戴明领导手册第三章bakk.pptx

《戴明领导手册第三章bakk.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《戴明领导手册第三章bakk.pptx（30页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、【美】斯科尔特斯【美】斯科尔特斯2011-09-18于金帆广告转型期系统思考系统思考戴明领导手册（第三章）Page 2目录目录Page 3【3系统思考】导言系统思考】导言n系统系统:就是一组相互依赖的组成部分，通过共同运作以达到该系统的目标。n系统思考系统思考指的是以各种相依，互动，顺序来认识世界的一般反应能力或习惯。n几个概念：几个概念：流程流程 方法方法 步骤步骤n流程流程指一系统的组成元件。流程有自己的目的和功能，但是流程本身并无法完成系统的目的。n方法方法指流程的组成，它有自己的目的和功能，但是方法的价值只能从它与该流程中其它方法的互动才能看出来。n步骤步骤指方法的组成。为一顺序中的一

2、个事件，它会与其他步骤互动，来为该方法的目的服务。Page 4【3系统思考】系统思考】SIPOC模式模式戴明系统图戴明系统图n一般读法为：“塞波克”可表示“看注意”n学会应用SIPOC，是了解如何把新哲学应用于人们日常工作所不可或缺的第一步，你的工作都为SIPOC集合而成，你及他们的工作都是一个整体流程中的一部分，其前、后都有作业步骤。n开始能以更大的系统脉络来看待工作，就要把它视为一个SIPOC，而山外有山般，他又属于更大SIPOC的部分。S供应者供应者I投入投入P流程流程O产出产出C顾客顾客成功的获取成功的获取并应用新能并应用新能力；达到质力；达到质量特征；满量特征；满足顾客要求。足顾客要

3、求。Page 5【3系统思考】系统思考】SIPOC模式模式戴明系统图戴明系统图nSIPOC模式从目的开始，没有目的就没有SIPOC，没有系统。n我们的组织、工作单位和个人工作中常有慢性问题，即目的不清或经常变动，目的不恒久和暖味会使系统无法成立。S供应者供应者I投入投入P流程流程O产出产出C顾客顾客成功的获取成功的获取并应用新能并应用新能力；达到质力；达到质量特征；满量特征；满足顾客要求。足顾客要求。n一点目的清楚，就可确认出顾客并从他们得知需要什么产出、产品或服务。然后我们可以设计出一种合适的流程或方法来生产该产出，并可确认供应者要提供那些投入，不仅指材料或消耗品等，也包括政策和管理方式、以

4、及教育和培训资源。投入包括所有这些物资材料、环境、各种因素和举凡能使流程得以使顾客喜欢，并完成组织目的的有形无形条件。nSIPOC模式也包含反馈：它是信息回路，用来告诉在系统内工作的人，该系统功能运作的多好。没有基于系统的反馈就不会改善，反馈为改善的母乳。n如我们检查SIPOC模式中任何流程的一部分，会发现他为一整体中的小宇宙，为一个SIPOC中的SIPOC，或为一个系统中的流程、流程中的方法、方法中的步骤，世界万物为一系统，我们是其中一部分Page 6【3系统思考】系统思考】SIPOC模式模式戴明系统图戴明系统图n目的告诉你及世界为何存在或你做什么生意、不做什么目的告诉你及世界为何存在或你做

5、什么生意、不做什么生意生意n从顾客观点最能界定目的从顾客观点最能界定目的n你不要只简单的描述你的产品或服务，而要描述顾客与你不要只简单的描述你的产品或服务，而要描述顾客与你交易后所得到的好处或能力。你交易后所得到的好处或能力。S供应者供应者I投入投入P流程流程O产出产出C顾客顾客成功的获取成功的获取并应用新能并应用新能力；达到质力；达到质量特征；满量特征；满足顾客要求。足顾客要求。n你的目的与顾客所得到的好处和能力相关。你的目的与顾客所得到的好处和能力相关。n“重振行人活力重振行人活力”“柯尼卡相机的反馈柯尼卡相机的反馈”n组织的目的与顾客和你互动后所获得的好处或能力有关。如：鞭子提供组织的目

