舞蹈教学个人总结舞蹈教师教学工作总结个人(五篇).docx

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1、 舞蹈教学个人总结舞蹈教师教学工作总结个人(五篇)关于舞蹈教学个人总结(精)一 1.通过舞蹈表演培训使学生熟悉、了解舞蹈。 2.使孩子们对舞蹈表演产生深厚的兴趣，擅长用肢体语言表现自己最漂亮的一面。 3.通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的进展，使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美力量。 4.了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在根本功训练的根底上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展现。 教学内容 第一阶段：根本内容 1.熟悉舞蹈 2.舞蹈的根本功训练 其次阶段：兴趣培育、分类舞蹈的根本动作体验。 民族舞局部：汉民间舞蹈、 第三阶段：完整舞蹈小组合的学习 1.民族舞蹈

2、2.形体舞蹈 第四阶段：展现 月教学规划 三月份： 根本内容: 熟悉舞蹈、了解舞蹈、站立的姿态、美丽的体态 把杆正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿 把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合 把杆上的开肩练习、下叉(竖叉、横叉) 四月份： 兴趣培育、分类舞蹈的根本动作和组合 五月份： 完整舞蹈的学习 分解舞蹈动作的学习 编排舞蹈动作的挨次进展训练 完整舞蹈的训练， 配乐舞蹈训练 体能的练习、舞蹈的稳固 六月份： 舞蹈的展现 稳固舞蹈，进展展现。 活动安排 一培训时间 每周五下午 二培训内容 1. 根本内容 2. 民族舞局部 3. 完整舞蹈小组合的学习。 关于舞蹈教学个人总结(精)二 一、指导思想： 1、

3、紧紧抓住素养教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了每位学生的进展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身进展建立起坚实丰厚的生产点。 2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。爱护学生的奇怪心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子安康而有特色地成长。 1、定时活动。 二、活动目的： 1、使学生正确的把握舞蹈的根本要领，知道根本的手位，脚位。 2、对队员们要求基功到达下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。 3、对个别素养好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简洁的儿童舞蹈。 三、培育目标： 1、初步把握舞蹈的

4、根本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿势。 2、学习成套的舞蹈根本动作，培育学生的节奏感协调性和灵敏性。 3、进展学生各项身体素养，增加学生的体质。 4、培育学生自主学习力量，激发学生的创新潜能。 四、活动特色： 1、把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组。 2、由培育特长向启发制造延长。着眼培育学生挑战困难，开拓进取的精神。 3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些根底教育，力量较弱的学生，在艺术活动中获得了胜利的时机，转变了孩子被动的心态，激发他们的自信念和胜利欲。 4、让活动胜利孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂布满了生命的气息，一双双高举的双手，一张张 自信的

5、笑脸，有如自然界中的花草树木，布满着蓬勃的生气。 五、主要措施：(拟采纳的教学方法和教学手段) 1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、比照法、预防预订正错误法、练习法等： 2、教学手段：影象教学、个别指导、分组教学等 六、活动内容安排： 1、第一月教会学生正确地把握舞蹈的根本要领，知道根本的手位，脚位。 2、其次个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功到达下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，训练有根本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。同时学习舞蹈欢乐成长，为六一活动进展排练。 3、第三个月要求队员在能够下叉的根底上再加深一步

6、下腰。同时学习舞蹈欢乐成长 4、第四个月训练内容，对个别好的队员进展个人素 质的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后桥、抢脸，检查所学舞蹈。 七、活动规划。每次活动前点名，活动中学生积极性高涨，活动后有记载，有成果积存。 关于舞蹈教学个人总结(精)三 1、经过听听、看看、试试，感受三拍子音乐奇妙的旋律和性质，初步学跳交替步，要求节奏正确。 2、启发幼儿进取探究，大胆尝试。 音带、节奏乐若干。脚印图片（一只红色、一只绿色）。幼儿右脚贴红花，左脚贴绿花。 1、嬉戏身体乐器：依据不一样性质、节奏鲜亮的音乐（进展曲、舞曲）启发幼儿按节拍随便做动作，并能发出各种声音。做到口、手、脚协作较协调全都。

7、 2、发声练习：用领唱、接唱的方法唱出好听的声音。要求节奏鲜亮，有三拍子的强弱起伏感。 5335334321 （领）唱着歌真快乐（幼）啦啦啦啦 （领）跳着舞真欢快（幼）哈哈哈哈 3、复习歌曲幸福拍手歌：唱出欢快的心情，并在空拍处按节拍做出合拍的动作（如拍手、跺脚、拍肩等）。 4、教授： （1）感受舞蹈歌曲的奇妙的旋律，把握三拍子的节奏。 感受乐曲二遍：“这首音乐听上去感觉怎样样“（美丽、好）。“听了这首音乐你想干什么“（跳舞） 边听音乐边看教师表演：“听了这首好听的音乐我也想跳了，你们听听这首音乐是几拍子的“（三拍子） 边听音乐边看教师表演其次遍。（幼儿边听音乐边按三拍的节奏拍手，用节奏乐伴奏

