英语教研活动总结防疫英语教研活动总结(4篇).docx

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1、 英语教研活动总结疫情英语教研活动总结(4篇)最新英语教研活动总结(推举)一 依据初一学生的生理和心理以及进展需求，英语课程的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信念;培育学生的语感和良好的语音、语调根底，使他们形成初步运用英语进展日常沟通的力量，为进一步学习打下根底。同时用新课标理念，结合新课标精神，进展课堂改革，实行教与学的互动。采纳任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。 二、根本状况 经过一学期的学习，大局部学生学习目的明确，态度端正，把握了英语学习的一些根本方法，能够积极主动仔细地学习，学习成绩较好。但还有少局

2、部学生没有明确的学习目的，缺少学习的热忱和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要缘由是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一局部学生没有把握记忆单词的方法，连根本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。针对种.种问题，在本学期的英语教学中，教师一方面应加强根底学问的讲解和根本技能的训练，让学生把握词汇、语法、句型等根底学问和听、说、读、写等根本技能，为进一步学习英语打下坚实的根底;另一方面，又要实行多种措施，留意培育学生对英语的兴趣;让学生把握记忆单词、听力、写

3、作等英语学习技艺，培育良好的学习习惯和自主探究，合作探究力量。 三、教学内容和教学要求 初一下册共10个单元，加上复习单元1个。全书实行任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言构造，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能工程与语法构造，需要把握的根本词汇，并分为a、b两局部。a局部是根本的语言内容，b局部是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还有selfcheck局部，供学生自我检测本单元所学的语言学问之用。它采纳“语言的输入-学生的消化汲取-学生的语言输出“为主线编排的。通过确定languagegoal，采纳听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高

4、学习效率，表达了以学生为主体的思想。 本学期主要是连续培育学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，同时要求学生懂得课堂上的用语和一些根本的对话、短文，能够看图说话，以提高学生的听、说、读、写的力量，使学生初步获得运用英语的力量，到达语言运用力量的迁移和拓展。 四、教学措施和方法 措施：1、培育学习兴趣，引导学生把握正确的学习方法和策略，提高学习效率;2、发挥学生主体和教师主导作用;3、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培育学生开口说英语的士气和信念;4、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用;5、鼓舞学生自主探究，合作探究，共同提高。6、加强听力训练，拟每天晚上课进展20分钟听力

5、训练。 方法：合作探究教学：教师设计好导学案，学生自学争论。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。抓好英语的常规教学，确保根底学问过关 1、单词过关利用自习时间、早读时间，由科代表主持听写、默书。 2、词组过关把学过的词组归纳，便利学生记忆。用词组造句和中译英训练。在各个教学班内进展竞赛。 3、句型过关组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习气氛，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧。 4、课文过关把课文分段，按学习组为单位，进展朗读竞赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。 教学工作及课时安排 最新英语教研活动总结(推举)二 20_年5月17日，昌乐县小学英语第一联片

6、教研小组联片教研活动在北关小学胜利举办。第一联片教研小组的五个单位共有40名英语教师参与本次活动，本次活动以小学英语“345”优质高效课堂观摩和研讨为主题，承接上次联片教研活动的讨论成果，在仔细组织，充分预备，严密筹措，积极参加的根底上拉开帷幕，各单位发挥本单位的教学讨论特长，在仔细听取观摩课之后，结合自己单位的教学实际和教学讨论成果，积极参与研讨和评课活动，使本次活动成为取他人之长，补自身之短，外纳良方，内修自身，共同讨论，共同进步的真正有所收益的一次教研活动。下面对本次活动的开展做如下总结。 一、未雨绸缪，严密筹措。 在活动进行之前，第一联片教研小组的负责人召开了针对本次活动的专题筹措会议

7、，依据昌乐县小学教研室下发昌乐县小学英语联片教研活动通知的相关精神的要求，结合第一联片教研小组各单位的实际状况和现阶段小学英语教学的重点任务，对本次活动的相关细节进展了讨论。通过讨论确定了本次活动的活动地点，制定了活动的实施方案，并安排专人向各单位下发了书面通知。 北关小学作为本次联片教研活动的承办单位，仔细并高质量完成了本次活动的组织和效劳工作。接到任务之后，北关小学领导高度重视，安排专人对活动进行地点多媒体教室进展了布置，彻底进展了卫生清扫，对多媒体设备进展了调试和检查。在活动进行期间，安排专人进展活动的效劳，保证了本次活动的顺当进展。 二、仔细预备，积极参加。 本次活动分为观摩课观摩、集

8、体研讨、评课沟通三局部。首先，由北关小学和试验小学的教师分别出示一节公开课，授课人员都是各学校素养高、力量强并参与过潍坊市小学英语“345”优质高效课堂培训的教师。接到任务以后，两位教师便进展了仔细的预备，从说课的预备、教学的流程、教学课件的设计到学生状况的分析、学生学情的分析等各个方面，无不要求精益求精。在课堂教学过程中，两位教师仔细组织课堂教学，为与会的教师们展现了一节高质量、高标准的优质高效的观摩课。 除此之外，各单位的英语教师都结合自己对“345”优质高效课堂的学习和自己的领悟，以及本学校对“345”优质高效课堂教学的讨论，为本次的教研活动做了仔细的预备。听课过程中，与会教师仔细听课，