6、的与顾客和你互动后所获得的好处或能力有关。如：鞭子提供加速能力，马车变动力车后，它也想灯塔般提供稳定的焦点和方向。加速能力，马车变动力车后，它也想灯塔般提供稳定的焦点和方向。n如果企业长青组织目的必须是利他的，而不是茁壮自己。利润和投资回如果企业长青组织目的必须是利他的，而不是茁壮自己。利润和投资回报是达到目的的手段，而非做生意的目的。报是达到目的的手段，而非做生意的目的。n组织的目的应该描述为组织的目的应该描述为“做值得做的工作做值得做的工作”Page 7【3系统思考】系统思考】SIPOC模式模式戴明系统图戴明系统图n顾客是从你所提供的产品或服务中获得好处的人们。顾客是从你所提供的产品或服务

7、中获得好处的人们。n顾客是那些获得你提供新能力的人顾客是那些获得你提供新能力的人n反之你的产品或服务不当，顾客就是那些失望或愤怒的反之你的产品或服务不当，顾客就是那些失望或愤怒的人因为他们不能从你的产品或服务中得到新的能力或改人因为他们不能从你的产品或服务中得到新的能力或改善。善。S供应者供应者I投入投入P流程流程O产出产出C顾客（顾客（1）n系统视野创造出对顾客不同的态度和方法：系统视野创造出对顾客不同的态度和方法：以顾客为优先的思考。以顾客为优先的思考。n“以生产优先以生产优先”是战术上的傲慢，消费者感是战术上的傲慢，消费者感到被愚弄或操纵，营销部焦点落在销售上；到被愚弄或操纵，营销部焦点

8、落在销售上；此产品或服务如何命名、描述、包装、定位、此产品或服务如何命名、描述、包装、定位、和广告上，善用潜在顾客的购买习惯；黑暗和广告上，善用潜在顾客的购买习惯；黑暗面是组织自以为是、自私自利、自我隔绝。面是组织自以为是、自私自利、自我隔绝。Page 8【3系统思考】系统思考】SIPOC模式模式戴明系统图戴明系统图S供应者供应者I投入投入P流程流程O产出产出C顾客（顾客（2）n我们把系统思考内化为每日例行做法和直觉反射能力，他就会引我们我们把系统思考内化为每日例行做法和直觉反射能力，他就会引我们到到“顾客优先顾客优先”心态心态n“顾客优先顾客优先”心态是以外头为注意焦点，而不是自恋式的；它是

9、以别心态是以外头为注意焦点，而不是自恋式的；它是以别人为中心，而不是以自我为中心。人为中心，而不是以自我为中心。n“顾客优先顾客优先”的特性是善解人意（我们还能为他们做些什么？）、有的特性是善解人意（我们还能为他们做些什么？）、有回应力的、富有同情心的、你甚至可以想象出他们可能从来未曾想过回应力的、富有同情心的、你甚至可以想象出他们可能从来未曾想过的产品和服务。的产品和服务。n“顾客优先顾客优先”思考更可能增加顾客所思考更可能增加顾客所要的，而且顾客得到的、也是他所要要的，而且顾客得到的、也是他所要的。的。n以以“顾客优先顾客优先”的组织营销的焦点在的组织营销的焦点在于真正的顾客研究；不仅研究

10、销售策于真正的顾客研究；不仅研究销售策略、也研究顾客、其需求和其体验。略、也研究顾客、其需求和其体验。Page 9【3系统思考】系统思考】SIPOC模式模式戴明系统图戴明系统图S供应者供应者I投入投入P流程流程O产出产出C顾客（顾客（3）A、采购者不必然是顾客。付有线电视账单买、采购者不必然是顾客。付有线电视账单买MTV节目，我不是节目，我不是MTV顾客顾客B、你不是顾客并不表示你不重要。美慈善机构股东、保险公司、官员、捐、你不是顾客并不表示你不重要。美慈善机构股东、保险公司、官员、捐献者、对人们的生活重要从系统观点看不是顾客是供应者，因为系统不献者、对人们的生活重要从系统观点看不是顾客是供应

