群组磨课总结.docx

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1、 群组磨课总结 群组磨课总结 群组磨课总结 在本次的课例打磨中我们钻研教材，了解编者意图，设计教案，我们认为备课不是一个人的行为，而是全组的共同努力，共同备课。我们帮忙宋春迎教师挖掘自己的潜力，探讨构思教案，上网查找资料，撰写教案，制作课件，反复推敲，几经斟酌，深入到每一个细节。 设计教案的目的是集大家的才智共同感受整个教学流程，教学目标的设置，重点的理解，难点的突破，教学环节的连接，教学策略的实施，教学问题的预设等，每位教师围绕自己的教学实际进展沟通沟通，达成共识。执教教师根据沟通中消失的问题进展整理、修改、完善自己的教案，形成磨课第一稿。 听课环节我们按要求分别从教师、学生、教学设计等方面

2、进展有意关注，仔细地做好听课记录，并在听课后写出自己的观课报告。 评课是磨课活动的重要环节，是教师艰难的反复修正的一个过程。在评课时，大家坦诚相待，相互评议，相互学习，相互交换意见、心得、体会。各种教法一一亮相，哪些意见更切合执教者自身的素养，哪些看法可能更适应将要施教的学生，这就有了比拟的可能、选择的余地。让听课的教师感受颇多，更加留意自己上课时的这些方面，对大家的课堂实践都有很大的帮忙。总之，“好课”不仅是每个教师的追求，更是为之奋斗的目标。本次课例打磨对参与磨课的教师都会有所收获，最重要地是通过磨课让教师们更糊涂地知道要上一节好课是多么地不简单，而且磨课不能闭门造车，一个人的脑容量是有限

3、的，要集合全体成员的力气，需要付出许多劳动、才智与汗水，一次次地思索、尝试、反思、实践，一次次地否认、确定、再否认、再确定，磨思路、磨重难点、磨方法、磨环节细节、磨学生，苦尽甘来，最终会品尝甜美地果实。 扩展阅读：群组总结 群组总结 随着远程研修的接近完毕，回忆这一段劳碌而充实的时间，我们感觉自己都有了一些变化，教师的教学力量有了提高，教学水平也有了很大进展。现将我组活动总结如下：一、理论奠定坚实根底 我们积极参与组内的磨课活动，做了细致深刻的解读，为磨课明确了方向。我组教师利用课余时间，仔细钻研教材，对内容进展消化汲取，反复研讨。磨课的过程既是一个学习、讨论、实践的过程，也是一个合作沟通、反

4、思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。组内每位教师都自我加压，主动学习，晚上有时忙到半夜，沟通，手机短信息随时联系，为磨课活动顺当进展奠定下坚实的根底。二、有效活动扎实开展 为保证磨课活动有序的开展，我们教研组根据研修组统一要求，周密安排，进展了卓有成效的实施。 （一）步骤明确行动有效 对于此次磨课活动，我们立足人人参加，积极践行的原则，实行了“六步骤教研法”即：个人备课小组争论课堂观摩教后研讨二次试教反思总结。我们组有特别丰富的教育资源：朝气蓬勃的青年教师，还有阅历丰富的老教师，群策群力，创新安排以确保行动有效。 （二）课堂引路指引方向 经过屡次实践和调整，整节课教学思路清楚、教学环节

5、紧凑，教师精彩的教，学生扎扎实实地学，无不感染了每个参加者，为我们进展教学指明白方向。这次磨课让我深深感受到信念在鼓舞中坚决，困难在研讨中化解，好课在磨砺中诞生。 三、领悟进展自我成长 本次磨课活动时间虽短，但整个磨课的过程却给了我们许多的启发和收获。 1、教研组的成长。整整两个月，团队成员一起扎扎实实地进展着集体备课试教磨课再试教再磨真是一种碰撞、激活、提升的过程。教研组的教研气氛深厚了，分散力增加了，感情加深了。 2、教师的提升。执教的教师吸取组内教师的才智结晶，到达了抱负的效果。每位教师，在磨课中都有了提升。活动完毕后，我们一起沟通的时候，吴教师说“通过这次磨课，使我感到一次次地颠覆,一次次地重整，一次次地反思，一次次地修改，就像“蚕的一次次蜕变，最终吐丝结茧化蛹成蝶、脱胎换骨”。 3、课堂的变化。经过备课团队的细心打造，集体研磨，学生能够扎扎实实地学，兴趣盎然地学，实现了师生的和谐统一。 这次磨课活动促进了我组教研气氛和讨论力量的提高，提高了教师专业化的水平，在很大程度上提高了教师的自信念，培育了教师的成熟度，进而焕发了积极性。在今后的教学中我们也定会不断反思和总结及请教。 友情提示：本文中关于群组磨课总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，群组磨课总结：该篇文章建议您自主创作。