药学专业技术人员培训教育管理制度.docx
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1、 药学专业技术人员培训教育管理制度 药学专业技术人员培训教育治理制度 药学专业技术人员培训教育治理制度 为了加强业务学识,提高业务力量,更好地为患者效劳,根据药品治理法以及医院的总体部署和院长的要求,制定本规划。 一、指导思想 1、根据医院的总统部署和要求,提高我科全员的业务素养,更好地为患者效劳。2、根据国家对各级各类人员的不同要求,到达把握较宽的学问面,熟识把握药学业务学问,做好药学工作。 二、详细安排和要求 1、参与医院组织的业务学习:全院仔细参与医院安排的业务学校,了解临床医学进展动态,扩大学问面。 2、全科集中组织学习:根据医院的要求,药剂科全体人员包括上下夜班的人员全部参与,重点安
2、排大专以上学历、中级以上职称的专业人员讲授药学学问,提高本专业水平。全科组织学习时,记录参与人员的名单,保存备查。 3、各组组织学习:药剂科安排业务学习时,各组科依据状况自行安排学习,学习药学相关学问,做好记录,将主讲人、讲课题目、讲稿留存备查。 4、个人自学:个人抽时间安排学习,记录自学笔记,这也是自学的主要形式。个人应当依据不同学历、不同职称层次以及不同年龄层次自行安排学习。 5、要求:全科人员必需仔细参与医院组织的业务学习,参与药剂科以及各组组织的讲座,同时搞好自学。药剂科组织学习时,各组将参与学习的人员名单当日上报。 三、检查与奖惩 1检查:年末集中统计职工参与医院学习状况,统计学分卡
3、;统计参与药剂科组织的学习状况,统计出勤状况;检查各组的学习记录;检查个人自学笔记,统计科研以及发表论文状况。 2奖惩:对学习主动性高、积极向上的班组和个人提出表扬及嘉奖;对缺乏学习主动性的人员提出批判;对无故不参与学习的人扣发奖金;以便催促改正。 扩展阅读:鞍山市药学专业技术人员连续教育治理方法(试行) 鞍山市药学专业技术人员连续教育治理方法(试行) 第一章总则 第一条为进一步提高鞍山地区药学专业技术人员的专业学问水平,不断强化药学专业技术人员的法律意识、自律意识和效劳意识,确保公众用药安全,依据辽宁省专业技术人员连续教育规定(省政府令第105号),鞍山市关于加强专业技术人员连续教育工作的意
4、见(鞍人发201*63号)的要求,经鞍山市人事局同意,制定本方法。 其次条本方法所称药学专业技术人员,是指通过初定、以考代评、考评结合等方式取得药学(包括中药学)专业技术资格,在鞍山地区药品生产、经营单位药学专业技术岗位上工作的人员。 第三条药学专业技术人员连续教育坚持理论联系实际、学用结合,讲求实效的原则,主要开展有关法律法规、职业道德和专业学问与技术、公共学问等方面的教育和培训。注意科学性、先进性、有用性和针对性,适应实际工作的需要。 其次章组织、实施和治理 第四条鞍山市人事局、鞍山市食品药品监视治理局负责对鞍山地区的药学专业技术人员连续教育的组织、治理工作。日常工作由鞍山市食品药品监视治
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