11、者，因为系统不是为他们需求服务。如供应者自视为顾客，那真正的顾客需求可能被她是为他们需求服务。如供应者自视为顾客，那真正的顾客需求可能被她们反客为主所取代、抑制。们反客为主所取代、抑制。C、在供应者与顾客不一致时或顾客间彼此意见不一致时很可能是组织目的、在供应者与顾客不一致时或顾客间彼此意见不一致时很可能是组织目的不清，组织的目的说明书说明做哪些生意那些不做，供应者必须认同该不清，组织的目的说明书说明做哪些生意那些不做，供应者必须认同该组织的目的及顾客的界定与要求，要与组织目的一致。组织的目的及顾客的界定与要求，要与组织目的一致。D、我们、我们“倾听顾客倾听顾客”时真正倾听（甚至主动探求）对我

12、们不满意的顾客：时真正倾听（甚至主动探求）对我们不满意的顾客：接触那些曾今是、而现在失去了的顾客接触那些曾今是、而现在失去了的顾客接触那些一开始就不选择我们的顾客接触那些一开始就不选择我们的顾客接触那些不与我们也不与我们的竞争对手打交道却以其他方式处理的接触那些不与我们也不与我们的竞争对手打交道却以其他方式处理的找出立即的反馈：想法子使顾客刚产生找出立即的反馈：想法子使顾客刚产生“不满不满”时就能抱怨。时就能抱怨。E、主管认可、主管认可“顾客的抱怨是来自上帝的恩赐顾客的抱怨是来自上帝的恩赐”有抱怨就有机会学习。正向有抱怨就有机会学习。正向反馈可使你精神大振，提醒你顾客在意；但是，恭维并不能给你

13、学习机反馈可使你精神大振，提醒你顾客在意；但是，恭维并不能给你学习机会会Page 10【3系统思考】系统思考】SIPOC模式模式戴明系统图戴明系统图S供应者供应者I投入投入P流程流程O产出产出C顾客（顾客（4）顾客与我们联络顾客与我们联络抱怨抱怨问题问题保证期限内的维修要求保证期限内的维修要求一般的维修要求一般的维修要求我们与顾客联络我们与顾客联络与特定的顾客群作深入与特定的顾客群作深入的访谈的访谈调查调查面谈面谈需求需求/得到矩阵是将你从顾客听来的东西整得到矩阵是将你从顾客听来的东西整理出头绪的方法。理出头绪的方法。我们在探究顾客对产品或服务的体验（或竞我们在探究顾客对产品或服务的体验（或竞

14、争对手的产品或服务）问一下俩个问题：争对手的产品或服务）问一下俩个问题：你们不想要而得到得到是那些？你们不想要而得到得到是那些？那些是你们需要却未能得到的？那些是你们需要却未能得到的？Page 11【3系统思考】系统思考】SIPOC模式模式戴明系统图戴明系统图S供应者供应者I投入投入P流程流程O产出产出C顾客（顾客（5）质量特性分为三类质量特性分为三类l基本特性（必须有的特性）：基本特性（必须有的特性）：有了它固然不会喜悦，缺了它顾客愤怒；如询问顾客基本特性他会乐于回答。l性能相关的特性（愈多愈好的特性能相关的特性（愈多愈好的特性）：性）：这些特性越多顾客开始会较少感到不满、然后逐渐满意。特性

15、与大小、速度、能量、使用者好用、对服务对象友善、物超所值、容易取得服务等有关。l悦人特性（魅力特性）：悦人特性（魅力特性）：这些特性即使少许也会令顾客满意。对顾客而言未预期得到的、善解人意的、令人喜悦的。悦人特性不久会成为基本特性。如汽车遥控钥匙如基本特性都不能满足就不用他悦人如基本特性都不能满足就不用他悦人Page 12【3系统思考】系统思考】SIPOC模式模式戴明系统图戴明系统图S供应者供应者I投入投入P流程流程O产出产出C顾客（顾客（6）谁是我们的顾客？他谁是我们的顾客？他是由依赖我们良好工作的是由依赖我们良好工作的人们、组织和系统等复杂人们、组织和系统等复杂系列交织组成的。系列交织组成

