第二章声现象复习2.ppt

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1、第二章声第二章声现象复象复习22021/1/422021/1/43主讲教师主讲教师 贾廷昭贾廷昭 2021/1/44第二章声现象第二章声现象第第1节节 声音的产生与传播声音的产生与传播第第2节节 声音的特征声音的特征 第第3节节 噪声的危害与控制噪声的危害与控制第第4节节 声的利用声的利用2021/1/45噪声的等级和危害噪声的等级和危害声音的产生与传播声音的产生与传播声音的传播速度和回声声音的传播速度和回声声音的特征及影响因素声音的特征及影响因素噪声的控制措施噪声的控制措施怎样听到声音怎样听到声音声与信息、回声定位声与信息、回声定位声与能量及利用声与能量及利用声现声现象象知识结构知识结构20

2、21/1/461.声音的产生声音的产生:声音是由于物体的声音是由于物体的 而产生的而产生的,当物体当物体 停止时停止时,声音也就停止。例如敲鼓时鼓面声音也就停止。例如敲鼓时鼓面 发声发声;水相互撞击或撞击石头水相互撞击或撞击石头 发出叮咚声发出叮咚声;吹笛子时笛子中的空气柱吹笛子时笛子中的空气柱 发声。发声。振动振动振动振动振动振动振动振动要点回顾要点回顾振动振动2021/1/472.声音的传播声音的传播:声音的传播需要声音的传播需要 ,它可以在它可以在 中传播中传播,不能传声不能传声;声音以声音以 的形式传播的形式传播.上课时上课时,我们能听到老师的声音是依靠我们能听到老师的声音是依靠 传播

3、到我们耳朵的传播到我们耳朵的;土土电话是依靠连接的细线振动传播声音的电话是依靠连接的细线振动传播声音的,说明说明 能够传播声音能够传播声音;钓鱼时钓鱼时,将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑,说明说明 能够传播声音能够传播声音.介质介质固体、液体、气体固体、液体、气体真空真空声波声波空气空气固体固体液体液体要点回顾要点回顾2021/1/483.声速声速:15时空气中声速约为时空气中声速约为 ;声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要;敲击一敲击一根长的金属水管根长的金属水管,我们能听到三次声音我们能听到三次声音,第

4、一次是通过第一次是通过 传播的传播的,第二次是通过第二次是通过 传播的传播的,第三次是通第三次是通过过 传播的传播的.将真空罩内的空气逐渐抽出的过程中将真空罩内的空气逐渐抽出的过程中,闹钟的声音会逐渐闹钟的声音会逐渐 ,可推理得到：可推理得到：不能传声。不能传声。变小变小真空真空340 m 快快金属管金属管水水 空气空气 要点回顾要点回顾2021/1/494.4.在音乐厅演奏效果更好的原因是在音乐厅演奏效果更好的原因是:乐器演奏的地方遇到障碍物很乐器演奏的地方遇到障碍物很 ,声波很快被反射回来声波很快被反射回来,回声与原回声与原声声 ,使原声加强的缘故使原声加强的缘故.一个同学向一座大山大喊一

5、声一个同学向一座大山大喊一声,经过经过2s2s听到回声听到回声,则该同学距离大山则该同学距离大山 m m。340近近混在一起混在一起要点回顾要点回顾2021/1/4106噪声噪声:周杰伦的歌曲从周杰伦的歌曲从 角度来说是乐音角度来说是乐音,但是如果影响了我们的学习但是如果影响了我们的学习,歌曲就成了歌曲就成了 ,这这是从是从 的角度来说的。的角度来说的。5.声音的特性声音的特性:是指声音的是指声音的 ,;分别由分别由 、决定。决定。“未见人而闻其声未见人而闻其声”是靠声音的是靠声音的 来辨别的；来辨别的；“低声耳语低声耳语”中的中的“低低”指声音指声音的的 。音调音调响度响度音色音色频率频率振

