英语教师职称述职报告范文（5篇）.docx

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1、英语教师职称述职报告范文通用 5 篇英语教师职称述职报告 1本人 20 某某年参与工作，20 某某年取得中教三级职称，今年欲评中教二级职称，现做如下述职，望各位领导和教师们赐予批判、指正。一、思想品德表现敬业是本作为一名人民教师，我格外感谢党和国家对我的培育，无限忠诚党的教育事业，认真学习和贯彻落实“三个代表”重要思想，乐观负责任地完成教育教学任务，奋勇进取；典范地遵守法纪，关心党和国家的大事。我特别留意加强自己的思想品德修养，有猛烈的责任感和事业心，有良好的师德，以“爱岗敬业，教书育人”为已任，勇于迎接挑战，具有创意 识，吃苦耐劳，适应力量强，不断上进。为人师表，爱生如子，乐观引导学生开阔眼

2、界，关心身边事、国家事和天下事，增长学问，练好本领，取得了良好的效果。敬重领导，与同事团结协作，听从安排，与人为善。二、学识水平提高是根本人从教九年来，始终乐观探究和学习，教学相长，与时俱进，努力攻 关，把成为学者型的教师作为自己的目标，在自身素养方面进展了坚持不懈的强化提高。我深知，要不断“充电”才能不断更自我，超越自我。我树立起“终身教育”的观点，始终坚持阅读中学英语学科教育理论的一系列杂志，通过广泛阅读，我吸取了他们的先进阅历和优秀成果，在理论与实践结合的层面上，我的视野渐渐开阔了。同时，我更感谢丰富的网络教学资源带给我颖的源头活水，让我的备课方式教学手段有了的起色，用多媒体教学，创设审

3、美情境，我力争让每堂英语课都能“有声有色”，让我的课上有阳光和彩虹。三、教学力量根深才能叶茂我受聘中三职称三年来，我始终担当英语教学工作，始终以最饱满的热忱投入其中。生疏英语教材和教学大纲，对中学英语教材有比较充分的理解，能正确理解把握英语教学大纲和教材，乐观争论课程课改，能依照教育学心第10页 共10页理学原理，遵循教育教学规律，培育学生，关心疼惜学生，乐观实施素养教 育。能正确传授内容，重点突出。留意培育学生的英语创精神和实践力量。在阅读教学中，我努力追求课堂教学的艺术性和制造性，在课堂改革方面做出了一些有益的探讨。为了调动学生上课参与的乐观性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，教学

4、实践中，我乐观实施以激活学生兴趣为动身 点，以培育有创精神的高素养人才为终极目标的开放的大英语课堂。在教学方法的设计上，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。在加强“双基”的根底上，留意培育学生的力量，进展学生的智力。在课堂上大胆创，最大限度地发挥课堂特点，把看书权、思考权还给学生，每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习英语。承受对话式、启发式、主体式和课内分层等教法进展教学，同时有针对性讲解学问，启发和引导学生在自学、争论中觉察问题和解决问题，挖掘学生潜力，加快由难向易的转变，变 “教会”为“会学”，有效培育学生的英语素养和创力量，促优辅差。农村的学生英语听、说的力量

5、相对较弱，授课承受较深的全英文教学，同学们可能不能适应，从今可以看出，了解及分析学生的实际状况，实事求是， 具体问题具体分析，做到因材施教有直接影响。这就是教育学中提到了“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。在德育的渗透工作中，我擅长利用英语科在思想性和情感性上的优势，对学生进展思想教育和熏陶，教会他们如何交友和处理好人际关系、帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法，鼓舞他们发挥特长，向他们分析学问素养与成才的关系，引导他们关心国家，做个爱国青年。担当教师以来，我时时处处严格要求自己，在教学、教育等工作上取得了肯定的成绩。固然，我还有这样和那样的缺乏，主要表现在一

6、是吃苦精神不 够，二是工作的主动性不够，三是业务力量还有待于进一步提高。在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断提高，努力工作，再创佳绩。英语教师职称述职报告 2本人 20 某某年参与工作，20 某某年取得中教二级职称，今年欲评中教一级职称，现做如下述职，望各位领导和教师们赐予批判、指正。一、教学方面我参与工作的这几年，可以说是教学不断改革和探究的几年。在这几年 里，市、区教育局不断提倡改革，鼓舞教学上的大胆创。在这种思想的指引下，我也努力尝试，大胆尝试，在各位领导和同仁特别是我的教师张英教师的帮助下，渐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的乐观性，发挥学生的主体，提高课

