四年级语文下册习作《我的新发现》.ppt

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1、1、在葡萄园里，格罗培斯受老太太的启发，他发现（）2、苹果里的五角星一文中，小男孩用（）的方法发现了（）迪士尼乐园的最佳设计路径迪士尼乐园的最佳设计路径 拦腰切拦腰切 苹果里的五角星苹果里的五角星 说说学过的有趣发现说说学过的有趣发现我的新发现我的新发现执教：丹州小学 尹春月分享自己的发现：分享自己的发现：_，我发现了_。我发现，我发现，荷叶上的水总是会变成晶亮的小珠子。荷叶上的水总是会变成晶亮的小珠子。清明时节，我发现芒果熟了清明时节，我发现芒果熟了在小区里，我发现私家车越来越多了在小区里，我发现私家车越来越多了我发现，我发现，小河变清，路变宽了。小河变清，路变宽了。最近，我发现城里的人喜欢

2、到农村去吃农家饭最近，我发现城里的人喜欢到农村去吃农家饭我发现我发现学习例文，梳理写法。学习例文，梳理写法。（一）自由阅读，思考并回答：（一）自由阅读，思考并回答：1、我着急了，猛推一下茶几，发现我着急了，猛推一下茶几，发现了什么？（请用横线画出有关语句）了什么？（请用横线画出有关语句）2、我用上这种方法分豆，结果是怎样、我用上这种方法分豆，结果是怎样的？为什么要把红豆、黄豆分开？的？为什么要把红豆、黄豆分开？（二）梳理写法（二）梳理写法 红豆，黄豆我来分发现前（起因）：红豆、黄豆混在一起发现了（经过）：黄豆滚落，红豆留下 发现后（结果）：混合豆巧妙分开了小结：小作者按照小结：小作者按照“发现的起因发现的起因-经过经过-结果结果”这样的事情发展顺序写下了这样的事情发展顺序写下了“分豆分豆”的事。的事。明确要求，练习写作明确要求，练习写作1、按一定的顺序写自己在日常生活中的按一定的顺序写自己在日常生活中的发现。发现。2、重点写清楚发现的过程。、重点写清楚发现的过程。3、题目自拟，如、题目自拟，如:我的新发现我的新发现 我发现了我发现了_ 谢谢聆听！