苏教版小学三年级下册：《狼和鹿》教案.docx

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1、 苏教版小学三年级下册：狼和鹿教案 公布时间：2023-02-28 10:11:52来源：admin 教学要求 1能正确、流利，有感情地朗读课文，复述课文 2采纳学生喜闻乐见的形式，培育学生的听、说、读及想象的力量。 3通过诵读，从人们随便杀狼护反而害鹿，使鹿成了破坏森林。消灭自己的祸首的事实中，悟出保持生态平衡的道理。 教学过程 一、说说心里话 1小朋友们，今日让我们一起唱着大风车这首歌到凯巴伯森林中去游玩一翻，好吗？（播放课件：大风车主题曲）我们的第一站是说说心里话。（播放课件：说说心里话栏目） 2每年的三月十二日是植树节，你们有没有去植树呀？说说你们为什么要去植树？ 师总结：不仅仅是为了

2、一片绿色，不仅仅是你们的实践活动。更重要的是你们在爱护这一片得意的土地，防止水土流失，草原荒废，土地沙漠化；爱护地球实际上就是在爱护人类自己。 3.小朋友，大风车将开到凯巴伯森林中去，你们想不想到那儿去一饱眼福，看看漂亮的大森林？ 二、我观察 1小朋友，睁开眼吧，我们到达的其次站是我观察。（播放课件：我观察栏目）消失在我们面前的就是凯巴伯森林，认真的观看，你们看到了什么？(播放课件：森林风光)(要求用一段完整的话说出来) 小朋友们，我们做嬉戏时是那样的快乐，无忧无虑，可这些鹿为什么一边做着嬉戏，一边东张西望，还向后看呢？它们怕什么呀？(生答) 在小朋友的心目中，狼是什么形象？狼和鹿在一起，会发

3、生什么事？狼是不是见到鹿就吃？它会挑什么样的鹿来吃？看到这样的情景，小朋友们，你们会想些什么呢？假如你是目睹那一劫难的小鹿，你会想些什么？ 2.过渡：看来，小朋友们都盼望把狼毁灭掉，让漂亮得意的小鹿生活下去，凯巴伯森林四周的人们也恨透了狼，于是，猎人们一起背起了猎枪，来到了凯巴伯森林，大家看看狼怎么样了（播入课件） 3.好，小朋友们说得都不错，现在鹿已经过上了自由的生活，教师想问问小朋友，没有天敌的鹿在森林里生儿育女，于是鹿越来越多，而森林是不会变大的，粮食来自树木，它们会怎么办？森林会变成什么样？不如我们再回去看一下。 4.投影3(森林鹿小鸟)你们看到了什么 投影填空()的鹿在林间() ()

4、的小鸟在() 5.鹿为什么会无精打采的？小朋友，你来猜猜看有哪些缘由？(饥饿、生病) 鹿饿了，干吗不去找吃的？这么多的鹿怎么会一下子生病了呢？ 三、挑战800 聪慧的小朋友，让我们一起进入第三站挑战800（播放课件：栏目） 1.挑战的工程一：找一找，读一读： 用你喜爱的去读一读课文第一和第三自然段，看看森林和鹿在狼捕杀前后有什么什么？把有关的句子画下来，读一读。（沟通，比读，比评议） 2.挑战工程二：出示三个带引号的句子。 比理解，比朗读。 3.挑战工程三：读完课文，你懂得了什么？ 比合作，比沟通，比评议。 四、新闻袋袋裤 真是一场剧烈的竞赛，一次才智的比拼，一次团体的抗衡。课前，教师让同学们

5、搜集有关生态平衡的事例，下面请同学们翻开，把它放进新闻袋袋裤，好吗？新闻袋袋裤里也装着一些见闻，让我们一起来共享一下吧。 （出示资料） 五、奇思妙想 让我们再一次放飞想象，共同进入第五站奇思妙想。 狼和鹿的故事读完了，我们心里有许多想法。由于还有好多好多人，不知道这个故事，不明白这个道理，作为新时代的小仆人，我们有责任把这个学问和道理传输给更多的人。小朋友，让我们走出森林，回到课堂，想一想，你预备怎么做。 （生沟通，师按要求分组练习，可分为故事小队、手抄报小队、演讲小队、宣传画小队、合唱队等） 指名表演。 总结：今日，我们两次来到了凯巴伯森林，在被毁的森林里我们明白了自然界中，每一种生物生存都有它的用处，不应当任凭毁灭它，现在让我们一起乘着风车走出森林，回家吧，回家后把你的想法赋诸于行动。让大家齐心协力，为爱护我们共同的家园而努力。 六、生活小水滴 最终，让我们来看看生活小水滴，本期的问题是：去调查，了解身边有哪些破坏生态平衡的行为；去思索，如何阻挡人们愚蠢的行动；去行动，让大家都来爱护地球。假如你做到了，你将得到的奖品是由地球的漂亮和人类后代的幸福。