汉族简介讲解学习ppt课件.ppt

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1、汉 族为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能汉族概况v人口：约13亿，占大陆总人口的91.59，是中华民族人口最多的民族。v分布：主要在松辽平原、长江、黄河、珠江等大河巨川的中下游流域农业发达地区，并散居于全国各地，是分布最广的民族。v语言、文字：汉语、汉字，属于汉藏语系。是世界上历史最悠久、最丰富的语言之一。v宗教信仰：信仰自由。道教、佛教、天主教、新教诸教并立，各有一部分汉族信徒。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色

2、社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小 常 识v东北地区东北地区冬季漫长而严寒，夏季短暂而清凉。冬寒是居住条件中的主要矛盾，建筑设计着重於采暖、防寒；因此，建筑基地应选在能充分吸收阳光的地方，所以在东北地区房屋具紧凑密闭的程度较高、窗门相对较窄小的特点。v华北地区华北地区的冬季不及东北严寒，但仍有来自北方的寒潮大风，气温较低，特别春季多风沙，所以华北地区的建筑设计较着重保湿和避风沙，住房布局通常座北向南，以避风向阳。北京的“四合院”是一种避寒风的好形式，紧凑的四合院中，尽管院外北风怒吼，院内却有风平浪静之感。v西北地区西北地区为乾旱的大陆性气候环境，

3、降水稀少，气温高，气温的日、年差较大，西北地区是我国沙漠化比较严重的地区，终年风沙大。因此，房屋的建筑需具防寒、隔热和避风沙等特点。形成了土拱的独特建筑，厚墙，甚至石墙、小窗和拱形房顶的结构，这可减弱太阳辐射和寒风的侵袭，保持通爽、凉快。v江南地区江南地区属亚热带季风气候，冬季稍冷，而夏季漫长，雨较多，湿度较大，风速较小，闷热异常。因此，这况的建筑需具通风、防潮、隔热等房屋建筑设计的形式，一般朝向为南偏东15度左右，这既可遮挡骄阳，又可迎 着夏季东南风。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能北京四合院为深入学习习近平新时代

4、中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能冬暖夏凉的窑洞为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能江南建筑的特色美为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能饮食v以五谷为主食，以蔬菜及少量鱼、肉、蛋、奶、果品为副食。v我国北方的汉族人多以面食为主，南方的汉族人以大米为主。v一日三餐，主食、菜肴、饮料搭配。v一日三餐，饮食方式是共餐制。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,

5、充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能古代汉族婚礼结构古代汉族婚礼结构v婚前礼婚前礼v正婚礼正婚礼 v婚后礼婚后礼为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能婚前礼婚前礼六礼六礼v一、纳彩一、纳彩v二、问名二、问名v三、纳吉三、纳吉v四、纳征四、纳征v五、请期五、请期v六、亲迎六、亲迎为深入学习习近平新时代中国特色社会主义

6、思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三书三书 三书即聘书、礼书和迎亲书。聘书 聘书是订婚用的书，于“纳吉”(过文定)时男家交给女家。礼书礼书是“纳征”(过大礼)时使用的书，礼书内会详细列明礼物种类及数量。迎亲书 即迎娶新娘时的书，即在“亲迎”时使用。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 送嫁妆、布置新房送嫁妆、布置新房-“-“亲迎亲迎”前一天前一天或三天，女家派人将嫁妆送至男家。男家或三天，女家派人将嫁妆送至男家。男家给新房挂帐幔，展陈衾褥。铺房人必须是给新房挂帐幔，展陈衾褥。铺房人必

7、须是福寿双全、家境富裕的妇人，以取吉祥。福寿双全、家境富裕的妇人，以取吉祥。“亲迎亲迎”之前，男家要在屋旁设置青布之前，男家要在屋旁设置青布幔，称为幔，称为“青庐青庐”。青庐是婚礼举行的地。青庐是婚礼举行的地方。方。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能婚礼最热闹的场面以“亲迎”为开端。亲迎结婚之日，新郎在傧相陪伴下到女家迎娶新娘。新娘的父亲率众人迎接，以表示对新郎家人的尊重。亲迎为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能下婿良辰一到，新郎在傧相陪同下到女

