趣。 2、联系学生和本校的实际，面对丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，特殊是学生身边发生的事例，与学生共同分析和争论，正面积极的引导学生，以提高学生明辨事非的力量，树立正确的人生观、世界观和价值观。 3、教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参加教学活

14、动，做学习的仆人。 4、留意引导学生的情感体验和道德、法律实践。在教学中关注学生，发挥学生特长，挖掘学生的学习潜力。 5、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立为学生的终身效劳的教学思想; 6、采纳互动式教学，注意学生的全面进展，活泼课堂，激发学生主动学习; 7、扎实根底、突出重点，培育学生顽强意志，能够坚持学习。 8、充分运用新课程理念，加强对学生综合力量的培育，注意教学的过程和方法，学问和力量，情感态度和价值观的三维目标的落实。 9、加强对后进学生的检查和催促工作。做到准时发觉问题，准时解决。 10、单元有小结，期中期末有总结，坚持单元、期中、期末检测，发觉问题，准时解决

15、 教师教学个人工作规划报告篇3 一、班级概况 本班级除个别学生比拟特别外，其他学生成绩比拟平均。语文课外学问懂得较少，古诗背诵积存有待加强。口语交际、写作水平参差不齐。大局部学生有课外阅读的兴趣，阅读量要增加，阅读书目需要必要的指导。 二、教材分析 本册教材以语文学问和力量训练为序编排。从纵一直看，教材按由易到难，由浅入深的原则，把训练点排列成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索;从横向看，按横向联系，协调进展的原则，把这些训练点组成单元。 本册教材共八个单元，1、3、5、7各有选学课文一篇，听说训练一次。 三、教学目标 1、能借助汉语拼音帮忙识字、阅读、学习一般话;识字201个，能区分常见的

16、同音字和形近字，能认读学过的多音字;把握部首查字的几种特别状况，能在字典中选择恰当地意思，会独立识字。 2、会读写260个词语，懂得意思，一局部能口头或书面运用。 3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、干净;初步学会用毛笔字，连续练习根本笔画的运笔方法，留意字的间架构造，初步养成仔细临摹的习惯。 4、初步养成有礼貌的仔细听人讲话的习惯，能正确转述别人的话;初步学会完整地叙述一件事，条理比拟清晰，语句比拟连贯;能听写一段话。 5、会正确、流利、有感情地朗读课文;能借助重点词句，背诵指定的课文;能带着问题默读课文，边读边思索;能抓住重点词句，理解一段话的内容;读课文时能留意到文章的题目;初步学会用

17、自然段归并的方法和按事情进展的挨次给课文分段;能读懂程度相宜的儿童文学作品和儿童科普文章，了解课文主要内容。 6、初步学会有挨次有重点地观看图画和四周的事物，能条理比拟清晰地记叙一件事，语句通顺连贯;初步学会写留言条，学会写信，把握一般书信和信封的书写格式。 7、使学生了解祖国山河壮美，历史悠久，有优秀的民族文化传统，初步培育民族骄傲感;初步培育勤奋学习、乐于助人、虚心慎重、敢于拼搏的精神;初步培育喜爱科学的思想感情。 三、教学措施 1、精确把握教学目标; 2、扎实进展语言训练; 3、落实各单元训练重点; 4、留意听说读写力量的协调进展。 四、作文规划 本学期进展8次习作训练，每周一篇随笔。

18、五、实践活动安排 本学期进展多种多样的语文综合实践活动：诵古代诗词吸多样文化;新闻大看点;成语大擂台;走进歇后语王国;标点符号联欢会;前进中的家乡等等。 教师教学个人工作规划报告篇4 一、 学生根本状况分析 学习困难的学生的特点是：数学根底学问把握不好，上课走神、不仔细听讲、或者说根本就听不懂上课内容，缺乏学好数学的兴趣和信念。依据每个学生的特点，要因地制宜，教师对他们个别辅导，课堂上安排一些简洁的问题专供他们答复，对有进步的学生进展准时表扬，树立起学习的信念，鼓舞他们好好学习，使后进赶先进，到达共同提高的目的。 二、教材分析 这一册教材包括下面一些内容：观看物体、因数与倍数、长方体和正方体、

19、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角和数学综合运用等。因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法及统计是本册教材的重点教学内容。 三、教学目标 1.理解分数的意义和根本性质，会比拟分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进展分数与小数的互化，能够比拟娴熟地进展通分和约分。 2.把握因数与倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征;会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。 3.理解分数加减法的意义，把握分数加、减法的计算方法，比拟娴熟地计算简洁的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简洁实际问题。 4.知道体积和容积的意义及度量单位

20、，会进展单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。 5.结合详细情境，探究并把握长方体和正方体的体积和外表积的计算方法，探究某些实物体积的测量方法。 6.能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简洁图形旋转90度;观赏生活中的图案，敏捷援用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。 7.通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义;依据详细的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。 8.熟悉复式折线统计图，能依据需要选择适宜的统计图表示数据。 9.经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问

