包身工新人教必修一.pptx

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1、点面结合的写作方法。点面结合的写作方法。典型场景的作用。典型场景的作用。学法指引重点探究第1页/共33页迟钝：反应慢，不灵敏。迟钝：反应慢，不灵敏。褴褛：（衣服）破烂。褴褛：（衣服）破烂。游说游说shushu：这里指四处活动，用谎言劝说：这里指四处活动，用谎言劝说 别人。别人。三差两错三差两错:指偶然的差错。指偶然的差错。蹒跚：腿脚不便，走路摇摆、缓慢的样子。蹒跚：腿脚不便，走路摇摆、缓慢的样子。谄媚：卑贱地讨好。谄媚：卑贱地讨好。第2页/共33页 包身工包身工反映的是抗战前反映的是抗战前一段时期国民党统治区社会的黑一段时期国民党统治区社会的黑暗。那时，中国农村在帝国主义暗。那时，中国农村在帝

2、国主义的经济侵略下日益贫困，东部沿的经济侵略下日益贫困，东部沿海地区大批破产农民涌向城市，海地区大批破产农民涌向城市，又为帝国主义的经济侵略提供了又为帝国主义的经济侵略提供了廉价劳动力；靠近上海的苏北地廉价劳动力；靠近上海的苏北地区，每年都有大批无法生活的农区，每年都有大批无法生活的农家女子，被诓骗到上海做家女子，被诓骗到上海做“包身包身工工”。为了避免罢工的威胁，日。为了避免罢工的威胁，日本资本家大量雇佣包身工来代替本资本家大量雇佣包身工来代替普通的自由劳动者。普通的自由劳动者。第3页/共33页 包身工包身工作于作于19351935年，作年，作者经过艰苦的实地调查，在占有者经过艰苦的实地调查

3、，在占有大量可靠材料的基础上写成。他大量可靠材料的基础上写成。他以包身工一天的活动作为行文主以包身工一天的活动作为行文主线，线，陈述事实陈述事实，把奴隶一样做工，把奴隶一样做工的女孩子们的遭遇公诸于世；穿的女孩子们的遭遇公诸于世；穿插有关包身工制度的起因、发展插有关包身工制度的起因、发展等的说明和议论，等的说明和议论，控诉罪恶控诉罪恶，告，告诉人们，包身工制度是在半封建诉人们，包身工制度是在半封建半殖民地社会，受反动政府半殖民地社会，受反动政府“特特殊优惠殊优惠”的保护，伴随中国农村的保护，伴随中国农村经济衰败生长出来的一颗毒瘤。经济衰败生长出来的一颗毒瘤。第4页/共33页 我找到了一位在日本

4、纱厂当职我找到了一位在日本纱厂当职员的中学时代的同学，到包身工工员的中学时代的同学，到包身工工作车间去观察了几次，对她们的劳作车间去观察了几次，对她们的劳动条件有了一些了解，可是要懂得动条件有了一些了解，可是要懂得“带工头带工头”对包身工的管理制度，对包身工的管理制度，她们的生活情况，那是非得亲自到她们的生活情况，那是非得亲自到包身工们住宿的工房去调查不可的。包身工们住宿的工房去调查不可的。在当时，包身工住的工房，实际上在当时，包身工住的工房，实际上是一所管理得十分严密的监狱。包是一所管理得十分严密的监狱。包身工的工房，是由日本警察、巡捕、身工的工房，是由日本警察、巡捕、带工头手下的流氓紧紧地

5、封锁着，带工头手下的流氓紧紧地封锁着，他们为了防止这群他们为了防止这群“奴隶劳工奴隶劳工”和和外界接触，任何外界接触，任何“外头人外头人”是不能是不能走进这个禁区的。走进这个禁区的。从“包身工”引起的回忆 第5页/共33页 为了突破这种封锁，我得到杏为了突破这种封锁，我得到杏弟的帮助，混进去过两三次。关于弟的帮助，混进去过两三次。关于她们的生活情况，根据当时我能调她们的生活情况，根据当时我能调查到的，都已经写在那篇报告里了。查到的，都已经写在那篇报告里了。这是一篇报告文学，不是小说，所这是一篇报告文学，不是小说，所以我写的时候力求真实，一点也没以我写的时候力求真实，一点也没有虚构和夸张。最初我

