舞蹈室活动方案范文（6篇）.doc

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1、 舞蹈室活动方案范文（6篇）舞蹈室活动方案1 “六一”儿童节是孩子们自己的节日，今年我校的“六一”儿童节以“精读守则标准、精唱国歌、队歌、校歌”为主题，开展系列活动形式来进展，为了使活动顺当进展，特制定此方案。 一、 活动目标： 通过开展庆祝“六一”系列活动，使队员在积极的参加中体验合作与交往的欢乐，度过一个欢快、难忘的节日;使学生在活动中增加养成教育的意识;通过向家长、社会展现我校的“六一”活动，更进一步塑造我校的良好形象。 二、 活动安排： 1、 活动领导小组： 组长： 组员： 2、 文艺表演、精读精唱竞赛、韵律操赛、拔河竞赛。(崔丽雯李学友 高飞及各班主任) 3、 校园文化布置：黑板横幅

2、、评委席。(宗克岩、校领导、付宪武) 4、 宣传发动、组织。 (崔丽雯 宗克岩 韩红伟 刘辉) 5、 奖品书写、发放。(臧艳琴 刘锐 刘辉) 6、 摄影 (韩红伟) 三、时间安排： 1、5月9日预备酝酿 2、5月10日各班级对比方案仔细组织活动。 3、5月20日-5月23日完成各项活动的前期汇报到团队。 4、6月1日学校进行庆祝活动。(7:00-11:00) 舞蹈室活动方案2 一、活动目的： 为了推动我班少儿舞蹈兴趣爱好进一步向前进展，促进少儿舞蹈综合素养的提升，给舞蹈爱好者搭建一个舞台，让选手同台展现自己的才华；提升自我的时机，特举办本次少儿舞蹈班才艺展现！ 二、冠名： “XXX杯少儿舞蹈大

3、赛 三冠名回报： 1、本次大赛预赛、决赛以企业名称命名：xxx威海少儿舞蹈大赛； 2、在电视台为企业作软性广告宣传； 3、宣传单、宣传折页主要位置为企业作广告宣传； 物以稀为贵，现在的孩子大多是独生子女一代，是父母、爷爷、奶奶、外婆、外公的掌上明珠，孩子就是一个家庭甚至家族的关注焦点，举办全市少儿舞蹈大赛不仅仅是孩子来参与竞赛，更牵动整个家庭成员的心，所以通过这次活动会让更多的人关注xxx、了解xxx。 通过举办本次竞赛可以表达贵企业的艺术气氛和对广阔少儿的关注，提高企业的公众形象、信誉口碑和知名度，并为企业引来无限商机。 四、竞赛地点： XXXXXX 五、竞赛方式： 大赛分预赛、决赛共两场；

4、 竞赛组别：少儿组、少年组。 通过预赛分别遴选出12作品进入决赛，由决赛选出2个组别的冠、亚、季军和优秀奖。 大赛预赛、决赛过程将在在全校公布。 六、参赛对象 全部舞蹈班的学生都可报名参与。 七、报名方式 参赛者可以通过学校组织集体报名，也可以是个人单独报名。 八、参赛模式 形式不限，民族、古典、拉丁、现代、芭蕾、街舞等均可参赛，竞赛可以是独舞、双人舞、群舞表演。 九、参赛要求 1、选手自带参赛舞蹈背景音乐（要求音乐清楚）标签标明清晰，报名时交给组委会；选手自备竞赛服装 2、参赛全部舞蹈不得超过5分钟。 3、舞蹈组别：少儿组 、少年组 十、评奖方式 少儿组：冠军1名 亚军2名、季军3名。颁发少

5、儿舞蹈才艺展现获奖证书；并且有肯定的礼品嘉奖。 舞蹈室活动方案3 在一次秧歌舞蹈教学活动中，幼儿挥舞着皱纹纸做的彩带，兴趣盎然。突然，杨亮亮小朋友对我说：林教师，你听听，我的彩带能发出声音耶！其余幼儿一听，也都摆布着手上的彩带，也想让它发出比别人更响的声音来。由于幼儿兴趣，我组织了这次活动。 活动目的： 1、通过操作实践，运用多种方法体验不同纸质敲击的声音，培育幼儿探究的兴趣。 2、运用供应的材料进展“乐器”制作,进展幼儿的想象力、动手力量。 3、选择纸张为乐曲伴奏，享受音乐的美。 活动预备： 1、白板纸、牛皮纸、皱纹纸、彩箔纸、瓦棱纸、硫酸纸、报纸等。 2、纸杯、皮筋、剪刀、豆子、毛线、双面

