工作责任心培训资料ppt课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能工工 作作 責責 任任 心心我们一直以来讲我们一直以来讲“责、权、利责、权、利责、权、利责、权、利”对对等，按照这个顺序，等，按照这个顺序，“责责”是放在第一是放在第一位的。事实上，责任的重要性远远超越位的。事实上，责任的重要性远远超越了权、利。真正有责任心的人可以通过了权、利。真正有责任心的人可以通过多种多样的形式和方法表现出他的责任，多种多样的形式和方法表现出他的责任，而不只是权力能够表现自己的责任，权而不只是权力能够表现自己的责任，权力只是表现责任的一种形式而已。他们力只是表现责

2、任的一种形式而已。他们在没有权、利的情况下还是会设法负责，在没有权、利的情况下还是会设法负责，因为因为责任是一种义务，不是一种条件责任是一种义务，不是一种条件责任是一种义务，不是一种条件责任是一种义务，不是一种条件。1 1为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能課程背景課程背景是否存在以下問題n n你非常关心的主题？你非常关心的主题？n n随随着着企企业业规规模模的的不不断断扩扩大大，你你是是否否感感觉觉到到管管理理变变得得力力不不从从心心、越越来来越越吃力吃力?n n你你是是否否曾曾因因员员工工责责任任心心不不强强导导致致

3、企企业损失而烦恼？业损失而烦恼？n n你你是是否否曾曾因因员员工工之之间间、上上下下级级之之间间相互抱怨，推卸责任而叹息？相互抱怨，推卸责任而叹息？2 2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能当你的企业（部门）遇到问题时当你的企业（部门）遇到问题时n n你希望员工去找方法还是找借口？你希望员工去找方法还是找借口？n n希望他们勇于承担责任，检查错误并改进希望他们勇于承担责任，检查错误并改进还是相互抱怨，相互推卸责任？还是相互抱怨，相互推卸责任？n n希望他们积极主动为公司着想希望他们积极主动为公司着想,为团队付出为团队付出

4、还是希望他们做事斤斤计较还是希望他们做事斤斤计较,只顾个人得失只顾个人得失？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能当你的家庭出现困境时当你的家庭出现困境时，n n作为一家之主的你是否会担当责任，是否作为一家之主的你是否会担当责任，是否会让你的家人生活的更舒适，更快乐？会让你的家人生活的更舒适，更快乐？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能n n你希望你的上司是啥样的？你希望你的上司是啥样的？n n你认为啥样的人能当一家之主？你认为啥样的人能当一家之主？

5、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能n nn责任心责任心为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、成功者找方法，失敗者找借口一、成功者找方法，失敗者找借口n n1、中国小孩与日本小孩的教育不一样n n2、西点军校，四种回答n n3、猎狗与兔子的故事n n4、懈怠责任的5个理由7 7为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1 1、中国小孩与日本小孩的教育不一样、中国小孩与日本小孩的教

6、育不一样n n有个小孩，不小心碰到了桌子大哭。有个小孩，不小心碰到了桌子大哭。8 8为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能n n中国的妈妈中国的妈妈见到后，第一个动作就是伸手见到后，第一个动作就是伸手打桌子，然后哄小孩：打桌子，然后哄小孩：“乖！不哭！乖！不哭！”。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能n n而而日本的妈妈日本的妈妈则不是这样，她会要求小孩则不是这样，她会要求小孩重新绕桌子走一遍，然后启发他：重新绕桌子走一遍，然后启发他：“人之人之所以

7、会撞上桌子，一般有三种情况。一是所以会撞上桌子，一般有三种情况。一是你跑得太快，刹不住脚；二是不注意看路；你跑得太快，刹不住脚；二是不注意看路；三是你心里在想别的事情。你刚才是属于三是你心里在想别的事情。你刚才是属于哪种情况？哪种情况？”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1 1、中国小孩与日本小孩的教育不一样、中国小孩与日本小孩的教育不一样n桌子是死的，它不会主动来撞人，所以桌子是死的，它不会主动来撞人，所以人会撞上桌子，是人的错，而不是桌子人会撞上桌子，是人的错，而不是桌子的错。的错。中国的妈妈中国的妈妈伸手打桌子，