16、的。Page 13【3系统思考】系统思考】SIPOC模式模式戴明系统图戴明系统图S供应者供应者I投入投入P流程流程O产出产出C顾客（顾客（6）对于不容易确认的顾客的某些指导。对于不容易确认的顾客的某些指导。1、把组织的工作分成个别的服务、把组织的工作分成个别的服务、功能或产品，各有其顾客链和网功能或产品，各有其顾客链和网络。如警察。络。如警察。2、分别对产品问道：目的是什么、分别对产品问道：目的是什么？为何有人需要这产品或服务？为何有人需要这产品或服务3、关于各项服务问道：、关于各项服务问道：l该工作的下一站干什么？组织中该工作的下一站干什么？组织中这部分工作完成后有谁接手？这部分工作完成后有

17、谁接手？l谁是最终的产品或服务的接受者谁是最终的产品或服务的接受者l谁是这特定服务的受益者？谁是这特定服务的受益者？l谁是此产品的使用者和受益者？谁是此产品的使用者和受益者？l此产品或服务的受益者，如何使此产品或服务的受益者，如何使用或消费我们所供应的？有时考用或消费我们所供应的？有时考察实际应用才能知道谁是顾客及察实际应用才能知道谁是顾客及需求。需求。l得到什么能力及这些能力如何或得到什么能力及这些能力如何或何时被应用？在该能力的应用处，何时被应用？在该能力的应用处，我们或许找到不同的顾客。我们或许找到不同的顾客。Page 14【3系统思考】系统思考】SIPOC模式模式戴明系统图戴明系统图S

18、供应者供应者I投入投入P流程流程O产出产出C顾客顾客如果我们要想用理想的产品和服务来满足顾客的需求，就必须确认如果我们要想用理想的产品和服务来满足顾客的需求，就必须确认出复杂的顾客链，并要持续的学会了解他们，了解顾客的需求可以使我出复杂的顾客链，并要持续的学会了解他们，了解顾客的需求可以使我们界定出那些产出能让顾客夸奖。们界定出那些产出能让顾客夸奖。组织的产出是我们系统、流程和方法的最终结果。组织的产出是我们系统、流程和方法的最终结果。从组织的观点来看该产出被看成销售、提供的服务、收入、成本、从组织的观点来看该产出被看成销售、提供的服务、收入、成本、费用、净利润、现金流量、投资回报、市场占有率

19、等。费用、净利润、现金流量、投资回报、市场占有率等。产出的要点：产出的要点：对你的产品质量顾客说的才能算数。如果你要了解你做的如何，要请教顾客、只有他们知道的最清楚。不管产出的是好是坏，横竖它是你的系统、流程和方法的唯一产出，如果你要更好的产出、就必须改善系统、过程和方法。把第二点加以扩充，即系统之产出要与努力的规模相称。Page 15【3系统思考】系统思考】SIPOC模式模式戴明系统图戴明系统图S供应者供应者I投入投入O产出产出C顾客顾客在在SIPOC模式中，模式中，“流程流程”指的是互动的系统、过程和方法；即把投指的是互动的系统、过程和方法；即把投入转换为产出的条件和因素，不管是变好还是变

20、坏。入转换为产出的条件和因素，不管是变好还是变坏。正如把外部顾客描述成顾客链一般，组织内的正如把外部顾客描述成顾客链一般，组织内的“供应者供应者顾客顾客”相依相依关系，也可以是一种内部链。关系，也可以是一种内部链。下述为内部链的一些基本指导下述为内部链的一些基本指导l不要把差错、次品或未做完的工作转送给下一个作业，你的内部顾客不要把差错、次品或未做完的工作转送给下一个作业，你的内部顾客l设立反馈环，使你及内部顾客可以通过它来例行地监视所有顾客视为设立反馈环，使你及内部顾客可以通过它来例行地监视所有顾客视为重要的特征。先请你的内部顾客描述你的工作那些对他重要。重要的特征。先请你的内部顾客描述你的

