绘画(水彩画)社团教案.doc

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1、绘画水彩画社团教案教学内容第1课 初步生疏水彩画学问与力气目标：课型授1、通过学习了解什么是水彩画与水彩画的起源2、通过学习了解水彩画的特点3、通过学习了解水彩画的画法教过程与方法目标：学1、对水彩画分类作品进展比照、欣赏、争辩的过程，实现学生的感性生疏与理性目生疏的相互转换 2、结合关于水彩画学习的内容，设置不同的问题情景，让学生标思考练习，主动获得和水彩画有关的学问内容情感态度和价值观目标：通过课堂教学提高学生对水彩画的审美力气。1水彩画的起源、水彩画的特点及水彩画的画法。教学2在水彩画赏析的教学中，应看重使学生尽快把握水彩画的特性和根本技法， 重点充分了解水彩画与其他画种的区分。（3）

2、提高学生对水彩画的欣赏水平。教学本课的教学难点在于使学生清楚的生疏水彩画的起源与特点、画法及其怎么去赏难点析一幅水彩画。教学欣赏法、讲授法、讲评法方法教学课件、学生用绘画材料等。预备教学内容复备教学以水调色作画，在历史上很早就消灭了，但作为一个独立画种的水彩画，还只有几百年的历史。15 世纪德国画家丢勒是欧洲过第一个作水彩画的画家。17 世纪英国水彩画兴起，到了 18 世程纪后半叶已经盛誉与世界。我国于清末在两江师范学堂设水彩画课，培育了我国第一批水彩画家。什么是水彩画及其特点：水彩画是用水调和水彩颜料在纸上所作的绘画。其特点是颜料透亮，水色交融，淋漓流畅，格外适宜表现色晕以及感觉淡雅的静物与

3、雨雾模糊的自然景象。 一、课前预备：预习课本内容二、导入要点：1、水彩画特点的描述引入2、水彩画进展的简况介绍三：讲授课1、思考练习目的：连接导入环节，让学生通过直观的感受对水彩画形成感性的生疏。2、作品欣赏不同类型水彩画作品的欣赏，强化水彩画的视觉特征。3、适时小结学生提炼文字、教师出示结果，理解水彩画的特点。三、延长拓展：找几幅水彩画临摹作画。1、教师设置三个题目，对学生的学习进展稳固和延展。观看幻灯片思考问题2、课后寄语：对学生的审美情感和价值观进展潜移默化的引导小结：水彩画的特点是什么？水彩画的起源是什么时候？水彩画有哪些画法？布置作业：运用水彩与速写、素描结合的技法画一幅铅笔淡彩或钢

4、笔水彩画，用来表现身边的事物！ 4k 纸，题材和方法不限。绘画水彩画社团教案教学内容 教 学 目标教学重点教学难点教学方法教学预备第2课 静物水彩画课型授学问与力气目标：通过学习使学生了解并把握水彩画的技法。过程与方法目标：使学生学会把握“水”和“彩”的具体运用情感态度和价值观目标：通过课堂教学提高学生对水彩画的审美力气。水彩静物的干画法和湿画法。水分和时间的把握与条件的观看方法。欣赏法、讲授法、讲评法课件、学生用绘画材料等。教学内容复备首先向学生介绍一下静物画的起源和其独特的审美价值。起源：最早消灭于十七世纪初叶，此后至十七世纪中叶以后， 荷兰小画派进展了它，渐渐形成了一个独立的画种。其次：

5、让学生了解为什么要学习静物写生再次：向学生介绍作为水彩画练习来说，应留意的问题。教一、始终强调重视培育和训练初学者的颜色感觉。学二、始终强调重视培育和训练学生娴熟地把握水彩画的工具、材料的性能水彩画的根本技巧。过最终，人的颜色感觉不能排解秉赋的因素所形成的差异，这种程差异对颜色感觉的敏锐与否有着确定的影响。但不是打算性的因素。通过了解静物写生的特点及根本学问，可以对下一步的静物写生做好前提预备，但要真正生疏和画好静物画，还需要大量的实践积存更多的阅历。其次节： 静物写生的步骤正确的作画步骤程序是顺当完成画面并使其到达预期艺术效果的保障，对一气呵成的水彩画更显得重要。一、 组合静物画静物首先要学

6、会组合静物，要留意生活的合理性、趣味性、物体位置的布置、造型及颜色相互搭配的构造关系等。二、立意对摆好的静物首先要观看立意，形成某种构思与联想，不要急于动手就画，以免因手忙脚乱处于被动状态。三、构图与轮廓四、着色：水彩静物的着色方法有两种即干画法与湿画法，前者需要由浅入深，从大面到细部全面铺开逐层叠画，要求每遍颜色的透亮度很高，而后者则需一气呵成，准确坚决。最好的方法是干湿相互交替运用。着色中具体进程原则应当是先浅后深，先湿后干，但也不能确定。要把握分寸留有余地，所画程度要恰到好处，留有补笔，调整的余地。第三节：静物写生中室内色光的变化规律室内光线较之室外光线一般说来要弱，但稳定得多，因而比较

