英语培优辅差工作计划范文.docx

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1、 英语培优辅差工作计划范文篇1：英语培优辅差工作规划 一、指导思想 结合本校实际状况，五年级学生之间学习、纪律等状况的特别区分，为提高优等生的自主和自觉学习力量，进一步稳固并提高中等生的学习成绩;同时帮忙差生取得适当进步，让学生在教师的辅导和优生的帮忙下，逐步提高学习自信念和力量，培育较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素养，我把培优辅差工作当作自己教学中的一个重要的事情来进展，让培辅规划落到实处，特制定此规划。 二、目的 1、全面提高学生学习的主动性和积极性; 2、使学生转变观念，仔细学习，进展智力，陶冶情操; 3、让学生树立起学习的信念和士气，克制自卑的心理

2、; 4、在学生中形成“赶、帮、超”深厚的学习气氛，使每个学生学有所长、学有所用。 三、详细实施措施 1、多与学生和家长沟通，对学生进展比拟深入细致的了解，进展各方面的调查和深入的摸底工作。并与班任和其他科任教师一起商讨确定优等生与后进生的对象。 2、慎重确定优等生与后进生，把潜力较大的学生当作为重点辅导的对象。对每个对象要制定培扶的内容和规划，让他们有适合自己的成长路程。 3、组成一帮一小组，把有时机提高的学生名单锁定，利用其余积极助人的同学帮忙他们，辅导他们。 4、制定评奖方案，有进步的学生，进展期中、期末评奖，在平常检测中多鼓舞，多发动他们相互追赶，相互进步。 5、利用谈心或打听的方式，了

3、解各学生的特点及他们的学习困难，想方设法帮他们克制心理障碍，进而从新投入学习。 6、课堂上多给时机他们表现自我力量的时机，提高他们的学习兴趣及信念。 篇2：英语培优辅差工作规划 一、优等生状况分析 学习习惯较好，能仔细听讲、思维活泼、勤学好问，擅长发觉解决问题的关键，对学问的应用力量较强;课堂积极发言，课后准时复习;根本上把握了初步的英语学习的学习方法和学习技巧。 二、培优措施 1、课堂上拓展学生学问面，扩大阅读量。 2、加强根底学问与交际运用力量的”训练。 3、对个别突出的学生进展单独辅导。 三、学困生状况分析 缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不仔细听讲，常常开小差，对根底学问没有根本

4、的了解和把握;学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度很突出;没有根本学习方法;不能完成教师布置的要求任务; 对不懂的学问点也经常不理睬，对学问的应用较差。 四、辅差措施 1、对书本根底学问点进展过关。 2、上课多提问，抓住差生的留意力，留意培育他们的英语学习兴趣。 2、要求他们课后准时辅导，并进展检查。 3.抓反复，反复抓，留意差生状况更糟的消失。 4.努力培育他们的英语学习方法和英语学习习惯。 5.多沟通、多鼓舞、多关怀、多辅导。 五、综合措施 1，培育英语晨读习惯。每个班级一天一个早自修由较好的学生领读全班读英语，教师辅导。 2，鼓舞优等生帮忙学困生，学困生要向优等生学习。通过优等生带动学困生，形成良好的英语学习气氛。