6、幅振幅发声体材料及结构发声体材料及结构音色音色响度响度物理学物理学噪声噪声环境保护环境保护要点回顾要点回顾2021/1/4117.噪声等级划分噪声等级划分:人们用人们用 为单位来表示声音的强弱。人耳刚能听到的声音为为单位来表示声音的强弱。人耳刚能听到的声音为 ;为了保证休息和睡眠为了保证休息和睡眠,应控制噪声不超过应控制噪声不超过 ;为了保证工作和学习为了保证工作和学习,应控制噪声不超过应控制噪声不超过;为了保护听力为了保护听力,应控制噪声不超过应控制噪声不超过 .分贝分贝0507090要点回顾要点回顾2021/1/4128.声的利用声的利用:声作为一种波，既可以声作为一种波，既可以 ;又可以

7、又可以 .通过通过“B超超”了解胎儿发育状况了解胎儿发育状况,这是利用声音来传递这是利用声音来传递 的的;用超声波清洗精密仪器和碎石是利用声音来传递用超声波清洗精密仪器和碎石是利用声音来传递 的的.人们把高于人们把高于20000的声叫的声叫 波波,把把低于低于20的声叫的声叫 波波,波传播的距离很远波传播的距离很远,波产生的振动比可闻声更强烈。波产生的振动比可闻声更强烈。传递信息传递信息传递能量传递能量信息信息能量能量要点回顾要点回顾超声超声次声次声次声次声超声超声2021/1/413例例1.下列说法中正确的是下列说法中正确的是()A.只要物体振动只要物体振动,就一定能听到声音就一定能听到声音

8、B.发声体振动停止发声体振动停止,发声不一定停止发声不一定停止C.声音在固体中的传播速度一定大于在其他介质中的传播速度声音在固体中的传播速度一定大于在其他介质中的传播速度D.宇航员们在月球上不可以直接用口语交谈宇航员们在月球上不可以直接用口语交谈D例题解析例题解析2021/1/414例题解析例题解析例例2.下列有关声的说法正确的是（）下列有关声的说法正确的是（）A.利用超声波可以除去人体内的结石利用超声波可以除去人体内的结石B.声音可以在真空中传播声音可以在真空中传播C.噪声不是由物体振动产生的噪声不是由物体振动产生的D.在空气中超声波比次声波传播速度大在空气中超声波比次声波传播速度大A202

9、1/1/415例例3.三峡水利工程建成后三峡水利工程建成后,为了开辟上游航道为了开辟上游航道,某科学探测船装有回声探测仪器某科学探测船装有回声探测仪器,探测水下有无巨大暗礁探测水下有无巨大暗礁,探测船发出的声音信号经探测船发出的声音信号经0.4s被探测仪器被探测仪器接收接收.如图如图,（水（水中声速中声速1500.）例题解析例题解析2021/1/416答案答案(1)最好用超声波，因为超声波具有定向性好、穿透能力强的特点。最好用超声波，因为超声波具有定向性好、穿透能力强的特点。(2)300 m(1)探测船发出的声音为了有更好的回收效果，最好用什么声波？为什么？探测船发出的声音为了有更好的回收效果

10、，最好用什么声波？为什么？(2)通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少？通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少？例题解析例题解析2021/1/417例例4.关于乐音和噪声说法正确的是关于乐音和噪声说法正确的是()A.噪声与乐音都是由物体振动产生的噪声与乐音都是由物体振动产生的B.发声体有规律振动发出的声音一定是乐音发声体有规律振动发出的声音一定是乐音C.噪声是指对人类有害的声音噪声是指对人类有害的声音D.0分贝是指物体不振动时的情况分贝是指物体不振动时的情况A例题解析例题解析2021/1/418例例5.伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面事例中不是直

11、接控制噪声伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪声措施的是（）措施的是（）A.摩托车的消声器；摩托车的消声器；B.在城市道路上安装的隔声板；在城市道路上安装的隔声板；C.车间操作工人用的防噪声耳罩；车间操作工人用的防噪声耳罩；D.在闹市区显示噪声等级的装置；在闹市区显示噪声等级的装置；D例题解析例题解析2021/1/4191.2008年年5月月12日日,我国汶川发生特大地震我国汶川发生特大地震,随后各方面救援工作迅速展开。随后各方面救援工作迅速展开。5月月14日下午日下午,在地震倒塌废墟下在地震倒塌废墟下发现有生命迹象发现有生命迹象,原来是被困人员