7、 易于把握和把握。室内写生因采光方向、角度的不同有侧、顶、逆、平光之分，再加上环境颜色的影响，所以比较简洁，但归 纳起来，物象的颜色有在和变化大体上有以下几种：一颜色冷暖变化规律1、物象亮面颜色冷暖及色相，受光源色的冷暖与色相的影响。2、物象暗面的颜色冷暖及色相受环境色的冷暖与色相影响。3、物象的中间局部是以固有色的冷温存色相为主，同时受光源色及环境色的影响。4、高光本身的颜色，主要看光源的强弱而定。5、明暗交界限局部的颜色冷暖及色相根本与暗部一样。6、反光局部与暗部根本一样。二颜色强弱的变化规律1、物体离光源近，受光面明度高2、距视点近的物体感觉强，远的感觉则弱。3、明度距离大体一样的物品，

8、暖色系色强，冷色系色弱。4、多种物品放在一起，色相冷暖比照越大越强。绘画水彩画社团教案教学内容 教 学 目标教学重点教学难点教学方法教学预备第3课 水彩画根本技能课型授学问与力气目标：通过学习使学生了解并把握水彩画的技法。过程与方法目标：通过训练使学生把握画法的根本技能。情感态度和价值观目标：通过课堂教学提高学生对水彩画的审美力气。水彩静物的干画法和湿画法。水分和时间的把握与条件的观看方法。欣赏法、讲授法、讲评法课件、学生用绘画材料等。教学内容复备水彩画写生的方法步骤起稿：使用铅笔以线条勾画出物体比例、透视关系、形体构造和景物轮廓。一般不必在起稿时画出明暗关系，以免弄脏纸张， 影响着色。起稿宜

9、清淡简要。画风景画时景物变化比较快，为了抓紧时间，起稿宜快速、概括；画静物画的时候，对象相对教稳定，起稿可以比较冷静、细致一些。学着色：事先要观看、分析对象的颜色关系。开头着色时，要首先画出对象大的色块。由于水彩是透亮的，所以水彩的着色步过骤一般先从景物的光明局部开头。如从天空、物体和背景的亮程 部开头画，然后画中间色，最终画深暗的色块。有时，当画面的中间调子或深色的物体占主要地位，以及明暗比照猛烈的近景为主的时候，也可以从中间色或深色开头画。深入：要在调整好整体的大关系之后，再适当深入刻画。要保持整体，分清主次，逐步深入，依据题材的需要画到适可而 止。整理：最终要从整张画着眼加以调整。减弱喧

10、宾夺主的地方， 加强画面的兴趣中心，也就是画龙点睛。留白面积大，边缘不要求很准确，可用海绵沾清水洗出来，留下的边缘是严峻的；要求准确边缘，得刮掉干后的颜色，可用刀片刮较宽的地方或用小刀刮较小的地方。用调好的白颜色盖上，这只有当画面接近完成时盖，不然其它水彩色与之混合，会使颜色发脏不透亮不留神使画面弄上污点或脏痕时，应快速用软纸、软布吸干， 待干后用刀片刮干净。外出绘画炎热时颜色一涂上去几乎干透了，难于连接；假设遇到突来的阵雨，画面会被淋得一塌糊涂。突变的天气经常会带来麻烦，要预先做好预备，带好备用的物品。室外写生时，要依据气温的凹凸、湿度的大小、风力强弱，适当增减调色时的水分。室外光线变化快，

11、要尽可能灵敏地作画，但是不要仓促草率，力图在光线变化前完成绘画的主要阶段。可从淡彩画法入门，先用铅笔等工具画出对象的轮廓或画出明暗，然后再画上薄而透亮的水彩。淡彩画法分为：铅笔淡彩、钢笔淡彩、炭笔淡彩。绘画水彩画社团教案教学内容 教 学 目标第4课 水彩画根底练习课型授学问与力气目标：通过学习使学生了解并把握水彩画的技法。过程与方法目标：通过训练使学生把握画法的根本技能。情感态度和价值观目标：通过课堂教学提高学生对水彩画的审美力气。教学在水彩画的教学中，应看重使学生尽快把握水彩画的特性和根本技法，充分了解重点水彩画与其他画种的区分。提高学生对水彩画的欣赏水平。教学本课的教学难点在于使学生学会把