8、就等于伸手打桌子，就等于在教育孩子，那都是桌子的错，不是你在教育孩子，那都是桌子的错，不是你的错，在这样的教育下成长的孩子，遇的错，在这样的教育下成长的孩子，遇事情首先是推卸责任，千方百计为自己事情首先是推卸责任，千方百计为自己寻找开脱的理由，而一门心思挑别人的寻找开脱的理由，而一门心思挑别人的毛病。毛病。n日本妈妈日本妈妈的做法的做法，则是在教育孩子要勇，则是在教育孩子要勇敢的承担自己的责任，而不要去一味的敢的承担自己的责任，而不要去一味的指责别人。在这样的教育下成长起来的指责别人。在这样的教育下成长起来的孩子，凡事总是先检讨自己的不足。孩子，凡事总是先检讨自己的不足。1111为深入学习习近

9、平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2 2、西点军校，四种回答、西点军校，四种回答n n报告长官报告长官,是是;n n报告长官报告长官,不是不是;n n报告长官，没有任何借口报告长官，没有任何借口;n n报告长官报告长官,我不知道。我不知道。補充資料：補充資料：1.1.西点认为：个人签名或姓名的首字母肯定了一种书面西点认为：个人签名或姓名的首字母肯定了一种书面信息。学员在文件上签名就正是表明：就他所知，文件信息。学员在文件上签名就正是表明：就他所知，文件是真实的、准确的，否则就不会签上高贵的名字。是真实的、准确的，否则就不会签上高贵的

10、名字。2.2.西点还认为：一个人不单单在军队中应该诚实可靠，西点还认为：一个人不单单在军队中应该诚实可靠，在任何环境中也应该保持这种品格。在任何环境中也应该保持这种品格。1212为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3 3、猎狗与兔子的故事、猎狗与兔子的故事n n一只猎狗将兔子赶出了窝，一直追赶他，追了很久仍没有捉到。牧羊看到此种情景，讥笑猎狗说你们两个之间小的反而跑得快得多。猎狗回答说：你不知道我们两个的跑是完全不同的！我仅仅为了一顿饭而跑，他却是为了性命而跑呀！1313为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十

11、九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4 4、懈怠责任的、懈怠责任的5 5个理由个理由 n n1 1 1 1、我并不清楚我的责任，所以才没有做好、我并不清楚我的责任，所以才没有做好、我并不清楚我的责任，所以才没有做好、我并不清楚我的责任，所以才没有做好n n2 2 2 2、肯定是其他环节有问题，所以我这才出了问题、肯定是其他环节有问题，所以我这才出了问题、肯定是其他环节有问题，所以我这才出了问题、肯定是其他环节有问题，所以我这才出了问题n n3 3 3 3、谁有权力谁负责，我只是一个兵、谁有权力谁负责，我只是一个兵、谁有权力谁负责，我只是一个兵、谁有权力谁负责，我只是一个

12、兵n n4 4 4 4、如果不是什么原因，我就肯定不会出问题了、如果不是什么原因，我就肯定不会出问题了、如果不是什么原因，我就肯定不会出问题了、如果不是什么原因，我就肯定不会出问题了n n5 5 5 5、我不是故意的。、我不是故意的。、我不是故意的。、我不是故意的。1414为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、二、责责任心、工作任心、工作责责任心任心1.责任心n n责任心责任心是一个人对自己的所作所为负责，是对他是一个人对自己的所作所为负责，是对他是一个人对自己的所作所为负责，是对他是一个人对自己的所作所为负责，是对他

13、人、对集体、社会、国家、及至整个人类承担责人、对集体、社会、国家、及至整个人类承担责人、对集体、社会、国家、及至整个人类承担责人、对集体、社会、国家、及至整个人类承担责任和履行义务的自觉态度。任和履行义务的自觉态度。任和履行义务的自觉态度。任和履行义务的自觉态度。n n这是一个人的决定，它几乎无法学习，你也无法这是一个人的决定，它几乎无法学习，你也无法这是一个人的决定，它几乎无法学习，你也无法这是一个人的决定，它几乎无法学习，你也无法强迫。强迫。强迫。强迫。n n如果一个人没有如果一个人没有如果一个人没有如果一个人没有责任心责任心，他即使有再大的能耐也，他即使有再大的能耐也，他即使有再大的能耐