7、堂教学的效益，我在教学中实行了如下的一些措施和方法：1、牢牢把握英语音标和说的环节。教学的这几年来我深深的体会到英语音标如同汉语的汉语拼音一样是识字的必备工具，音标的学习是英语学习格外重要的一点，这直接影响到学生记忆单词的力量乃至以后的学习成绩。所以学生初一入学时我几乎利用 1 学期的时间不连续的教授音标和发音。始终坚持一个原则在会读的根底上才去记忆单词和句子，课文只有在能诵读的根底上才教授语法。单词也是利用语音记忆法记忆，不让学生去抄单词而是让学生依据音标去拼读单词并记忆，为此我还做了题为英语单词语音记忆法在初中教学中的实践争论课题并顺当结题。这为我以后的语音英语教学打下了坚实的根底和理论依

8、据。2、探究争论教法，课型，全面提高学生的英语素养。英语课的工具性特点打算了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它表达的并不完全是你学了多少单词，而是一种英语综合力量的全面提高。在这种教学理念的促使下我不断的探究、尝试的教法、的课型着重培育学生的英语规律思维力量。从教的几年来我不连续的探究里一些的教学思路和方法如 30 秒活动，对错猜测活动，讲故事，解决实际问题，阅读理解的做题技巧沈式代入法等。这些生动好玩的课型的开展，不仅是课堂内容的有益补充，更是激起了同学们对英语这门学科的宠爱。实践证明，学生很宠爱上这样的课，这也是我以后连续探究、努力的方向。3、运用多媒体教学，提高英语课堂教学的效益。多媒体

9、教学由于集文字、声音、图像、动画于一体，有很强的可感性和趣味性，所以得到学生们的喧闹欢送。由于运用多媒体教学效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，先后参与敏特英语培训向胡航教师和朱正中教师请教学习做 FLASH 课件、截图和音频下载等技术，渐渐把握了这种兴的授课方式，适当的加以利用，让英语课取得了更好的效果。在几年的英语教学中我深深的体会到：英语教学关键是一个活字，死扣书本和靠背单词是出不了成绩的。对活的理解是多种多样的，有上课时幽默的语言，联系实际的灵巧，英语组织课堂的运用，有教学模式的转变，有教学手法上的更。我在教学中能活字领先，不拘一格，所以我的英语课受到同学们的宠爱和欢送。这几

10、年的英语教学，也取得了肯定的成绩。几位毕业的学生在空间这样写到：你做了我 2 年的教师，把我的英语从 30.40 分提高到了 80 分我是格外的感谢你，感谢你对我的教育与照看，我不会遗忘你的，祝教师永久身体安康。虽然老班您只带了我们一年，但这一年的深厚感情是无法用语言表达 的，好宠爱您的上课方式，在紧急中透露着些许幽默，最让我记忆犹的还是您那独创的沈氏代入法。呵呵，真的百发百中挖。真快，一年过去了，亲爱的教师。我们就要分开了，不在能听您细细的讲课了，真的怕以后不习惯呢，感谢您在这一年里对我们这些不懂事的孩子包涵和谅解，您是宏大的，是成功的虽然我们不太成熟， 但是我们还是明白教师对我们的好和亲切

11、的疼惜，感谢您的宏大付出，和无微的教育。亲爱的沈教师，真的，我好宠爱你，宠爱你对教育事业的奉献，宠爱你认真的给我们上课的样子，您是多么宏大的，你对我们的好，岂止是一句感谢就能说完的呢，虽然您只待了我一年，但是，我却好宠爱你这个教师，你是那么的了解我们，是那么的大度，从不和我们生气，我们犯了错误，总是宽容的原谅我们，每天看着您的奋斗，我就会多了份感受。你是我赏识的。沈教师你辛苦了，自从你教了我，我的英语有了很大的进步，想当时一点儿也不学英语的我，现在也都学了，我们马上要毕业了，我要感谢你了沈教师在这学期教育我，我在这学期虽然很多错误，经过你的教育后，我都改正 了，假设我有时间我会回学校看你的。二

12、、班主任工作在教好书的同时我从未放弃过育好人。任现职以来，我担当了三年班主 任，其中 2 年初三班主任。我在班主任工作中，主要做到两个字爱和严，我始终坚持以下原则：有一颗爱心这是做好工作的前提。细心、急躁、诚意这是做好工作的根底。严格要求，措施得力这是做好工作的保证。这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既转变了一批后进生，又培育了一批优秀的学生。由于我工作的成绩，得到学校领导和上级部门确实定，20 某某年我所带的初二4班被评为集团公司优秀中队。20 某某年，我所带的初三4班被评为集团公司文明班级。三、教科研工作。在工作的同时我也不忘提高自己的专业文化水平和理论水平，参与了南师大外国语学院英语