21、工作那些对他重要。l你的目的不只让你的内部顾客满意，你及你的内部顾客也要使外部顾你的目的不只让你的内部顾客满意，你及你的内部顾客也要使外部顾客满意，即整链的外部顾客满意。客满意，即整链的外部顾客满意。l每一链之环节的挑战是学会把内外部顾客所界定出得主要质量特征转每一链之环节的挑战是学会把内外部顾客所界定出得主要质量特征转换成你的系统或流程的主要质量特性，并使其处在控制状态中，可靠的生换成你的系统或流程的主要质量特性，并使其处在控制状态中，可靠的生产处内外部顾客协商，找出备选的设计或方法来完成任务。产处内外部顾客协商，找出备选的设计或方法来完成任务。P 流程流程(1)Page 16【3系统思考】

22、系统思考】SIPOC模式模式戴明系统图戴明系统图S供应者供应者I投入投入P 流程流程(2)O产出产出C顾客顾客需要把你的顾客的需要把你的顾客的“关关键质量特性键质量特性”（顾客对良好（顾客对良好工作的定义）转换成你工作工作的定义）转换成你工作的关键流程指标，而那些特的关键流程指标，而那些特性、因素和情况，如在控制性、因素和情况，如在控制之下，就可用例行方式，适之下，就可用例行方式，适时适地的交给内外顾客。时适地的交给内外顾客。主管必须注意各作业的主管必须注意各作业的空间及显示反馈环或交易的空间及显示反馈环或交易的箭头。箭头。领导的角色是为反馈和领导的角色是为反馈和交易创造出环境及常规，以交易创

23、造出环境及常规，以维持系统的心跳及呼吸维持系统的心跳及呼吸Page 17【3系统思考】系统思考】SIPOC模式模式戴明系统图戴明系统图S供应者供应者I投入投入P 流程流程(3)O产出产出C顾客顾客现场的成功尺度就现场的成功尺度就是顾客的满意程度，而是顾客的满意程度，而其他组织部分是否成功，其他组织部分是否成功，则要看其对则要看其对“现场现场”的的服务是否得当。服务是否得当。区分现场与非现场区分现场与非现场的目的，并不是要为人的目的，并不是要为人们的重要性设立一种层们的重要性设立一种层级制或新设立一种级制或新设立一种“长长者先吃者先吃”制，目的是要制，目的是要界定组织的各系统，及界定组织的各系统

24、，及确定那些功能应该有系确定那些功能应该有系统的为其他功能服务。统的为其他功能服务。Page 18【3系统思考】系统思考】SIPOC模式模式戴明系统图戴明系统图S供应者供应者I投入投入P 流程流程(3)O产出产出C顾客顾客u“现场现场”吸收系统及流程的一吸收系统及流程的一般概念，并从系统及流程中萃取出般概念，并从系统及流程中萃取出能直接为顾客产出价值的部分。能直接为顾客产出价值的部分。u相对而言，现场的员工数不多，相对而言，现场的员工数不多，大部分人做支援现场的工作，而且大部分人做支援现场的工作，而且大部分非现场人员是在处理信息资大部分非现场人员是在处理信息资料。料。u“现场可以感受到所有事物

25、现场可以感受到所有事物”说明组织的系统、流程、政策、计说明组织的系统、流程、政策、计划和决策的互动性和相依性。划和决策的互动性和相依性。u现场观点蕴含的意思是，现场现场观点蕴含的意思是，现场值得特别优先注意；无论如何总要值得特别优先注意；无论如何总要把现场照顾好。把现场照顾好。Page 19【3系统思考】系统思考】SIPOC模式模式戴明系统图戴明系统图S供应者供应者I投入投入P 流程流程(4)O产出产出C顾客顾客u音乐家、演员、舞蹈界某时工作顺畅充满活力与精神、大家善解音乐家、演员、舞蹈界某时工作顺畅充满活力与精神、大家善解人意，每人知道别人下一步做什么，自己与伙伴相辅相成，超越个人。人意，每