12、通过敲击墙体原来是被困人员通过敲击墙体,发出发出“当当当当”的求救信号的求救信号,这是因为传声效果比气体好。这是因为传声效果比气体好。墙体墙体(或固体或固体)课堂练习课堂练习2021/1/4202.音乐会上优美的琴声来自于琴弦的音乐会上优美的琴声来自于琴弦的,琴声通过传播到台下观众的耳朵中，观众根据声音的不同可以听出琴声通过传播到台下观众的耳朵中，观众根据声音的不同可以听出都有什么乐器在演奏。都有什么乐器在演奏。振动振动空气空气音色音色课堂练习课堂练习2021/1/4213.某小组想利用闪电和雷声的时间间隔计算闪电发生位置到他们的距离，提出以下方案，其中计算误差最某小组想利用闪电和雷声的时间间

13、隔计算闪电发生位置到他们的距离，提出以下方案，其中计算误差最小的是（小的是（）A.记录刚看到闪电至刚听到雷声的时间记录刚看到闪电至刚听到雷声的时间,再乘声速再乘声速B.记录刚看到闪电至雷声刚结束的时间记录刚看到闪电至雷声刚结束的时间,再乘声速再乘声速C.由两同学按选项由两同学按选项A、B两方法测时间两方法测时间,求平均值后求平均值后,再乘以声速再乘以声速D.记录刚看到闪电至刚听到雷声的时间记录刚看到闪电至刚听到雷声的时间,多测几次对应不同的时间间隔多测几次对应不同的时间间隔,求平均值后求平均值后,再乘以声速再乘以声速A课堂练习课堂练习2021/1/422 4.用大小不同的力先后两次敲击同一个音

14、叉用大小不同的力先后两次敲击同一个音叉,比较音叉两次发出的声音比较音叉两次发出的声音()A.音调不同音调不同 B.响度不同响度不同 C.音色不同音色不同 D.音调、响度、音色均不同音调、响度、音色均不同B课堂练习课堂练习2021/1/4235有关声现象说法中错误的是（）有关声现象说法中错误的是（）A.摩托车上安装消声器的目的是为了减小噪声摩托车上安装消声器的目的是为了减小噪声B.我们能区分不同同学说话的声音我们能区分不同同学说话的声音,是因为他们的音色不同是因为他们的音色不同C.只要物体在振动只要物体在振动,我们就一定能听到声音我们就一定能听到声音D.在医院里医生通常利用超声波震动除去人体内的

15、结石在医院里医生通常利用超声波震动除去人体内的结石,说明声波传递能量说明声波传递能量C课堂练习课堂练习2021/1/424课堂练习课堂练习6.关于关于“声速声速”的说法正确的是的说法正确的是()A.回声的传播速度小于原声的传播速度回声的传播速度小于原声的传播速度B.声音在真空中的传播速度最大声音在真空中的传播速度最大C.物体振动得越快物体振动得越快,声音的传播速度越大声音的传播速度越大D.声音的传播速度与物体振动的幅度无关声音的传播速度与物体振动的幅度无关 D 2021/1/4257.2014年年3月月12日日,我国舰船利用声呐系统在南海马航失联海域进行搜救我国舰船利用声呐系统在南海马航失联海

16、域进行搜救,发现海底有一可疑物发现海底有一可疑物,若从海面发出若从海面发出超声波到接收到回声间隔超声波到接收到回声间隔1.4 s,则船与可疑物相距则船与可疑物相距(取海水中的声速取海水中的声速1530)()A.2160 m B.1071 m C.1530 m D.1171 mB课堂练习课堂练习2021/1/4268.发生地震时发生地震时,小明被困在建筑物的废墟中小明被困在建筑物的废墟中,他处变不惊他处变不惊,通过敲击就近的铁制管道通过敲击就近的铁制管道,被救援人员发现而获被救援人员发现而获救救.小明这种做法是利用铁管能够小明这种做法是利用铁管能够()A传声传声 B传热传热 C导电导电 D通风通

