20232023学年初中语文教研组工作计划.docx

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1、 2023-2023学年初中语文教研组工作计划_初中语文教研工作计划 一、指导思想： 以学校与教育处的工作规划为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题讨论、校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研气氛，为学生供应宽阔好玩的语文学习空间。课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养。进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规治理，强化语文教学工作中的讨论、效劳、指导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业务力量，扎扎实实提高教学质量。二、工作要求及措施(一)、深化教学讨论，开展校本教研，提高教学实效。1

2、、组织教师连续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生进展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领悟有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：(1)树立以学生为本的思想，建立民主公平的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、好玩的教学气氛，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的气氛中吸取学问。(2)坚持工具性与人文性的统一，在培育学生语文运用、实践力量的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。(3)积极提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积存、感悟。(4)突出学生主

3、体地位，将教学过程看成是教师、学生、文本间公平对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培育学生良好的学习习惯。(5)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践时机，提高学习效率。(6)讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录(鼓舞教师们都去实践)。仔细学习，大胆实践，(二)、努力提高课堂教学质量。1、课堂上坚持“精讲、互动、高效“的原则，连续落实课堂教学评价机制，确立以活动促进展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，

4、在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。2、加强课题讨论。本学期连续开展“激情导入新课“的小课题讨论活动。本组教师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的讨论，争取多出成绩。号召教师从开学初就积极收集、预备材料，争取多出成果。做到没有教案不进课堂，备课留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要根底性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求准时调研、指导、效劳。3、加强教师教学过程治理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、讨论

5、课，开展评课沟通，准时反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建立为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建立步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。三、悉心指导，优化效劳，标准语文教学常规治理。1、加强备课，注意合作，做到资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。2.教师要坚持参与市教研活动，外出听课的教师应准时将新的信息在教研活动时进展反应、沟通。每个教师不仅明确自己本年级的教学目标和所担负的教学任务，而且对其它年段的教学目标和要求也有较清晰的了解，以求上下渗透，学问连接自然。3、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培育讨论。

6、鼓舞教师多读书，常沟通，不断钻研业务，精益求精。4、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。四、课后辅导：坚持面对全体，因材施教，大面积提高的宗旨。1.任课教师要依据学生的平常表现和各次测试成绩，查找出学生学习困难的缘由。制定帮教辅导规划，组建帮教小组，发挥帮教小组长的作用，使学习困难学生在同学的帮忙下提高上来。教师要对学习困难学生实行“三优先”政策，即优先调动学习困难学生学习的积极性，优先提问学习困难学生，优先批改学习困难学生作业。时刻关注学生的动态，常常与家长保持联系，连续建立“学习困难学生档案袋”，通过数据及文字分析，力求找出科学有效的途径，帮忙他们在原有根底上提高。2.加强课堂教学讨论

7、：开学伊始，学校行政和教研组长即实行不定期的方法听教师的随堂课，每次听完课，教师要主动上交备课教案以备考核课堂教学状况。每个任课教师根据学校要求积极参与各级各类教学大赛，展现自己的教学特色。教研组发挥集体才智，群策群力，反映学校教学教研成果。3.加强教学质量检测分析。坚持章节把关，跟踪问题，把教学监控过程落实到位。科学、合理地做好各单元检测内容，通过检测，解决教学中存在的问题，实行相应对策，不断改良教和学的方法。坚持周末卷练习制度，注意习题的根底性，教师要仔细阅卷讲评，真正落实对根本学问的“周周清”。准时做好质量分析，反思小结，反应等工作，准时调整教学策略，提出分层教学，辅优补差的措施，并做好

8、相应记录。4.本学期将开展诗歌朗读竞赛和作文竞赛，为学生创立展现自己的舞台，学科竞赛、展现活动力求新奇、富于特色。五、常抓不懈，加强教研组、备课组建立：1.教研组、备课组活动定时，定点，定主要内容，定中心发言人。教研组活动时间。2.教研组活动要在“实”字上下功夫，在“研”字上求进展，使教研活动常常化、专题化和标准化。结合本学期的教学展现活动，将学习新课标与学习新课程理念讨论课堂教学结合起来，努力促进教师教学行为的转变和学生学习方式的转变。3、教研组、备课组活动本着“教学有法，教无定法，贵在得法”的原则，要着重从四个方面讨论培育学生力量的方法、途径：在课堂教学中多给学生创设提出问题的时机，让学生

