美术兴趣班总结.docx

《美术兴趣班总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《美术兴趣班总结.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 美术兴趣班总结美术兴趣班总结1 本学期，美术班的幼儿集体创作、个人创作作品共36幅。作品形式有蜡笔画、线条画、水彩画、装饰画，教学过程也是按以上程序循序渐进进展的。经过一个学期的学习，我感觉孩子们都有很大的进步，下面谈谈我在本学期大班美术兴趣班教学中的一些体会。 一、提高幼儿绘画的兴趣，寓绘画于嬉戏中，开展多种形式的绘画活动。 兴趣是学习动力，如何提高幼儿对绘画的兴趣，发挥幼儿积极主动性，是我教学的重点。我们都知道，孩子最喜爱玩，喜爱嬉戏。通过生动形象的语言，以嬉戏的形式开展教学，把绘画寓于嬉戏中，是我主要的教学方法。如在进展蜡笔画教学中我让幼儿嬉戏的方式进展构图，鼓舞幼儿大胆想象、让每幅画

2、有创意。在涂色方面，指导孩子学习了相像色、渐变色等多种涂色方法，鼓舞幼儿有自己的想法。新奇好玩的事物，幼儿都乐于承受，为了提高幼儿某一方面的绘画力量，我留意开展一系列不同形式的绘画活动。线条绘画是一个重要表现手段，以线条为主要表现手法的为了提高幼儿对线的表现力，我们由浅入深地开展了一系列的绘画活动，有我设计的线条小鹿花瓶等，让幼儿随便联想线的装饰，用不同的线（直线、曲线、曲折线）自由组合起来装饰动物、花瓶，以致整个画面，在活动过程中，幼儿发觉了意想不到的效果，获得了胜利的体验，对“线描画”的活动产生了深厚兴趣。为进一步提高幼儿对线的表现力，又用黑白配的方式强化了画面效果，增加了幼儿绘画的自信念

3、。大班幼儿对四周的事物有了肯定的熟悉，所以我们在组织绘画活动中也特别留意主题的选择。漂亮的昆虫稻草人小猫钓鱼等绘画素材都是孩子们喜爱的。在活动中能表现自己的想法，有积极的创意。 二、给幼儿以绘画的自信，依据不同的绘画形式或内容，实行不同的指导。 要正确地指导幼儿进展绘画，首先应了解幼儿绘画的特点。幼儿绘画活动是一种制造活动，幼儿绘画作品的魅力就在于其布满丰富，甚至离奇的想象和独特的表现手法。幼儿的绘画力量，是靠本身的理解熟悉和感受力来进展的。作为教师不行把自己对世界的熟悉和感受强加于幼儿身上，要求幼儿仿照，这等于抹杀了幼儿所特有的灵气，压抑了幼儿的制造力。我先了解一下幼儿是怎样想的，为什么要这

4、样画，成人的作用在于鼓舞、帮忙幼儿把自己所想的绘画下来。“鼓舞”是指导幼儿绘画的首要方法。 “鼓舞”的目的在于帮忙幼儿树立绘画的自信念，为幼儿创设良好的心理环境。在绘画教学中，我确定幼儿的想法，确定幼儿绘画的成果，让每个幼儿都能尝试到胜利的喜悦。不同的绘画形式或内容，相应的指导方法也不同，指导的重点也有所侧重。如在蜡笔画的构图活动中，我鼓舞幼儿把依据主题进展构图，然后依据自己的意愿进展合理的添画、想象，这样幼儿的绘画简单重点突出，而且有自己的创意，杂而不乱，从而提高幼儿的美术力量，逐步提高了幼儿绘画的技能技巧。 三、重视幼儿作品的评价 在美术活动中，教师评价幼儿的美术作品中一个必不行少的教学内

5、容，教师对幼儿作品评价的态度、标准往往直接影响幼儿参加美术活动的兴趣和积极性，影响幼儿对美术作品的态度，对美的鉴赏力量。 对幼儿作品的评价主要表达在两面方面，一方面：符合大班幼儿的年龄特点，富有童趣。一幅好的幼儿作品充分表达幼儿的思想感情，具有幼儿特有的思维特点，这是评价幼儿作品的重要方面；另一方面，具有肯定的艺术性，如线条有力、连贯，图形、形象清楚完整，画面饱满、均衡，颜色明显、饱满，内容丰富充实。在活动中以这两方面对幼儿作品进展评价，帮忙幼儿提高对美术作品的观赏力量，提高幼儿对生活的绘画表现力。评价的组织形式是敏捷多样的，有展览作品；教师直接进展评价；幼儿相互评价；幼儿对自己的画进展自评；

