长度和时间的测量（一）.pptx

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1、长度的测量长度的测量海门市海南中学海门市海南中学 张锡群张锡群1.1.选择哪把尺测量卡片的长度？选择哪把尺测量卡片的长度？2.2.其他尺有哪些不合适的地方？其他尺有哪些不合适的地方？3.3.怎样用选择的尺测量物体的长度？怎样用选择的尺测量物体的长度？4.4.对比组员的测量结果，你发现了什么问题？对比组员的测量结果，你发现了什么问题？小组活动，智慧碰撞小组活动，智慧碰撞1.你们选择哪把刻度尺来测量卡片的长度？你们选择哪把刻度尺来测量卡片的长度？2.为什么选择这把刻度尺？其他刻度尺有哪些不合适的为什么选择这把刻度尺？其他刻度尺有哪些不合适的地方？地方？大组汇报，智慧共享大组汇报，智慧共享零刻度线量

2、程分度值 会会 认认认：零刻度线认：零刻度线 量程量程 分度值分度值 会会 选选游标卡尺游标卡尺螺旋测微器螺旋测微器选：根据测量要求选：根据测量要求卷尺卷尺 会会 放放“0”“0”刻度线对准被测物的一端刻度线对准被测物的一端放正尺的位置放正尺的位置有刻度的一边紧靠被测物有刻度的一边紧靠被测物 会会 看看视线与尺面垂直视线与尺面垂直 会会 读读A读：准确值读：准确值+估计值（估计到分度值的下一位）估计值（估计到分度值的下一位）会会 读读B 会会 读读C 信息快递信息快递 误差与错误不同，错误是由于测量原理和方法误差与错误不同，错误是由于测量原理和方法不正确等原因造成的，错误是应该而且可以避免的，

3、不正确等原因造成的，错误是应该而且可以避免的，而而误差是不能避免的误差是不能避免的!怎样让我们的估计值更接近于物体的真实值呢？怎样让我们的估计值更接近于物体的真实值呢？在测量时要进行估读在测量时要进行估读,估读值有时偏大估读值有时偏大,有时有时偏小偏小,这样就会产生误差这样就会产生误差.多次测量取平均值可减小误差多次测量取平均值可减小误差选择分度值更小的刻度尺选择分度值更小的刻度尺刻度尺刻度尺会 放会 认会 看会 记会 读会 选 正确使用刻度尺正确使用刻度尺测测 量量测量就是用公认的标准与未知的长度测量就是用公认的标准与未知的长度进行比较的过程。进行比较的过程。在国际单位制中，长度的单位是米，

4、在国际单位制中，长度的单位是米，符号符号m长度还有哪些常用单位？长度还有哪些常用单位？说说它们之间的换算关系说说它们之间的换算关系 给下列长度填入合适的单位给下列长度填入合适的单位 某初中同学的身高是某初中同学的身高是1.64_ 一支新铅笔的长度是一支新铅笔的长度是18_ 教室每层楼高教室每层楼高3200_mcmmm；1m=106m 1m=109nm PM2.5颗粒表示颗粒物直径小于等于颗粒表示颗粒物直径小于等于2.5_试一试试一试m=1.641m=1.64106m=181cm=18107nm=1.8108nm任务一：任务一：估计一下估计一下1m1m，1dm,1cm 1dm,1cm 大概多长大概多长?请同学们用手比划一下，并用尺验证一下，看你的请同学们用手比划一下，并用尺验证一下，看你的估计准不准。估计准不准。任务二：任务二：找一找：我们身体上有哪些部位大约长找一找：我们身体上有哪些部位大约长1m,1dm,1cm?1m,1dm,1cm?感知长度感知长度 学了这节课后有哪些收获学了这节课后有哪些收获,有哪有哪些感受，还有哪些困惑？些感受，还有哪些困惑？课堂小结课堂小结物物理理之之美美严严谨谨之之美美创创造造之之美美