17、风A课堂练习课堂练习2021/1/4279.关于声音的一些说法正确的是关于声音的一些说法正确的是()A.超声波不是由物体振动产生的超声波不是由物体振动产生的B.超声波的音调很低超声波的音调很低,所以人听不到所以人听不到超检查身体是利用超声波传递的信息超检查身体是利用超声波传递的信息D.利用超声波能预报地震、台风和核爆炸利用超声波能预报地震、台风和核爆炸C课堂练习课堂练习2021/1/428课堂练习课堂练习10.有关声现象的说法错误的是有关声现象的说法错误的是()A.用牙齿听声利用的是骨传导用牙齿听声利用的是骨传导B.用超声波能清洗精密仪表用超声波能清洗精密仪表,说明声波具有能量说明声波具有能量

18、C.“回声定位回声定位”利用了声波可以传递信息利用了声波可以传递信息D.市区内某些路段市区内某些路段“禁鸣喇叭禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声，这是在声音传播的过程中减弱噪声D2021/1/4291.下面关于声现象的配对中，错误的是下面关于声现象的配对中，错误的是()A.闻其声，知其人闻其声，知其人发声体不同，音色不同发声体不同，音色不同B.长啸一声，山鸣谷应长啸一声，山鸣谷应次声波传播很远次声波传播很远C.隔墙有耳隔墙有耳固体也能传声固体也能传声D.用超声波清洗眼镜用超声波清洗眼镜声波可以传递能量声波可以传递能量B巩固提高巩固提高2021/1/4302.下列古诗句中描述的声现象是由

19、空气的振动而发声的是下列古诗句中描述的声现象是由空气的振动而发声的是()A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天B.羌笛还需怨杨柳，春风不度玉门关羌笛还需怨杨柳，春风不度玉门关C.李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声D.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山B巩固提高巩固提高2021/1/4313.如图如图,四个相同的玻璃瓶内装有不同深度的水四个相同的玻璃瓶内装有不同深度的水:(1)用嘴贴着瓶口吹气用嘴贴着瓶口吹气,则发出的声音的音调由低到高的则发出的声音的音调由低到高的顺序是。顺序是。(只填对应序号只填对应序号)(2)用棒

20、敲击瓶口，则发出的声音音调由低到高的顺序是用棒敲击瓶口，则发出的声音音调由低到高的顺序是：。：。(只填对应序号只填对应序号)A B C DD C B AA B C D巩固提高巩固提高2021/1/4324.用物理学的准确用语来用物理学的准确用语来“翻译翻译”生活用语生活用语,有利于我们把握事物的本质有利于我们把握事物的本质.“放声高唱放声高唱”和和“低声耳低声耳语语”,这里的这里的“高高”与与“低低”指的是指的是()A.音色好坏音色好坏 B.音调高低音调高低C.响度大小响度大小 D.乐音三要素乐音三要素C巩固提高巩固提高2021/1/4335.吹奏笛子时吹奏笛子时,演奏者抬起压在不同出气孔的手

21、指演奏者抬起压在不同出气孔的手指,是为了改变所发乐器的（是为了改变所发乐器的（）A.音调音调 B.响度响度 C.音色音色 D.振幅振幅A巩固提高巩固提高2021/1/43410.温度一定时温度一定时,声波在不同介质中的传播速度是声波在不同介质中的传播速度是 的的(填填“相同相同”或或“不同不同”).在捉迷藏游戏中在捉迷藏游戏中,蒙蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音住双眼的小王能辨别周围同学的声音,是因为不同人声音的是因为不同人声音的 不同不同,同时还可根据声音的同时还可根据声音的 来大致判断周围同学离他的远近（均选填来大致判断周围同学离他的远近（均选填“响度响度”、“音调音调”、“音色音色”）