26、人知道别人下一步做什么，自己与伙伴相辅相成，超越个人。u这种工作做起来平顺几近依直接而行，实为一种动作诗歌。我们这种工作做起来平顺几近依直接而行，实为一种动作诗歌。我们称为团队一体，而他可要花功夫时间去培养，人们必须喜爱他的工作，称为团队一体，而他可要花功夫时间去培养，人们必须喜爱他的工作，并知道如何做好工作，而且团队成员关系要真诚，彼此要相知相惜才并知道如何做好工作，而且团队成员关系要真诚，彼此要相知相惜才行。行。u主管可以协助这种团队合作发展，从认识她的重要性开始刻意维主管可以协助这种团队合作发展，从认识她的重要性开始刻意维护他，并创造出这种团队合作能滋长的环境。护他，并创造出这种团队合作

27、能滋长的环境。u有了团队合作，主管可以有了团队合作，主管可以“无为而治无为而治”，因为主管如果不懂得系，因为主管如果不懂得系统、现场和团队的重要及工作场所的关系，就可能想帮忙而欲帮欲忙，统、现场和团队的重要及工作场所的关系，就可能想帮忙而欲帮欲忙，从而打扰了团队合作与现场的韵律。从而打扰了团队合作与现场的韵律。Page 20【3系统思考】系统思考】SIPOC模式模式戴明系统图戴明系统图S供应者供应者I投入投入P 流程流程(5)O产出产出C顾客顾客在无焦虑和不会无聊时，才会产生畅流感。当挑战性超越了我们的能在无焦虑和不会无聊时，才会产生畅流感。当挑战性超越了我们的能力时就会有焦虑，当我们的能力远

28、胜于工作的挑战性时，会有无聊感。力时就会有焦虑，当我们的能力远胜于工作的挑战性时，会有无聊感。对领导者的涵义：对领导者的涵义：u要如何才能维持工作的挑战性，避免流于无聊？u如何增进技能水平以免焦虑u如何知道何时需要使挑战性和能力相协调？u如何要人们参与，来增进技能和挑战性？焦虑和无聊为反激励，而心理畅焦虑和无聊为反激励，而心理畅流感则为激励人心的。流感则为激励人心的。Page 21【3系统思考】系统思考】SIPOC模式模式戴明系统图戴明系统图S 供应者供应者 I 投入投入P流程流程O产出产出C顾客顾客供应者可以分为内、外供应者，也分别有其链。供应者可以分为内、外供应者，也分别有其链。要懂得领导

29、系统，该做的事很多，其中一项是要负责与供应者坐下来谈双赢策要懂得领导系统，该做的事很多，其中一项是要负责与供应者坐下来谈双赢策略。略。不管对手为内部还是外部供应者，你的系统和你的最终顾客都会要求你与供应不管对手为内部还是外部供应者，你的系统和你的最终顾客都会要求你与供应商之间的运作顺畅，这正是主管的职责：确保工作从供应者顺畅到你的流程，商之间的运作顺畅，这正是主管的职责：确保工作从供应者顺畅到你的流程，经过多道工序再送到顾客的手里。经过多道工序再送到顾客的手里。主管是组织的最终内在的供应者。主管为员工提供定定义、意义、方向、焦点、主管是组织的最终内在的供应者。主管为员工提供定定义、意义、方向、

30、焦点、计划、优先序、沟通、设备、材料、工作方法、畅流、连续性、道德上的支持、计划、优先序、沟通、设备、材料、工作方法、畅流、连续性、道德上的支持、以及良好的工作环境。换句话说主管为系统的供应者。以及良好的工作环境。换句话说主管为系统的供应者。“主管改造系统；工人主管改造系统；工人在系统中工作在系统中工作”我建议所有的供应者（内外、可选择与否）都要问下述俩个问题：我建议所有的供应者（内外、可选择与否）都要问下述俩个问题：1.你所得到的当中，那些是你不需要的？你所得到的当中，那些是你不需要的？2.有那些是你需要的却未得到？有那些是你需要的却未得到？Page 22【3系统思考】系统思考】SIPOC模