14、也，他即使有再大的能耐也做不出好的成绩来。做不出好的成绩来。做不出好的成绩来。做不出好的成绩来。n n一个员工要从事各自的工作，责任是不得一个员工要从事各自的工作，责任是不得不面对的一件事。不面对的一件事。1515为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.工作责任心工作责任心n n不同的职业，对工作要负有不同的责任。医生不同的职业，对工作要负有不同的责任。医生不同的职业，对工作要负有不同的责任。医生不同的职业，对工作要负有不同的责任。医生有救死扶伤的责任；教师有教书育人的责任；有救死扶伤的责任；教师有教书育人的责任；有救死

15、扶伤的责任；教师有教书育人的责任；有救死扶伤的责任；教师有教书育人的责任；公务员有勤政为民的责任公务员有勤政为民的责任公务员有勤政为民的责任公务员有勤政为民的责任因此，责任人人因此，责任人人因此，责任人人因此，责任人人都有，人人都应负，但是有责任的人未必有责都有，人人都应负，但是有责任的人未必有责都有，人人都应负，但是有责任的人未必有责都有，人人都应负，但是有责任的人未必有责任心。任心。任心。任心。1616为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能n n所谓工作责任心所谓工作责任心,就是对他人的支持，包括就是对他人的支持，包括

16、对同事和客户以及对组织的支持和对工作对同事和客户以及对组织的支持和对工作的积极态度。的积极态度。n n一个人要做到对工作乃至国家有贡献，有一个人要做到对工作乃至国家有贡献，有的不仅是责任，更重要的是要有一颗强烈的不仅是责任，更重要的是要有一颗强烈的责任心。我们对待工作，如果上至高层的责任心。我们对待工作，如果上至高层领导，下至一线职工，人人都对各自岗位领导，下至一线职工，人人都对各自岗位的工作有一颗强烈的工作责任心，就会更的工作有一颗强烈的工作责任心，就会更好的做好本职工作，从而使公司以及个人好的做好本职工作，从而使公司以及个人都有所建树。都有所建树。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想

17、和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3 3、责任心的、责任心的5 5种体现方式：种体现方式：n n1 1）多问自己多问自己“我做得好不好我做得好不好”；n n2 2）从从“要我做要我做”到到“我要做我要做”；n n3 3）执行力：保证完成任务；执行力：保证完成任务；n n4 4）敬业爱岗，注重信誉；敬业爱岗，注重信誉；n n5 5）真正的负责是对结果负责。真正的负责是对结果负责。1818为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能19责任心责任心是个轻松而沉重的话题。说轻松，每个人似乎都明白，太简

18、单了；说沉重，实际上很多人并不真正理解责任的深刻含义，更没有尽到责任。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能20给大家讲几个小故事让大家评论一下什么叫给大家讲几个小故事让大家评论一下什么叫给大家讲几个小故事让大家评论一下什么叫给大家讲几个小故事让大家评论一下什么叫责任心责任心责任心责任心故事一：故事一：有一个公司司机小赵正在用平板车拉几个坏有一个公司司机小赵正在用平板车拉几个坏椅子，同事看到了便问：椅子，同事看到了便问：“干嘛呢？把坏椅子扔干嘛呢？把坏椅子扔了去？了去？”小赵回答说：小赵回答说：”这几把坏椅子放在库里这几把

19、坏椅子放在库里放很长时间了，但我看椅面还是挺好的，我去修放很长时间了，但我看椅面还是挺好的，我去修修去以后还能用修去以后还能用”。另一位同事说：哎，你真是。另一位同事说：哎，你真是瞎操心，这也不是你的事。小赵听后笑了笑，没瞎操心，这也不是你的事。小赵听后笑了笑，没吱声去把椅子修好了。吱声去把椅子修好了。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能21发生在身边的事发生在身边的事一一一、在8月6日早餐时有一位女客人在选餐时筷子掉在了地上，客人在犹豫的时候！（谭伟伟）做客人所想、想客人所不想！伟伟想的是什么呢？责任！责任！为深入学习