22、。）。不同不同音色音色响度响度巩固提高巩固提高2021/1/4357.下图是两种声音的波形，从图中可知：属于乐音的波形图下图是两种声音的波形，从图中可知：属于乐音的波形图,理由是理由是;属于噪声的波形图属于噪声的波形图,理由是。理由是。波形有规律波形有规律波形无规律波形无规律甲甲乙乙甲甲乙乙巩固提高巩固提高2021/1/436巩固提高巩固提高8.8.演奏者在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；表演中不断用手指控制琴弦快慢，这演奏者在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；表演中不断用手指控制琴弦快慢，这样做的目的是为了改变声音的。样做的目的是为了改变声音的。音调音调振动振动2021/1/4

23、379.下列措施中下列措施中,属于在产生环节控制噪声的是（属于在产生环节控制噪声的是（）A.在高噪声环境下工作的人戴耳罩在高噪声环境下工作的人戴耳罩B.在城市道路旁安装隔声板在城市道路旁安装隔声板C.临街的房屋安装隔音玻璃临街的房屋安装隔音玻璃 D.学校附近禁止汽车鸣笛学校附近禁止汽车鸣笛D巩固提高巩固提高2021/1/43810.“神十神十”上天上天,女宇航女宇航员王亚平在太空进行员王亚平在太空进行讲课讲课,(如图如图)下列说法下列说法正确的是（正确的是（）在在“天宫一号天宫一号”里声里声音传播的速度为音传播的速度为3.0108 B.她说话发出声音是因为声带在振动她说话发出声音是因为声带在振

24、动 C.学生听她的声音是靠声波传回地球学生听她的声音是靠声波传回地球 D.她的声音大是因为她声音频率很高她的声音大是因为她声音频率很高B巩固提高巩固提高2021/1/439(03年年)1.我们根据人们的说话声音我们根据人们的说话声音,一般都能正确区分出男女一般都能正确区分出男女,这主要是根据人说话声音的（这主要是根据人说话声音的（）A.音调音调 B.响度响度 C.音色音色 D.声速声速宁夏中考宁夏中考A2021/1/440(05年年)2.如图如图1.几个相同的玻璃杯中盛有不同高度的水几个相同的玻璃杯中盛有不同高度的水,敲击时发出的声音音调不同敲击时发出的声音音调不同,这是由于声音的这是由于声音

25、的 ()A.振幅不同振幅不同 B.频率不同频率不同 C.音色不同音色不同 D.响度不同响度不同B 宁夏中考宁夏中考2021/1/441宁夏中考宁夏中考(06年年)4.手机是一种不用电线的电话手机是一种不用电线的电话移动电话移动电话,其原理是将接收的电磁波信号转化为声其原理是将接收的电磁波信号转化为声音音.验证声音和电磁波的传播是否越要空气验证声音和电磁波的传播是否越要空气,某同学做了如下实验（如图某同学做了如下实验（如图9所示）所示）将手机放将手机放在玻璃瓶中在玻璃瓶中,拨号呼叫它拨号呼叫它,看到信号灯闪烁看到信号灯闪烁,并听到铃声响并听到铃声响.如图如图9a2021/1/442不断抽出瓶中空

26、气不断抽出瓶中空气,并再次拨号呼叫它并再次拨号呼叫它,看到信号灯闪烁看到信号灯闪烁,铃声逐渐微弱铃声逐渐微弱,直到最后听不到铃声直到最后听不到铃声.反复拨号呼反复拨号呼叫手机叫手机,看不信号灯闪烁看不信号灯闪烁,听不到铃声听不到铃声.如图如图9b接着将空气灌入瓶内接着将空气灌入瓶内,拨号呼叫手机拨号呼叫手机,看到信号灯闪烁看到信号灯闪烁,听到铃声响听到铃声响.如图如图9c2021/1/443（1）（）（2分）以上什么现象能证明电磁波传播不需要空气？分）以上什么现象能证明电磁波传播不需要空气？答：答：.（2）（）（2分）以上什么现象能证明声音传播需要空气？分）以上什么现象能证明声音传播需要空气？