9、敢于提出问题，擅长分析问题，培育解决问题和区分是非的力量，以表达素养教育的方向性;在课堂教学中采纳自主、合作、探究的教学方法，重点培育学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，提倡学生自己能学会的教师就要引导学生学会，提高学生把握根底学问的力量，以表达素养教育的根底性;在课堂教学中多给学生创新想象的时机，培育学生给予想象，勇于创新的力量，以表达素养教育的进展性;在课堂教学中多给学生制造动手动脑的时机，培育学生动手动脑，适应生存环境的力量，以表达素养教育的实践性。4.教研组长会同备课组长坚持每月一次定期检查教师教案、学生作业批改等常规工作，并做到有检查、有记载，有反应，消失问题准时整改，防止特

10、别。5.、教研组长与校领导随堂听课，并准时评价或指正授课中存在的问题。组内公开课必听，边听边思，准时评注，提倡同年级组教师相互之间多学习，多沟通。 每学期每位教师听课不得少于10节，教研组长不得少于15节。6、抓好一、三、五年级语文教研专题课，借此探讨、讨论、提高本组的语文教学水平。教研活动内容安排：九月：(1)通过“教研组工作规划”、各年级“备课组教学规划”。(2)常规备课、课堂教学、随堂听课、作业批改检查。(3)进展月考。十月：(1)教师研讨课听课评课。(2)教学常规检查反应。(3)开展班际写字竞赛。(4)进展月考。十一月：(1)进展期中质量检测，并写好质量分析与整改措施。(2)学科竞赛活

11、动。(3) 各备课组进展教研活动。(4)进展月考。十二月：(1)期末业务大检查。(2)期终复习规划制定及落实。元月：(1)期末检测。(2)写好科组教学检测整改措施及总结。小学语文教研组2023-2023学年工作规划 一、指导思想: 以学校工作规划为核心，以新课标为引领，立足我校学生学习的实际状况，坚持面对全体，打好根底，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习兴趣和自主学习语文的力量，全面提高学生的综合素养。二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的

12、语文活动，促进学生学习积极性与语文力量的提高。三、主要工作:1、落实教学常规，提高教学效率本学期采纳新教育本课框架，一年级为单位，分单元备课，要求教师要仔细把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际状况设计出适合本学科的优秀教案，教案尽量到达适合同头课教师上课，但是每位教师在上课前要对教案进展修改，参加自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体争论+个人修改”的集体备课制度。对于作业的设计与批改，要仔细对待，每月要承受学校的检查，不仅次数要达标，(语文作业一、二年级每学期不少于50次，作文每学期16次)对于作业的设计、批改状况、学生的书写等方面也要力求到达要求。

13、2、强化课改意识，转变教研形式本学期将连续努力探究课程改革与提高教育质量相结合，促进两个进展：即教师进展、学生进展。首先，我们要“研”起来，一改往日的研课模式。本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教师的业务力量。本学期教研活动根本上采纳集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的方法，使教研活动丰富多彩，激发教师参加教研的主体意识和制造热忱，鼓舞教师合作、沟通，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力提高全组教师的业务水平。本学期连续采纳同题异构的教研模式，同年级的教师针对同一课在其他班进展磨课，同级教师再在一起研课，指出

14、执教教师课堂上优点和缺乏之处然后修改，最终再上我们学校的教研课。本学期我们观课、研课还在周三上午的时间深入讨论课堂教学，使每次研课都能让教师从中有所学习，有所收获。同时，每一位语文教师都要把语文课程标准中的根本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。3、丰富教研活动，提高教研水平(1)教研组依据学校教学规划要求，积极开展教学实践活动，各年级探讨本学期的班级活动。(2)连续加强新课程实施的讨论。着重加强对一年级、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的讨论为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。(3)鼓舞教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己

15、的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。(4)坚持集体学习讨论和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。(5)重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各年级要依据年级的教学实际，搞好教学测评，准时检测，准时考评。另外，平常作业，要依据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能表达自主的特点，特殊要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考察内容上来。(6)开展课改讨论活动。一是每周进展两节