20、习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能22责任心是什么？就是别人想不到或不想的，而你却很心细地、把大家谁都没想到的事做了，默默为公司创造了价值！这就是责任为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能23故事二故事二：某公司接到了顾客的投诉，市场终端有一台机器装错了主机，质检部张部长来到生产流水线追查责任。首先，来到铸造车间，铸造师傅说：我们铸的原件没问题，是安装车间的问题；张部长又来到安装车间，安装车间主任说：真不好意思，这个月我们抢任务可能出了些失误，但是检验车间也

21、没检查出来呀，不光是我们的责任。请把有问题的机器拉回来我们处理一下吧。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能24发生在身边的事发生在身边的事二二在本月的8日晚上8：30左右去一家酒店前台，爱答不理的。！在我们酒店呢？有一天我值班在前台。有条理的介绍酒店和涞源。这就是-责任 对酒店负责、对自己负责！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能25责任心责任心是什么？是什么？责任心就是对自己岗位尽职尽责，努力保质保量完成工作任务。责任责任是什么？是什么？就就是一

22、个人要对自己的行为负责，犯了错就该勇是一个人要对自己的行为负责，犯了错就该勇于承担后果，不逃避，也不推卸责任。于承担后果，不逃避，也不推卸责任。人无完人，金无足赤。人无完人，金无足赤。“一个人无法十全一个人无法十全十美，但只要有责任意识，就可以尽善尽美十美，但只要有责任意识，就可以尽善尽美。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能26故事三：故事三：某公司为了庆祝成立二十周年特意在大饭店举行了一次免费自助餐，员工都参加。员工小李看到自助餐可乐坏了，就过多地往自己的盘里夹食物，结果没有吃光剩了很多食物，饭店的服务员对公司很看不

23、起。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能27责任责任是什么？是什么？责任就是珍惜全社会资源，就是对社会负责！不能对社会负责的人，就不会对集体负责！不会对集体负责的人，也不能对家庭负责！如果只会对自己负责那叫“绝对自私”！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能28故事四：故事四：某公司新装修的室内厕所很漂亮，但是经常有个别人把厕所弄得很脏，保洁员对公司的员工产生了不好的看法，认为公司员工素质有问题。而且也给外来公司办事的客人留下了不良的印象！为深入学习

24、习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能29责任责任是什么？是什么？责任就是，不单对自己的道德负责，更要对社会公德责任就是，不单对自己的道德负责，更要对社会公德责任就是，不单对自己的道德负责，更要对社会公德责任就是，不单对自己的道德负责，更要对社会公德 负责！负责！负责！负责！古人把古人把古人把古人把“知耻近乎勇知耻近乎勇知耻近乎勇知耻近乎勇”视为美德，责任心可以养德，责视为美德，责任心可以养德，责视为美德，责任心可以养德，责视为美德，责任心可以养德，责 任心更可以树德！任心更可以树德！任心更可以树德！任心更可以树德！孔子曰：孔子曰：

25、孔子曰：孔子曰：“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇”意思就是说：意思就是说：意思就是说：意思就是说：一个人只有坚持不断地学习，才能具备智慧、知识和才一个人只有坚持不断地学习，才能具备智慧、知识和才一个人只有坚持不断地学习，才能具备智慧、知识和才一个人只有坚持不断地学习，才能具备智慧、知识和才能；只有踊跃地投身到社会实践当中去，接触生活，了解民众，才能能；只有踊跃地投身到社会实践当中去，接触生活，了解民众，才能能；只有踊跃地投身到社会实践当中去，接触生活，了解民众，才能能；只有踊跃地投身到社会

26、实践当中去，接触生活，了解民众，才能懂得人与人应该互相关爱；只有明辨荣辱、是非、善恶、美丑，才能懂得人与人应该互相关爱；只有明辨荣辱、是非、善恶、美丑，才能懂得人与人应该互相关爱；只有明辨荣辱、是非、善恶、美丑，才能懂得人与人应该互相关爱；只有明辨荣辱、是非、善恶、美丑，才能坚持正义，勇于向邪恶斗争。具备了丰富的智慧、渊博的知识和优秀坚持正义，勇于向邪恶斗争。具备了丰富的智慧、渊博的知识和优秀坚持正义，勇于向邪恶斗争。具备了丰富的智慧、渊博的知识和优秀坚持正义，勇于向邪恶斗争。具备了丰富的智慧、渊博的知识和优秀的才能，懂得了确立和谐的人际关系，明确了坚持正义，反对邪恶，的才能，懂得了确立和谐的