6、边嬉戏边评价等形式。大班有了肯定的观赏水平和评价力量，应留意提高幼儿自评和互评的力量，进展幼儿的语言表达力和社会交往力量。教师评价幼儿作品的语言要正确恰当，生动，以帮忙幼儿树立绘画的自信念，增加对绘画的兴趣及积极性。不同的美术活动中，活动的评价的重点应当有所不同，分析评价作品每次可选取不同的角度，问题去分析，留意每次活动评价的不同与联系，让幼儿在潜移默化、日积月累中，不断提高对美术作品的观赏水平，提高绘画水平，实现美术活动的教育目标。这学期 大班幼儿兴趣班活动，提高构图力量，学会了对自己的画面进展简洁的布局，而且构图时能有自己的创意，增加了幼儿对四周生活的理解、感受力量，还能猎取学问。在线条的

7、运用方面，线条流畅许多，能运用各种图形进展线描画、黑白配。在颜色的运用方面，幼儿会依据画面的需要进展涂色，能尝试不同的涂色方法及背风光的表现形式。可以说绘画是幼儿一种独特的语言表达方式，在幼儿绘画教学中，教师是积极的指导者，引领孩子用手中的小小画笔，描绘出一个个五彩的世界 美术兴趣班总结2 在本学期美术兴趣班绘画顺当展出的同时，这学期的美术兴趣班活动也得以顺当完毕，本学期小班美术兴趣班的教学工作由我和刘丽两位教师共同执教，一学期完毕了，孩子们在绘画方面的力量得到了很大进展，同时我们也获得了难得的阅历，现把一学期的工作总结如下： 我班孩子共22人，他们从来都没有接触过美术方面的教育，绘画阅历可以

8、说一点也没有，但有几个孩子比方：张昕苗、朱建旭、马一可、王芸意等小朋友在刚开头绘画时，表现的还比拟大胆，但有的小朋友比方：管颢富、卜欧晨宇、逄鹏宇、韦宇泽等小朋友还处在涂鸦阶段，在纸上根本不敢动手，处处乱涂，借于这种状况，我实行了集中教学重点辅导的教学方法，在刚开头折纸找点绘画时，有的”小朋友不敢下笔找点，我们就急躁细致的用手指出他们要找的点，然后再引导他们大胆地点点，他们只要能在纸上英勇的画出，我们都准时的赐予他们确定，并表扬他们，渐渐的，不敢作画的小朋友就变得积极起来。一学期下来，我发觉这样的方法很可取，大局部的孩子都画出了令教师和家长满足的作品。 小班的幼儿受其认知进展水平的限制，生活阅

9、历较少，他们往往只对日常生活中常常接触、熟识和感兴趣的物体有绘画的兴趣。因此我们在选择小班美术活动素材时选择了幼儿熟识和感兴趣的题材。刚开班的时候我们从一些简洁的画点画线入手来训练孩子们，逐步增加到画一些简洁的物体，孩子们由浅入深承受绘画学问，能够在教师的引导下根本画出物体的外形，所以孩子们还是很有成就感的。 小班的孩子根本能画出形象，但是画面凌乱没有主题，于是我选择了让孩子画定位画来增加画面主体感，教师先在黑板上画一张跟孩子们手中同样大的一张纸，教师先示范找点，然后再让孩子们自己找点，通过找点连线画出物体的外形，几次作画之后，孩子们根本都能画出物体的外形，效果还是不错的。 为了提高孩子们颜色搭配力量，我们实行了美术观赏的方法，让孩子们先观赏大量的装饰画以及教师的范画作品，让孩子们在涂色时不至于一种颜色涂究竟，能够留意颜色搭配，经过努力也取得了不错的效果。 本学期的美术兴趣班活动，虽然取得了一些可喜的成绩，但是在一些方面还存在缺乏，比方孩子们收放画具，在绘画活动的组织形式上也过于单一，以后留意这些方面的问题，为以后的美术活动的更好开展打好根底。 【美术兴趣班总结】