16、的教讨论活动课;二是依据学校规划，本学期新教师、老教师每人上一节观摩课，共同学科的教师研讨，在活动中，要发挥学科带头人和骨干教师的作用。4.组织各项活动和竞赛，创设展现才华的平台。(1)举办读书节，进展读书竞赛活动。每学期组织学生读好三本书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录和古诗词的积存与背诵。同时教师要每人研读一本教学专著，和学生一同成长。(2)进行课堂教学汇报课。(3)各年级组织学生参与专项竞赛，如写字竞赛、作文竞赛、朗读竞赛等。(4)作文兴趣小组加大力度开展辅导工作，培育写作苗子。(5)撰写论文和教学案例，积极参与镇教育学会分会的评比活动。(6)是社会调查活动。鼓舞每个年级有规划的进

17、展社会实践调查活动，走出校园，丰富孩子的课余生活。四、详细工作安排：二月份：1、制订教研组工作规划及各年级语文教学规划;2、制定教学进度表。3、备课、学生作业月查。三月份：1、常规教学;2、仔细上好教研课。3、备课、学生作业月查。四月份：1、仔细上好教研课;2、集体备课研讨;3、期中考试质量分析;4、备课笔记、学生作业月查。五月份：1、优秀作业展评;2、校园读书节活动3、仔细上好教研课4、备课、学生作业月查。六月份：1、备课、学生作业月查2、上交各项资料;3、期末测试。2023初中语文教研组工作规划 以下是工作规划频道为大家整理的2023初中语文教研组工作规划文章，供大家参考！ 一、指导思想：

18、本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现依据学校工作规划制定如下规划：二、工作目标：1、仔细学习教育理论，树立现代教育的观念。2、标准常规教学，保证素养教育的全面实施，提高语文教学质量。三、工作措施1、仔细学习教育理论。各年级备课组要依据理论学习的内容、本年级的实际状况制订切实可行的工作规划，采纳集体读和个人读相结合的方法，留意理论学习与教学实践相结合，留意学习、实践与阅历总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。2、科学标准常规教学，保证素养教育的全

19、面实施(1)抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和实践活动为动身点，以提高课堂教学效率和进展学生语文素养为宗旨，以抓学生的“双基“和培育力量养成良好的学习习惯为立足点，真正把素养教育落在实处。坚决做到面对全体学生，照看不同程度，不同层次的学生的学习需要，讨论和实施分层分类教学;努力促使课堂教学构造的化，提高语文课堂教学效率。(2)学习讨论新课标、新教材仍旧是本学期教研工作重点之一。教研组每位成员应仔细学习先进的教育教学理论和语文课程标准，树立新的教学理念，明确教学目标和要求，把握教学内容的变化，探讨新教材的新教法，进一步提高教学水平和教学质量。以“师慧杯”竞赛及新

20、课程改革试验为契机，发挥主动性和制造性，积极投入到课改试验中去，使课改试验真正做到“边试验，边小结，边提高”。(3)教研组活动的常规要求。教研组活动每二周一次，教研组成员可自主报名参与主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写标准、整齐、详实。(4)抓好集体备课的过程治理，提高教学质量。集体备课的目的是为教师制造自主进展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师仔细分析教材，统一熟悉，并做好争论记录，然后分工备课，仔细修改，直至将它转化为自己的熟悉。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。(5)任课教师要仔细进展教学反思，在教研的根底上积极撰写论文并争取教学论文发表或获奖。(

21、6)加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将协作学校通过听课、检查教案、作业批改等多种方式，检查常规落实状况。(7)组织小型多样、讲究实效的讨论活动和竞赛活动，组织语文优秀课评比活动。5、坚持正确导向，对备课组备课环节进展指导和督察。七年级、抓根底，抓标准，培育力量，教学形式多样。八年级、不仅抓好根底，而且要提升力量，举一反三，训练学生回答下列问题应有章有法。九年级、抓好毕业班教学工作，加强综合力量的训练，学问点清楚，落实到位。全体九年级语文教师要进一步深入学习中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的阅历，仔细讨论中考，深入讨论中考说明真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文教学，有