27、人际关系，明确了坚持正义，反对邪恶，的才能，懂得了确立和谐的人际关系，明确了坚持正义，反对邪恶，的才能，懂得了确立和谐的人际关系，明确了坚持正义，反对邪恶，就会成为有用之才。就会成为有用之才。就会成为有用之才。就会成为有用之才。责任心一旦成为一种群体行为，形成气候，其含义责任心一旦成为一种群体行为，形成气候，其含义责任心一旦成为一种群体行为，形成气候，其含义责任心一旦成为一种群体行为，形成气候，其含义 就不仅仅是责任二字本身，它会形成一种社会精神。就不仅仅是责任二字本身，它会形成一种社会精神。就不仅仅是责任二字本身，它会形成一种社会精神。就不仅仅是责任二字本身，它会形成一种社会精神。为深入学习

28、习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能30故事五：故事五：n n一名公共汽车司机。一次行车途中，他突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他用最后的力气做了三件事：把车停在路边，拉下手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全下车；将发动机熄灭。做完这三件事之后他永远地停止了呼吸。n n在他生命的最后一刻想到的是什么呢？责任责任为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能31我是否在关注公司经济增长？在公司扮演什么角色呢？我是否在关注公司经济增长？在公司扮演什么角色呢？我是否在关

29、注公司经济增长？在公司扮演什么角色呢？我是否在关注公司经济增长？在公司扮演什么角色呢？我是否像关心自己的利益一样，在关心别人的利益呢？我是否像关心自己的利益一样，在关心别人的利益呢？我是否像关心自己的利益一样，在关心别人的利益呢？我是否像关心自己的利益一样，在关心别人的利益呢？我是否愿意忠心的使用公司所交托给的责任呢？我是否愿意忠心的使用公司所交托给的责任呢？我是否愿意忠心的使用公司所交托给的责任呢？我是否愿意忠心的使用公司所交托给的责任呢？我是否愿意对社会、对集体、对家庭负起应有的责任呢我是否愿意对社会、对集体、对家庭负起应有的责任呢我是否愿意对社会、对集体、对家庭负起应有的责任呢我是否愿意

30、对社会、对集体、对家庭负起应有的责任呢?在生活中、工作中、家庭中怎样做才是有责任感的人呢在生活中、工作中、家庭中怎样做才是有责任感的人呢在生活中、工作中、家庭中怎样做才是有责任感的人呢在生活中、工作中、家庭中怎样做才是有责任感的人呢？扪心自问扪心自问为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（一）一）多问自己多问自己“我做得好不好我做得好不好”n n1 1、先付出还是先得到、先付出还是先得到n n2 2、资产还是负债、资产还是负债3232为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥

31、中小学图书室育人功能（二）（二）从从“要我做要我做”到到“我要做我要做”n n“要我做要我做”：是一种由主管或上司直接：是一种由主管或上司直接下下达命令达命令或分配任务后必须完成的。或分配任务后必须完成的。n n“我要做我要做”：是一种：是一种自发、主动自发、主动的，在未的，在未由主管或上司直接下达命令或任务前自我由主管或上司直接下达命令或任务前自我去完成并及时汇报结果。去完成并及时汇报结果。n n没有做不好的工作，只有不负责任的人没有做不好的工作，只有不负责任的人 责任是一种生存的法则责任是一种生存的法则 3333为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精

32、神,充分发挥中小学图书室育人功能（三）（三）执行力：保证完成任务执行力：保证完成任务n n执行力：保证完成。是说执行力：保证完成。是说在接受任务或命令后，自在接受任务或命令后，自行地去完成任务且是高标行地去完成任务且是高标准、高要求的。同時，也准、高要求的。同時，也沒有任何借口！沒有任何借口！n n如：致加西亚的信当中的如：致加西亚的信当中的主人公加西亚在接受任务主人公加西亚在接受任务并完成任务一样。并完成任务一样。3434为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（四）敬业爱岗，注重信誉n n三百六十行，行行出三百六十行，行