12、握“水”和“彩”的具体运用，突显水彩画的难点特点和材料的特性。教学欣赏法、讲授法、讲评法方法教学课件、学生用绘画材料等。预备教学内容复备一、课前预备；预习课本内容二、导入：要点：1、水彩画特点的描述引入； 2、水彩画进展的简况介绍。三：讲授课 1、思考练习目的：连接导入环节，让学生通过直观的感受对水彩画形成感教性的生疏。学方法：设置的一道配图选择题：从油画、水粉画、水彩画和国画中选择出水彩画。 2、作品欣赏过两幅水彩画作品的欣赏，强化水彩画的视觉特征。3、适时小程 结学生提炼文字、教师出示结果，理解水彩画的特点。水彩画与中国传统绘画的联系与区分:1、思考与争辩方法：作品葡萄与墨葡萄图的比照，让

13、学生思考感受，并引导争辩。目的：认知西方水彩画与中国画的联系和区分。2、适时小结以表格的形式直观的呈现水彩画与中国画的比照结果。如何画水彩画1、水彩画工具和材料的介绍；文字和图示结合，生疏水彩画的工具和材料。课件2、水彩画一般技法的分析；干画法和湿画法的学习。不同技法对应的不同作品，直观体验和理论程序结合 3、水彩画特别技法的了解留白法、刀刮法、蜡笔法、吸洗法、喷水法、撒盐法等 思考与沟通争辩：结合水彩画与中国画的比照，从技法上做联系，设置 2 个选择题，让学生把中国画的“用墨方法”和“水彩画的技法”做比照。水彩画的水与色：做试色练习，感受各种绘画效果！水彩与素描：让学生自己画一幅素描然后上一

14、层水彩。水彩画的题材与风格：写实、写意等。找不同风格的画作加以阐释水彩画绘画题材广泛，如人物、景物、风景、静物等! 重要之处在于用自己的眼去看，头去想，用自己的绘画语言来表达这个秀丽的世界。水彩静物画与水彩风景画的方法与程序：一、水彩静物画写生 1、主要程序：构图着色2、教师分步幻灯图示过程图，并用文字描述一般的过程；二、水彩风景画写生 1、风景画写生的目的2、文字提示：A 确定“视平线”的高、中、低；B 远景、中景、近景的划分；3、教师分步幻灯图示过程图，并用文字描述一般的过程；4、观看水彩风景画的创作实际视频5 分钟左右， 视觉感受水彩画的特点。 延长拓展：铅笔淡彩写生：1、教师设置三个题

15、目，对学生的学习进展稳固和延展。观看幻灯片思考问题 2、课后寄语：对学生的审美情感和价值观进展潜移默化的引导练习点评就总结：布置作业：运用水彩与速写、素描结合的技法画一幅铅笔淡彩或钢笔水彩画，用来表现身边的事物！ 4k 纸，题材和方法不限。绘画水彩画社团教案教学内容 教第5课 水彩画技巧课型授学问与力气目标：通过绘画的过程引导孩子对水彩根底学问的了解和把握，穿插学撒盐法和塑料画的技法目过程与方法目标：通过训练使学生把握画法的根本技能。标情感态度和价值观目标：培育孩子良好的颜色感知和审美意识,体会玩色的乐趣。教学在水彩画的教学中，应看重使学生尽快把握水彩画的特性和根本技法，充分了解重点水彩画与其

16、他画种的区分。提高学生对水彩画的欣赏水平。教学本课的教学难点在于使学生学会把握“水”和“彩”的具体运用，突显水彩画的难点特点和材料的特性。教学欣赏法、讲授法、讲评法方法教学课件、学生用绘画材料等。预备教学内容复备一、开场【活动 1：观看天空变化视频】 1、师生自我介绍，问好2、首先让我们先来看一段视频来猜猜今日的主题！ 大家都看到了什么呢？对的，今日我们就以天空为主题进展创作大家心中的天空是什教么样呢？天空中都有什么呢？学3、大家的天 空真的很绚丽,呈现在画纸上会是什么样呢，让我们先看看国外画家笔下的天空吧！有小朋友知道这幅画的名过字吗？ 好厉害有小朋友认出来了这个是梵高的星月夜，程这幅也是他

17、所创作的在暴风雨的天空下。这个是挪威画家蒙克的呐喊，法国围着桌子做好能告知我你想画什么颜色的天空吗？依次给小朋友分发不同颜色的颜料，在小朋友调色板上挤上颜料 用水沾湿画纸，选取颜色进展调和，将颜色填满各个区域。 纸张是湿的，颜料也带水分，他们的混合会产生意想不到的惊奇效果 加上盐和别的点缀 完成作品。总结小朋友的天空都好秀丽啊！有的是晴空万里，有的是星光熠熠，有的是霞光满天。喜不宠爱自己的天空啊？宠爱。给我们的天空起个名字好不好。四、呈现作品，请小朋友介绍自己的作品内容。我们来将小朋友们作品放在一起呈现，让小朋友们争辩自己的作品。 生活处处都有秀丽的风景，让我们用得意的眼睛和画笔去描绘它们的存