31、式模式戴明系统图戴明系统图v依据系统、依据系统、SIPOC和和现场现场等概念来领导，实在代表一种基本上极不同等概念来领导，实在代表一种基本上极不同的领导方法，需要新领导能力才行。在系统观下，对组织的感觉也根本的领导方法，需要新领导能力才行。在系统观下，对组织的感觉也根本不同，组织为：不同，组织为：人们的一个聚合体人们的一个聚合体在系统与流程中共事在系统与流程中共事来达到某些目的来达到某些目的 他可以描述所有种类的他可以描述所有种类的组织：工作、教堂、社会的、组织：工作、教堂、社会的、公共事务的和政治的组织公共事务的和政治的组织Page 23【3系统思考】系统思考】SIPOC模式模式戴明系统图戴

32、明系统图传统上为求好，会想出方法要人们更努力工作或更聪明工作，激励、重组他们，订立可可衡量的目标、让他们自主、有更多权限做事、要他们付起责任，要想更有机会成功，必须有更好的人现在新想法为：了解系统，要增进成功机会，就得改善系统与流程。如果我们能改善我们的系统和流程，我们下属的工作就必然会有所改善。我们下属在大系统中工作，而系统中包含许多互动、相依的既有我们下属在大系统中工作，而系统中包含许多互动、相依的既有现实，人们对此很少能任意控制，即使个别经理要想改变系统，他的现实，人们对此很少能任意控制，即使个别经理要想改变系统，他的能力也有限。下述为系统组成中既定的各项：能力也有限。下述为系统组成中既

33、定的各项：产品或服务设计预算工作设施工序设计机械物料工作方法设备政策人力配置水平优先序长期及短期目标与计划训练工作环境沟通系统至少九成五的质量问题，可归因于由上述组织中既定项目所造成至少九成五的质量问题，可归因于由上述组织中既定项目所造成的，人犯错不到的，人犯错不到5%，可以忽视。然而我们不了解系统，我们就把人，可以忽视。然而我们不了解系统，我们就把人员的过失当成是问题的主要原因。员的过失当成是问题的主要原因。Page 24【3系统思考】系统思考】SIPOC模式模式戴明系统图戴明系统图组织内有些状况和实物，会让其领导者很难进行系统思考：组织内有些状况和实物，会让其领导者很难进行系统思考：与顾客

34、隔绝：以产品为先得思想，造成人们更内向（把注意力放在与顾客隔绝：以产品为先得思想，造成人们更内向（把注意力放在组织内部），更自我陶醉。组织内部），更自我陶醉。各部门或职能单位的主管，不管或不知道整体系统之各部门或职能单位的主管，不管或不知道整体系统之“大利益大利益”，而只关心自己单位的利益。而只关心自己单位的利益。各部门或职能单位的主管及属员的报酬方式只与其单位成绩挂钩。各部门或职能单位的主管及属员的报酬方式只与其单位成绩挂钩。订立计划时以单位或团队为范围，而不采取跨单位方式来订立。订立计划时以单位或团队为范围，而不采取跨单位方式来订立。衡量成功的尺度，不以其对顾客是否重要为准，而是对其主管是

35、否衡量成功的尺度，不以其对顾客是否重要为准，而是对其主管是否重要为凭。重要为凭。短视：只顾当月、当季或当年绩效短视：只顾当月、当季或当年绩效营造出成容忍相互指责的环境。营造出成容忍相互指责的环境。努力把自己或本单位变得即重要又亮丽。努力把自己或本单位变得即重要又亮丽。行动计划不妥善或是未加以监督或未研究其是否达到原先的意图。行动计划不妥善或是未加以监督或未研究其是否达到原先的意图。我们常常只会埋头苦干，而未能看出所要解决的问题背后的系统。因此，我们常常只会埋头苦干，而未能看出所要解决的问题背后的系统。因此，今日的解决方式反而成为明日的问题。今日的解决方式反而成为明日的问题。Page 25【3系