6、胶、蛋糕盒等帮助材料。 活动过程： 一、试一试，说一说。 （1）供应各种纸张，请幼儿试一试：用哪种方法可以让纸发出声音？ （2）把自己的做法和感受告知大家。 二、比一比，想一想。 （1）请幼儿相互比拟，体会各种不同的纸发出的不同声音。 （2）引导幼儿想一想，同一种纸张用什么方法，纸的声音会有不同的效果。鼓舞幼儿大胆尝试，相互合作，体验各种纸的音色特点。 三、听一听，找一找。 请幼儿分别观赏一段抒情、缓慢、宁静的3/4拍的乐曲和一段欢快、喜悦的2/4拍的乐曲，依据自己对音乐的感觉，找一种与乐曲相协作的纸；来进展配乐演奏，并引导幼儿说出选择的缘由。 四、打击乐 “铃儿响叮当”。 幼儿自由选择喜爱的

7、纸张和“演奏”方法，看节奏谱进展打击乐练习。活动中，鼓舞幼儿不断交换纸张或变换方法进展“演奏”。 五、活动延长： 引导幼儿依据教师供应的纸杯、皮筋、剪刀、豆子、毛线等帮助材料，进展纸“乐器”制作并进展合作演奏。 舞蹈室活动方案4 一、指导思想 为了丰富学生的课余生活，进一步推动校园文化建立，营造良好的艺术气氛，本学年我校一如既往的开展了舞蹈社团活动。通过每周一次的训练，要求学生在学期末把握肯定的舞蹈学问，软度、开度得到肯定的训练，在音乐舞蹈中表现美、感受美，尝试不同风格的舞蹈组合。在进展技能技巧训练的同时，激发孩子们的制造性思维，增加自信，学会呈现自我。 二、活动宗旨 1、初步把握舞蹈的根本动

8、作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿势。 2、学习成套的舞蹈根本动作，培育学生的节奏感协调性和灵敏性。 3、进展学生各项身体素养，增加学生的体质。 4、培育学生自主学习力量，激发学生的创新潜能。 三、活动对象 我校初一学生可自愿报名，通过考核择优录用。 四、活动地点 学校舞蹈室。 五、活动内容 1、教会学生正确地把握舞蹈的根本要领，知道根本的手位，脚位。 2、要求全体队员自行编排舞蹈作品。 3、进展作品完善，展演。 六、活动措施 1、在活动过程中，教师要细心组织，实施分层指导并实行多种形式，因材施教，因人而异，让学生产生剧烈的求知欲和竞争感，使潜在的才智和舞蹈才能得到自由地进展。 2、舞

9、蹈社团的活动必需与音乐教育的根本任务合拍，坚持普及与提高相结合的原则，面对全体学生，做到在普及的根底上提高。 3、凡参与舞蹈社团的学生，不管水平凹凸，要爱护其积极性，使其熟悉到兴趣小组活动的意义和作用，从而主动积极地参与。 七、详细活动时间 第一二周：讲析舞蹈的特点、在生活中的作用、根本训练。 第三周：根本训练：压腿、踢腿、渐渐渗透舞蹈动作。 第四周：根本训练：手位练习14，脚位练习1、2，5位。 第五周：根本训练：手位练习58、学习舞蹈根本动作。 第六周：连续学舞蹈根本动作，学习舞蹈简単队形。 第七周：根本训练： (1)脚背和膝盖的训练 (2)肩的开度和前版的软度训练 (3)旁腰和旁腿的软、

10、开度训练 (4)胸腰和腹肌的训练 (5)脊椎和胯骨的训练 第八周：根本训练;欣賞舞歸、学习手位动作 第十周：根本训练;地面压、连续学习手位动作、学习 部动作 第十一周：连续学习舞蹈动作、合成舞 第十二周：根本训练：地面压腿协调手部与腿部动作 第十三周：根本训练： (1)手的姿势的训练 (2)小跳训练 (3)眼部的训练 第十四周：根本训练：腰部练习、复习舞蹈 第十五、十六周：复习、展演 舞蹈室活动方案5 一、活动主题 石浦中心校舞蹈大赛 二、活动目的 积极响应我校“第十届校园艺术节”，结合我校“贤真”文化特色，努力制造条件，特开展舞蹈大赛，丰富学生的校园生活，用舞蹈为学生供应一个平台，展现我们的

11、风采，释放我们的热忱，绽放我们的光线。 三、活动对象 一 五年级 四、活动时间与地点 时间：2022年5月7日中午11：50 地点：底楼报告厅 五、活动要求 1、舞蹈形式为双人舞或三人舞，种类不定，可分为民族、现代、街舞、国标等。内容布满活力，积极向上。 2、演出时间不超过4分钟。 3、参赛选手自备服装和道具。 六、报名方式 请各班主任填好报名表（详见附件），于4月底交沈娴教师，参赛音乐于5月6日交沈娴教师。 七、活动规章 竞赛按年级挨次进展。 八、评分事项 1、竞赛为10分制，打分为团体分。 2、舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性，动作与音乐旋律吻合。 3、能够呈现小学生朝气蓬勃、奋勉向