27、答：答：.（07年）年）3.歌声是由演唱者声带歌声是由演唱者声带 产生，并通过产生，并通过 传到听众耳中的。传到听众耳中的。宁夏中考宁夏中考2021/1/444宁夏中考宁夏中考（08年）年）5.下列措施中，在传播途径中减弱噪声的是（下列措施中，在传播途径中减弱噪声的是（）A.在市区内，禁止机动车鸣笛在市区内，禁止机动车鸣笛 B.在嘈杂的车间，工人戴着防噪声耳罩在嘈杂的车间，工人戴着防噪声耳罩C.机动车辆都安装有消声器机动车辆都安装有消声器 D.现代城市住宅安装双层中空玻璃窗现代城市住宅安装双层中空玻璃窗（09年）年）6.人们常用人们常用“放声高歌放声高歌”、“低声细语低声细语”来形容声音来形容

28、声音,这里的这里的“高高”、“低低”主要指声音的（主要指声音的（）A.音调音调 B.响度响度 C.频率频率 D.音色音色DB2021/1/445（10年）年）7.如图如图,在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒,用大小相同的力敲击四个玻用大小相同的力敲击四个玻璃杯璃杯,会发出不同的声音会发出不同的声音.这这“不同的声音不同的声音”主要是指声音的主要是指声音的（）A音调音调 B振幅振幅 C音色音色 D响度响度宁夏中考宁夏中考A2021/1/446(11年年)8.下列做法能防止噪声产生的是下列做法能防止噪声产生的是()A.窗户安装双层中空玻

29、璃窗户安装双层中空玻璃 B.市内禁止机动车鸣笛市内禁止机动车鸣笛C.工厂工人戴防噪声耳罩工厂工人戴防噪声耳罩 D.在马路两旁栽上树木在马路两旁栽上树木（11年）年）9.你认为你认为,宇航员在月球上怎样交谈宇航员在月球上怎样交谈,为什么？为什么？用无线电交谈用无线电交谈,因为无线电传播不要介质因为无线电传播不要介质B宁夏中考宁夏中考2021/1/447宁夏中考宁夏中考（12年）年）9.声波既传递声波既传递“信息信息”也传递也传递“能量能量”.下面事例中下面事例中,主要利用声波传递的主要利用声波传递的“能量能量”的是（的是（）A.用超声波碎石用超声波碎石 B.用声纳探海深用声纳探海深 C.利用利用

30、B超做体检超做体检 D.利用回声定位利用回声定位A2021/1/448（13年）年）10.利用手机做几个实验如下：利用手机做几个实验如下：(1)手机设为手机设为“来电振动来电振动”放在玻璃瓶中放在玻璃瓶中,如图如图a,拨号呼叫它拨号呼叫它,看到手机振动看到手机振动,同时听到振动声。同时听到振动声。(2)手机设为手机设为“来电响铃来电响铃”放在玻璃瓶中放在玻璃瓶中,如图如图b,拨号呼叫它拨号呼叫它,同时不断抽出瓶中空气同时不断抽出瓶中空气,听到铃声逐渐减弱听到铃声逐渐减弱,但始但始终能看到信号灯闪烁。终能看到信号灯闪烁。(3)2013年年4月月21日，俄罗斯网报道了日，俄罗斯网报道了“手机煮鸡蛋

31、手机煮鸡蛋”的实验的实验:将鸡蛋放置在陶瓷杯里将鸡蛋放置在陶瓷杯里,在鸡蛋的两侧分别放置在鸡蛋的两侧分别放置两个手机两个手机,宁夏中考宁夏中考2021/1/449宁夏中考宁夏中考如图如图c,接着便与这两部手进行通话接着便与这两部手进行通话,65分钟后分钟后,鸡蛋熟了鸡蛋熟了.上述三个实验现象上述三个实验现象,揭示了哪些物理知识？请你写出揭示了哪些物理知识？请你写出四条。四条。(1)(2).(3)(4).声音由物体振动产生声音由物体振动产生真空不能传声真空不能传声电磁波能在真空传播电磁波能在真空传播电磁波具有能量电磁波具有能量2021/1/450作业作业:教科书本章小结教科书本章小结 “学到了什么学到了什么”2021/1/451