33、行出狀元。狀元。n n诚实和不许说谎。诚实和不许说谎。n n守信、守守信、守时时。n n自我主自我主动动提升工作技提升工作技能。能。n n以公司的以公司的荣辱为荣辱为己任。己任。3535为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（五）（五）真正的负责是对结果负责真正的负责是对结果负责n n想法想法行为行为习惯习惯性格性格命运命运n n想法变，则行为变；想法变，则行为变；n n行为行为变变，则则习惯习惯变变；n n习惯习惯变变，则则性格性格变变；n n性格性格变变，则则人生人生变变。日本日本汉学大师汉学大师：安：安冈正笃冈正笃3

34、636为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4.责任心的重要性责任心的重要性n n有责任心的人一定会努力、认真工作；有责任心的人一定会努力、认真工作；有责任心的人一定会努力、认真工作；有责任心的人一定会努力、认真工作；n n有责任心的人一定会工作细致，听从安排，肯于有责任心的人一定会工作细致，听从安排，肯于有责任心的人一定会工作细致，听从安排，肯于有责任心的人一定会工作细致，听从安排，肯于协作；协作；协作；协作；n n有责任心的人做毎一件事都会坚持到底，不会中有责任心的人做毎一件事都会坚持到底，不会中有责任心的人做毎一

35、件事都会坚持到底，不会中有责任心的人做毎一件事都会坚持到底，不会中途放弃，说到做到，有个交待；途放弃，说到做到，有个交待；途放弃，说到做到，有个交待；途放弃，说到做到，有个交待；n n有责任心的人一定会按时、按质、按量完成任务，有责任心的人一定会按时、按质、按量完成任务，有责任心的人一定会按时、按质、按量完成任务，有责任心的人一定会按时、按质、按量完成任务，解决问题，能主动处理好份内与份外相关工作，解决问题，能主动处理好份内与份外相关工作，解决问题，能主动处理好份内与份外相关工作，解决问题，能主动处理好份内与份外相关工作，有人监督与无人监督都能主动承担责任而不推卸有人监督与无人监督都能主动承担

36、责任而不推卸有人监督与无人监督都能主动承担责任而不推卸有人监督与无人监督都能主动承担责任而不推卸责任。责任。责任。责任。n n可见责任心的重要不言而喻，那么如何激发员工可见责任心的重要不言而喻，那么如何激发员工可见责任心的重要不言而喻，那么如何激发员工可见责任心的重要不言而喻，那么如何激发员工的工作责任心呢！的工作责任心呢！的工作责任心呢！的工作责任心呢！3737为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5.如何激发员工的工作责任心如何激发员工的工作责任心n n企业和员工都应该先从自身找寻在责任心上存企业和员工都应该先从自身找

37、寻在责任心上存企业和员工都应该先从自身找寻在责任心上存企业和员工都应该先从自身找寻在责任心上存在的问题。在的问题。在的问题。在的问题。n n首先作为公司不能单方面地去要求员工树立尽首先作为公司不能单方面地去要求员工树立尽首先作为公司不能单方面地去要求员工树立尽首先作为公司不能单方面地去要求员工树立尽善尽美的工作责任心，忽略了公司应该做些什善尽美的工作责任心，忽略了公司应该做些什善尽美的工作责任心，忽略了公司应该做些什善尽美的工作责任心，忽略了公司应该做些什么。么。么。么。n n及时正确地完成工作任务是最基本的工作责任及时正确地完成工作任务是最基本的工作责任及时正确地完成工作任务是最基本的工作责

38、任及时正确地完成工作任务是最基本的工作责任心的体现，但是确保工作任务被及时正确地完心的体现，但是确保工作任务被及时正确地完心的体现，但是确保工作任务被及时正确地完心的体现，但是确保工作任务被及时正确地完成应该建立在良好的规章制度、组织结构、报成应该建立在良好的规章制度、组织结构、报成应该建立在良好的规章制度、组织结构、报成应该建立在良好的规章制度、组织结构、报告制度以及跟踪监督系统上，这不是单纯地依告制度以及跟踪监督系统上，这不是单纯地依告制度以及跟踪监督系统上，这不是单纯地依告制度以及跟踪监督系统上，这不是单纯地依靠员工的工作责任心即可以达成的。靠员工的工作责任心即可以达成的。靠员工的工作责