6、混在包身工有虚构和夸张。最初我混在包身工群中观察的时候，最使我受不了的群中观察的时候，最使我受不了的就是那种难闻的臭气。那时正是上就是那种难闻的臭气。那时正是上海的五月黄梅天季节，包身工们是海的五月黄梅天季节，包身工们是成年累月不可能洗澡、洗头和换衣成年累月不可能洗澡、洗头和换衣服的，请你们设想一下，这是一种服的，请你们设想一下，这是一种什么滋味！什么滋味！夏衍 第6页/共33页 夏衍（夏衍（1900-19951900-1995），原名沈端先。浙江人。），原名沈端先。浙江人。家境贫寒，小学毕业后做过染坊店学徒。家境贫寒，小学毕业后做过染坊店学徒。19141914年年就学于浙江省立甲种工业学校。

7、就学于浙江省立甲种工业学校。19191919年参加五四年参加五四运动，毕业后留学日本。运动，毕业后留学日本。19231923年接受马克思主义，年接受马克思主义，参加了日本工人运动。参加了日本工人运动。19271927年被驱逐回国，同年年被驱逐回国，同年6 6月加入中国共产党。月加入中国共产党。19301930年参加左联。抗战期年参加左联。抗战期间，任间，任救亡日报救亡日报总编辑。总编辑。19411941年到重庆任年到重庆任新华日报新华日报总编辑。总编辑。19461946年在南京梅园新村参年在南京梅园新村参加中共代表团工作。解放后曾任中共加中共代表团工作。解放后曾任中共上海市委常委、文化局长，文

8、化部副部上海市委常委、文化局长，文化部副部长，全国文联副主席，中国电影家协会长，全国文联副主席，中国电影家协会主席等。夏衍著译丰富，电影、杂感、主席等。夏衍著译丰富，电影、杂感、报告文学等均有成就。报告文学等均有成就。第7页/共33页 报告文学是采取文学手段及时地反报告文学是采取文学手段及时地反映真人真事的一种新闻文体，属散文体映真人真事的一种新闻文体，属散文体裁。真实性和文学性是报告文学的基本裁。真实性和文学性是报告文学的基本特征。报告文学被誉为文学创作中的轻特征。报告文学被誉为文学创作中的轻骑兵。骑兵。包身工包身工是一篇报是一篇报告文学作品。告文学作品。第8页/共33页 文章以包身工一天的

9、生文章以包身工一天的生活为主线，展示了几个主要活为主线，展示了几个主要场景或细节，并进行了怎样场景或细节，并进行了怎样的分析议论？的分析议论？第9页/共33页第10页/共33页文章的结构把握第一部分（第1-11段）第二部分（第12-22段）第三部分（第23-34段）第四部分（第35-50段）第11页/共33页时间：上午四点过一刻；时间：上午四点过一刻；地点：鸽子笼一般的工房楼上楼下；地点：鸽子笼一般的工房楼上楼下；人物：包身工；人物：包身工；事件：起床拆铺，开始一天奴隶的人生。事件：起床拆铺，开始一天奴隶的人生。场景场景1 1第12页/共33页读1-6段，思考1、这一场面描写按什么顺序着笔？下

10、边的分析哪一项不符合原文？a先写打杂再写包身工B先写地下再写楼上C先写群体再写个人D先写环境再写人的活动第13页/共33页试用一个词概括穿拷绸衫裤的男子的形象？第14页/共33页用扼要的词语来概括一下这几段中所描写的包身工的住宿环境的特点？第15页/共33页分析楼下包身工起床情况1、试用一个词概括句中所描写的情况.2、主要是什么原因造成这种情况？第16页/共33页分析楼下包身工起床情景1、用一个短语概括这个句子描写的情况2、造成这一情况的原因是什么？第17页/共33页前六段和第七段都写到包身工住宿条件的恶劣，两者运用的表达方式有什么不同？为什么采用不同的表达方式？第18页/共33页 场景1重在