18、在吧！绘画水彩画社团教案教学内容 教第6课 水彩画技巧课型授学问与力气目标：通过绘画的过程引导孩子对水彩根底学问的了解和把握，穿插学撒盐法和塑料画的技法目过程与方法目标：通过训练使学生把握画法的根本技能。标情感态度和价值观目标：培育孩子良好的颜色感知和审美意识,体会玩色的乐趣。教学在水彩画的教学中，应看重使学生尽快把握水彩画的特性和根本技法，充分了解重点水彩画与其他画种的区分。提高学生对水彩画的欣赏水平。教学本课的教学难点在于使学生学会把握“水”和“彩”的具体运用，突显水彩画的难点特点和材料的特性。教学欣赏法、讲授法、讲评法方法教学课件、学生用绘画材料等。预备教学内容复备课前预备；预习课本内容

19、二、导入：要点：1、水彩画特点的描述引入； 2、水彩画进展的简况介绍。三：讲授课 1、思考练习目的：连接导入环节，让学生通过直观的感受对水彩画形成感教性的生疏。学方法：设置的一道配图选择题：从油画、水粉画、水彩画和国画中选择出水彩画。 2、作品欣赏过两幅水彩画作品的欣赏，强化水彩画的视觉特征。 3、适时程小结学生提炼文字、教师出示结果，理解水彩画的特点。 水彩画与中国传统绘画的联系与区分:1、思考与争辩方法：作品葡萄与墨葡萄图的比照，让学生思考感受， 并引导争辩。目的：认知西方水彩画与中国画的联系和区别。 2、适时小结以表格的形式直观的呈现水彩画与中国画的比照结果。 如何画水彩画1、水彩画工具

20、和材料的介绍；文字和图示结合，生疏水彩画的工具和材料。课件 2、水彩画一般技法的分析； 干画法和湿画法的学习。不同技法对应的不同作品，直观体验和理论程序结合。 3、水彩画特别技法的了解留白法、刀刮法、蜡笔法、吸洗法、喷水法、撒盐法等水彩画的题材与风格：写实、写意等。找不同风格的画作加以阐释水彩画绘画题材广泛，如人物、景物、风景、静物等! 重要之处在于用自己的眼去看，头去想，用自己的绘画语言来表达这个秀丽的世界。延长拓展：找几幅水彩画临摹作画。1、教师设置三个题目，对学生的学习进展稳固和延展。观看幻灯片思考问题 2、课后寄语：对学生的审美情感和价值观进展潜移默化的引导小结：水彩画的特点是什么？水

21、彩画的起源是什么时候？具体的流派有哪些？水彩画有哪些画法？ 布置作业：运用水彩与速写、素描结合的技法画一幅铅笔淡彩或钢笔水彩画，用来表现身边的事物！ 4k 纸，题材和方法不限。绘画水彩画社团教案教学内容 教第7课 水彩画技巧课型授学问与力气目标：通过绘画的过程引导孩子对水彩根底学问的了解和把握，穿插学撒盐法和塑料画的技法目过程与方法目标：通过训练使学生把握画法的根本技能。标情感态度和价值观目标：培育孩子良好的颜色感知和审美意识,体会玩色的乐趣。教学在水彩画的教学中，应看重使学生尽快把握水彩画的特性和根本技法，充分了解重点水彩画与其他画种的区分。提高学生对水彩画的欣赏水平。教学本课的教学难点在于

22、使学生学会把握“水”和“彩”的具体运用，突显水彩画的难点特点和材料的特性。教学欣赏法、讲授法、讲评法方法教学课件、学生用绘画材料等。预备教学内容复备一、 指导学生把握水彩干湿画法水彩的画法主要分为干画法和湿画法两种，干画法是在前面画的根本干后再进展画，一般可以画出多层次。干画法是一种多层画法，用层涂的方法在干的底色上着色，不求渗化效果，可以比较冷静地一遍遍着色，较易把握，适于初学者进教行练习。干画法可以分为层涂、罩色、接色、枯笔等具体方法。学湿画法则是一气呵成，因此不同的笔触的墨彩相互渗透，有一种类似于中国画的效果。湿画法可分湿的重叠和湿的接色两种。过画水彩还有干画、湿画结合进展，湿画为主的画

23、面局部承受干程画，干画为主的画面也有湿画的局部，干湿结合，表现充分， 浓淡适宜，妙趣横生。在教学中，结合学生的自身特点，我首先通过讲解，使学生了解、把握水彩画的根本方法：干画法第一次涂色干了后再涂其次遍色，这样重叠着色下去即为干画法。湿画法头次上色未干就接涂其次遍颜色，反复接涂下去即成。此法画时比较急，需要学生有把握水分、时间的力气，一般要求学生在具有确定的绘画技巧之后运用才行。干湿并用有的地方用干画法，有的地方用湿画法。此法有快有慢，表现力强，中学生易于把握。在整个水彩画教学过程中，这是重点传授的方法。水分的运用和把握是水彩技法的要点之一。水分在画面上有渗化、流淌、蒸发的特性，画水彩要娴熟水

