美术欣赏教学工作计划5篇范文.doc

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1、 美术欣赏教学工作计划5篇范文 一、学生概况 本年级学生对美术课兴趣深厚，并具有较好的绘画根底和对各种材料综合运用力量，其中对绘画材料的运用力量较强。大局部学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一局部学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用力量较差，有待进一步地提高。 二、教学目的、要求 (一)总目标 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣;了解根本美术语言和表达方式和方法，表达

2、自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 (二)各学习领域目标 1、造型表现学习领域 初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与制造愿望。 2、设计应用学习领域 学习比照与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进展简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。 3、观赏评述学习领域 欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对观赏对象进展描述，说出其特色，表达自己的感

3、受。 4、综合探究学习领域 造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作表演和展现，并发表自己的创作意图。 三、教材分析 (一)教学重点 1、学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色学问，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用。 2、能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己喜爱的人物，表达自己的情感。 3、用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。 (二)教学难点 1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2、观赏情节性比拟强的中外作品，熟悉该美术作品的艺术特点。 3、用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的兴趣与愿望。 4、运用比照

4、与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进展造型设计。 5、能运用紫沙泥等材料进展立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 四、教学措施 1、应将学习内容与生活阅历严密联系起来，强调学问和技能在帮忙学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 2、多种形式，组织学生熟悉人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟悉美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特奉献。同时，培育学生对祖国优秀文化的喜爱，对世界多元文化教育的宽容和敬重。 3、采纳多种方法，使学生思维的流畅性、敏捷性和独特性得以进展，最大限度地开发

5、学生的制造潜能，并重视实践力量的培育，使学生具有将创新意识转化为详细成果的力量。通过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育学生的创新意识与解决问题的力量。 #124895美术观赏教学工作规划2 小学美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪才智，促进学生全面进展，提高美术文化素养，培育创新精神和实践力量，促进学生德、智、体、美全面进展，具有重要作用。 一、教学目的 通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的根底学问和根本技能;培育学生安康的审美情趣和良好的品德情操;培育学生的观看力量，想像力

6、量、形象思维力量和制造力量。 二、教学要求 低年级 1.通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培育良好的学习习惯。 2.启发学生感受并表现四周生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣。 3.帮忙学生熟悉常用色和平面形。运用多种材料和工具，进展绘画表现和简洁的工艺制作。 4.培育学生表达自己感受或意愿的力量，进展学生的空间知觉力量、形象记忆力量和制造力量。 中年级 1.观赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进展简洁的评价。 2.引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。 3.学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法。进展和自己生活切近的设计与制作。

7、4.培育学生良好的观看习惯和观看力量，进展他们的想像力和制造力量。 三、教学内容 低年级 1.熟悉平面形和组合平面形，运用多种工具进展简洁表现。 2.熟悉红、黄、蓝、绿、橙、紫等常用颜色，学习的平涂等着色方法。 3.以添画、写生画、记忆画、想像画等形式表现自已熟识的生活。 4.学习以简便的材料，运用撕、剪、折、染、粘贴等方法，制作简洁的平面图形。 5.学习对称形纹样和不对称形纹样学问，并作练习。 6.用平面材料贴画，从实物上拓印画面。 7.学习运用揉、团、搓、捏、结等方法，制作简洁的立体造型。 中年级 1.观赏与儿童生活接近的优秀美术作品。 2.用线描的方法进展简洁的写生练习。 3.学习原色、

8、间色等颜色学问，用毛笔等工具作调色练习。 4.通过记忆画和想像画，表现自己最感兴趣的事物。 5.制作简洁的纸版画。 6.运用各种材料和方法进展二方连续纹样的练习。 四、选择教学内容的原则 1.小学美术课教学内容的选择，要有利于对学生进展审美教育，提高学生的审美素养。 2.教学内容应表达民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增加学生的民族骄傲感 3.美术教学内容要表达时代精神，适应社会进展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。有条件的地方可增加电脑美术、陶艺等内容。 4.美术教学内容应适合学生的心理和生理特点，留意循序渐进和趣味性。 5.美术教学内容要有利于培育学生的形象

9、思维力量、创新精神和实践力量。 6.要贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择要留意联系学生生活的实际，要按 10-20%的课时比例补充乡土内容，以反映当地社会与经济进展的实际。 7.美术教学内容的选择要少而精并尽量留意学科间的联系。 8.在符合人纲规定教学要求和确保大纲规定学问点的前提下，允许各阶段的教学内容有不同的编排组织方式。 五、教学中应当留意的问题 1.教师要仔细贯彻本教学人纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、力量培育和双基训练的关系。在传授学问，培育力量过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生安康的审美情趣，提高学生的审美力量。 2.要贯彻启发式原

10、则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进展艺术表现和制造。 3.教师应加强示范，并充分利用展现图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进展直观教学。 4.要关怀美术教学的改革和进展，积极进展教学改革试验，努力提高教学质量。 5.学业考核以平常成绩为主，考核可实行多种方式。 六、积极改善美术教学条件 各级教育行政部门和学校要实行有力措施，积极制造条件，建立美术专用教室，逐步增加美术教学设备、图书资料、教学挂图及幻灯、录像和多媒体，同时提倡教师和学生自己动手制作一些简易教具和学具。 七、美术教学评价 教学评价的目的是为了对教学活动进展有效