9、认真做好笔记。研讨过程中，大家积极参加，畅所欲言，针对两节公开课，结合自己的学习和教学实际，发表自己的看法，并形成了本单位的意见。 之后，每个单位派了一名代表进展的评课沟通，对现阶段本区域现状的“345”优质高效课堂教学的开展发表自己的看法。 三、取长补短，成效显著。 1.本次活动的开展，促进了各单位之间的教学教研沟通，进一步拓宽了教师提高和进展的空间，推动了本小组内的英语教学质量的提高。 2.本次活动的开展促进了各单位英语“345”优质高效课堂教学的开展，加快了各单位英语“345”优质高效课堂教学的推动进程，为进一步提高英语课堂教学的质量供应了条件。 3.本次活动的开展为本小组内的英语教师之

10、间的合作和沟通供应了时机，英语教师们在活动中，相互沟通，取长补短，外纳良方，内修自身，加深了对“345”优质高效课堂教学的熟悉，为英语教师们检验自身的学习和讨论供应了契机，有利于教师自身的进展和提高。 本次活动在蒙蒙细雨中落下帷幕，教师们感受到了初夏的细雨带来的一丝清爽的同时，也感受到了本次教研活动带给他们的些许感受。 最新英语教研活动总结(推举)三 我们高中英语教研组现有英语教师14人。多年来，我们始终坚持以教学为中心，强化治理。进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。全体教师敬业爱岗、博爱学生、教

11、育得法，以高尚的师德和严谨的治学态度赢得了学生的认可敬重，从而提高学生对英语学习的兴趣，历年高考成绩在原锡山市中位于同类学校前列，屡次获教研员的赞扬，总结这些年的工作，我们组有如下特点： 虽然我们组女教师较多，但团结协作的精神是可喜的。传帮带是我们组的特色。在教学中，师徒之间常常相互听课，老教师教新教师如何上好课，如何编写好复习讲义，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学，在教师的悉心指导下，他们进步很快。刘志星教师今年刚教高三，在吴红莲教师，刘国康教师的传帮带下，加上他本人在教学上虚心学习，刻苦钻研，所教班级在历次考试中，取得较好的成绩。所开的高三观摩课，获得其它学校教师的好评。吴玲娣、赵峰教师工

12、作其次年，已能胜任本年级的教学工作。此外，他们发挥自身的优势，高二备课组的大多数课件都出自他俩之手，为英语教学的直观性、趣味性供应了很好的教学资源。罗敏、孟永祥、谢耀玉工作还未满一年，在王玉琴教师、韦娟娣教师的指导下，很快适应了高一的英语教学。在公开教学活动中，一人上课、全组出动。个个都是好帮手。 为了提高自身的素养，我们组内教师仔细学习素养教育和英语教育教学方向的理论文章，仔细学习学校为外语组订的中小学外语教学与讨论、中小学外语学习等报刊，并自己订阅报刊，通过学习，丰富了教师的英语学问，对于新的教育教学理念有了更深了解，提高了各位教师的专业理论学问水平，从而也转变了教师的教育观念。全组教师还

13、常常一起学习讨论英语教学大纲以及新课程标准，明确了新课程标准与原教学大纲的变化，明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的学问脉络。高一年级着重学习习惯的培育，加强学习方法的指导。高二在原根底上侧 重解题思路的培育和综合力量的提高；高三则不断亲密关注和讨论高考动向。在复习过程中，留意查三届补缺，引导学生从横向、纵向两方面进展学问构造的梳理，同时重点培育学生在力量题方面的创新思维和考试心理的稳定。 各备课组能不折不扣地完成教研组安排的任务，同时创立自己的特色。高一今年是新教材，词汇量大大扩大，对教师的要求也大大提高了。高一备课组不畏困难，在王玉琴教师、韦娟娣教师的带着下，

14、仔细钻研教材，逐步形成了本组的特色课堂节奏快、学生听课习惯好，效率高。高二备课组以激发学生学习兴趣，调动学生主动性为动身点。充分利用网络资源，每节阅读课根本上采纳多媒体教学。现在，组内教师根本会自己制作多媒体课件。而高三备课组着重阅读技巧的培育和解题思维的训练。 课堂教学是学校全部的重中之重，它的质量凹凸直接打算了本学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。提高课堂教学的质量最根本的方面就是要重视抓好常规教学。同一年级要求教学进度统一，内容要求统一，内容要求统一，重点难点统一，作业练习统一；在课堂教学过程中坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、成绩考核、规划总结仔细。处理好教材的局部与全局，新与旧

