六年级数学上册 六 分数混合运算说课名师公开课省级获奖课件 西师大版.ppt

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1、 6.1分数的混合运算分数的混合运算导学评价导学评价板书设计板书设计导学过程导学过程学法分析学法分析导法分析导法分析教材分析教材分析教材地位、作用教材地位、作用 在此之前，我们已经学习了分数的加、在此之前，我们已经学习了分数的加、减、乘、除这为过渡到本节的学习起着铺垫减、乘、除这为过渡到本节的学习起着铺垫作用，本节内容是解决问题的基础部分，这作用，本节内容是解决问题的基础部分，这里有承上启下的地位。里有承上启下的地位。目标分析目标分析 （一）认知目标（一）认知目标 知道分数混合运算顺序和整数四则混合运算的运知道分数混合运算顺序和整数四则混合运算的运算顺序是相同的，能正确按混合运算顺序计算分数四

2、算顺序是相同的，能正确按混合运算顺序计算分数四则混合运算。则混合运算。（二）能力目标（二）能力目标 培养我们的比较能力、类推能力、分析能力和归培养我们的比较能力、类推能力、分析能力和归纳概括能力。纳概括能力。（三）情感目标（三）情感目标 培培养养积积极极参参与与数数学学学学习习活活动动,对对数数学学有有好好奇奇心心,并并充充满自信。满自信。重点：分数四则混合运算。重点：分数四则混合运算。难点：掌握分数四则混合运算的顺序，难点：掌握分数四则混合运算的顺序，并能正确地计算带有中，小括号的混合试并能正确地计算带有中，小括号的混合试题。题。导学重点与难点导学重点与难点 根根据据建建构构主主义义学学习习

3、理理论论考考虑虑学学生生的的认认知知水水平平，本本节节课课采采用用了了探探究究式式研研讨讨法法为为主主、讲讲练练结结合合法法为为辅辅展展开开教教学学.在在活活动动中中，尽尽力力激激发发学学生生的的求求知知欲欲望望，并并借借助助多多媒媒体体、彩彩色色粉粉笔笔等等辅辅助助教教学学手手段段进进行行教教学。学。根根据据新新课课程程标标准准理理念念本本节节课课主主要要通通过过老老师师的的引引导导让让学学生生自自己己发发现现规规律律，在在自自己己的的发发现现中中学学到到知知识识，提提高高能能力力，我我主主要要引引导导学学生生自自己己观观察察、分分析析、归归纳纳，采采用用自自主主探探究究的的方方法法进进行行

4、学学习习，并并使使学学生从中体会学习的兴趣生从中体会学习的兴趣.布置作业布置作业课时小结课时小结例题讲解例题讲解自我发现自我发现自学学案自学学案课堂活动课堂活动(一）一）1、整数和小数四则混合运算的运算顺序。、整数和小数四则混合运算的运算顺序。（1）在一个没有小括号的算式里，只有乘除法或加减法，应该（）在一个没有小括号的算式里，只有乘除法或加减法，应该（）计算；如果既有加减法又有乘除法，应该先算（）计算；如果既有加减法又有乘除法，应该先算（），后算（），后算（）。）。（2）在一个有小括号的算式里，应该先算（）在一个有小括号的算式里，应该先算（），后（），后（）。）。（3）在一个既有小括号又有中

5、括号的算式里，应该先算（）在一个既有小括号又有中括号的算式里，应该先算（），后），后算（算（），最后算（），最后算（）。）。2、说出下面各题的运算顺序。、说出下面各题的运算顺序。（1）428+639175 （2）1.8+1.5430.4（3）3.2(1.6+0.7)2.5 （4）7+(5.783.12)(41.239)自学学案自学学案自我发现自我发现3、思考：分数四则混合运算的顺序和整数、小数四则混合运算的、思考：分数四则混合运算的顺序和整数、小数四则混合运算的顺序吗？顺序吗？1、计算、计算 2、计算、计算 答案是肯定的：整数的一切的运算规律，同样适用于分数的运算整数的一切的运算规律，同样适用