22、重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考说明作分析;针对中考模拟试卷作分析。同时，初三语文教师要留意资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文成绩再创佳绩。6、开展扎实有效的语文实践活动，拓宽学生视野。举办敏捷多样、小型的学生竞赛活动。有规划地进展诗歌朗读、板报小样、演讲竞赛及作文竞赛等，提升学生学习语文的兴趣。这些活动由各备课组设计组织，开展具有年级特点的语文学问与技能竞赛。2023年初中语文教研组工作规划模板 一、指导思想： 本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化

23、语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现依据学校工作规划制定如下规划：二、工作目标：1、仔细学习教育理论，树立现代教育的观念。2、标准常规教学，保证素养教育的全面实施，提高语文教学质量。三、工作措施1、仔细学习教育理论。各年级备课组要依据理论学习的内容、本年级的实际状况制订切实可行的工作规划，采纳集体读和个人读相结合的方法，留意理论学习与教学实践相结合，留意学习、实践与阅历总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。2、科学标准常规教学，保证素养教育的全面实施(1)抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂

24、教学为中心,以抓学生的创新精神和实践活动为动身点，以提高课堂教学效率和进展学生语文素养为宗旨，以抓学生的“双基“和培育力量养成良好的学习习惯为立足点，真正把素养教育落在实处。坚决做到面对全体学生，照看不同程度，不同层次的学生的学习需要，讨论和实施分层分类教学;努力促使课堂教学构造的化，提高语文课堂教学效率。(2)学习讨论新课标、新教材仍旧是本学期教研工作重点之一。教研组每位成员应仔细学习先进的教育教学理论和语文课程标准，树立新的教学理念，明确教学目标和要求，把握教学内容的变化，探讨新教材的新教法，进一步提高教学水平和教学质量。以“师慧杯”竞赛及新课程改革试验为契机，发挥主动性和制造性，积极投入

25、到课改试验中去，使课改试验真正做到“边试验，边小结，边提高”。(3)教研组活动的常规要求。教研组活动每二周一次，教研组成员可自主报名参与主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写标准、整齐、详实。(4)抓好集体备课的过程治理，提高教学质量。集体备课的目的是为教师制造自主进展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师仔细分析教材，统一熟悉，并做好争论记录，然后分工备课，仔细修改，直至将它转化为自己的熟悉。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。(5)任课教师要仔细进展教学反思，在教研的根底上积极撰写论文并争取教学论文发表或获奖。(6)加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将

26、协作学校通过听课、检查教案、作业批改等多种方式，检查常规落实状况。(7)组织小型多样、讲究实效的讨论活动和竞赛活动，组织语文优秀课评比活动。5、坚持正确导向，对备课组备课环节进展指导和督察。七年级、抓根底，抓标准，培育力量，教学形式多样。八年级、不仅抓好根底，而且要提升力量，举一反三，训练学生回答下列问题应有章有法。九年级、抓好毕业班教学工作，加强综合力量的训练，学问点清楚，落实到位。全体九年级语文教师要进一步深入学习中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的阅历，仔细讨论中考，深入讨论中考说明真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。为有

27、效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考说明作分析;针对中考模拟试卷作分析。同时，初三语文教师要留意资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文成绩再创佳绩。6、开展扎实有效的语文实践活动，拓宽学生视野。举办敏捷多样、小型的学生竞赛活动。有规划地进展诗歌朗读、板报小样、演讲竞赛及作文竞赛等，提升学生学习语文的兴趣。这些活动由各备课组设计组织，开展具有年级特点的语文学问与技能竞赛。2023年初中语文教研组工作规划范文 一、指导思想： 本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂

28、教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推动素养教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。 二、工作目标： 1、仔细学习教育理论，树立现代教育的观念。 2、标准常规教学，保证素养教育的全面实施。 3、连续进展课题讨论，提高课题讨论的质量。 4、加强青年教师的培育，促进语文教师队伍素养的全面提高。 三、工作措施 1、仔细学习教育理论。(1)明确学习内容。(2)突出学习重点。(3)完善学习制度。各年级备课组要依据理论学习的内容、本年级的实际状况制订切实可行的学习规划，采纳集体读和个人读相结合的方法，留意理论学习与教学实践相结合，留意学习、实践与阅历总结相结合，努力提