8、各一遍） （2）观赏歌曲，进一步感受音乐抒情欢快的心情及主要资料，告知名称。 教师演唱歌曲，幼儿观赏。“歌里唱了什么“（跳舞）“这是一首很美、很好听的、一边唱歌、一边跳舞听起来很欢快的歌曲。“ 教师再次演唱歌曲。“歌里唱我们是怎样样跳舞的“（拉着、围着圈跳舞）告知名称圆圈舞，幼儿重复。 （3）学习交替步。 教师边唱歌曲边用交替步跳舞。幼儿观看教师脚的动作，出教师脚的动作节奏。（二遍） 教师示范交替步。“教师跳舞时脚上的动作是怎样做的？“引导幼儿仔细观看后争论（一只脚走一下，两只脚交替着走）告知舞步名称：交替步。 示范交替步。“二只脚是怎样交替走的“幼儿争论后，教师演示二只图形脚（红色代表脚、绿

9、色代表左脚），在黑板上演示， 边喊口令： 二三，一二三，左右左，右左右。启发幼儿观看出动作的要领。 用二只图形脚演示交替步，启发幼儿边观看边探究试着跟跳交替步。 教师问：“左右脚是怎样向前走的“幼儿试跳，争论后教师小结：“右脚向前一小步，左脚跟在右脚后面走一步，然后右脚再向前一小步。“教师边念口令、儿歌边示范：左右左，右左右；两个好朋友，紧紧跟着走；你走我也走，我走你也走 幼儿练习交替步。 放慢速度，在教师的口令、语言节奏的提示下，坐着练习，提示先迈贴红花的右脚。 教师在黑板上边演示图形边跳交替步，边用口令、儿歌提示幼儿边观看边跟跳。（坐在位子上跟跳站起来跟跳渐渐走动跟跳） （4）完整示范，进

10、一步感受交替步的动作要领，并跟跳。 教师边唱歌边走交替步跳圆圈舞。“看看教师跳舞时脚做了什么动作“”步伐是大还是小“身体怎样样“ 教师边唱歌边用大、小不一样步伐的交替步跳舞，启发幼儿进展比拟观看。“交替步应当怎样跳步伐大好看还是步伐小好看“跳交替步时身体怎样“幼儿争论后，教师边跳边小结：“跳交替步时，步伐要小一点，挺胸抬头，身体随着脚步走动要有一点摇摆，迈右脚时身体向右有一点摇摆，迈左脚时身体向左有一点向左摇摆。 放慢音乐速度，教师边唱歌边带幼儿练习。 教师边唱边和本领强的幼儿一齐跳交替步，其他幼儿用节奏乐为他们伴奏。 教师边唱边带全班幼儿一齐跳交替步。 5、幼儿随音乐跳交替步出活动室。 关于

11、舞蹈教学个人总结(精)四 九月份： 目标：吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。 内容： a.律动练习、走步练习。 依据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情，不同形象的走，可以渐渐的走，雄壮的走，欢快的走。 b.碎步练习、蹦跳步练习。 依据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达嬉戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣。 十月份： 园长应怎样提高自己的治理力量 内容：小跑步、后踢步、点步 目标：依据舞蹈和幼儿进展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及嬉戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。 十一月份： 踮步、踏点步、小跑步 目标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培育幼儿的形体，增加幼儿足尖、足踝的力度及预备

12、部位的协调性。 九月份: 内容：仿照动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子 目标：初步培育幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，进展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现力量，陶冶幼儿的兴趣和品行。 一月份： 根本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。 手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。 目标： 1、训练幼儿手位的同时，熬炼幼儿身体的协调力量及动作韵味的培育。 2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。 关于舞蹈教学个人总结(精)五 教学目标 1。透过舞蹈表演培训使学生熟悉、了解舞蹈。 2。使孩子们对舞蹈表演产生深厚的兴趣，擅长用肢体

13、语言表现自我最漂亮的一面。 3。透过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的进展，使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美潜力。 4。了解我国不一样民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在根本功训练的根底上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展现。 教学资料 第一阶段：根本资料 1。熟悉舞蹈 2。舞蹈的根本功训练 其次阶段：兴趣培育、分类舞蹈的根本动作体验。 民族舞局部：汉民间舞蹈、 第三阶段：完整舞蹈小组合的学习 1。民族舞蹈 2。形体舞蹈 第四阶段：展现 月教学规划 三月份： 根本资料: 熟悉舞蹈、了解舞蹈、站立的姿态、美丽的体态 把杆正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿 把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合 把杆上的开肩练习、下叉(竖叉、横叉) 四月份： 兴趣培育、分类舞蹈的根本动作和组合 五月份： 完整舞蹈的学习 分解舞蹈动作的学习 编排舞蹈动作的挨次进展训练 完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练 体能的练习、舞蹈的稳固 六月份： 舞蹈的展现 稳固舞蹈，进展展现。 活动安排 培训时间 每周五下午 培训资料 1。根本资料 2。民族舞局部 3。完整舞蹈小组合的学习。