11、再现包身工的衣食住。重在再现包身工的衣食住。“七尺阔、七尺阔、十二尺深的工房楼下十二尺深的工房楼下”，“蜂房般的格子铺里蜂房般的格子铺里”，空气里空气里“充满了汗臭、粪臭和湿气充满了汗臭、粪臭和湿气”，还夹杂着，还夹杂着“打呵欠，叹气打呵欠，叹气”声。这就是带工老板诱骗同乡女孩声。这就是带工老板诱骗同乡女孩子所说的子所说的“洋式的公司房子洋式的公司房子”，她们人平居处面积，她们人平居处面积仅仅0.60.6平米。在这平米。在这“鸽子笼一般鸽子笼一般”的房子里，的房子里，“住住着二千左右衣服褴褛而替别人制造衣料的着二千左右衣服褴褛而替别人制造衣料的猪猡猪猡”。当晓星刚消失时，她们就在带工的打骂中手

12、。当晓星刚消失时，她们就在带工的打骂中手忙脚乱地起床。作者在群像中凸出一个忙脚乱地起床。作者在群像中凸出一个“芦柴棒芦柴棒”女孩，借细节极俭省地描绘出她们日常悲惨的境遇。女孩，借细节极俭省地描绘出她们日常悲惨的境遇。十五六十五六岁的姑娘，半裸开门，争夺马桶，甚至连岁的姑娘，半裸开门，争夺马桶，甚至连“成人期女孩所共有的害羞的感觉成人期女孩所共有的害羞的感觉”都迟都迟钝了。重病的钝了。重病的“芦柴棒芦柴棒”还要轮值做饭。还要轮值做饭。第19页/共33页 场景场景1 1之后所穿插的说明、议论，重在介之后所穿插的说明、议论，重在介绍包身工的来历及她们怎样被沦为奴隶。作者绍包身工的来历及她们怎样被沦为

13、奴隶。作者指出，包身工是被指出，包身工是被“带工带工”凭着凭着“将一根稻草将一根稻草讲成金条的嘴巴讲成金条的嘴巴”从家乡破产农民家中骗来的，从家乡破产农民家中骗来的，仅付了仅付了“包洋十元包洋十元”就能就能“顺从地替带工赚钱顺从地替带工赚钱的的机器机器”，且生死全听天命。作者用真实，且生死全听天命。作者用真实的数据、对比的手法，揭露了的数据、对比的手法，揭露了“带工带工”老板的老板的致富完全建立在对包身工血汗的榨取上。故农致富完全建立在对包身工血汗的榨取上。故农村凶年的贫困与城市用工的罪恶有其必然的联村凶年的贫困与城市用工的罪恶有其必然的联系，社会造成了包身工的惨遇。系，社会造成了包身工的惨遇

14、。第20页/共33页场景场景2 2时间：四点半之后；时间：四点半之后；地点：弄堂里面、工房楼下；地点：弄堂里面、工房楼下；人物：包身工；人物：包身工；事件：洗漱、早餐，继续一天非人的待遇。事件：洗漱、早餐，继续一天非人的待遇。第21页/共33页 场景2重在再现包身工的吃。她们吃的当然重在再现包身工的吃。她们吃的当然不是不是“鱼肉荤腥鱼肉荤腥”。“带工带工”老板都是一些丧老板都是一些丧尽天良的寄生虫，既然渴望最大的利润，能给尽天良的寄生虫，既然渴望最大的利润，能给包身工的定食就是两粥一饭。粥是包身工的定食就是两粥一饭。粥是“较少的籼较少的籼米、锅焦、碎米和较多的乡下人用来喂猪的豆米、锅焦、碎米和

15、较多的乡下人用来喂猪的豆腐渣腐渣”。早饭时，。早饭时，“她们一窝蜂地抢一般地盛她们一窝蜂地抢一般地盛了一碗，歪着头用舌舔着淋漓在碗边外的粥汁了一碗，歪着头用舌舔着淋漓在碗边外的粥汁”，根本没有添粥的机会。，根本没有添粥的机会。“轮着揩地板、倒轮着揩地板、倒马桶马桶”的包身工，甚至连一碗粥也吃不上。作的包身工，甚至连一碗粥也吃不上。作者继续凸写者继续凸写“芦柴棒芦柴棒”，她重病而遭暴打的命，她重病而遭暴打的命运真实地再现了包身工猪狗般的非人生活，情运真实地再现了包身工猪狗般的非人生活，情景真是惨不忍睹。景真是惨不忍睹。第22页/共33页 场景场景2 2之后所穿插的说明、议论，重在之后所穿插的说明