24、分把握。充分把握水的运用，是画好水彩画的重要因素。把握水分应留意时间、空气的干湿度和画纸的吸水程度。局部画起可使学生精力集中，绘画范围缩小，水分和时间简洁把握。二、 水彩静物风景画的临摹和写生水彩静物写生是室内水彩画根底训练的最好方法之一。在静物写生之前，先指导学生做几次静物范画临摹，意在使学生生疏工具，生疏各种画法，体会水彩画的特点。写生时指导学生依据以下几个步骤进展：1、 起笔要细，形体准确，高光、反光、明暗交界限、投影等都应尽量交待清楚，暗部和投影要少量涂点铅笔线条以示位 置。2、 画前先在纸上刷一遍水，目的是让纸吃水饱和，必要时可以刷两遍，这样纸不易枯燥，干湿画法便于开展。3、 先画背

25、景，优点是不乱、不花，整体效果好。背景争取一气呵成，使整个画面的基调统一。4、 画物体时要一个一个完成，这时承受湿画法比较得心应手。例如画一只苹果，从亮部开头，留出高光后涂淡黄色；未干时快速涂中间调子淡红色，使之与淡黄色相接自然晕合；趁其未干在涂深红色与淡红色相接，晕合后未干时再涂灰绿色于反光处，或者再涂衬布色于反光局部作为环境色的影响。这样，此苹果的画面便根本完成了。5、 最终整理画面尤为重要。局部画法往往简洁使画面消灭“碎”的现象。所以要求学生充分重视整理，学会调整画面。前景物体当实，可以用线条来提形；后边物体当虚，尽量在形体和颜色上减弱，以获得层次清楚的效果。水彩风景写生是颜色写生的重要

26、课题，可以培育学生宠爱大自然、宠爱祖国的大好河山，同时也是进一步把握水彩画技法的极好时机。这局部教学中，构图起稿、刷水同静物画法一样， 但风景画作画挨次的特别性是由上往下、从远至近、从左向右进展。在写生之前，也应指导学生先临摹几张范画，这有助于学生领悟概括三个层次远、中、近，并能生疏自然界中各种物体的画法。写生时要在以下几个方面加以着重指导：1、 写生开头时先画天空，力争一气呵成，这样整体基调和气氛便已确定，其他景物的颜色应向基调靠近，以促成颜色协调之美。2、 待天空色未干时，快速画出远山或远树，使之与天际相接的局部自然晕合。这样既可以使远处模糊、浅薄，又符合近实远虚的规律。绘画水彩画社团教案

27、教学内容 教第8课 水彩画写生课型授学问与力气目标：通过绘画的过程引导孩子对水彩根底学问的了解和把握，穿插学撒盐法和塑料画的技法目过程与方法目标：通过训练使学生把握画法的根本技能。标情感态度和价值观目标：培育孩子良好的颜色感知和审美意识,体会玩色的乐趣。教学在水彩画的教学中，应看重使学生尽快把握水彩画的特性和根本技法，充分了解重点水彩画与其他画种的区分。提高学生对水彩画的欣赏水平。教学本课的教学难点在于使学生学会把握“水”和“彩”的具体运用，突显水彩画的难点特点和材料的特性。教学欣赏法、讲授法、讲评法方法教学课件、学生用绘画材料等。预备教学内容复备水彩风景写生是颜色写生的重要课题，可以培育学生

28、宠爱大自然、宠爱祖国的大好河山，同时也是进一步把握水彩画技法的极好时机。这局部教学中，构图起稿、刷水同静物画法一样， 但风景画作画挨次的特别性是由上往下、从远至近、从左向右进展。在写生之前，也应指导学生先临摹几张范画，这有助于教学生领悟概括三个层次远、中、近，并能生疏自然界中各学种物体的画法。写生时要在以下几个方面加以着重指导：1、写生开头时先画天空，力争一气呵成，这样整体基调和气氛过便已确定，其他景物的颜色应向基调靠近，以促成颜色协调之程美。2、待天空色未干时，快速画出远山或远树，使之与天际相接的局部自然晕合。这样既可以使远处模糊、浅薄，又符合近实远虚的规律。3、 从左到右，每画一个物体前再