13、本科社会自考并于 20 某某年 12 月顺当毕业，20 某某年暑假参与了江苏省教育厅举办的美国人 S 任教的引智培训班学习并获得 A+的好成绩。乐观参与市、区教育局组织的各项论文竞赛和课题。论文整体语言教学 法，提高学生的英语学习的兴趣尝试，心育教案在市、区获奖。我的市级课题英语单词语音记忆法的实践争论也顺当结题，屡次参与区级和校级公开课和评优课并取得优异的成绩。四、其他方面1、自从参与工作以来我不怕困难，勇挑重担，始终担当两个班的英语教学，并且跨年级代课，这几年我始终在忙劳碌碌和充实中度过，我也始终深深地感到越忙我越爱这个事业和这所学校了。2、参与工作以来我始终能遵守学校的各项规章制度和学校

14、的劳动纪律。不迟到、不早退，多年来矿工数为零。3、参与工作以来我始终能和同事们相处融洽，无论是老教师、中年教师、青年教师还是后勤人员都能和谐相处，与人为善，得到同事的全都好评。同时也感谢领导和同事的帮助和关心使我不断的.成长和进步。捧着一颗心来，不带半根草去，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的荣耀，成绩属于过去，将来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我工作才刚刚开头，我惟有勇于进取， 不断创，才能取得更大的成绩。英语教师职称述职报告 3时间过的真快，转瞬有一学年过去了。蓦然回首，往事历历在目。回忆这个学期，感觉自己已然成熟了很多。为今后更好的工作，

15、现将本学期的工作如下：一、锤炼业务本学年我担当五年级五个班的英语教学工作。在教学方面，首先按常规做好课前备课，认真钻研教材，努力创设适合高年级教学的活动形式，以激发学生学习兴趣，诱发学生的认知需求和创欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与到学习中。教学中尝试进展语音渗透，课下组建兴趣小组，拓展语音学问，培育学生的自学力量。辅导的学生，参与淄博赛区期望之星英语风采大赛获得一二三等奖。课后，认真批改学生作业，对作业严格要求，对学生做错的题，做到准时订正。在家庭作业方面，承受教师，家长，学生三者评价相结合的方式，到达学生作业有人看，学生作业每天查的目的，催促学生完成课文预习、复习这一环节，努力培育

16、学生良好的学习习惯，并为高效学习学问打下根底。二、虚心学习作为一名教师，我在教育教学中遇到了众多问题。问题的解决需要细心的请教，勤奋地读书、不断地反思和不断否认自我，超越自我。一年来，我通读了生命教育一位小学英语教师的教育生活、第五项修炼、班主任工作漫谈等教育专著。另外，通过向指导教师请教，听课，外出学习等，开拓自己的思维，吸取别人的优点，不断的完善自己的教学。并在本年度取得了些许成绩，在教师们的帮助下，我担当了张店区小学英语五年级教材备课会主讲并执教研讨课一节，参与区英语优质课竞赛，区小学英语学科“课堂教学实录与评析”竞赛，全国第四届“标准杯”英语教案课件大赛中均获一等奖。古人云：“飞瀑之下

17、，必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”常年累月冲击地面而成的。同样，教学阅历和方法也是靠长时间积存起来的。在以后的教学中我还要留意对自己的学问进展分类、比较、归纳和提炼，了教学中的成功与失败、阅历与教训，更留意争论如何启迪学生才智，调动学生学习的乐观性， 真正做到扬长避短，更好地教书育人。三、勤奋工作作为一名青年党员教师，我时刻牢记党旗下的誓言，保持一颗寻常心，力求做到无欲而刚，遵守教师职业道德，乐观参与学校组织的政治学习，业务学习，并记好学习笔记，心得体会，参与学校组织的各项活动。工作中，不计较个人得失，吃苦在前，做事在前，关心大队辅导员的做好各项工作，参与校报校刊的编审。在这一年中，我做到了不