21、题的力量。 10.体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。11.体会学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 四、教学重点 因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计。 五、教学措施 1、仔细学习新课改精神，依据新课改的要求，把握教材的内容，吃透教材的前后联系，仔细备课上课，仔细批改作业，做到对学生根底摸清，好、中、差生做到心中有数，更好的因地制宜，因材施教，优生优培，做好学习困难生的转化工作。 2、不断学习业务理论，提高自身素养，加强理论与实际相结合，加强直观教学，通过

22、教具、电子白板等教学帮助手段，使学生从实物中熟悉并把握数学概念学问。 3、加强根底教学的同时，连续关注学生智力的进展，培育学生学习数学的兴趣，更好发挥他们的特长，培育他们的数学力量。 4、制作必要的数学教具，为有效地开展数学课堂教学而预备。 5、仔细写好每节课后的反思。 教师教学个人工作规划报告篇5 一、指导思想 本学期学校整体工作可以概括为：围绕一个目标，抓住两大重点，实现三项任务，贯彻四大理念。 二、主要工作及目标 (一)师德方面 1、向身边的同志学习向身边的一试验教师学习,学习他们永不满意的钻研态度;无私奉献的工作精神;与时惧进的创新意识;爱生如子的崇高品质。在这学期里我要加快脚步，早日

23、成为一名名副其实的名校教师。 2、标准教育行为敬重学生、爱惜学生。在语言上不挖苦学生，不体罚与变相体罚学生。不私自办班,不在本校以外的任何地方授课。严格要求自己，不，不做违法的事情,坚决抵抗一切歪理邪说。用自己的一言一行树立教师威信。 3、具体了解学校制度，形成自己共性化的标准和要求。长期坚持，力求做一名学生喜爱的教师。 (二)德育方面本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制安全教育为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培育出具有我校特色的、让家长和社会满足的魅力学生。 1、坚持面对全体学生，关注每一个学生。做到因材

24、施教。 2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导学生去喜爱音乐，喜爱音乐。 3、抓住一年级学生的特点，严密组织课堂，在日常教学中养成良好学习习惯。 A、积极参加护导工作。 B、按时到岗，不空岗。 C、在工作中对学生多一分关心、多一分微笑、多一分真爱、多一分严谨，多一分热忱，多一分急躁，掌握好自己的心情，决不能由于自己的一时疏忽，影响孩子上课的热忱。 D、评价工作做到客观、公正。 E、向学生进展教师承诺，并请学生予以监视。 4、抓好学生的安全工作。学校正在建立阶段，在这特别时期，要作好学生的安全工作。我要是自己为学校的仆人，每时每刻都要教育学生留意安全。 5、充分发挥自己的作用，运用恰当的手法让孩

25、子懂得真、善、美。是他们在亲身体验实践中把做人做事的道理内化为安康的心理品行，转化为良好的行为习惯。 (三)教学工作 1、备课仔细认真，尽力做到科学、精确、严密。 在备课的过程中，我除了仔细钻研教材，多方参阅各种有关书籍外，积极向备课组其他教师请教，力求深入理解教材，精确把握重点和难点。同时我还留意仔细编写教案，并不断归纳总结教学中的阅历和教训。 A、在平常的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，注意对学生音乐力量的培育。 B、坚持听课，尤其是组内其她教师的课，学习他人的珍贵的教学阅历，来提高自己的教学水平。 C、不断充实自己的教学内容，丰富教学方法。 D、准时总

26、结工作中的缺乏，加以订正和改良，不断完善自己的教学工作。 2、虚心向上级领导和同事同行学习。一个工有什么样的工作思想和教育理念，会直接表达在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断承受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。 3、突出特色工作，在上新台阶。 A、完成好一年级的合唱特色教学，从根底学起，让更多的孩子在平常的唱歌中找到乐趣，渐渐感受声乐的魅力。通过辅导学生演唱，把握唱歌的技巧，培育学生的音高意识。 B、放下课本，在课外书中找些孩子们喜爱歌进展演唱。培育孩子的演唱心情。 (四)科研方面 1、确立课题，作好笔记，准时反思。 2、结合自己教育教学工作，开展好怎样让孩子的留意力更长久一年级音乐课堂教学内容安排的课题讨论。 3、多读书、多积存，提高自身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作。 4、准时把自己的文章感悟上传博客，到达和其他教师资源共享。 (五)艺术工作带好一年级的特色班，把合唱教学抓到实处。从根底声音训练开头，在短小的儿歌中训练学生的演唱技巧。一期完毕后到达会唱八首课外歌曲。声音根本统一的程度。 三、 主要措施 1、充分利用业余时间，不断丰富自己，加强自身建立。 2、请领导、同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，形成自己的教学风格。 教师教学个人工作规划报告