29、刷一次水，以防户外气候枯燥，湿画法难以进展。例如，水中倒影里的房屋、树木都要趁湿把各种颜色接涂，自然晕合渗化，使倒影里面的形朦模糊 胧。4、 主体局部应重点刻画，以使画面具有分散力，从构图的位置、颜色明快的程度、形体刻画的入微等方面增加其感染力。在让学生知道自然界分为远、中、近三个层次之外，还应让他们懂得艺术有主次之分。即学生在把握水彩画技法的同时还要学会艺术处理画面的空间。5、 风景画的整理仍是重要的一个环节。局部画法有利于水分的发挥，湿画法得于充分的利用，但缺点是简洁“碎”，使整体画面受到影响，故需要从层次和颜色关系上调整一下，画面就根本完成了。 三、 教学中要留意的几个环节1、 学生欣赏

30、范画，我不但逐张讲解其画法及颜色的运用，还使学生了解水彩画的样式、特点，并告知学生为了保持水彩画的透亮、明快，调色时不宜过多，涂色时尽量一次完成，最多也不能超过三次，否则画面就会脏乱。 2、 带着学生到室外写生时，要先示范一些景物，边画边讲：应当怎样画，简洁消灭哪些问题，该如何解决。这样可以使学生产生直观的感受， 同时也明确了写生的步骤，把握各种景物的表现技法。3、 给学生改画是教学过程中的一个重要环节。当学生某一局部不会画或画得不成功时，自己帮他改画几笔，便可令学生把握技法要领，帮助很大。对画得较好的学生的画，只要点上几笔便会大增其色，给大家供给了样板，另一方面帮助画得较差的学生改上一两个物

31、体，然后鼓舞他们按此方法大胆画其他物体，不怕画坏坚持画完，长此下去必能有所进步。绘画水彩画社团教案教学内容 教第9课 水彩画静物画课型授学问与力气目标：通过调色练习使学生初步尝试用水彩颜色，生疏水彩画工具学的性能，了解水彩画的干画法和湿画法二大技法。目过程与方法目标：通过训练使学生把握画法的根本技能。标情感态度和价值观目标：培育孩子良好的颜色感知和审美意识,体会玩色的乐趣。教学在水彩画的教学中，应看重使学生尽快把握水彩画的特性和根本技法，充分了解重点水彩画与其他画种的区分。提高学生对水彩画的欣赏水平。教学水分和时间的把握与条件的观看方法。难点教学欣赏法、讲授法、讲评法方法教学课件、学生用绘画材

32、料等。预备教学内容复备一：组织教学： 1 分钟检查学生水彩画工具的预备状况。二：引入课：3 分钟三：讲授课：30 分钟 一、复习旧课，讲授课。 1、水彩画的工具性能和表现特点。教 1、提问：水彩颜色调色练习和铅笔淡彩练习，同学们知道学 水彩画的表现特点及工具性能有哪些？水彩画是用水调和颜料画在特制的白纸上的一种绘画形式。它过 具有清爽、透亮、轻快等特点，水彩画技法在用水用色和用笔程 方面同我国传统的中国画技法有很多近似的地方。水彩画工具简便，携带便利，适宜在短时间内作画，是学习颜色造型较抱负的画种。提问：干画法与湿画法在技法上有什么不同？各有何特点？ 总结：干画法是在画纸的干底子上着色或在第一

33、遍色的纸面水分干后再着色的方法。这种画法适宜表现风光转折明显的物体， 湿画法是湿时连接和重叠，趁第一遍色未干即着色，使各种颜色相互渗化，渐渐过渡。这种画法适宜表现风光转折不明显的物体。欣赏水彩画作品2、水彩画技法的的根本练习教师示范并讲解把握水分的时间及用笔的方法画好水彩画，除了必需具备确定的素描根底和颜色学问外，关键在于把握好水分和时间，只有用水稀释调合水彩画颜料渲染在白纸上的绘画才能叫做“水彩画”，由于水的作用，才使水彩画产生出清爽、透亮、润泽、轻快、简洁等特点。稀释练习和渗化练习这两个练习是使学生了解、把握水分和时间，是水彩画技法的关键的根本练习。通过稀释和渗化练习还可以使学生生疏水彩的

34、色相和在水的稀释下所产生的深浅变化以及渗化时所产生的简洁的颜色变化。干画法色快练习干画法是在前一层颜色干后再涂上其次层 ,层层加深的多层画法，但叠色一般以三遍色为宜，以免次数过多而造成颜色灰暗混浊。干画法有干后重叠、干后并置、枯笔、点彩等技法。湿画法色块练习湿画法是在画纸的湿底子上着色或接色的技法，包括湿时接色、晕化、渲染湿时重叠等。湿时连接或重叠、晕化，使色与色之间相互渗化、渐渐过渡，产生丰富的颜色效果。二、课堂练习 “水彩静物”这一课，由于写生条件不具备，故改为临摹范画书，根底好的学生可临摹包壶作业。1、临摹水彩静物的作画步骤挂范图，教师讲解、示范与学生视听、手临摹同步进展。 打轮廓在大小