36、统思考】系统思考】SIPOC模式模式戴明系统图戴明系统图要发展出以系统为着眼点的组织，可以先从日常生活中跳出来，依要发展出以系统为着眼点的组织，可以先从日常生活中跳出来，依照照SIPOC模式问些基本的问题，再把镜头拉近，针对日常工作问些与模式问些基本的问题，再把镜头拉近，针对日常工作问些与SIPOC相关的问题。相关的问题。由由SIPOC模式引出的一些基本、大规模、长期的问题模式引出的一些基本、大规模、长期的问题我们的目的是什么？我们提供给顾客说明能力？谁是（应该是）我们的顾客顾客想要的是什么？他们需要什么？我们是如何知道上述信息的？我们如何能及时知道顾客的需求及市场变化？已知顾客需求时，需要提

37、供什么产出（产品和服务）而他们又必须具备什么特性和特色呢？要有这些产出，必须采取用什么样的系统、流程和方法？我们是如何知道上述情况的？我们如何确保系统在控制状态下能可靠、一致、而又无缺点的交出顾客所要的东西？已知这些系统、流程和方法，我们需要什么投入?那些供应者最能提供我们所需要的投入？我们是如何知道上述情况的？我们对供应商的投入如何监督呢？因此我们发展以系统为着眼点的组织，是先把镜头拉开来，从大处因此我们发展以系统为着眼点的组织，是先把镜头拉开来，从大处着手，问一些有关企业及更大的系统问题，然后再把镜头拉近，就每日着手，问一些有关企业及更大的系统问题，然后再把镜头拉近，就每日工作问些有关的系

38、统性问题，只有系统的领导组织你才能带领组织进入工作问些有关的系统性问题，只有系统的领导组织你才能带领组织进入新世纪。新世纪。Page 26【3系统思考】活动系统思考】活动1.组织的目的是什么？组织的目的是什么？不要列举财务目标描述你是谁，以及你做些什么事（你的目的能从所做的事推论出来吗）不可有万用型的陈述（即那些可适用于所有组织的陈述）2.顾客与你互动后的，得到（或改善）顾客与你互动后的，得到（或改善）什么能力？什么能力？不要描述产品或服务，而是顾客得到他们后能做什么？他们和你交往后有何受益）3.谁是你的竞争对手？谁是你的竞争对手？他们可以是提供类似产品或服务的人或组织，也可以是提供不同方法或

39、能力来满足顾客需求的人或组织。4.A.谁是你面前的顾客？谁是你面前的顾客？B.谁该是或可能是你的顾客，不过谁该是或可能是你的顾客，不过面前他们并不是面前他们并不是?C.经你选择后，谁不是你的顾客经你选择后，谁不是你的顾客?5.确认即能使你的顾客受益，又符合确认即能使你的顾客受益，又符合你的目的之主要产品和服务你的目的之主要产品和服务6.检查该产品或服务的顾客链检查该产品或服务的顾客链Page 27【3系统思考】活动系统思考】活动7.运用狩野模式运用狩野模式:指导指导不要凭空推测，走出去询问顾客运用已有的数据。如当产品忽略了基本特性时，顾客通常会抱怨。7.确认顾客的反馈环确认顾客的反馈环 这些是

40、例行地方法或系统，以利于你从顾客得到信息，并将该数据记录成可用来改善的方式填入一项特定的服务或产品Page 28【3系统思考】活动系统思考】活动9.现场甲：画出流程。描述产品或服务的开发和交货的一般流向现场甲：画出流程。描述产品或服务的开发和交货的一般流向10.从流程尾端来追踪某一基本关键质量特性从流程尾端来追踪某一基本关键质量特性 A.替最终使用者或受益者选择一项产品或服务的基本特性：参考 B.基本特性在何处得到保证或被违背了？确认出违背时是流程中何处 出了问题某些指导：1.如果必要，使用诸如展开流程图等较复杂工具 2.你的目的是确认流程中何处出了差错，而不是被谁搞砸了，找出系统原因，而不是罪犯。3.从流程尾端开始，问道“发生了什么，对基本特性造成正向或负向影响”然后从后往前进入流程。感谢您的关注感谢您的关注演讲完毕，谢谢观看！