11、的调控，以提高教学活动的效益教学评价主要针对的是教师的教学行为与效果和学生的学习行为与效果。教学评价的依据教学规划和教学大纲的有关规定。美术教学的评价要符合美术学科的特点，表达美术教学的特别规律。对美术教师教学的评价要重视其教学态度、教学过程与教学效果。对学生美术学习的评价要尽可做到态度习惯养成和学问力量进展并重，并鼓舞大胆制造和共性发挥，即着眼于实际成绩 ，更注意将来进展。 #467070美术观赏教学工作规划3 岁月如梭，转瞬一个学期又开头了。在这一个学期中，依据我校的实际需要，我担当了二年级一班的语文、劳动以及二年级一班和二年级二班的美术等课。我对一个学期中的美术课教学工作规划如下： 一、

12、思想政治 忠诚于党的教育事业，喜爱本质工作，仔细遵守学校的规章制度，听从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。 二教学工作 在教育教学工作中，我会仔细遵照教学大纲的要求，遵循美术教育原则，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学规划。同时在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到必需的根底学问，把握美术的根本技能和技巧，同时也要学会打算美和制造美，提高学生的审美潜力。在教学中，我以促进人格全面进展为动身点，以公民必备的美术学问与技能为根底，留意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。提倡学生自主、主动、合作、

13、探究、生动活泼地学习，自觉地培育创新精神和美术实践潜力，透过学习美术提高生活质量。我注意去激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的根本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程资料形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成长久的情感态度。同时将美术课程资料与学生的生活阅历严密联系在一齐，强调学问和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。 使学生构成根本的美术素养。在美术教学中，我还要注意面对全体学生，以学生进展为本，培育学生的人文精神和审美潜力，为促进学生健全人格的构成，促进他们全面进展奠定良好的根底。因此，我选取了根底的有利于学生进展的美术学

14、问和机能，结合过程和方法，组成课程的根本资料。同时，要课程资料的层次性适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，构成根本的美术素养和学习潜力，为终身学习奠定根底。 三、自身素养 课堂之余，我要仔细参与学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进展教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。 #138924美术观赏教学工作规划4 依据学校提升学生艺术素养的实施方案，我们在现有的课程改革的根底上美术学科的课程改革还将更加深入地进展。面对美术学科在社会进展，

15、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将连续以课堂教学讨论为根本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完本钱学期的教学目标和教学任务，现制定出本学期工作规划如下： 一、指导思想 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标 本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于初一年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生把握绘画技法，连续承受颜色和国画的传统教学。设

16、计和手工连续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美力量和动手力量。并在教学当中注意培育学生的观看、记忆、思维、想象和动手力量的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。 三、详细工作 连续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念 本学期，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己对案例讨论，使自己由熟悉新课程到走进新课程。 课堂教学活动. 加强课堂教学新理念，新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。

17、”同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。 针对于初中学生在心理上慢慢成熟的特点，针对学问的高要求，学生对学问的探究和讨论的心理。我在课堂上将争论沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。 四、教材的特别处理 1.新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。 2.一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的需要。为克制这一缺乏，我在教学中将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3.

18、依据实际教学的需要，我将有些课题进展删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。 4.要求学生作好材料的预备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时缺乏，影响教学进程。 五、教学要留意的问题 1.留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比拟活泼是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2.留意卫生，自调颜料比拟难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。 总之，美术教学活动在遵循根底课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、阅历、学问的进展为目地，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术根底学问，学会简洁

19、的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 #123856美术观赏教学工作规划5 一、教学目的、要求 (一)总目标 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣；了解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 (二)各学习领域目标 1、造型表现学习领域 初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过

20、看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与制造愿望。 2、设计应用学习领域 学习比照与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进展简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。 3、观赏评述学习领域 欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对观赏对象进展描述，说出其特色，表达自己的感受。 4、综合探究学习领域 造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作表演和展现，并发表自己的创作意图。 二、教材分析 (一)教学重点 1、学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色学问，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用。 2、能用日记画的形式

21、表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己喜爱的人物，表达自己的情感。 用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。 (二)教学难点 1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2、观赏情节性比拟强的中外作品，熟悉该美术作品的艺术特点。 3、用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的兴趣与愿望。 4、运用比照与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进展造型设计。 5、能运用紫沙泥等材料进展立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 三、教学措施 1、应将学习内容与生活阅历严密联系起来，强调学问和技能在帮忙学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 2、多种形式，组织学生熟悉人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟悉美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特奉献。同时，培育学生对祖国优秀文化的喜爱，对世界多元文化教育的宽容和敬重。 3、采纳多种方法，使学生思维的流畅性、敏捷性和独特性得以进展，最大限度地开发学生的制造潜能，并重视实践力量的培育，使学生具有将创新意识转化为详细成果的力量。 4、教师的评价要表达多维性和多级性，适应不同共性和力量的学生的美术学习状况。 美术教学规划书