16、、议论，重在进一步根究包身工大量产生的社会原因。作进一步根究包身工大量产生的社会原因。作者分析了日本厂家之所以特别愿意雇用包身者分析了日本厂家之所以特别愿意雇用包身工的三大原因：失去自由，连同工的三大原因：失去自由，连同“身体是属身体是属于带工老板的于带工老板的”，直至做死，没有反抗；用，直至做死，没有反抗；用工安全，是工安全，是“罐装了的劳动力罐装了的劳动力”，没有罢工，没有罢工的危险；工价低廉，甚至女工做男工的活，的危险；工价低廉，甚至女工做男工的活，也不必顾及监督。作者深刻地探究了中国封也不必顾及监督。作者深刻地探究了中国封建势力与帝国殖民势力的无耻勾结，是造成建势力与帝国殖民势力的无耻

17、勾结，是造成包身工悲剧的根源。包身工悲剧的根源。第23页/共33页场景场景3 3时间：五点钟；时间：五点钟；地点：东洋纱厂，地点：东洋纱厂，人物：包身工，人物：包身工，事件：上工，面临三大威胁和三大惩罚。事件：上工，面临三大威胁和三大惩罚。第24页/共33页 场景3重在描写包身工的行，上工。重在描写包身工的行，上工。包身工走进工厂，就在三大威胁音响、尘包身工走进工厂，就在三大威胁音响、尘埃、湿气，三大惩罚殴打、罚工钱、停生意下工埃、湿气，三大惩罚殴打、罚工钱、停生意下工作，长达十二小时。在包身工眼里，纱厂成作，长达十二小时。在包身工眼里，纱厂成了红砖头的怪物。在工房里，她们还能苟延残喘；了红砖

18、头的怪物。在工房里，她们还能苟延残喘；在纱厂里，她们则面临生命威胁。没有人关心她在纱厂里，她们则面临生命威胁。没有人关心她们的劳动条件，她们要忍受机器噪音、尘埃以及们的劳动条件，她们要忍受机器噪音、尘埃以及湿气这三大威胁。作者特别写了湿气这三大威胁。作者特别写了“小福子小福子”，仅，仅因为一次极小的失误，就顶皮带盘罚站的厄运。因为一次极小的失误，就顶皮带盘罚站的厄运。在这里，殴打、罚工钱或者停生意是家常便饭。在这里，殴打、罚工钱或者停生意是家常便饭。“带工带工”老板更倾向于殴打、饿饭、吊起等方式，老板更倾向于殴打、饿饭、吊起等方式，因为这可以保证他们的利润少受损失。因为这可以保证他们的利润少受

19、损失。“打死不打死不干事干事”，写照了包身工最悲惨的结局。，写照了包身工最悲惨的结局。第25页/共33页 场景场景3 3之后所穿插的说明、议论，重在之后所穿插的说明、议论，重在揭露包身工们的血汗，如何养肥了揭露包身工们的血汗，如何养肥了“带工带工”老板们，养肥了日本的纱厂。它们如何老板们，养肥了日本的纱厂。它们如何“在在一种特殊优惠的保护之下，吸收着廉价劳动一种特殊优惠的保护之下，吸收着廉价劳动力的滋养力的滋养”，“飞跃地庞大飞跃地庞大”起来。作者在起来。作者在文中列举文中列举“三井三井”膨胀的确凿数据，有力地膨胀的确凿数据，有力地暴露了帝国资本靠敲骨吸髓的榨取，积累血暴露了帝国资本靠敲骨吸髓