8、家亲迎。新郎一行到女家门前，要受女方家属的戏弄，称“下婿”。催妆新娘出门之前，要梳装打扮，迟迟不出，男方则咏诗催妆。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能v同牢同牢是指新婚夫妇共食同一牲畜之肉是指新婚夫妇共食同一牲畜之肉 。v合卺合卺是指夫妇交杯而饮。交杯即交换杯是指夫妇交杯而饮。交杯即交换杯子。夫妻共饮合卺酒，不但象征夫妻永结同子。夫妻共饮合卺酒，不但象征夫妻永结同好，而且也含有让新娘新郎同甘共苦的深意。好，而且也含有让新娘新郎同甘共苦的深意。这是婚礼中最具有社会意义的环节。这是婚礼中最具有社会意义的环节。同牢同牢合卺合

9、卺是每对新婚夫妇行婚礼时必不可少的是每对新婚夫妇行婚礼时必不可少的仪式，合卺礼流传到后世，发展成酒筵。仪式，合卺礼流传到后世，发展成酒筵。“吃喜酒吃喜酒”已成为民间行婚礼的简称。酒筵由已成为民间行婚礼的简称。酒筵由简到繁，但最主要的意义就是，婚姻得到了简到繁，但最主要的意义就是，婚姻得到了亲朋好友的承认。亲朋好友的承认。正婚礼正婚礼为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能v撒谷豆撒谷豆花轿迎至男家，一人花轿迎至男家，一人“撒谷撒谷豆豆”，以避让阻挡新妇进门的煞神（青，以避让阻挡新妇进门的煞神（青羊、乌鸡、青牛三神羊、乌鸡、青

10、牛三神）。其作用在于辟。其作用在于辟邪。颇似当今婚礼中的撒花瓣或彩纸屑邪。颇似当今婚礼中的撒花瓣或彩纸屑仪式。仪式。v传袋传袋旧时婚俗，男家以袋铺地，使旧时婚俗，男家以袋铺地，使新妇行其上进门。新妇走过的袋，又迅新妇行其上进门。新妇走过的袋，又迅速传到前面铺在地上。袋与速传到前面铺在地上。袋与“代代”谐音，谐音，取传宗接代的吉兆。取传宗接代的吉兆。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能跨马鞍跨马鞍唐代有唐代有“新妇入门跨马鞍新妇入门跨马鞍”的仪式，的仪式，这是来自北方鲜卑族的婚俗。当新娘靠近青这是来自北方鲜卑族的婚俗。当新

11、娘靠近青庐时，跨过马鞍，意思是平安到达，日后可庐时，跨过马鞍，意思是平安到达，日后可以过安稳日子。以过安稳日子。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能拜堂拜堂新郎新娘在青庐中举行交拜仪式，新郎新娘在青庐中举行交拜仪式，“拜堂拜堂”。拜天地，是古人讲究天人契合说。拜天地，是古人讲究天人契合说的体现的体现;从结婚以后，新娘成为男方家庭的正从结婚以后，新娘成为男方家庭的正式成员，所以要拜高堂；结婚使夫妻百年偕式成员，所以

12、要拜高堂；结婚使夫妻百年偕老，所以夫妻要相互交拜。老，所以夫妻要相互交拜。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能婚后礼婚后礼新娘回门新娘回门成妇成妇之礼之礼妇见妇见庙见庙见为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能汉服简介汉服简介 汉服，又称汉衣冠，中国汉族的传统服饰，又称为汉装、华服，是从黄帝即位（约西元前2698年）至明末（公元17世纪中叶）这四千多年中，以华夏礼仪文化为中心，通过历代汉人王朝推崇周礼、象天法地而形成千年不变的礼仪衣冠体系。自黄帝、尧、