12、上的精神风采。 九、奖项设置 最正确舞蹈奖5名，二等奖7名，三等奖12名。 1、 活动目的：通过此活动熬炼学生的动手操作力量，培育学生的想象力、审美力量以及合作力量，从而让学生从生活中发觉美、感受美、制造美。 2、 参赛对象： 3年级学生 3、作品要求： （1）作品要表达创新特色，作品的含义积极向上，形状美观。 （2）作品形式不限，材料不限，如编织品、泥塑、模型、立爱护画等。 （3）请在作品背后用标签具体注明：题目、班级、姓名。 4参赛时间：利用课余时间或劳技课，按要求制作相关作品。 5上送作品数：每班至少8件作品参加评比。 6、 上送时间：4月8日下午放学前送至盛晨程教师处。 7、评奖方式：

13、1等奖4名，2等奖12名，3等奖20名。 舞蹈室活动方案6 为进一步弘扬社会主义核心价值观，喜迎2022年元旦，丰富同学们的课余文化生活，促进学校艺术教育工作，提升校园文化品位，学校打算在2022年校园体育文化艺术节期间举办“舞动校园让梦飞行”校园舞蹈大赛，特制定本方案。 一、活动主题 “舞动校园让梦飞行”。 二、活动时间 2022年12月26日（暂定）。 三、活动地点 学校操场。 四、活动总体要求 1、着装要求：各节目应选择与自己舞蹈种类相应风格的服装，可到学校大队部领取或到外校租借服装。 2、节目形式 舞蹈可分为单人舞、双人舞或集体舞进展表演。舞蹈种类可多样化，民族舞、现代舞等多种舞形式均

14、可参赛。 3、节目要求 （1）艺术性 布满活力，积极向上，有制造性，具有流畅的过渡动作，丰富的对型变化； 必需显示身体全面的协调力量和活力而应避开重复。动作设计中应包含有一种或多种类型的舞蹈动作和技巧动作，成套动作中的舞蹈、技巧、造型和队形变化应始终保持完整性； 舞蹈的动作设计要遵循安康和安全的原则，并表达工程特点； 表现力丰富，富有激情、感染力强，有良好的团队协作与沟通，并能充分表达团队精神。 （2）完成效果 成套动作的完成应符合所选舞蹈种类的特色，动作美丽； 动作完成能表达所选择动作类型的风格和特点； 动作完成轻松流畅，技术正确，没有失误； 成套动作应与音乐完善地协作，能表达所选音乐的特点

15、。 4、节目时间要求：6分钟以内。 5、评分方法（10分制） 动作编排3分； 现场完成2分； 表现力、沟通与协作2分； 音乐与服饰3分。 6、报名要求 以年级为单位参与竞赛（可在年级各班中自由选择队员，各班要全力协作），每年级必需有两个节目参赛，多报不限，舞蹈的种类自选、音乐自配； 各年级要于2022年12月19日前将节目名称及音乐（U盘）交到大队部，或存在共享文件李冬萍20XX元旦舞蹈竞赛文件夹内。 五、奖项设置 1、设金奖2名、银奖3名、铜奖5名，最正确人气奖1名、最正确风采奖1名、最正确组织奖（年级）1名，其余为优秀奖。 2、获奖演员将获得学校颁发的荣誉证书。 3、学校打算选择局部优秀节

16、目到我校支教走教受援学校演出。 六、工作人员安排 1、评委教师：孙少梅、易文君、韦曼玲及外校教师若干名。 2、主持人：黄奕督、潘彦彤 3、计分员：张玉芬、黄世红、周安吉、雷秋蓉 4、摄影、照相：何丽娟、黄世杰、劳泽邦 5、舞台布置、音响：黄宗诚 6、音乐统筹：黄宗诚、李冬萍 7、撰写证书：李立信、杜万琛 8、现场工作人员：李冬萍、黄文瑶 9、总筹划：李冬萍 七、竞赛现场安排 1、主持人、各参赛选手预备：全部参赛选手在下一个节目开头前作演出预备，由黄文瑶负责催促。 2、现场统分及成绩公布工作：由计分员收集各评委的分数并对分数进展统计（除去最高分和最低分各一个后求平均值），间隔两个节目送一次前两组选手成绩给主持人现场公布。 3、荣誉证书发放：待最终一组成绩出来后，快速对全部成绩进展核对并填写荣誉证书，先颁发集体证书，个人证书过后再发。