39、任心即可以达成的。靠员工的工作责任心即可以达成的。n n现在公司从自身做起，努力使公司具备优良的现在公司从自身做起，努力使公司具备优良的现在公司从自身做起，努力使公司具备优良的现在公司从自身做起，努力使公司具备优良的企业文化、科学的规章制度、合理的组织结构、企业文化、科学的规章制度、合理的组织结构、企业文化、科学的规章制度、合理的组织结构、企业文化、科学的规章制度、合理的组织结构、完整的报告制度和完善的跟踪监督系统，为公完整的报告制度和完善的跟踪监督系统，为公完整的报告制度和完善的跟踪监督系统，为公完整的报告制度和完善的跟踪监督系统，为公司下达的工作任务能顺利地完成提供良好的平司下达的工作任务

40、能顺利地完成提供良好的平司下达的工作任务能顺利地完成提供良好的平司下达的工作任务能顺利地完成提供良好的平台。台。台。台。3838为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5.如何激发员工的工作责任心如何激发员工的工作责任心n n其次是员工，责任心的形成也需要一个氛围，作为公司中其次是员工，责任心的形成也需要一个氛围，作为公司中其次是员工，责任心的形成也需要一个氛围，作为公司中其次是员工，责任心的形成也需要一个氛围，作为公司中高层就要先做到自律，再用以身作则激发员工工作的责任高层就要先做到自律，再用以身作则激发员工工作的责任高层

41、就要先做到自律，再用以身作则激发员工工作的责任高层就要先做到自律，再用以身作则激发员工工作的责任心。心。心。心。n n不论级别大小，公司中高级管理人员同样是公司的一员，不论级别大小，公司中高级管理人员同样是公司的一员，不论级别大小，公司中高级管理人员同样是公司的一员，不论级别大小，公司中高级管理人员同样是公司的一员，同样应该遵守公司的规章制度。同样应该遵守公司的规章制度。同样应该遵守公司的规章制度。同样应该遵守公司的规章制度。n n如果以各种理由搪塞自己的违规情况，则必然导致员工丧如果以各种理由搪塞自己的违规情况，则必然导致员工丧如果以各种理由搪塞自己的违规情况，则必然导致员工丧如果以各种理由

42、搪塞自己的违规情况，则必然导致员工丧失最基本的责任心，其负面影响不言而喻。失最基本的责任心，其负面影响不言而喻。失最基本的责任心，其负面影响不言而喻。失最基本的责任心，其负面影响不言而喻。n n企业的兴衰存亡是与公司每一个成员分不开的，我希望我企业的兴衰存亡是与公司每一个成员分不开的，我希望我企业的兴衰存亡是与公司每一个成员分不开的，我希望我企业的兴衰存亡是与公司每一个成员分不开的，我希望我们每一个基层的员工也要从自身做起，明确工作目标，明们每一个基层的员工也要从自身做起，明确工作目标，明们每一个基层的员工也要从自身做起，明确工作目标，明们每一个基层的员工也要从自身做起，明确工作目标，明确工作

43、职责，自觉地、创造性地完成工作任务。确工作职责，自觉地、创造性地完成工作任务。确工作职责，自觉地、创造性地完成工作任务。确工作职责，自觉地、创造性地完成工作任务。n n总之只有单位和员工共同努力，才能最大限度地激发员工总之只有单位和员工共同努力，才能最大限度地激发员工总之只有单位和员工共同努力，才能最大限度地激发员工总之只有单位和员工共同努力，才能最大限度地激发员工的工作责任心，才能保证公司及个人目标的实现。的工作责任心，才能保证公司及个人目标的实现。的工作责任心，才能保证公司及个人目标的实现。的工作责任心，才能保证公司及个人目标的实现。3939为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的