6、于分数的运算整数的一切的运算规律，同样适用于分数的运算整数的一切的运算规律，同样适用于分数的运算规律规律规律规律。例题讲解例题讲解例例1 计算：计算：例例2计算：计算：.课堂活动课堂活动 课堂活动：课堂活动：课时小结课时小结本节课你学到了什么?整数的一切的运算规律，同样适用于分数的整数的一切的运算规律，同样适用于分数的运算规律运算规律。怎样才能在分数混合运算中合理、灵活的运用怎样才能在分数混合运算中合理、灵活的运用运算定律来计算呢？运算定律来计算呢？先要观察题中的数的特点，然后根据每个计算先要观察题中的数的特点，然后根据每个计算步骤的前后具体情况分析，能否用运算律？能步骤的前后具体情况分析，能

7、否用运算律？能用什么运算律？用什么运算律？布置作业布置作业（1）复习本节课预习下一节知识）复习本节课预习下一节知识.（2）课本）课本P80习题第习题第1、2、3（必做题）（必做题）（3）课本）课本P81思考题（选做题）思考题（选做题）6.1分数的分数的混合运算混合运算整数的一切整数的一切整数的一切整数的一切的运算规律，的运算规律，的运算规律，的运算规律，同样适用于同样适用于同样适用于同样适用于分数的运算分数的运算分数的运算分数的运算规律规律规律规律例题例题1：计算：计算课题活动：课题活动：)复习引入复习引入作业布置作业布置 这节课是本着教师只是学生这节课是本着教师只是学生学习的学习的引导者引导

8、者，组织者组织者，知识，知识是由学生是由学生自主构建自主构建的原则设计的原则设计的的.1、了解面对逆境，远比如何接受顺境重要得多2023/3/312023/3/319:40:16 AM。2023/3/312023/3/31Friday,March 31,20232、一般的伟人总是让身边的人感到渺小Friday,March 31,20239:40:16 AM3/31/2023 9:40:16 AM09:40Mar-23。2023/3/312023/3/312023/3/313/31/2023 9:40:16 AM3、2023/3/31Mar-2331-Mar-234、昨天是张退票的支票31-Ma

9、r-239:40:16 AM09:402023/3/312023/3/312023/3/31Friday,March 31,20235、积极人格的完善是本，财富的确立是末31-3月-23。2023/3/312023/3/312023/3/312023/3/313/31/20236、昨晚多几分钟的准备3/31/2023 9:40:16 AM31 三月 20232023/3/312023/3/312023/3/317、每一发奋努力的背，必有加倍的赏赐2023/3/31三月 232023/3/312023/3/312023/3/313/31/20238、业余生活要有意义，不要越轨。2023/3/31

10、2023/3/3131 March 20239、要及时把握梦想，因为梦想一死3/31/2023 9:40:16 AM。2023/3/312023/3/312023/3/312023/3/3110、一个人的梦想也许不值钱，但一个人的努力很值钱。3/31/2023 9:40:16 AM2023/3/3131-3月-2311、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。3/31/2023 9:40 AM3/31/2023 9:40 AM2023/3/312023/3/31谢谢大家谢谢大家1、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路2023/3/3109:402、成功源于不懈

11、的努力，人生最大的敌人是自己怯懦。2023/3/312023/3/312023/3/313/31/2023 9:40:17 AM3、每天只看目标，别老想障碍Friday,March 31,2023。2023/3/312023/3/312023/3/31Monday,July 19,202131-Mar-234、宁愿辛苦一阵子，不要辛苦一辈子2023/3/31。2023/3/312023/3/312023/3/31Friday,March 31,20235、积极向上的心态，是成功者的最基本要素2023/3/31。2023/3/312023/3/312023/3/312023/3/313/31/2

12、0236、生活总会给你另一个机会，2023/3/319:40:17 AM2023/3/312023/3/312023/3/317、人生就像骑单车，想保持平衡就得往前走21:19:482023/3/312023/3/313/31/20238、业余生活要有意义，不要越轨。2023/3/312023/3/3131 March 20239、我们必须在失败中寻找胜利Friday,March 31,20232023/3/3110、一个人的梦想也许不值钱，但一个人的努力很值钱。3/31/2023 9:40:17 AM2023/3/3131-3月-2311、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。3/31/2023 9:40 AM3/31/2023 9:40 AM2023/3/312023/3/31谢谢大家谢谢大家