18、迟到，不旷课，不早退，严格遵守学校的一切规章制度，课时足，满工作量，圆满地完成了本学年的各项任务。回忆一年来的工作，有成绩也有缺乏。我知道，任何事情都是在不断的反思改进再反思再改进的过程中不断的进展进步的，我信任在领导和同事的帮助下，我能不断地加以抑制缺点，我也将一如既往地尽自己最大的努力，为学校的进展做出奉献。总之，在 20 某某-20 某某学年度教育教学工作中，我与全体同事共同努力，为我校教育教学任务的完成，特别是我校英语教学水平的提高，作出了自己应有的奉献，取得了一点成绩。同时，自身确定有诸多缺乏之处存在，“逝者不行追，来者犹可鉴”，在今后的工作中我将，连续努力。20 某某-20 某某学

19、年度，本人担当高 20 某某届 3、4 两个班高中英语教学，在学校各级领导的帮助、支持下，恪尽职守，努力拼搏，乐观进取，较好地完成了各项工作任务。在此，作以简洁和汇报，不当之处，敬请批判指正虚心学习。英语教师职称述职报告 4一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定承受的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清

20、楚化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别留意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简洁，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。三、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，抑制自己的缺乏。四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。五、做好课后辅导工

21、作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技 能。并认真

22、细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。六、乐观推动素养教育。把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来， 在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创意识和创力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。英语教师职称述职报告 5高三这一年，是布满了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语教师，认真踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习、争论题型和高考备考。现在把所做的工作总结如下：一、加强争论，提高复习

23、备考工作的针对性认真学习并分析了高考题的类型，总结规律查找突破口。从历年高考试题的整体争论中找共性，开拓性地抓复习备考。在常规教学及复习备考中，始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策 略，从根本上培育考生的良好的阅读习惯和规律思维力量。二、制定打算，加强复习的目标性。依据学生的具体状况，制定出切实可行的复习打算，把复习分为三个阶段。1、夯实根底，进展力量。近年来高考英语渐渐侧重于语言力量的考察，对语言学问的直接考察相对地削减了。因此，在复习过程中，首先组织学生稳固各项根底学问，同时通过不断的语言练习，把握肯定的技巧。在此根底上，再通过科学系统的训练，进展力量，收

24、到了事半功倍的效果。要求学生在上个学期第一轮复习的根底之 上，进一步生疏稳固所学过的词组、句型和短语，为书面表达和阅读理解打下良好的根底。2、强化专题训练，回归根底。前半个学期，主要进展专题训练。针对高考的主要题型分别进展解题方法和技巧的指导。后半学期则主要进展模拟套题的训练，训练学生的答题方法、技巧和解题的速度。承受着高考接近，我依据学生的具体状况把握中档、低档题，这对学生取得高分是格外有利的。学生普遍都有这样的感觉：很多题目 “一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本缘由在于对根底学问的把握不结实。因此，我让学生把复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理 后，建立错题档案，弥补学问漏洞

25、，进展强化记忆和训练。3、整理根底学问，适当做一些高考题。要在高考前夕找到良好的语言学问感觉和运用力量感觉就必需回归根底， 整理稳固根底学问，用最充实、最满足的感觉来增加自己的自信念。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。三、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考。留意复习课的针对性。我们把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。以学生为主体的教学原则。复习课上我们留意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋思考问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练把握语法的用

26、法。（1） 坚持抓好阅读理解。阅读理解是高考的重头戏，占的比重最大。因此，在寻常的教学活动当中我留意抓好这一环节，让学生每天都做两篇左右的阅读理解文章，提高阅读理解力量。（2） 抓好书面表达。寻常针对近年高考常见的书面表达题型进展训练，并让学生利用早晚读节时间背诵范文，生疏常见的表达方式。（3） 听力常抓不懈。三、四、五这几个月份，让学生利用每天七点半的时间播放英语听力材料。进入六月份后，则依据高考要求改在下午三点进展播 放，让学生适应高考的要求和气氛。（4） 抓好测试、评价、反思及鼓开工作。除了每个月的月考，每周还进展一次的测验，以此来检查复习效果。依据每次考试所反映出的问题进展适时的调整及改进，并准时找相关的同学进展谈心，与他们了解复习过程中的感受， 分析他们在学习中存在的问题，一起探讨解决的方法。从而使学生在学习上更具有针对性，感受到教师对自己的关爱，以更足的信念投入到学习当中。放性试题，转变了以往拘泥于提纲写作的形式，不仅给考生供给了更为宽广的思维空间，也有利于考生对已把握语言的发挥，对中学英语教学有乐观的指导意义。通过高三这一年地努力，自己的教学力量和自身的综合素养得到了进一步的提升，取得了显著的教学成果。