44、十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能40哲理篇哲理篇责任，虽然好像是对别人，其实最终受益得却是我们自己（涨工资、升职、知识、经历、经验等）。光盼着别人对你负责？而你对别人、对酒店不负责，严格的来说就是自己对自己的不负责任！有责任感的人、一定会有理想的结局！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能41责任是责任是什么什么-责任是一种爱责任是一种爱1.员工对于企业有一种员工对于企业有一种2.2.企业对于员工有一种企业对于员工有一种3.3.企业对于客户有一种企业对于客户有一种爱爱那么就不会懈怠自己的工作那

45、么就不会懈怠自己的工作那么就不会漠视员工的权利那么就不会漠视员工的权利那么就不会对产品的质量和客那么就不会对产品的质量和客户的要求敷衍了事户的要求敷衍了事为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能42责任是什么责任是什么 责任就是把每件事情做好，就是对自己责任就是把每件事情做好，就是对自己及其所管理的人员行为的结果及其所管理的人员行为的结果100%100%承担，并承担，并承担由此而来的种种后果。不去推卸，不找承担由此而来的种种后果。不去推卸，不找理由。然后，积极设法改变可能发生的种种理由。然后，积极设法改变可能发生的种种后果。

46、后果。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能43责任责任是什么是什么-责任是基石，让社会这个大厦更安稳；责任是基石，让社会这个大厦更安稳；为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能44责任责任是什么是什么-责任是凝聚力，让集体更壮大；责任是凝聚力，让集体更壮大；为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能45责任责任是什么是什么-责任是纽带，维系着家庭的幸福。责任是纽带，维系着家庭的幸福。为

47、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能我喜欢别人这样评价我我喜欢别人这样评价我我是一个认真谨慎，稳重可行，责任心强，值得依赖的人！我不喜欢别人这样评价我我不喜欢别人这样评价我我是一个随随便便，漫不经心，不拘礼仪，毁约失信，难以预测，缺少社会责任感的人！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能成功必备：培养真正的责任感成功必备：培养真正的责任感pp责任：是一个成熟的人对自己的内心和环境完责任：是一个成熟的人对自己的内心和环境完责任：是一个成熟的人对自己的内心

48、和环境完责任：是一个成熟的人对自己的内心和环境完 全承当的能力和行为。全承当的能力和行为。全承当的能力和行为。全承当的能力和行为。pp责任感：明确权利与义务，对自己的工作和行责任感：明确权利与义务，对自己的工作和行责任感：明确权利与义务，对自己的工作和行责任感：明确权利与义务，对自己的工作和行 为勇于负责。为勇于负责。为勇于负责。为勇于负责。伟大人格的关键伟大人格的关键-独自承担自己行为的责任，独自承担自己行为的责任，承担这些行为的哪怕是最沉重的后果。承担这些行为的哪怕是最沉重的后果。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能

49、前言前言1 1 对公司称谓对公司称谓n n这是一种缺乏责任这是一种缺乏责任感的典型表现，这感的典型表现，这样的员工至少没有样的员工至少没有一种一种“我们就是一我们就是一体体”的认同感。的认同感。p部分人对公司称谓：使用的代名词通常都是部分人对公司称谓：使用的代名词通常都是“他们他们”而不是而不是“我们我们”，或者是与其它人站在，或者是与其它人站在一个立场上：一个立场上：“孜泰公司孜泰公司 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能前言前言2 2 投机取巧、逃避责任之人投机取巧、逃避责任之人1.1.习惯于等候和按照主管的吩咐做事

50、习惯于等候和按照主管的吩咐做事-这这样就可以不负责任，即使出了错也不会受样就可以不负责任，即使出了错也不会受到谴责。到谴责。2.2.责任赋予生活一定的责任赋予生活一定的“沉重感沉重感”-人们人们有时喜欢轻松一些，让别人为自己作出决有时喜欢轻松一些，让别人为自己作出决定。定。-目光短浅，不可能获得同事的信任和目光短浅，不可能获得同事的信任和支持；也不可能获得上司的信赖和尊重。支持；也不可能获得上司的信赖和尊重。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能前言前言2 2 投机取巧、逃避责任之人投机取巧、逃避责任之人3.3.有些人有些