35、适中的水彩纸或作业本上，用铅笔轻轻打底稿，留意构图适当，轮廓准确。 略清楚暗用铅笔将物体的明暗交界限，暗部及阴影部轻轻画出， 留意不要太黑太密。 着色书干画法：第一遍整体色调应轻淡，根本平涂，色块之间避开渗化。待干后再罩上暗部颜色，层层薄涂，深入刻划，渐渐到达颜色与形体造型完善的效果，叠色一般以三遍为宜，避开造成颜色灰暗混浊。包壶湿画法：一般先画亮面，待干时画中间面，再画暗面， 使多种颜色相互渗化、渐渐过渡，到达塑造形体和质感的颜色 效果。作画过程中可将湿画法和干革命画法结合运用。调整画面，完成作业。最终整体观看，缺乏的地方适当调整。四：课堂总结：4 分钟总结学生普遍存在的问题，对优秀的作业赐

36、予表扬鼓舞，提高学生学习的乐观性。五：作业布置2 分钟： 临摹范画书和包壶1、要求学生以写生颜色的条件色观看方法塑造物象形体、空间关系，表现光线与颜色的冷暖变化。绘画水彩画社团教案教学内容 教第10课 水彩画技法教学课型授学问与力气目标：通过调色练习使学生初步尝试用水彩颜色，生疏水彩画工具学的性能，了解水彩画的干画法和湿画法二大技法。目过程与方法目标：通过训练使学生把握画法的根本技能。标情感态度和价值观目标：培育孩子良好的颜色感知和审美意识,体会玩色的乐趣。教学在水彩画的教学中，应看重使学生尽快把握水彩画的特性和根本技法，充分了解重点水彩画与其他画种的区分。提高学生对水彩画的欣赏水平。教学水分

37、和时间的把握与条件的观看方法。难点教学欣赏法、讲授法、讲评法方法教学课件、学生用绘画材料等。预备教学内容复备一组织教学：检查学生水彩画工具的预备状况。二复习旧课，讲授课。1、水彩画的工具性能和表现特点。提问：第一册和第三册我们学习了颜色的根本学问，水彩颜色调色练习和铅笔淡彩练习，同学们知道水彩画的表现特点教 及工具性能有哪些？学 欣赏水彩画作品水彩画是用水调和颜料画在特制的白纸上的一种绘画形过 式。它具有清爽、透亮、轻快等特点，水彩画技法在用水用色程 和用笔方面同我国传统的中国画技法有很多近似的地方。水彩画工具简便，携带便利，适宜在短时间内作画，是学习颜色造型较抱负的画种。2、水彩画技法的的根

38、本练习教师示范并讲解把握水分的时间及用笔的方法画好水彩画，除了必需具备确定的素描根底和颜色学问外， 关键在于把握好水分和时间，只有用水稀释调合水彩画颜料渲染在白纸上的绘画才能叫做“水彩画”，由于水的作用，才使水彩画产生出清爽、透亮、润泽、轻快、简洁等特点。稀释练习和渗化练习这两个练习是使学生了解、把握水分和时间，是水彩画技法的关键的根本练习。通过稀释和渗化练习还可以使学生生疏水彩的色相和在水的稀释下所产生的深浅变化以及渗化时所产生的简洁的颜色变化。干画法色快练习干画法是在前一层颜色干后再涂上其次层 ,层层加深的多层画法，但叠色一般以三遍色为宜，以免次数过多而造成颜色 灰暗混浊。干画法有干后重叠

39、、干后并置、枯笔、点彩等技法。湿画法色块练习湿画法是在画纸的湿底子上着色或接色的技法，包括湿时接色、晕化、渲染湿时重叠等。湿时连接或重叠、晕化，使色与色之间相互渗化、渐渐过渡，产生丰富的颜色效果。三课堂练习在作业本上进展稀释练习，渗化练习以及干画法和湿画法的技法练习，要求初步了解与把握根本技法。四巡回辅导学生练习、讲评作业。依据学生的实际状况，个别辅导学生做好练习，对优秀的作业进展讲评，布置下节课必需带的绘画用具。绘画水彩画社团教案教学内容 教第11课 水彩画特别技法课型授学问与力气目标：通过调色练习使学生初步尝试用水彩颜色，生疏水彩画工具学的性能。目过程与方法目标：通过训练使学生把握画法的根