15、，难与易，重点与非重点，学问力量五个方面的关系，加强重点与难点的讨论争论。在实际的授课过程中，把课堂教学的目标从传统的学问传授转变到实际力量的培育，要着重培育学生的创新精神和实践力量；课堂教学的内容从重视学科体系为主的根底学问转变到既要重视根底学问的学习，又要实现课堂教学对学生的全面影响上；课堂教学的模式要从传统的单项传输模式转变为启发式和争论式的教学模式上；课堂调整手段要从传统的教师权威掌握转变到以实现课堂教学目标的要求为导向上来。 每个教师的课堂教学 方法，教学艺术各有特色，坚持听课、评课能相互学习，取长补短。因此，我们经常实行老教师上示范课，新教师上观摩课的方式。教师们相互听课、新教师听

16、课节数一学期达六、七十节，老教师达三、四十节。听课、评课成了英语组常常性的教研活动。 我们在搞好教材和教法讨论的同时，我们组的教师们还留意以先进的教学思想和理念，有效的教学方法和现代化的教学手段来优化自己的课堂教学的课构造，认知构造和训练构造。同时教师们积极撰写论文、吴红莲教师、刘国康教师撰写的多篇论文在省级刊物上发表，刘志星教师撰写的教学设计两次获区一等奖，赵峰教师的设计获区三等奖，吴红莲教师的录像课获“中陶会”一等奖。另外，每届高二学生在每年进行的全国中学生英语竞赛中都能获得二等奖、三等奖。 我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关怀、教研中心外语组教师以及学校其他学科教师的大力支持

17、与协作下取得的。我们也知道，我们的工作还有许多需要提高改良的地方。在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校外语教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。 最新英语教研活动总结(推举)四 一、指导思想： 本学期英语组将以学校工作重点为依据，深入学习英语新课程标准和学校教务处“五个一”工程详细要求，努力搞好教学讨论、教学指导、教学效劳等日常讨论工作。教研组加强教研内容的规划性、针对性，提高活动的实效性，把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上，实行有效措施，提升教师自主进展教学讨论的意识和力量。加强集体备课，相互听课、评课，坚持教师自我反思，在新课程理念框架下，形成个体行动理念。同行间相

18、互帮忙，相互学习，取长补短，共同进步，营造深厚“教研”气氛。提倡个人反思，写好课后札记，搞好教师个人博客，不断阅历和教训，努力探究新的教学方法，使教学模式化向教学共性化转变在此根底上，进一步深化英语教学改革，连续搞好市教育局的“三三达标，学案导学”课题和“句子突破”这一讨论课题。以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，制造性地开展英语学科的教研工作，仔细分析现状，提升现有阅历，在此根底上，使学校的英语教学教研工作再上一个新的台阶。 二、工作重点及详细措施： 严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动, 切实强调团队合作精神，加强传、帮、带作用，从而促进全体英语教师的业务

19、水平，力求全面提高英语教学质量。本学期主要工作如下： 1、仔细备课,讨论教材、教法，重点做好集体备课工作，提高效率，进一步发挥教研组和备课组的作用，结合教务处“五个一”工程，鼓舞任课教师每个学期上一堂公开课，交一篇优秀教案，写一篇优秀论文、总结或反思，进展一次集体备课，制作一个精致课件。 2、积极开展教学常规治理工作。特殊是备课和作业批改等方面的检查工作，提前备课，仔细批改，并且实行周检查和月检查制度。备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场;作业设计针对性要强，重点突出，不要增加学生负担。批改仔细，并且要有记录，不走过场。 3

20、、 发挥骨干教师和教学能手的榜样带头作用，做好对新教师和青年教师的帮扶工作。结合教务处“五个一”工程中鼓舞任课教师每个学期上一堂公开课的活动，开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，仔细填写好听课笔记，做好评课工作，为新教师和青年教师供应学习的平台，也为量化治理供应有力依据。 4、积极开展课题讨论工作，连续搞好市教育局的“三三达标，学案导学”课题和“句子突破”这一讨论课题。以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。组织全体教师仔细学习各种先进的教学理论，加强课堂教学讨论，努力提高课堂教学质量, 用自己的激情演绎课堂教学的精彩。 5、提倡读书活动,提升教师专业内涵。全体教师都应保持持续学习的愿望

21、，形成浓郁的学习气氛;搞好教师个人博客，教育博客可以让教师利用互联网新兴的的博客技术，以文字、多媒体等方式，将自己日常的生活感悟、教育教学心得、教案设计、课堂实录、课件等上传发表，超越传统时空局限(课堂范畴、讲课时间等)，促进教师个人隐性学问显性化，并让全社会可以共享学问和思想。教师可以通过教育博客来记录自己的教育教学实况，跟踪自己的专业进展轨迹，分析进步、查找缺乏，积存和共享自己的胜利阅历和教育才智;同时，教师也可通过教育博客来保藏、整理自己所需的学习资源，了解教学讨论的动态。建立教育博客，可使教师通过开放自己的教学材料、实践体验和讨论心得，在与专家学者、教研员以及更多一线教师乃至学生的互动沟通中，逐步成为教学学问的生产者和课程资源的承载者。对教师来说，通过教育博客平台相互沟通、共享才智，可以促进自身的成长和专业进展，提升自我生命质量和价值。 6、开展课外活动，激发学生学习兴趣 课外活动是重要的教学帮助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育兴趣。我们预备依据不同年级把握的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。