13、舜垂衣裳而天下治，汉服已具基本形式，历经周朝礼法的继承，到了汉朝形成完善的衣冠体系并普及至民众，还通过儒教和中华法系影响了整个汉文化圈。汉人、汉服、汉语、汉俗由此得名。日本、朝鲜、越南均曾颁布法律效仿汉衣冠制度。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能汉服的主汉服的主要特点是交要特点是交领、右衽、领、右衽、束腰束腰,用绳用绳带系结带系结,也也兼用带钩等兼用带钩等,给人洒脱飘给人洒脱飘逸的印象。逸的印象。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近

14、平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能汉服的特点和样式汉服的特点和样式 汉服的主要特汉服的主要特点是交领、右衽，不用扣子，而用绳点是交领、右衽，不用扣子，而用绳带系结，给人洒脱飘逸的印象。这些带系结，给人洒脱飘逸的印象。这些特点都明显有别於其他民族的服饰。特点都明显有别於其他民族的服饰。汉服有礼服和常服之分。从形制上看，汉服有礼服和常服之分。从形制上看，主要有主要有“上衣下裳上衣下裳”制下、制下、“深衣深衣”制、制、“襦裙襦裙”制等类型。其中，上衣制等类型。其中，上衣下裳的冕服为帝王百官最隆重正式的下裳的冕服为帝王百官最隆重正式的礼服；

15、深衣为百官及士人常服，襦裙礼服；深衣为百官及士人常服，襦裙则为妇女喜爱的穿著。普通劳动人民则为妇女喜爱的穿著。普通劳动人民一般上身著短衣，下穿长裤一般上身著短衣，下穿长裤。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能裙服之中，以帝王衮冕最为华丽。裙服之中，以帝王衮冕最为华丽。先秦衮冕之制，分上衣与下裳。先秦衮冕之制，分上衣与下裳。衣多黑色衣多黑色(玄衣玄衣)，以象天；裳多，以象天；裳多黄色黄色(黄裳黄裳)，以象地。也有浅

16、绛，以象地。也有浅绛色的。玄衣广袖，上面用朱、白、色的。玄衣广袖，上面用朱、白、青、黄、玄五彩丝绘青、黄、玄五彩丝绘(绣或织绣或织)出出日、月、星辰、山、龙、花虫等日、月、星辰、山、龙、花虫等图画。裳画也用五彩丝绣出宗彝、图画。裳画也用五彩丝绣出宗彝、藻、火等图案藻、火等图案,合称为合称为1212章纹。章纹。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能据史记记载，秦灭周，而周为火德，故秦据史记记载，秦灭周，而周为火德，故秦为水德；为水德；而后汉灭秦，汉为土德，土为黄色，因此而后汉灭秦，汉为土德，土为黄色，因此取黄色为皇帝颜色取黄

17、色为皇帝颜色为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能配饰配饰 头饰是汉族服饰的头饰是汉族服饰的重要部分之一。重要部分之一。古代汉古代汉族男女成年之后都把头发族男女成年之后都把头发绾成发髻盘在头上，以笄绾成发髻盘在头上，以笄固定。男子常常戴冠、巾、固定。男子常常戴冠、巾、帽等，形制多样。帽等，形制多样。女子女子发髻也可梳成各种式样，发髻也可梳成各种式样，并在发髻上佩带珠花、步并在发髻上佩带珠花、步摇等各种饰物。鬓发两侧

18、摇等各种饰物。鬓发两侧饰博鬓，也有戴帷帽、盖饰博鬓，也有戴帷帽、盖头的。头的。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 男子汉服男子汉服直裾直裾 为上下分裁，而后缝合，其上衣和下裳的裁法同中衣/襦裙，注意上衣长只及腰。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能左传左传“中国有礼中国有礼仪之大，故称夏；有服章仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。之美，谓之华。”中国自古以来被尊称为“衣冠上国”、“礼仪之邦”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能交领右衽、无扣交领右衽、无扣结缨、褒衣大袖结缨、褒衣大袖。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能