20、的榨取，积累血腥财富的罪恶事实。腥财富的罪恶事实。第26页/共33页 “芦柴棒芦柴棒”瘦成瘦成“骷髅一骷髅一样样”，以致别人，以致别人“会做噩梦会做噩梦”。两粥一饭、十二小时工作、。两粥一饭、十二小时工作、三大威胁和三大惩罚完全摧残三大威胁和三大惩罚完全摧残了包身工的身心。三分之二的了包身工的身心。三分之二的包身工做不满三年。包身工做不满三年。“带工带工”老板付出十块钱，两年来在她老板付出十块钱，两年来在她身上榨取了二百三十块钱。身上榨取了二百三十块钱。细节1“芦柴棒芦柴棒”放工被免搜身的情景。放工被免搜身的情景。第27页/共33页 “她她”，不知姓名，实在，不知姓名，实在熬不住非人的生活，被

21、毒打，熬不住非人的生活，被毒打，血和惨叫使血和惨叫使“大家都发抖大家都发抖”。在这个暗无天日的世界里，除在这个暗无天日的世界里，除了痛苦的呻吟，再无别的声响。了痛苦的呻吟，再无别的声响。“她她”被毒打，最主要的原因被毒打，最主要的原因是断了是断了“带工带工”老板骗人的财老板骗人的财路，还要给其他包身工一个不路，还要给其他包身工一个不得发声的得发声的“榜样榜样”。细节2“她她”给父母写信致吊打的情景。给父母写信致吊打的情景。第28页/共33页 这是由这是由“带工带工”老板饲养包身工，贪婪老板饲养包身工，贪婪榨取利益的制度所产生的联想。墨鸭颈项上榨取利益的制度所产生的联想。墨鸭颈项上被套了一个圈，

22、捕鱼不得下咽而被逼吐出。被套了一个圈，捕鱼不得下咽而被逼吐出。包身工颈项上的圈，就是生死听命的包身工颈项上的圈，就是生死听命的“包身包身”契约。作者指出包身工被虐待的命运甚至契约。作者指出包身工被虐待的命运甚至还不如墨鸭。还不如墨鸭。细节3墨鸭捕鱼吐鱼的情景。墨鸭捕鱼吐鱼的情景。第29页/共33页 这些细节、联想，穿插在作者大段的议这些细节、联想，穿插在作者大段的议论中间，或刻画包身工被剥削程度之深，带论中间，或刻画包身工被剥削程度之深，带工榨取她们的血汗，不死不放手；或再现包工榨取她们的血汗，不死不放手；或再现包身工遭暴力手段之毒，带工剥夺她们的权力，身工遭暴力手段之毒，带工剥夺她们的权力，

23、将人身禁锢；或表达包身工被带工摆布之悲，将人身禁锢；或表达包身工被带工摆布之悲，带工饲养她们的制度，不讲一点人性。这些带工饲养她们的制度，不讲一点人性。这些让人们深刻地认识了包身工制度形成的让人们深刻地认识了包身工制度形成的社会原因。作者用船户养墨鸭社会原因。作者用船户养墨鸭捕鱼的事，比喻帝国主义及其捕鱼的事，比喻帝国主义及其买办们与包身工的剥削与被剥买办们与包身工的剥削与被剥削的关系，十分精当，有力地削的关系，十分精当，有力地控诉了吃人的包身工制度。控诉了吃人的包身工制度。第30页/共33页问答题1.1.文章末了，作者联想到墨鸭，这样写的作用？答：答案要点：答案要点：把船户养墨鸭捕鱼，比喻为

24、带把船户养墨鸭捕鱼，比喻为带工老板实行的野蛮、残酷的包身工营利制度；工老板实行的野蛮、残酷的包身工营利制度；生动形象地再现包身工连墨鸭都不如的悲生动形象地再现包身工连墨鸭都不如的悲惨境地；惨境地；比之于船户，带工老板人性丧尽；比之于船户，带工老板人性丧尽；加深了对社会的批判力度。加深了对社会的批判力度。第31页/共33页2.2.阅读全文，归纳“包身工”制度的形成。答：答案要点：答案要点：包身工的来历，农民破产、包身工的来历，农民破产、带工诓骗；带工诓骗；东洋厂的膨胀，包身工没有东洋厂的膨胀，包身工没有自由、用工安全、工价低廉；自由、用工安全、工价低廉；政治的黑政治的黑暗，特殊优惠的保护，失去监督。暗，特殊优惠的保护，失去监督。第32页/共33页谢谢您的观看！第33页/共33页