29、高学习效率，切实提高自己的理论水平。 2、科学标准常规教学，保证素养教育的全面实施 1)抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和实践活动为动身点，以提高课堂教学效率和进展学生语文素养为宗旨，以抓学生的双基和学习习惯为立足点，真正把素养教育落在实处。 2)学习讨论新大纲、新教材仍旧是本学期教研工作重点之一。有规划地学习新大纲，以新大纲为准则进展教学，以确保教学质量的稳步提高。 3)教研组活动的常规要求。教研组活动至少每周一次，每次至少一小时，教研组成员可自主报名参与主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写标准、整齐、详实，以备参与优秀教研组的评比活动

30、。 4)抓好集体备课的过程治理，提高教学质量。集体备课的目的是为教师制造自主进展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师仔细分析教材，统一熟悉，并做好争论记录，然后分工备课，仔细修改，直至将它转化为自己的熟悉。 5)充分利用学校阅览室、图书室的优势，加大学生的阅读量。 3、抓好课题讨论，提高课题讨论的质量 1)仔细抓好重点课题初中生快速阅读力量培育的讨论，着力讨论其方法和课堂教学形式，利用教研组活动、小型研讨会等形式，集思广益，集体攻关，以利于探究一条适合本校的胜利做法。 2)开设语文实践活动课。 3)举办小型多样敏捷的学生学科竞赛。 4、加强青年教师的培育，促进教师队伍素养的全面提高。 1)充

31、分发挥优秀教师的作用。本学期，我组将充分发挥学科带头人、骨干教师等的示范作用，让他们上示范课、作理论讲座，进一步提高本组教师的整体教学和讨论水平，从而促使更多的教师以他们为典范，不断提高自己的教学业务水平。 2)通过上讨论课、说课、教材分析等形式，让每个教师都有学习和提高的时机，从而让年轻教师尽快脱颖而出，使我校的语文教学新人辈出，布满蓬勃生气。 3)组织小型多样、讲究实效的讨论活动和竞赛活动，组织语文优秀课评比活动。 5、坚持正确导向，抓好毕业班教学工作 全体初三语文教师要进一步深入学习教育部有关中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的阅历，仔细讨论中考，真正吃透中考改革的精神实质，从而改

32、革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。 为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析;针对中考模拟试卷作分析。 同时，初三语文教师要留意，资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文成绩在全县名列前茅。 四、活动安排 九月份： 1、传达局教研室教研精神。 2、制订语文教研组工作规划。 3、确定课题讨论安排，落实专项训练36课编写与训练。 十月份： 1、学习语文教材教法等教学理论。 2、开展语文课堂学习活动一人一课。 3、连续讨论课题，完成36课的专项训练。 十一月份： 1、组织安排市局的征文竞

33、赛。 2、教案检查。 3、连续讨论课题，完成79课的专项训练。 十二月份： 1、优秀教案的评比与展现。 2、校园语文教学公开课竞赛。 3、连续讨论课题，完成第10课的专项训练，做好资料整理工作。 一月份： 1、评比优秀组员。 2、写好语文组期末总结 初中语文教研组工作规划2023 一、指导思想： 本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现依据学校工作规划制定如下规划：二、工作目标：1、仔细学习教育理论，树立现代教育的观念。2、标准常规教学，保证素养教育的全面实施，提

34、高语文教学质量。三、工作措施1、仔细学习教育理论。各年级备课组要依据理论学习的内容、本年级的实际状况制订切实可行的工作规划，采纳集体读和个人读相结合的方法，留意理论学习与教学实践相结合，留意学习、实践与阅历总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。2、科学标准常规教学，保证素养教育的全面实施(1)抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和实践活动为动身点，以提高课堂教学效率和进展学生语文素养为宗旨，以抓学生的“双基“和培育力量养成良好的学习习惯为立足点，真正把素养教育落在实处。坚决做到面对全体学生，照看不同程度，不同层次的学生的学习需要，讨论和实施分层分类

35、教学;努力促使课堂教学构造的化，提高语文课堂教学效率。(2)学习讨论新课标、新教材仍旧是本学期教研工作重点之一。教研组每位成员应仔细学习先进的教育教学理论和语文课程标准，树立新的教学理念，明确教学目标和要求，把握教学内容的变化，探讨新教材的新教法，进一步提高教学水平和教学质量。以“师慧杯”竞赛及新课程改革试验为契机，发挥主动性和制造性，积极投入到课改试验中去，使课改试验真正做到“边试验，边小结，边提高”。(3)教研组活动的常规要求。教研组活动每二周一次，教研组成员可自主报名参与主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写标准、整齐、详实。(4)抓好集体备课的过程治理，提高教学质量