40、本技能。标情感态度和价值观目标：培育孩子良好的颜色感知和审美意识,体会玩色的乐趣。教学在水彩画的教学中，应看重使学生尽快把握水彩画的特性和根本技法，充分了解重点水彩画与其他画种的区分。提高学生对水彩画的欣赏水平。教学水分和时间的把握与条件的观看方法。难点教学欣赏法、讲授法、讲评法方法教学课件、学生用绘画材料等。预备教学内容复备湿底洒水法在第一遍色将干未干的时候，依据画面需要，把握时机，侧看画面无反光时，洒一些清水，或者用喷水器喷水，水与未干的底色相互渗透，而且水渍的轮廓很微妙，能产生意想不到的水彩趣味。教湿底洒色法学和湿底洒水法一样，把色洒在第一遍未干的底色上，色与色之间能产生各种不同的水色交

41、融的水彩效果。一要把握洒色的时过机，二是洒色的多少，三是洒色的深浅浓度。程洒水吸干法在完全干透的画面根底上，喷洒一些清水，待清水把底层潮湿后，用吸水纸吸去未干的水，能吸出特别的色点效果。干底洒色法为了使画面更加丰富，在已干的画面上，弹上一些不同颜色的的色点与色团，能产生丰富的效果。喷枪上色法把调好的较稀的颜色水倒在喷枪或喷水壶里，喷精彩彩雾点， 能产生一种轻松透亮且模糊的艺术效果。洒酒精法用医用酒精，和洒水法一样，洒在未干的底色上，或者先洒酒精再上色，通过酒精排水的原理，产生特别的画面效果。要把握好喷酒精的时机，太早太晚都不行。洒盐法用较细的食盐，撒在快干未干的画面上，盐能很快地将水吸干， 产

42、生班驳的水彩画效果。涂蜡法先用蜡笔、蜡烛、油画棒等蜡性材料画出相关图形或色带，再上色。由于蜡笔或蜡性材料的排水性，因而产生一些空白所达不到的效果。留白液画法留白液是种特别的胶状物，涂在纸上干后形成一种保护膜，水 彩色渗透不进去，利用这种原理，在需要空白的地方，先涂上 留白液，然后再画颜色，完成颜色表现后，用橡皮擦去留白液， 能露出白底，避开水彩画留空白的难度。这种画法比较流行， 但是材料很贵，浓度不好把握，涂抹留白液很简洁坏笔，还有 吐沫留白液不太好抱负地造型，大面积使用留白液，不太好整 体把握画面的颜色关系。对压法在未干的纸上，用纸、树叶或者其他的东西涂上颜色，对压在画面上，待干后揭下来，由

43、于对压物肌理不同，能产生特别的画面效果。纸 布团扑压法用揉掐起皱的纸或者布，蘸上水彩色，在湿底画面上轻轻地扑压，掐纸纹和布纹能产生特别的肌理效果。做底料效果用丙稀颜料或者白乳胶加水粉白色颜料做底料，依据画面需要， 先用油画笔、牙刷按表现对象的要求，做出凹凸肌理效果，然后上色。完成颜色塑造后，用砂纸轻轻擦掉已上底料的地方， 凸出的地便利亮起来了，凹下去的地方照旧积有深色，能产生一种浑厚而丰富细腻的效果。揉纸画法在水彩纸没有打湿之前，有意揉皱纸张，上色和喷水后，折叠的痕迹颜色较深，能表达特别的效果。刀刮法在上色后，趁颜色快干未干时，用刀子刮去局部颜料，露出白底，到达画面需要亮起来的效果。反之，假设

44、水未干透，用刀刮或笔杆去刮，能制造深色的肌理效果。绘画水彩画社团教案教学内容 教第11课 水彩画风景写生课型授学问与力气目标：通过调色练习使学生初步尝试用水彩颜色，生疏水彩画工具学的性能。目过程与方法目标：通过写生使学生把握画法的根本技能。标情感态度和价值观目标：培育孩子良好的颜色感知和审美意识,体会玩色的乐趣。教学在水彩画的教学中，应看重使学生尽快把握水彩画的特性和根本技法，充分了解重点水彩画与其他画种的区分。提高学生对水彩画的欣赏水平。教学水分和时间的把握与条件的观看方法。难点教学欣赏法、讲授法、讲评法方法教学课件、学生用绘画材料等。预备教学内容复备1. 构图构图是一幅好的美术作品的关键和首要问题，在作画之前应作多角度观看，去立体地感受对象，然后找一个自己最有感受， 最有表现欲望的位置，对自然景物中的要素删繁就简，主动安排和组织画面的比例、透视、色调、节奏、虚实、轻重等构成教 关系，为下一步的表现立好画意。学 2.观看方法要求学生经过长期的训练，养成整体观看对象的习惯；什么样过 的观看方法就会得出什么样的结果，在写生中，学生最易遇到程 的问题就是观看对象缺乏整体意识，目无全牛，画哪看哪，画面效果不整体，各个物体之间缺乏联系，结果主次凌乱。建议在画的过程中心中要有猛烈的整体意识，留意物体之间的主次关系，统领全局。同时提高艺术修养和鉴赏力气是及其重要的