36、。集体备课的目的是为教师制造自主进展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师仔细分析教材，统一熟悉，并做好争论记录，然后分工备课，仔细修改，直至将它转化为自己的熟悉。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。(5)任课教师要仔细进展教学反思，在教研的根底上积极撰写论文并争取教学论文发表或获奖。(6)加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将协作学校通过听课、检查教案、作业批改等多种方式，检查常规落实状况。(7)组织小型多样、讲究实效的讨论活动和竞赛活动，组织语文优秀课评比活动。5、坚持正确导向，对备课组备课环节进展指导和督察。七年级、抓根底，抓标准，培育力量，教学形式多样。八年级、不仅抓好

37、根底，而且要提升力量，举一反三，训练学生回答下列问题应有章有法。九年级、抓好毕业班教学工作，加强综合力量的训练，学问点清楚，落实到位。全体九年级语文教师要进一步深入学习中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的阅历，仔细讨论中考，深入讨论中考说明真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考说明作分析;针对中考模拟试卷作分析。同时，初三语文教师要留意资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文成绩再创佳绩。6、开展扎实有效的语文实践活

38、动，拓宽学生视野。举办敏捷多样、小型的学生竞赛活动。有规划地进展诗歌朗读、板报小样、演讲竞赛及作文竞赛等，提升学生学习语文的兴趣。这些活动由各备课组设计组织，开展具有年级特点的语文学问与技能竞赛。2023年初中语文教研组工作规划样本 一、指导思想 今年，学校提出了新的工作中心：加强师德，标准行为;聚焦课堂，减负增效;注意科研，推动课题;创设气氛，人人鼓励。我们组将紧紧围绕学校的三十二字工作方针，努力开展好本组的教研工作。要全面贯彻校长新学期工作思路和学部的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素养;扎实推动课改

39、良程，全面实施语文学科素养教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。 二、奋斗目标 1.进一步标准语文各项教学常规，确立“向标准要质量”意识。 2.多管齐下，探究语文教学“减负增效”的详细策略。 3.以纲要为指引提升“新根底教育”讨论水平，促教师更快更好进展。 4.着力做好教研组建立，逐步形成教研组文化。 5.工作作风：团结、合作、务实、创新。 6.教学讨论：营造气氛，不断深入，做到：有目标，有预备，重过程，有收获。 三、工作思路 (一)进一步标准语文各项教学常规，紧抓常规落实 全体语文教师应坚固树立向标准要质量的意识。本学期，将引导教师深入学习县教研室新的教学常规以及我校学科教学常规的

40、有关要求，抓好“教学五仔细”(仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细辅导、仔细反思)常规教学行为习惯的养成，使之有利于学生语文学业水平的提高，有利于教师教学行为的标准，为深度推动新课程进一步实施打下良好的根底。 推动策略：每月教研组进展一次教学常规检查。内容涵盖：教师备课、作业设计与批改、同一备课组内相互听课记录(每周至少1节)或结对听课记录(每周至少2节)、每课后的教学反思、每月上传一篇教学预案和一篇高质量的专题反思等。 (二)多管齐下，探究语文教学“减负增效”的详细策略 教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教研组的重要工作。在目前社会中“减负”呼声非常剧烈的背景下，广阔语文教师必需在如

41、何实现“减负增效”上多动脑筋，才能适应新教育形势的要求。 推动策略：新学期，将主要实行教师自主讨论实践、加强备课组集体研讨、加强教研组层面共享沟通以及邀请区教研员、外校优秀教师来校指导等途径探究“减负增效”的详细策略，促使我校语文教学质量稳步提高。尤其，各年级备课组必需每周仔细进展一次集体备课，填写集体备课活动记录本，期中、期末组织沟通集体备课阅历，期末上缴记录本。同时，还将在上学期“繁星”杯首届读书节胜利开展的根底上，着手成立“繁星”文学社，加强我校语文学科特色工程建立。 (三)以语文学科进展纲要为指引，提升“新根底教育”讨论水平，促教师更好更快进展。 1.科学制定教研组三年进展规划、教师三

42、年进展规划，设计进展“路线图”。 三年进展规划无论对于一个团队还是个体而言，都能起到巨大的进展引领作用。新学期，教研组将集聚本校学科分管领导、教研组长、备课组长以及新根底专家等多方力气，科学制定教研组将来三年进展规划，同时组内教师依据教研组三年进展规划制定自身三年进展规划，设计好团队和个人进展的“路线图”。 2.改革学习方式，提高语文教学改革指导纲要学习的实效性。 新学期，教研组将力图转变以往学习存在的盲目性、外表化、形式化等缺乏，用足、用好语文教学改革指导纲要这本书，在学习内容的安排上将力求做到学习理论和需求结合，学习理论和实践结合，学习理论和反应结合。同时，进一步完善学习制度，将确定个体悟

43、学、专家导学、骨干辅学和群体互学相结合的学习方式，努力提高学习活动开展的实效性。(详细安排见后) 3.分层推动，强化日常讨论。 新学期，依据教研组成员的讨论状态和讨论力量，初步拟定划分为以下三类群体(见下表)。教研组将围绕“教师四大新根本功”以及“学生五大新常规”的要求，对三类群体合理分工，积极互动，分层推动。尤其，要求教师们在日常课堂中重点落实，大组教研活动时将对此集中反应“教师四大根本功”：在教学目标确定的前提下，首先，以指向目标实现的开放性的问题来激活学生的相关资源，这就要求教师把握好问题设计的开放度;精确把握全体学生的学习状态，对学生中产生的根底性资源作出敏锐的反响，为全体学生供应参加

44、沟通的平台，这就要求教师具有资源捕获的敏感度;依据现状捕获针对性资源，在资源的处理过程中让学生经受学问、构造形成的过程，这就要求教师具有资源处理的整合力;依据课堂中学生的现实状态，恰当的回应反应与准时的过程拓展、归纳提炼，组织有效的互动，将学生的思维引向深入，这就要求教师具有过程互动的调控力。“学生五大新常规”：包括如学生思维敏捷、开放;学生学会记录;学生积极参加，自主沟通;学生具备倾听、思辨力量;学生会合作、能合作、善合作等“五大新常规”。 4.以课型讨论为抓手，促使讨论的深入化、日常化、系列化。 新学期，市联系学校语文讨论的专题将是对原有讨论的连续和延长，主要将致力于“新根底课型讨论”。教

45、研组规划成立低、中、高三大年段讨论小组，围绕学校大的讨论专题进展细化讨论，将讨论重心下移到各讨论小组。教研组将特殊加强对各讨论小组讨论各阶段的指导，如参加指导讨论组组长制定专题讨论规划，精确把握讨论中的问题，改革讨论制度，完善评价机制和治理策略等，以此促进讨论的专题化、深入化、日常化。 2023年初中语文教研组工作规划结尾 一、指导思想 今年，学校提出了新的工作中心：加强师德，标准行为;聚焦课堂，减负增效;注意科研，推动课题;创设气氛，人人鼓励。我们组将紧紧围绕学校的三十二字工作方针，努力开展好本组的教研工作。要全面贯彻校长新学期工作思路和学部的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以

46、课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素养;扎实推动课改良程，全面实施语文学科素养教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。 二、奋斗目标 1.进一步标准语文各项教学常规，确立“向标准要质量”意识。 2.多管齐下，探究语文教学“减负增效”的详细策略。 3.以纲要为指引提升“新根底教育”讨论水平，促教师更快更好进展。 4.着力做好教研组建立，逐步形成教研组文化。 5.工作作风：团结、合作、务实、创新。 6.教学讨论：营造气氛，不断深入，做到：有目标，有预备，重过程，有收获。 三、工作思路 (一)进一步标准语文各项教学常规，紧抓常规落实 全体语文教师应坚固树立向标准要质量的意识。本学期，将引导教师深入学习县教研室新的教学常规以及我校学科教学常规的有关要求，抓好“教学五仔细”(仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细辅导、仔细反思)常规教学行为习惯的养成，使之有利于学生语文学业水平的提高，有利于教师教学行为的标准，为深度推动新课程进一步实施打下良好的根底。 推动策略：每月教研组进展一次教学常规检查。内容涵盖：教师备课、作业设计与批改、同一备课组内相互听课记录(每周至少1节